有关对话的作文

有关对话的作文（精选4篇）

　　下面是范文网小编分享的有关对话的作文（精选4篇），以供参考。

有关对话的作文1

　　一天，我听到铅笔和橡皮在聊天。

　　铅笔：快看快看，橡皮老哥，我们主人开始做作业了。

　　橡皮：小弟啊，我看我们主人最喜欢我了，总是拿着我擦来擦去的。

　　铅笔：那都是因为我们主人太爱整洁，你看她每次拿着我写字写得多仔细，多认真啊，只要有一点点不满意，她就拿你来擦掉。

　　橡皮：是啊，我这身子也被她磨得越来越苗条了。

　　铅笔：哈，我也不是越来越矮了吗。只要铅尖有点钝了，她就让卷笔机大叔把我卷得尖尖的，这样主人就可以写出漂亮的字了。

　　橡皮：主人的字写得确实很干净、整齐，但是她写字这么慢，又老是用我擦了，然后再写，写了又擦，有时一个字要反复写好几遍，这一整天写下来，还是那几行字，你看她的爸爸妈妈看得多心焦啊。

　　铅笔：所以说了，周末她都没时间玩了，好像作业总做不完似的。我都担心她考试的时候，时间来不及怎么办呀。

　　橡皮：是啊，上回语文单元测试，她就是来不及做，做到最后一题看图作文时，王老师说，快要交卷了，她就马上草草收尾了，本来还想继续发挥一下的，真可惜。

　　铅笔：那下学期读三年级了怎么办啊？我听说主人可能要用水笔姐了，我这铅笔小弟要退休了喽。要是用水笔姐来写字，那你橡皮老哥也帮不上她的忙喽！

　　橡皮：有道理，我们要提醒她早点纠正过来，尽量一步到位，少用我。还有，你看咱们的主人握着你的姿势多难看啊，我们要提醒她，注意握笔的`姿势。

　　铅笔：对，对，我都担心她的视力了，你看她整个人歪着趴在桌上，鼻子都快贴到本子上了，我们也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我们又会多一个眼镜兄弟了。

　　我听了铅笔和橡皮的对话，真是羞愧啊，从今天开始，我下决心慢慢纠正我的坏习惯。

有关对话的作文2

　　“你是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我是生物，是地球人，我是中国公民，是学生，我是女儿，是顾客……我是虞梦迪！”

　　我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我是谁？这是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……

　　我是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。可是……可是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想做一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越是来的'理所当然。但是有一天我离开了，我是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……

　　我是学生，我努力学习为得是为理想的高中冲刺，我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。我希望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。可是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。作文

　　我是朋友，我不知道别人如何看待我，但是少我觉得自己是一个达到标准的朋友：我会在朋友伤心时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友，至少在我认为。

　　我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……作文

　　“你是谁？”那个声音再次响起，但是它却加重了语气。

　　我没有回答，突然我会心一笑：我明白了，我是自己，一个世界上任何人都不可以取代的生命体，遨游在我自己的世界里，偶尔会回头看看自己驻足过的地方，那时我会毫无遗憾的继续前行。

　　“你是谁？”它再次响起，很响亮。

　　我深深的吸了一口气：“我是我自己，谁也无法取代的我。”

有关对话的作文3

　　“他生就一张蒙昧阴沉、郁郁寡欢的脸，上面布满了热带雨林般茂密的须发。笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑，但他拥有一对能够洞察世事的宝石般烁烁发光的眼睛。”这就是俄国著名的文学家列夫·托尔斯泰。

　　当阅读完他的著作《战争与和平》后，我被他那深邃而丰富的内心世界所折服，再加上奥地利作家茨威格对他细致的肖像描写和心理揣摩，我的思绪仿佛穿越过时空的隧道，来到那个充满纷争的时代。

　　“尊敬的托尔先生，我一直都很崇拜您，您可否允许我向您提出几个问题吗？”

　　“当然可以！”他带着柔和的目光与和蔼的笑容回答着。

　　“您出身于名门望族，生活条件略人几筹，这本是您好好享受生活的大好时光，可您为何放弃这一切，去追求那些对自己毫无利益的生活呢？”

　　他站起来向窗外望了望，说道：“你们看这个社会，看那些无才无德、卑鄙险恶的达官贵人们，青云直上。再看那些善良正直的贫苦人民，屡遭挫折，这是为什么？”他眼里冲满了惆怅和无奈。

　　周围在坐的人都哑口无言，都深深的陷入了沉思。

　　“那时因为这个世界充满了幻影和虚伪，人民渴望光明但缺少勇气去揭穿这一切，如果每个人都想得到却不肯付出的话，就像那白云里的每一滴水如果只照顾自己，却不联手互动，其结果只能是一场倾盆大雨粉碎他们漂过的梦。”他的眼里充满着愤慨，“生命诚然渺小，但我能够用自己短暂的一生使周围的人们生活得更快乐，使这个世界因为有了我的`存在而变得更美好，我这一生就没有虚度了。”他的眼里充满洋溢着粲然的微笑，犹如星光般熠熠生辉……

　　我和他对话在热烈的氛围中结束了，从他意味深长的话中，我学到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去选择去开辟。因为路永远都在自己的脚下，是那么永恒，那么坚固！

有关对话的作文4

　　“妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆。”“好的，知道了。没什么事就挂了吧！”“等一下，我还有事。”我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。“什么事？”电话那头早已现出不耐烦，“今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，吃烧烤，他们叫我一起去，可不可以去？”虽然知道会被拒绝，但还是怀着侥幸的心理，期待着回答。“马上就要下雨了，你不在图书馆看书就回来，听见没有。”话筒里传来不可抵抗的声音，我只好作罢。

　　“宋老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。”听到我们的`请求，宋老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯！考虑的比较周到。”我们乘胜追击，对宋老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理？为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧！”宋老师在耐心听我们说完后建议道。

　　“郑尧，你出来一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，“图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是61加自己的学号，然后将花名册上的名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，。”“干得好，我们不愧是搭档啊！”说完这话，我们便兴奋的冲向宋老师办公室，向宋老师报告这个好消息！