《昆虫记》小学六年级的读后感

《昆虫记》小学六年级的读后感3篇(昆虫记读后感六年级)

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《昆虫记》小学六年级的读后感1

　　今天下午，我终于读完了我最心爱的这本书《昆虫记》。为什么要说是我最心爱的书呢?因为我想这本书把一个五彩缤纷的昆虫世界，活灵活现的从这本书中体现了出来。

　　这本书主要讲述了作者法布尔经常一丝不苟的观察昆虫们有趣的“生活”，他把观察的一点一滴都记录下来，法布尔几乎穷尽了大半生的时间与精力陆续写成了10大卷《昆虫记》。《昆虫记》的发表，在世界上引起了一片赞叹之声，为此，法布尔还被称之为“昆虫荷马”。在1910年时，晚年的法布尔曾因此书获得诺贝尔文学奖的提名呢!

　　读完了这本书以后，我感受到了法布尔的一生那种刻苦勤奋、锐意进取、自学成才的能力与他的那股钻劲儿、韧劲儿、孜孜不倦的劲儿，简直是到了废寝忘食的地步。

　　他对昆虫的那份好奇，那份爱，是非常人能够所理解的。法布尔对于昆虫的研究之深，使他笔下的那些小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满了灵性，让人看了以后，着实的感到了昆虫的可爱，就连让人最恶心的食粪虫让人看得都妙趣横生。从这一点就不难看出，我们应学习法布尔的这种精神，在任何情况下，干任何的一件事情，都必须要有一股打破沙锅问到底的精神，只有这样，我们再会不断的进步，让自己更上一层楼;我们要踏踏实实的干好每一件事。

　　只有这样我们才可以认认真真的干好我们的每一件事，不要老是浮在水面上，如果是这个样子，那么你将一事无成;我们在观察一些事物的时候，要对那个事物表示有一种好奇心，这样才可以写出一篇好的观察日记。

《昆虫记》小学六年级的读后感2

《昆虫记》是一本昆虫的百科全书，里面是昆虫的世界，有许多关于昆虫的故事。比如：松毛虫都是晚上出去找食物。途中，它们要经过曲曲折折的道路，如果没有留下丝线作为路标，它们很难找回自己的家。赤条蜂的巢穴建筑在疏松的极易钻通的泥土里。小路的两旁，太阳照耀在泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，那就是赤条蜂最理想居住的地方。

　　昆虫也有很人性、感人的一面。条纹蜘蛛为了哺育后一代，它们会为未来的小蜘蛛们织出一个安乐窝。它们的.窝比天鹅绒还要软，比冬天的火炉还要暖和。为了建造这样的窝，蜘蛛妈妈不分昼夜不停地忙碌着。它把所有的丝都用在了做巢上，没有留下一根丝给自己张网捕食。在吐完最后一根丝后，他在衰老和疲惫中过了几天，然后安详地死去了。

　　这是多么感人的一幕啊!父母为了子女，付出了这么多，做子女的一定要孝顺自己的父母。

　　看完这本书，我认识了许多昆虫：石蚕、蜣螂、蝉、螳螂、红蚂蚁、矿蜂、萤火虫、樵叶蜂、黄蜂……同时，我还学会观察身边的昆虫。例如：萤火虫后面有一个小灯笼，在黑夜里闪闪发光;蝉在树上尽情地唱着歌，此起彼伏……

《昆虫记》不仅仅是昆虫的故事，也是一个个童话故事，更像是一个个人生故事。昆虫们也像人类一样，它们演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动都与人的思想情感有着共同之处。它们也有自己的个性，自己的情感，自己的生活方式;它们创造着生命的奇迹。作为少先队员的我们，要善于发现和探索大自然的奥秘。因为，它会给我们带来意想不到的惊奇和喜悦。

《昆虫记》小学六年级的读后感3

　　这是第一次接触《昆虫记》，是老师布置的寒假任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。

　　这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在。

　　在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们，想象着他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有着惊人的相似。他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。

　　当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。