纪录片观后感范文大全

纪录片观后感范文大全3篇 纪录片赏析观后感

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纪录片观后感范文大全1

　　当“最美铁路人”五个字出现在屏幕上时，心里油然而生一种自豪感，这些优秀代表都来自铁路一线，有的在铁路抢险中舍身忘我，义无反顾;有的在危急时刻奋不顾身，英勇救人;有的带领团队攻坚克难，努力让旅客体验更美好等等。最美铁路人以实际行动证实了“人民铁路为人民”的初心和意义，展示了铁路人的先行风采和奋斗精神。

　　发布仪式现场播放了多位“最美铁路人”先进事迹，从不同侧面展示了铁路人刻苦钻研、热心服务、坚持标准作业、保障人民出行温馨和安全的“最美”精神和意志。发布仪式旨在激励广大铁路干部职工不忘初心、牢记使命，努力在建设交通强国中当好先行，作为新一代的铁路供电人，我们应以他们为榜样，始终坚守岗位，干一行，爱一行，努力奉献铁路供电事业。

　　在节目中，有几位工作突出的铁路榜样呈现在我们眼前，他们是我们一线工人工作现状的缩影，更是我们工作中学习的榜样，同行们可以站在电视台颁奖是无比的荣誉，年轻的我们更应向他们学习，以责任为工作重心，牢记人民铁路为人民的光荣使命，用心维护铁路运行安全，高效，正点;塑造铁路榜样，诠释铁路精神。

　　看完最美铁路人的颁奖晚会，让我心情久久不能平静，平凡的岗位里造就出最美的铁路人，最美的铁路人将带领、影响着我们这群新时代的铁路人一直向前!

　　回想上大学时，要坐火车一天一夜才能到家，而今日中国广袤无垠的大地上，奔流不息的高铁动车组，给人们带来了高速便捷，也展示了祖国愈发强大的国力，乃至成为了一张“中国名片”。其中的发展离不开铁路先进代表们背后的默默付出，是他们以认真负责态度，忠于职守、忠诚担当的政冶品格，诠释着平凡岗位上造就的不平凡。他们是基层岗位上最可爱的人，是我们的学习榜样。党的报告指出，“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。向铁路“奋进者”们致敬!

　　如今也是我步入铁路工作的第3个年头，我为有这样“最美”的铁路工作者感到骄傲，同时也需要反思自己的工作不足，积极努力奋进，迎头赶上，为中国铁路事业发挥自己的力量。

　　作为一名年轻的铁路人，感受到的是前辈们不辞辛劳挥洒汗水，奋斗至今走出了一条雄伟的大道。看着他们的背影，更应懂得一切成绩、目标，都离不开拼搏与努力。交通强国，铁路先行。说出来听到的是我们铁路人内心的责任与使命，看到的却是铁路人日夜不断的奉献与复出。而我们要想将这份光荣传承下来，交通强国的伟业中当好先锋，就更要不断锤炼自己，立足本职岗位发光发热，这样我们每个人的担当，就是铁路先行最强大的基石。

　　作为铁路新生一代的我，要努力向前辈看齐，不负荣光!

纪录片观后感范文大全2

　　用了一个上午的时间，看了中央台花了十年时间拍摄的三集纪录片《镜子》和“家和子贵大讲堂”李老师针对《镜子》中记录的案例做的十节讲座。 央视社会与法频道的3集纪录片《镜子》一经播出，引发了无数家长的关注。“我是一面镜子，照出周围的一切。” 开篇一个孩子走到众人之前，掷地有声地说出了这一句话。声音清晰明亮、沉静坚定，像独白一样在表达着内心最真实的感受。而话的内容也让人了解到这会是一部深入心灵的片子。 孩子是一面镜子，能够照出家庭、社会、学校、地域、民族、国家、时代等等问题，在这里，照出的是什么呢?又是什么让孩子自己说出了这句话呢? 在武汉，有这么一所专门针对问题少年开办的教育机构，机构的负责人正在赶往家明家，家明的爸爸告诉负责人孩子整天就沉迷于网络游戏，不去上学，小小年纪还想要当背包客去旅行。 爸爸口中的家明出现在大家眼前，一个暴跳如雷的男孩，对着来接他的人大喊：“你知不知道控制我会有什么结果?”父母此时只能是在屋外听着这揪心的喊叫默默落泪。 这个画面让我想起了《变形记》，《变形记》里面城里的孩子就总是以与父母大吵大闹出场。像他们一样，家明也要通过一种特殊的方式去“改造”。 看到这里，我相信家长们仍然想不到孩子这面镜子照出的究竟是什么。而有相似经历的孩子心里一定非常清楚，这面镜子照出的，正是家长他们自己...... 张钊，据爸爸说是因为最近交了女朋友，为了天天和女朋友在一起学也不上了，还把他们赶出了家门。 教育机构负责人去接他的时候，他的第一反应是要跳楼。 泽清是三个孩子中年龄最小的一个，却是最安静的一个，少年老成。当负责人来接他的时候，他听说有中央台的跟拍居然主动来了，理由是“有存在感”。 每一个孩子都在以言语以行动激烈地强调着父母给他们造成的问题，父母们却浑然不觉执迷不悟，仍在以错误的方式管教着自己的心头肉。 这所教育机构的改造方式起初我是非常反感的，半军事化的管理似乎同样是在磨灭孩子们的天性，剥夺他们的自由，这与他们父母的管教方式并没有太大的区别，而与《变形记》不同的是，在这里不仅孩子要接受81天的改造，家长们也要接受6天的教育。所以在孩子们入学没多久后，家长们也来到了这所学校。在家长课堂上心理老师说了这样一段话： 做律师要拿律师资格证， 开车必须要有驾照， 做老师也要考取教师资格证， 但是，为人父母不用拿证， 我们就这么直接做了， 而且要做一辈子。 第一次当爸妈，谁都没有经验，所以往往会出现满满倾注的爱， 变成满满伤害的结果， 而每一个“问题孩子”出现的背后， 往往有一个问题爸妈， 一个问题家庭教育的存在。 上课第一天，所有的家长们就被当头敲了一棒。在来学校前，泽清的爸爸认为自己不需要做出任何改变。家明的妈妈觉得校长那句“钥匙掌握在家长手里”的话非常可笑，而爸爸为了不请假不扣工资甚至打算不去听课。张钊的父母则认为孩子叛逆完全是由他女朋友引起的。与这些受过高等教育的家长不同，夏阳的父亲是农民工，母亲是保姆，由于父亲经常在外打工，对孩子的关心教育少了很多，他却能意识到也许是这个原因造成了夏阳沉迷于网络，不愿意走入社会去找工作。 冲突在双方完全对立的话语中终于暴露无疑了。家明一开始就说到了“控制”两个字，父母给他买好衣服、鞋子，叫他按照他们安排的时间来作息，来学习。爸爸说上学是唯一的出路，希望家明将来能实现爸爸心中的梦想。而家明的梦想恰恰相反，是当一个背包客去旅行。这很大一部分原因是父母过度控制家明，使他产生反叛心理。 张钊带了一段学校的录像，希望向父母表达叛逆是因为学校的教学方式让他觉得太压抑了。填鸭式模式化的教育，完全无视个人的天性和感受，使每个学生像机器一样存在着。让人不由得想到电影《迷墙》里的画面，带着一样面具的学生坐满整个教室，老师像打开壶盖往里灌水一样给学生们滔滔不绝地灌输着知识。在家长眼里，上学是唯一的出路，所以孩子们来到了学校。在老师眼里中国式教育仍然是最有效的学习方法，所以孩子们不得不像机器人一样去学习，毕竟成绩是最有力的证明。例如在纪录片《高三16班》中，16班的班主任定的口号是“只要学不死，就往死里学”，学生们也真的按照老师说的去做了，最终班里的学生都取得了非常好的成绩，去了自己理想中的大学。但是不是因此他们的人生就会是完美的成功的，谁也不能确定。张钊在开始说要跳楼，爸爸说他不信。然而正是爸爸的“不信”两个字刺激着张钊做了太多父母们想象不到的事情。很多时候，父母的质疑就是催化剂，但是一定要用在好的化学反应上。 泽清说到的是“存在感”。我记得之前看到过一张照片，一个人死死抓着一块突出的岩石，脚下是波涛滚滚的大海，只要稍一松手，他就永远湮没在海水里了。他为什么要这样做，是想展示自己非常勇敢?是想来一张有创意的自拍?配文是：只是想找存在感。存在感是什么?值得我们冒着生命危险去寻找它。存在感就是生命的基础吧，在这个基础之上，我们才能去爱去恨去感受去付出。泽清正是这样，缺失存在感，那么存在感之上的一切都拥有不了。他需要关心的时候，妈妈不愿去付出。他不愿再去乞讨爱不愿从父母那里获得存在感之后，妈妈却跑来关心他了。所以他说妈妈“贱”。再加上父母关系不和睦，整天争吵。生活在这样的环境中，让泽清感受不到存在与爱，只能从军棋里去寻找那份存在。 所以，家长们最终明白了，孩子这面镜子照出的正是他们自己。该来学校接受改造的也不是孩子，而应该是他们。 这部纪录片很好的一点是在于告诉了观众接受改造的家庭两年后的情况，而不是让人们仅仅停留在对改造结果的美好想象上。 有的孩子确实改变了一些，而有的问题甚至越来越严重，十几年的潜移默化不是在一朝一夕就能改变的了的。如片中的心理老师所说，为人父母要一辈子，既然是一辈子的事情，父母们就应该细细想想自己做的到底是对是错，是在爱孩子还是在害孩子了。 

纪录片观后感范文大全3

　　中国人有一种乡土情结，无论走到哪里，乡音乡情中渗透着的浓郁乡土气息总能让人有所思有所想甚至会潸然泪下。看这部热映中的音乐纪录电影《大河唱》时，这种感觉就会悄上心头，思乡、想家等各种心绪也情不自禁喷薄而来。对一名土生土长在，在陕甘宁青等多地工作生活过很多年的西北人来说，《大河唱》就是一封家书，一曲乡音，一份情感的寄托与羁绊、牵挂与念想。尽管漂在北京已经有十多年，但电影里那一首首乡谣乡音中所呈现出来的乡土气息、民风民俗，分分钟都让我再次感受到了家乡的味道，故土的温暖。

　　《大河唱》是一部音乐纪录片，影片以苏阳的醉乡歌谣为引子，将观众带入到了西北黄土高原之中，让观众在大银幕上聆听到了来自黄河儿女的千歌万曲。《大河唱》不仅记录下了民族摇滚音乐人苏阳在民风淳朴、民俗素朴的大西北坚守民族摇滚的种.种历程，还将皮影班主魏宗富、陕北说书刘世凯、花儿歌手马风山、秦剧团长张进来等民间艺人的艺术、生活景象状呈现了出来。

　　电影里，无论苏阳还是魏宗富、刘世凯、马风山、张进来，他们都是生活在黄土高原上的黄河儿女，都是“大河唱”的演唱者，也都是皮影、说书、花儿、秦剧等非物质文化遗产的传承人。他们在耕田种地的同时，也肩负着传承弘扬传统文化的使命，可以说，这也已经成了他们的生活日常。更令人可敬可佩的是，这些来自田间地头的黄河儿女，都是在自发的自觉的演着皮影唱着花儿与秦剧。而他们，仅仅是无数民间艺人的典型代表。在广袤的黄土高原上，在亿万黄河儿女中，还有很多很多像他们一样为中国传统文化、为国家级非物质文化遗产而努力、坚持的守护人。

　　作为一部音乐类纪录电影，《大河唱》的拍摄手法也非常写实，影片没有华丽的镜头语言，观众看到的都是苏阳、魏宗富、刘世凯、马风山、张进来最真实的生活镜头、表演桥段。尽管他们的脸上布满了褶子、写满了沧桑，但那是阅历的见证，是岁月的沉淀，是底蕴的再现，也因此，当他们唱出一首首摇滚、花儿、说书、秦腔，演出一幕幕皮影、秦剧的时候，才会有那么强的穿透力、感染力、影响力。

　　非常感谢《大河唱》的拍摄者们，因为有了他们，观众得以有机会了解并走进民族摇滚、道县皮影、西北花儿、西北说书、秦剧秦腔等生发于西北黄土高原、扎根在万千黄河儿女心中的国家级非物质文化遗产。也特别要感谢苏阳、魏宗富、刘世凯、马风山、张进来们，正因为有了他们，才得以让这一项项瑰宝级的中国传统文化得以传承、得到弘扬。而他们那种为坚守传统文化阵地不放弃不抛弃的精神，也如汩汩正能砥砺着大家。从这个角度看，《大河唱》的励志正能量作用也是不言而喻的。

　　当然，看完《大河唱》，也让我有了深深的思索：国家级非物质文化遗产究竟该如何传承和弘扬。

　　电影里，笔者发现了一个惊喜的现象，那就是无论苏阳(快手ID suyangmusic)、刘世凯(快手ID LSK18309661196)、魏宗富(快手ID 835521006)还是马风山(快手ID mfs18169178040)他们都有自己的快手号。通过快手这个平台，他们不仅改善了自己的生活，也让花儿、秦剧、说书等非物质文化遗产得到了更好的传播与普及，继承与发展。毫无疑问，这是传统文化与现代文明的一次有机结合，是非物质文化遗产传承弘扬与时俱进的一次体现。尽管他们都生活在还不是特别发达的大西北，但为了传承弘扬传统文化，他们也适应了时代的变化。当然，这也得益于快手近年来对于非遗文化的助力，正是因为快手用资源和科技来活化非遗文化，魏宗富、刘世凯、马风山们才能在快手平台上，让自己所擅长的西北文化走进更多人的世界，也才得以让更多的年轻人有机会接触到这些颇具西北特色的国家级非物质文化遗产。

　　致力于国家级非物质文化遗产的保护和传承，快手一直在行动，这种行动不仅体现在“快手非遗带头人计划”的实施，也呈现于快手对彝族服饰、木卡姆、哈密刺绣等非遗项目的直播与传承上。而通过快手直播等形式的合作，国家级非物质文化遗产的传承、弘扬效果也是立竿见影、肉眼可见的。正是有了这样的实际效果和影响力，越来越多的非遗项目也开始主动寻求快手平台的支持和合作。

　　非物质文化遗产的传承弘扬应该是双向的。一方面，传承者要主动从形式到内容上求新求变，在渠道平台上也应该大胆尝试，从而让受众变得越来越广。魏宗富他们在快手的记录就是一次全新的尝试，这给了他们一个与新时代对话的机会，也给了观众一个了解这些古老技艺的窗口。而快手作通过自身优势，活化了非遗的传承，让这些本身承载着历史厚重感的传统文化，能够从一个个“小窗口”传播出去，最终汇成一幅关于非遗的壮丽画像。而另一方面作为接收者，尤其是作为国家栋梁的年轻一代，也应该主动去接触、聆听、欣赏这些比较小众的传统文化，从而让传统文化的价值得到最大程度的利用和发挥。不得不说，快手在非遗文化传承上的努力，是一个比较好的示范，而《大河唱》电影的上映，也是一次有益的探索。

　　非物质文化遗产的传承和弘扬不是一朝一夕的事情，它需要全民的支持，更需要大家的坚持，当然也离不开与时俱进的创新。因为只有不懈的坚持和创新，传统文化才能在保持传统精粹的同时，又能被注入新鲜血液，焕发出全新的活力来。一如《大河唱》中的那四位传承者。正所谓大河儿女唱乡音，千歌万曲焕新生。

　　音乐纪录电影《大河唱》还在热映中，已经二刷过的我，依旧因苏阳的民族摇滚热血着，马风山花儿悠扬婉转的曲调、刘世凯西北说书纯真质朴的韵味也依然萦绕在心头，张进来秦剧秦腔的高亢嘹响仍旧是那么的撼人心魄，还有魏宗富的特色皮影，也都在分分秒秒中跃动着生活的气息…突然发现自己是那么的幸运，能有机会看到《大河唱》这么优秀的音乐纪录电影，能了解、认识苏阳、魏宗富、刘世凯、张进来、马风山这样的非遗项目传承者、坚守人。当然也不是没有遗憾，毕竟，像《大河唱》这样有温度有厚度又有深度的电影太少了，能通过诸如《大河唱》这种佳作而走向观众的国家级非物质文化遗产项目也并不多。

　　所以真心期待能有更多《大河唱》这样的电影走进院线与观众见面，也希望越来越多的平台能像快手一样以切实行动参与到非遗项目的保护与传承上来。当然，更加希望有更多的国家级非物质文化遗产项目通过音乐纪录电影《大河唱》或快手等更多介质，走进观众的视野，进入观众的心里。