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师德主题征文作文

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师德主题征文作文(精选6篇)

师德主题征文作文(精选6篇)

师德主题征文作文1

  我的学校,我的身边,有许多最可爱的人。虽然,他们没有惊天动地的事迹,没有气吞山河的气魄,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,但是,他们工作认真,思想进步,勤劳爱生,桃李满天下。他们是谁呢?他们就是我亲爱的同事们!每天、每时、每刻,我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行为充斥着、感动着!年轻教师精力充沛,积极向上,她们的青春让我感动。年长教师精神矍铄,阅历丰富,教学功底深厚,让我充满敬意。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的师德故事。

  我身边的优秀教师很多,而我最想说的就是生活在我身边,朝夕相处的,有四十年教龄的老教师——我的父亲。

  我的父亲,是____第二十一中学的语文老师,他身材魁梧,格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人,数年如一日,勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地育人,做得踏踏实实,卓有成效。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出,学校对于他的概念如同自己的家,他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的,还会经常把工作带到家中,工作到深夜。尽管他有疲劳,但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉,让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。

  年过六十的他,在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋。由于是语文老师和班主任,不仅需要辅导晨读,还需检查学生纪律,因此每天披星戴月的上班。每天清晨,他戴着眼镜,在办公室里认真的备课,对于课程中琐碎的知识,他达到了夸张的细致。教参书一遍遍的翻,知识点一丝丝的写,整个课本写的批注,如同群蚁排衙,密密麻麻,但清晰明了。他根据学生的实际情况,结合自己多年的教学经验,创造出学案与教案整合式教学,着眼培养学生能力,发展学生智力,帮助学生及时总结当堂所学知识,及时批改反馈,发现问题随时解决。他用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级政治期末考试中总是排在前列。上课时,对学生给予了春天般的关怀。工作中,他严格要求自己,始终如一地认真负责。从小事做起,从自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人。校园中,他总是会心的一笑,拉近了与老师间的距离,工作之余,细心的他主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题,他常不耻下问,和我讨论一些问题,并且会幽默的说,现在你是我的老师喽!疲惫的他不顾劳累,每次放学的铃声敲响之后,在办公室里,仍然能够看到他为学生辅导的忙碌而快乐的身影。就是这样全身心地投入学校工作,无怨无悔。用牺牲般的敬业精神来形容杜老师丝毫不过分。他就像一支燃烧的蜡烛,给他人以光亮,给他人以温暖。真可谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”!“正气、大气、雅气”在他身上彰显得淋漓尽致,他在竭尽全力做最好的自己,用行动诠释着教师这个光荣的称号!

  他经常说,踏踏实实的工作,快快乐乐的生活。在他身上没有丝毫暮气,有的是充满朝气的进取精神,有的是毫不懈怠的敬业精神,他们的精神正是我们学校全体老师敬业进取精神的一个缩影。

  曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,现在我想说高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,

  浸润着同事的心。正如父亲所喜欢的那句话,他是绿叶,默默无闻的奉献着自己。我要说,你是春雨,育人无声;你是园丁,无私坦诚;他是寒梅,暗放幽香;你是阳光,传播光明。你用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。你是我的启蒙老师,我的中学教师,更是祖国教育的栋梁!

师德主题征文作文2

“育人德为先,身教胜言教。”被誉为人类灵魂工程师的教师,我们的一言一行都潜移默化地影响着学生。在全社会都高度重视未成年人思想道德建设的今天,需要怎样的教师道德呢?

  我认为今天的教师道德应该是“有爱心”、“有责任心”、“有无私奉献的精神”。如果一个教师没有爱心、没有责任心、没有奉献精神,那么她怎么能爱学生呢?怎么能热爱自己的事业呢?怎么能全身心的投入到工作中呢?我曾看过全国优秀教师盘振玉老师的事迹材料。他是瑶山深处一所小学的老师,那里的条件非常艰苦,不通电,甚至不通公路。学校里校长、老师只有他一个人,一切事物都要他一人承担,学校里学生最小的5岁,最大的10岁。可想而知他的劳动强度有多大。一次一个5岁的孩子深夜拉肚子,把被子衣裤全弄脏了,盘老师不怕脏,给孩子洗澡、喂药、洗被子裤子,孩子只有一套棉衣,当盘老师在火塘边把衣服考干已经是天亮了。当孩子们生病了,他上山采草药,传染病流行季节,每天熬药水给孩子们喝。试想一个老师如果对孩子没有爱心,没有责任心,没有对教育事业的那种奉献精神,他能做到这一点吗?他能在那样条件艰苦,孤独寂寞的环境中一干就是20几年吗?现在的人都向往着繁华的都市生活,可盘老师却用他的实际行动诠释着教师的那份爱,那份责任,对教育事业的奉献精神。再有汶川地震,在大灾面前,谭千秋老师用他的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。如果他没有对学生的爱怎么能在生死攸关的时刻,把生的希望留给学生,把死留给自己呢?正是这种舍己的大爱和他肩上那份沉重的责任,谱写了他对教育事业的忠诚。

  孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”这些名言无一不诠释了没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师吗?

  有人说:师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;有人说:师德是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神,也有人说:师德是“燃烧自己,照亮了别人”的蜡烛精神……然而,我想说:师德就是那份博大的爱,师德就是肩上那份沉甸甸的责任,师德就是那无私奉献的精神。

师德主题征文作文3

  5月21日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人,她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后,在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为,值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习:

  学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心地投入到伟大的教育事业中去。

  学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务,尽职尽责,兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中,王睿同学的语文成绩很不理想,心情不好,她擦去孩子的泪水,像妈妈似地说:“孩子,再哭我会心疼的。来,老师帮你分析原因,咱们一起努力把成绩提上来。”一席话,让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中,变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱,学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领。

  学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了,爸爸一个人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕,但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修,初三学生搬到第四中学,离家远的孩子很多,有些孩子来不及吃早饭,她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了,她买营养品去看望;学生过生日,她在黑板上写上祝福的话;夏天天热,她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷,她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨,她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热,她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长,她主动打车送孩子回家。正是这种爱心,这种责任感,熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德,恪尽职守,甘为人梯,关心每一名学生的成长进步,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做,要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动,积极参加市、区、校的教学教研活动,还自己出资购买了大量的学习资料,专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中,她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果,多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”,每天早来晚走,经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神,加强学习,争创一流,不断提高综合素质和业务水平。

师德主题征文作文4

  中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一,《左传》载有“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。意思是,人生最高的境界是立德有德、实现道德理想,其次是事业追求、建功立业,再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位,是因为万事从做人开始。“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。

  我们要培养什么样的人,这是教育必须回答的问题,而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。我们培养的不是只会考试的做题机器,疲惫不堪的分数奴隶,疲于奔命的就业机器,而是有着健全道德的人。立人先立德,这是从古至今不变的命题。古人说,“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”,而“立德”之所以被摆在首要位置,就是因为无论什么时候,道德永远是一个人安身立命的根本。

  我们难以想象,如果教育培养出来的人没有道德,那会是什么样的场景?做教育的都知道这样一句话,高分低能是次品,体质不好是废品,品德不良是危险品。所以,立人先立德,人的培养,必须坚持德育为先。

  但,立德树人并非一句空话、大话、套话,也不仅仅只是德育老师的事,它是所有教师共同肩负的重要使命。教育,从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”,它包含着更为重大、深远的使命。正如梁启超先生所说:“教育就是教人学做人,学做现代的人。”

  可是,我们需要扪心自问,我们是否达到了这一目的?面对厌学睡觉的学生,面对毕业撕书的学生,更有甚者,面对那些曾经的学生、现在的成人种种自私冷漠的行为,他们是否就是我们理想中的“现代的人”?

  立德,必须从现在开始。我们深知,试卷会渐渐发黄,成绩可以通过练习来获得,但道德——这种特别而美好的东西,却必须经历长时间的熏陶和培养才能拥有。

  美丽中国,需要的不是高分数机器,而是有道德的现代的人。

师德主题征文作文5

“海纳百川,有容乃大”,这绝非一句信手拈来的赞颂之词,只有历经磨砺才会有如此的心胸和气度,所以谅解也是一种教育。而我身为一名人民教师,在实践的过程中发现:我们教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

  有人曾说:如果孩子天生就是优等生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?我们的学生都是孩子,他们经常会犯错,如果遇到犯错的孩子我们就厌恶、责骂,那只能适得其反。其实他们也希望得到宽容和谅解,有些孩子需要我们拉一拉、帮一帮,就能看到他们绽放光彩。如果稍一不慎推一推,可能对孩子的未来就会酿成终身不可磨灭的伤痕。

  我曾在教学中遇到过这样的一件小事:某天下午第一节课是科学,可科学老师临时有事和我换了这节课,提前也没给学生说。因为这个班的表现一直很好,每次上课同学们的反应都很积极,学习气氛也很浓。可就在今天上课时发生了一件意外,我对班里的一名学生提问时,这名学生站起来说不会。我有点生气,怎么可能呢?这位雨辰同学的成绩一向很好,并且今天提问的内容都是上节课讲的重点而且并不是很难。我有点生气了,可我忍住了没有发火,就说了一句:“给大家一分钟大家再复习一下,一分钟后提问。”可是一分钟后我对雨辰又进行了提问,回答仍然是不会。这一次我实在忍不住了就大声说了一句:“不会就站着。”谁知我刚说完他就开始发泄他的不满,把书本摔打的很响。我听了后有点怒不可遏的说:“这样的问题你都不会,还在那摔摔打打有怨气。我是为你好,才让你站着。”他说:“这个语法点我学不会。”我一下子蒙了。整个课堂也一下子因为我和这位同学的争吵而变得格外安静,这时我气得甩门而去。就在这时,班里的课代表和班长紧追了出来,“老师其实我们都喜欢你的课,你不要生气。”看着他们渴求的目光,我犹豫了。是呀,自己不能拿自己的一点不顺就对整个班级发火,做为一名教师那太不应该了。想到这,我又转回教室。我走进教室之后,对着同学们说:“请同学们原谅老师刚才的行为,那是老师的不对,由于平时对同学们的期望太高,今天老师第一次遇到这种情况,老师不应该对这位同学发火,更不应该对你们甩门而去。雨辰同学不会这道题,可能是由于上节课的内容没有完全理解掌握,而且由于临时调课大家没有得到充足的时间去复习造成的,造成刚才的结果,责任主要在老师,不在同学们。”我的话还没说完,班里就有几个女孩流下了眼泪。刚才和我顶撞的那个男孩也是脸色通红,眼圈发红。说完我又继续上课了,在以后的几十分钟里,同学们反应的特别好,也积极地配合我。下课的钟声响了,那位男同学快步走上讲台,当着大家的面对我说:“老师,今天是我不对,我对不起你,请你原谅我。”当时我的心里不知说什么好,就脱口而出说了一句:“没什么,今天老师也有责任。”他又转身对同学们说:“今天都是我不好,由于我没能让大家上好这一节课,请大家原谅我。大家能不能原谅我?”同学们都异口同声的说:“能”。我趁机对大家说:“同学们只要我们相互理解,共同努力,我们大家一定能学好这门课,让我们一起努力好不好?”同学们异口同声的回答:“好。”伴随着同学们的回答我离开了教室……时间一天天地过去,孩子们也一天天地变化。尤其是雨辰同学,现在他完全可以说是一名优秀的学生,尊师重道,宽容待人。

  因此,我认为优秀的教师都善于以自己的宽容,走进学生,走进学生的内心变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。所以,我向着优秀教师这个目标去努力,就要在严格的要求下,既有度又宽容。在以后的工作中,我会用宽容化解不快,以理解包容伤害,用每一条鼓励的词语,每一个微笑的眼神,让孩子们从失败与困难中站起来,重新树立他们的自信,不断创造着属于他们自己的灿烂明天。

师德主题征文作文6

  絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜,15个春秋的风云流转,我在教师的工作岗位上辛勤地耕耘着。我与学生们一齐,磕磕绊绊一路走来,边学边做,一同进步着、成长着。

  农村学校条件艰苦,学生基础较差,加上校园文化生活单调枯燥,对学生缺乏吸引力,有的学生初中没毕业就想辍学打工了。我看在眼里、急在心里,想尽各种办法,开展体育活动、组织学生唱歌和联欢、教学生练书法等,丰富他们的校园生活,提高学生的学习兴趣。我利用课余时间走访家长,尽力说服和挽留辍学的孩子,一次不行两次,两次不行三次。学生杜一飞寒假和不上学的孩子混在一齐,开学后不来了。我先后五次家访。田间小路上,经常有我骑着摩托车匆匆赶路的身影。经过我不懈的努力,杜一飞和不少学生重返校园。

  有一届学生,班里有9个孩子家境贫寒,我自己多次掏钱补助他们,在家里做好饭给孩子们送去。2008年夏初的一天,班上有名贫困生得了急性胃肠炎。深夜11点,学生给我打电话,我接到电话和爱人一齐把学生送往医院,替学生支付了医药费,一夜没睡,守护在病床前。学生病情稳定后我才和家长联系。但是家长都在南方打工不能及时回来,我就上完课及时到医院陪床。我细致地护理和关爱,让医院的医护人员都认为我是家长。当得知我是孩子的老师时,他们纷纷说:“你的人格和行动真让人感动!”

  在班级管理中,我努力探索着教师民主、学生主动、全员参加、共同发展的独特管理方式。我和我的学生不但在学风建设上不断地实践着,而且我们共同倡导综合潜力的全面发展。“试一试就能行,拼一拼才会赢”“多一种经历,多一份财富”是我们经常挂在嘴边的话。英语竞赛、演讲比赛的获奖名单上能找到他们的名字,学校运动会上是我们班学生组成的花束队为运动员呐喊助威……

  教育是一块圣地。我在这块圣地上以青春的奉献演绎着精彩,以生命的投入创造着美丽,为中国教育事业的发展竭尽全力。我要像王生英老师那样“学春蚕吐尽银丝织春景,做人梯献出碧血育人才”。我会永远感激——我的洪庄杨乡初中,我的班。我会永远向上,托举起生命的明天!我会永远幸福,品味生命的灿烂!我要把我的青春献给党,献给教育事业!

师德主题征文作文(精选6篇)

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