关于反思作文

关于反思作文6篇(反思的作文)

　　下面是范文网小编分享的关于反思作文6篇(反思的作文)，以供参考。

关于反思作文1

　　今天考试结果出来了，我考了81分。一个很可怜的分数。别人都考100、99、98。我呢？我考81，连陈昱帆都考，比我高。我不禁疑问起来，我这个学期怎么学的。怎么可以考的那么不理想。再怎么说也考一个85分以上吧，结果呢？考了个85分以下。

　　我看了看卷子，发现有的题是不细心，有的题是老师讲过的，有的题是不会。

　　就说第一大题的第一小题和第二小题。3又1/2=（3）吨（）千克。不应该是500千克吗？我当时因为粗心大意，就1除以2等于，却没有再向右移3位。再说第二小题，3除以（4）=18/（12）=（18）比12=七成五=（75）%。明明第二个应该是24啊，第三个是9啊！怎么会写成12、18呢。还是怪我自己。当我看到什么比12，我就看到了第二个等于，我就填上了18，第二个自然而然的填上了12。

　　最可恶的还不是这些，还是第二大题的第5个。明明应该是错的，而我却选成了对。而且这个题老师还讲过，只要我当时肯认真点，我就能做对。但是呢？我却连一点儿印象都没有，还不是当时没有认认真真的听讲。只要用点儿心，努点儿力，就能考好，不至于考81分。

　　还有第五大题的第三小题。我总是在算阴影部分周长的时候错，因为我总是不改，错了再错，犯过的再犯。一点都没有要改掉这个毛病的意思。反而接着再犯。这不，养成了习惯。自然就算错了！

　　唉！这还是平时不养成的恶习啊！

　　还有第六大题的第五小题。就是因为一个步骤，4分出去了。如果这4分加上的话，我就85了，虽说还是有点少，但也高出了几分啊！

　　唉！事已至此，我还能说什么呢。世上没有卖后悔药的。事情已经这样了，我们也束手无策了。

　　不过这回的考试还是让我受益无穷的。这鲜红刺眼的81分让我懂得了做任何事情都应该认认真真，这鲜红刺眼的81分让我懂得了做一件事，如果没有准备充分的话，结局也一定不会太好，这鲜红刺眼的81分让我知道了我的实力就是这样，我还需要在努力。

　　这鲜红刺眼的81分，永远的烙印在了我的心里，无法抹去。

“革命尚未成功，同志还需努力”我一定要在接下来的寒假中弯道超车。

关于反思作文2

　　中国曾经历过一个不平静的春天，一个陌生传染性疾病——非典席卷全国。然而随着“非典”的平息，我们对疾病的预防又日渐松懈。相对而言，我们的“敌人”却从未示弱。从非典到禽流感，从艾滋病甲型H7N9，如今埃博拉更是后来居上傲领群雄。

　　还不知道埃博拉为何物的人，想想“非典”就明白了——同样作为具有传染性、能致人死亡的病毒，“非典”已经让国人印象深刻，而埃博拉一旦感染致死率高达90%。今年埃博拉在非洲的爆发，是发现这种病毒以来最大的一次，引起全世界紧张。

　　尽管医学家们绞尽脑汁，作过许多探索，但它的真实“身份”，至今仍为不解之谜。没有人知道它在每次大爆发后潜伏在何处，也没有人知道每一次疫情大规模爆发时，第一个受害者是从哪里感染到这种病毒的。“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一，用一位医生的话来说，感染上“埃博拉”的人会在你面前“融化”掉。唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来。

　　不过中国多家媒体报导“国家卫生计生委表示，中国具备应对埃博拉疫情科技储备，包括检测、诊断试剂、抗体生产能力以及疫苗的研发。”大多数读者看这段话，会理解为对埃博拉的抗体治疗已经有效，而中国已经掌握了抗体治疗技术。于是就出现了网友们欢欣鼓舞的反应，让这种反应继续发酵的还有媒体氛围。连日来，中国援助非洲抗击埃博拉的报导连篇累牍；中国的医学家纷纷给出对埃博拉的“辨析、对策”（中国中医药报），“阻击埃博拉，中国有力量”（今日早报）、“苏企仅用时三天合成埃博拉病毒关键基因，为控制疫情争取了宝贵时间”（苏州日报）之类的说法频现。

　　然而事情并非这么简单。所谓中国掌握不过是移花接木。

　　曾有两位美国志愿者不幸被感染，眼看着就活不了了，恰好美国和加拿大于近年联合研制了一种治疗埃博拉的药物ZMapp，虽然还处于试验阶段，但也临时被派上阵了。

　　那么中国是否掌握这种抗体呢？答案是否定的。ZMapp是新近的研发，目前关于其的公开信息寥寥无几，何谈被中国掌握？从生产角度讲，目前ZMapp的开发者生产出来的量都极少，给两位患者使用后几乎耗尽，怎么可能“中国已经有了很好的制备能力”呢？

　　实际上中国更是缺乏研究埃博拉的基础设施，例如P4实验室。

　　P4实验室即生物安全等级为第四级的实验室。因为害怕病毒传染和扩散，所以对埃博拉这种没有防治方法的病毒进行研究，必须在最高安全等级的实验室里进行。在这种实验室里，科研人员都穿得像宇航员一样来保护自己。

　　没有P4实验室，研制所需的试验就无从谈起，何谈“掌握”？我国在20xx年被“非典”触动后，提出要建设P4实验室，但是至今还没有建成。

　　P4实验室不只是欧美有，我国台湾有两个，印度也有四个。那为何中国大陆还没有呢？为什么20xx年提出要建设，预计20xx年就能建成，可现在还没建成呢？其实正如很多科技工作者所言，中国至今没建成P4实验室，是因为基础太薄弱，也就是重视的太晚，等非典来了才意识到重要性。

　　长期以来由于宣传原因，中国民众眼里的高精尖就是火箭、卫星、超级计算机……在这上面投入，出了成果民众很有自豪感，所以国家很早就重视。而P4实验室，你说出来老百姓谁知道是什么玩意，所以重视不够也容易理解了。

　　如今，埃博拉如魔界重楼般越发强大，抵抗埃博拉已经成为目前人类发展繁衍面对的重要问题，我们需要面对的传染病远不止埃博拉。从非典到埃博拉，每次传染病的暴发都像一面镜子，能反映出许多长期被忽视的问题；每次传染病的暴发也都是一次警钟，一次预演，我们不能预测未来的危机是什么，但是我们只要不断反思，不断进步，才能抵挡住更多如同埃博拉的病毒。

关于反思作文3

　　走进田园 热爱乡村

《走进田园，热爱乡村》是第八册语文园地六的习作内容，乡村的景物，乡村的趣事，对于乡村的孩子是很熟悉的。所以我选择了这一内容作为研讨课。我首先出示了一幅幅美丽的乡村图，当同学们看到一幅幅美丽动人的乡村图时，惊喜万分，争先恐后的发言：“春天，我们的乡村好美呀，看，粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，它们争奇斗艳……”

　　对于孩子们而言，这是一堂快乐的作文课。对于老师而言，也是一堂收获惊喜的作文课。孩子们细致入微的观察，以及喜悦的心情，在习作中都得到了详尽的描述。作文的过程是一个快乐的过程，在本节课得到了充分体现，这节作文课引发了我的如下思考：

　　一、孩子感到快乐是写好作文的前提

“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”要想动笔习作，首先要喜欢习作，要让孩子从内心深处真正体验到作文是件快乐的事情。观察自己的家乡、做游戏等都是作文课的形式，习作可不是只有一种形式，不是只有一个阵地──课堂。广阔的大自然，应是孩子们学习的大课堂，到操场上去，到大自然中去，让孩子们感到高兴，增加体验，增强学习的信心，这样对于孩子们来讲，作文的过程将是一个快乐体验的过程。

　　二、知识积累是写好作文的保证

“我们的乡村，无论什么时候，什么季节都是一个五彩缤纷的世界。”“红红的柿子像一个个红灯笼，挂在树上，你挤我碰，等着人们去摘呢。”这些语句，是需要平时在阅读中去积累的，在习作中才能灵活去运用。有的同学在习作中能写出优美的语句，有的同学就写不出来。因此，平时建立一个摘抄本，是解决在写作时腹中空空，无话可写的好方法。在阅读时，把碰到的`好词好句随时记下来，积少成多，这样就会在习作时产生下笔如有神，文如泉涌的奇妙境界了。

　　三、充分利用好身边的资源是作文的源泉

　　第六单元的习作内容是写乡村的生活，根据学生的生活实际，我组织了学生去观察乡村的田园风光，了解乡村的生活，拍摄乡村的图片，搜集乡村的资料，然后在课堂上介绍自己的乡村，学生讲得生动有趣。有个学生说：“我们乡村有趣的事很多，有时钓鱼，有时放牛等，我们玩得最有趣的是‘西班牙斗牛’……这是一节很成功的作文课，我充分利用了可以利用的教育资源，相信孩子们对于这样的作文课一定会很喜欢。

　　通过这节作文课，我体会到我们的语文课堂有着广阔的学习空间，让语文学习的外延与生活的外延相接是我们每个语文教师的责任。

关于反思作文4

　　到xx中学后，听了那么多，也讲了几节，我认为更多的应该做好教学反思。那么什么是教学反思？怎么进行教学反思呢？

　　所谓教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。如何写好教学反思呢？我认为可以从以下两方面努力：

（1）写成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。

（2）写不足之处。即使是成功的堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

（）写突发灵感。堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

（4）写学生创新。在堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下，可以补充今后教学的丰富材料养分。

　　总而言之，写后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。希望我会在xx中学使自己有质的飞跃。

关于反思作文5

　　要写好文章，必须具备大胆的、合理的、丰富的想象力。而想象这种活动，又必须在原有的形象的基础上去展开联想，才会具有丰富的加工和改造的材料。

　　如果没有联想，那想象便成了无源之水，无本之木了。所以，在写作过程中，想象和联想，往往是综合适用，而不能截然分开。联想，是一种由此及彼的思维活动。其主要方式有相似联想、对比联想及辐射联想等。

　　如何展开以上联想呢？第一，明确概念；第二，找准相近，相似的事例，以便使这些联想，为我所用。

“相似联想”，即由甲事物想到与其在形态、性质、功能、特征等方面有相似联系的乙事物等等。例如贾祖樟的《南州六月荔枝丹》一文写到鲜荔枝变质快的特点，便引用杜牧《过华清宫》诗中的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，以说明当时统治者为把鲜荔枝迅速送进京城而不惜劳民伤财；写到单发展荔枝生产以满足人民生活日益提高的需要时，则引用了苏轶的“欲啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”的诗句，明我国岭南盛产荔枝。又如夏衍写的《包身工》一文，在写到包身工遭受残酷的压迫、剥削，为工厂老板创产值多而收获却少得可怜时，自然联想到“墨鸭”而吃的却很少。这便是使用了相似联想。“对比联想”，即由对某一事物的感知、回忆而引起与该事物具有相反特点的其他事物的回忆。如陶铸同志在《崇高的理想》一文中，论述到乡，往往是地主阶级或向往地主阶级生活的人的理想；在资本主义社会，资产阶级的理想是希望钱越赚越多，利润越来越高，而且希望这个人剥削人、人压迫人的社会是“永恒”的。而无产阶级，却是打倒这个“永恒”，把这个人剥削人、人压迫人的社会推翻。在社会主义社会，“为人民服务”，实现共产主义事业，就成为广大人民的共同理想。

“辐射联想”，即以某事物为触发点，向其四周联想到自己最熟悉的生活及各类知识的积累。最典型的要算秦牧的《土地》一文。他以“土地”这一极普通的事物为触发点，骑着思想的野马驰骋于四面八方，联想到了历代的人们对土地的珍惜；想到失去土地的人们的悲哀．想到了土地被剥削者占有时，劳动者的种种不幸；想到了劳动者为保卫土地，争做土地的主人而进行的可歌可泣和不屈不挠的斗争，更想到了劳动者成为土地的主人后，对土地的改造和对自己家园的建设。又如1994年高考作文题为“尝试”。有一考生在作义中写到尝试“留长辫”尝试“迷你裙”尝试“流行歌曲”等，本想“潇洒”一回，结果都不如人意而贻笑大方的深切体会。

关于反思作文6

　　我曾经听过百善孝为先也听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。我也曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙的心存感恩，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。

　　不管是动物还是人类，无论是神话还是历史，因为心存感恩，原本普普通通的故事，竟然变得美丽动人。

　　只要心存感恩，干瘪的种子也能萌芽，长成参天大树；只要心存感恩，涓涓细流也能汇成大海；只要心存感恩，冰冷的心也能融化。

　　清晨醒来略带困意的我像往常一样打开手机看时间，无意间看见了一条推荐消息，他的标题引起了我的注意“温州塌楼瞬间父母用身体护住女儿再给她一次生命”。打开消息我看见“在倒塌的废墟和危房连接处，有两名成年人呈十字交叉形护住一名小女孩。现场救援人员判断，用身体会煮小女孩的，应该是小女号的父母”。莫名之间我被这深深的人间真情感动了，小编笔下这简短的61个字却让我看见了父母对儿女的爱。也更加深刻的理解了“可怜天下父母心”。这句话的含义。让很久不动笔的我忍不住写下这篇文章。

　　在被这人间真情所打动的同时，让我想起了有一部分人。虽然不是石头缝里蹦出来的人，但是却做着石头缝里蹦出来的人做的事。大家可能和我一样经常都会看见有很多的新闻说某某老人的儿女不愿支付抚养费。某某老人年迈之年儿女不愿赡养。某某老人有几个儿子几个女儿，儿女都愿意出钱让老人去敬老院不要让父母和自己生活。我想问一下，你们想过老人在当时那个年代要把你们几个人养大要吃多少苦多少累吗？在你们幼年的时候你们的父母怎么没有把你们送给别人或者卖给别人啊！哪怕父母手里只有一个苹果，他自己也很想吃却也会对你说，对你说“孩子你吃吧我不想吃”。现在含辛茹苦的把你们养大换来的就是愿意出钱送敬老院吗？换来的就是“您们”冷漠的嘴脸吗？你们不是石头缝里蹦出来的，你们是人生父母养的，是有血有肉的。不是电视剧里被扔什么野狼谷让狼养大的。是你们的父母含辛茹苦的把你们养到大的。好好的想想，摸着自己的良心好好想想，我们再父母年迈之年是应该怎么做，应该怎么去孝敬我们的父母，怎么去对待生养我们的父母。可能有人会说父母对我不好经常打我什么的，但是朋友请你回过头来仔细想想父母为什么打你，仔细回忆一下是谁供你读书，供你吃饭，供你穿衣。所以不要找任何的借口和理由。

　　父母养育我们是义务，我们孝敬父母是职责。乌鸦这种被人看不起的动物尚知反哺然而有些人却……呵呵……

　　有人说，善良的本质就是有一颗感恩的心；有人说，一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。别人对自己的帮助，哪怕只是一点点，我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应成为每个人的美德。

　　父母给予了我们生命让我们来到这个世界上。父母用他们的一切呵护我们长大。把我们捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。哪怕手里有一个苹果，自己也很想吃却对你说∶“孩子你吃吧我不想吃”。

　　如果你作为一个人，却连生养自己的父母都不孝敬。那你何谈幸福何谈美德何谈善良何谈孝顺！用什么证明自己是有血有肉的人而不是一具披着羊皮的狼或者豺狼虎豹啊！