高二错位有关作文

高二错位有关作文3篇 错位作文议论文

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高二错位有关作文1

　　每一个人，从出生起，都会犯错误。但犯错误并不一定都是坏事。一般来说，它还能激发人的潜能，或使人吸取教训，不犯类似的错误。

　　比如说：伟大发明家爱迪生，他在发明电灯泡的过程中，经历了多少挫折和失败，犯了多少错误，但依旧坚持下去，避免犯重复的错误，最终发明了举世瞩目的电灯。

　　看来，人难免会犯错，但如果勇于及时改正，说不定能有一番“成就”。并使其不再犯这种错误，变得愈来愈完美，走向成功的距离就缩小了。

　　上小学时听老师讲的一个真实的故事。原来，有位“小偷”，他小时经常拿人东西：什么铅笔橡皮啦，本子钱币啦，无所不“偷”。一次被他的女班主任发现了，老师便把他叫到办公室，给他了一本关于诚实的书。随后，在一次班会上，举办了以“诚实你我他”为主题的活动。那位“小偷”似乎明白了，之后，班中丢东西的现象没有了。听说他经历了这次思想教育，性格也开朗了，还很乐于助人，有时，还向同学们介绍一些防盗常识。大家在老师的感染下，也都把他当成知心朋友。后来，这位同学走向社会后，遵纪守法，成了一名有用的技术人才。

　　由此可见，如果一个人犯了错误后，勇于改正，便会改头换面，重做一个“大好人”。

　　失败、犯错，虽然听起来并不好听，但是，“失败是成功之母”，“有错即改便是美”。只要我们失败后，犯错后，选择改正，那么，我们便可走向成功，做生活的主人。

　　俗话说;“浪子回头金不换”。不怕犯错，只要勇于面对。

　　所以说，错误也美丽!

高二错位有关作文2

　　星期四下午，上金笔作文课时，老师说：“我们来玩错位游戏好吗?”同学们高兴的都歪着头拍手叫好。

　　老师首先让我们每人拿出一张纸，分成四份，分别写上姓名、时间、在哪里、干什么。同学们不一会儿就都写好了交给老师。

　　老师把四种纸分别放在四个盒子了，然后找几个同学上来，从每个盒子里各抽出一张纸条，连成一句话读出来。

　　游戏开始了，同学们都争先恐后的举着手争着要上来抽。

　　第一个，老师叫了陈子豪同学，他听到老师叫到他的名字，一溜烟儿的跑到讲台上。他一边抽一边笑。抽完就笑着读到：“張栋宇，凌晨一点，在厕所里，看电视!”同学们一听，都乐得哈哈大笑起来!

　　第二个是候祥鹏同学，他急忙走上讲台，在每个盒子里面都抽了一张，老师说：“快读，快读。”候祥鹏笑着说：“谭慧子，中午，在月球上，吃饺子!”同学们听到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了头，感觉脸在发烫，恨不得找个地缝钻进去。

　　第三个老师叫到了我，我跑上讲台，在每个盒子里各抽了一张。抽完后一看我也笑了，读道：“早上，梅成，在大海里，游泳!”这下同学们笑得更厉害了。

　　老师说：“今天的错位游戏同学们表现的都很不错，都发挥了自己的想象力。好了，游戏结束!”而我和同学们还沉浸在欢乐的笑声是中。

高二错位有关作文3

　　这是一个难忘的星期二，是我和老师还有同学们在金笔作文课堂玩这有意思的、滑稽的、充满欢声笑语的错位游戏。

　　首先：游戏需要四个杯子和一些纸条，杯子上分别标明人物、时间、地点和所做的事情。只见周老师拿起笔，迅速在每个杯子上标明了对应的字，那动作、神情分明就是一个久经沙场的老将，接着，周老师耐心的给我们讲解了游戏的规则，直到我们都懂了以后，老师一声令下，游戏开始了。刹那间，教室里静极了，就连空气都仿佛凝固了，每个人的脸上都充满紧张和好奇，那阵势就像两军交战，一触即发。只见一位位同学如同饥饿的野兽，用充满渴望的眼神齐刷刷的看向老师，好像用自己的眼神向老师传递着。

“赵可盈”，老师点了一个学生的名字，只见上台的是一个女生，她在每一个杯子里面各抽了一张小纸条，抽到一半时，她神秘莫测的问老师是否要读出来，老师点了点头，她有一些无奈，谁料她抽中了自己，连她自己也被惊到了，眼神中无奈，欲一鼓作气读完，谁知勇气没有准备够读完一半便读不下去了，令人哭笑不得，而她本人心中也不好受吧。她在众人的目光中，深呼吸一口气，赵可盈星期二下午在金笔作文里游泳，一句话从她口中脱颖而出，大家发出了一阵善意而有趣的笑声，这些笑的爽朗，温柔，使人对这个大集体的印象极佳。

　　在今天的错位游戏中，这位羞涩而有趣的同学是我的妹妹。