小白船读后感共5篇(读了小白船有读后感想)
下面是范文网小编收集的小白船读后感共5篇(读了小白船有读后感想)，供大家阅读。
小白船读后感共1
《小白船》
————教学设计
教师：文娟 年级：五年级下册
教材分析：
《小白船》 是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
教学目标：
情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的意境，并激发学生对美好生活的向往之情。
过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。 知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。 教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。
教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。 教学方法：听唱法
讨论交流法
合作法
课前准备：多媒体
电子琴
卡纸
打击乐器 教学过程： 一 组织教学
1、师生问好歌
2、发声训练 二 新课导入
1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。（播放德彪西月光多
媒体展示夜空景色）
2 讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流） 3 师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想
刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一 轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图）， 大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空 中游玩吧 三 聆听感受
1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励，
（2）师讲解歌曲故事背景
2、复听歌曲
提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍
子，摇曳）
四 学唱歌曲
1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用
了什样的动作（讨论交流）
（2）学生模仿朗读
2、学唱第一部分： （1）师弹琴学生用：“呜”哼唱 （气息流畅）
（2）填入歌词
（注意一音多字）
3、学唱第二部分： （1）师弹琴学生用“绿”哼唱
（2）填入歌词演唱
（3）解决难点 a 高音：进入头腔，盯紧小肚子
b 连音：换气
4、演唱第二段
四、处理歌曲
1、
师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的 不同呢，（学生讨论）
第一乐段：深沉 宁静
第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中
2、表演唱
五、拓展延伸
唱给月亮的歌
星星卡纸 月亮卡纸
打击乐器（三角铁 铃鼓）
1、分小组编创动作 节奏型（师巡视相机指导）
2、表演
3、评议
课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽 的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老 师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙 的奥妙！
小白船读后感共2
《小白船》读后感
宜兴市陶城实验小学二（3）班许耀然指导老师：凌云
今天我和妈妈一起读了《小白船》这个童话故事，它出自叶圣陶爷爷的《稻草人集》。
主要内容：在一条小溪的右岸停着一条小白船。船上有一个男孩和一个女孩，在行驶中他们快乐地唱起了《鱼儿歌》，正在这时，突然刮起了大风，他们掌舵失控被飘到了一个不认识的地方，他们迷路了。正在这时他们遇到了一个长得很可怕的男人，那男人要求他们回答三个问题，回答对了就可以送他们回家。“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌？”那个人问。“他们要唱给爱他们的人听。”女孩抢先回答。那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香？”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船？”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，很满意他们的回答，就答应送他们回家了。
读了叶圣陶爷爷写的《小白船》后，我觉得小男孩和小女孩是非常善良和纯洁的，就像他们乘的小白船一样，其实那个长得可怕的男人心地也是善良的，有时候我们判断一个人是不可以以貌取人的。
在《小白船》这篇童话故事里，最吸引我的地方就是叶圣陶
爷爷把小溪两边的景色写得活灵活现，实在太生动了，连水里的鱼儿青蛙都写得极其有趣，看得我都想乘着小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。叶圣陶爷爷的《稻草人》童话故事真是太好看了，我相信你们一定也会喜欢的！
小白船读后感共3
《小白船》读后感
《小白船》讲了一个女孩和一个男孩来到一条美丽小溪边玩耍，看见一条美丽的小白船，他们乘上小白船。忽然，刮起了大风，他们和小白船被吹到了一个不认识的地方，然后碰到了一个看上去很可怕的一个男人，男人出了三道题给他们，他们用自己丰富的想象力和智慧解决了这三道题。男人把她们安全的送回了家。
《小白船》是一个童话故事，出自于叶圣陶的《稻草人》。它不仅让我体会到小朋友的智慧和丰富的想象力，还有他们纯洁的心灵。而且这个童话故事多次运用了拟人和比喻的修词手法来写这篇文章。从这个故事中我明白：看人也好，看动物也好，都不能只单看外表，不是所有看上去可怕的就一定是可怕的。比如文章里的那个男人看起来很可怕，其实心还是蛮善良的。
昆钢一小三年级三班
林慧颖
小白船读后感共4
《小白船》读后感/r/n
宜兴市陶城实验小学 二(3)班 许耀然 指导老师：凌云/r/n
今天我和妈妈一起读了《小白船》这个童话故事，它出自叶圣陶爷爷的《稻草人集》。/r/n
主要内容：在一条小溪的右岸停着一条小白船。船上有一个男孩和一个女孩，在行驶中他们快乐地唱起了《鱼儿歌》，正在这时，突然刮起了大风，他们掌舵失控被飘到了一个不认识的地方，他们迷路了。正在这时他们遇到了一个长得很可怕的男人，那男人要求他们回答三个问题，回答对了就可以送他们回家。“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌?”那个人问。“他们要唱给爱他们的人听。”女孩抢先回答。那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香?”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船?”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，很满意他们的回答，就答应送他们回家了。/r/n
读了叶圣陶爷爷写的《小白船》后，我觉得小男孩和小女孩是非常善良和纯洁的，就像他们乘的小白船一样，其实那个长得可怕的男人心地也是善良的，有时候我们判断一个人是不可以以貌取人的。/r/n
在《小白船》这篇童话故事里，最吸引我的地方就是叶圣陶爷爷把小溪两边的景色写得活灵活现，实在太生动了，连水里的鱼儿青蛙都写得极其有趣，看得我都想乘着小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。叶圣陶爷爷的《稻草人》童话故事真是太好看了，我相信你们一定也会喜欢的!/r/n
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学校：榆楚镇丹马小学年级：四年级/r/n
姓名：纪夏怡/r/n
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今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿比作了绣花针，还写了鱼儿不时跃出水面，青蛙呱呱的叫，那场景真是让我陶醉。/r/n
故事的内容是，有一条白色的小帆船被一个小女孩和小男孩看见了，他们划着船欣赏这迷人的美景。不一会儿，挂起了大风小船就怀素的向前浮把他们带进了一座无人的小岛。在这个小岛上，他们捡果子吃，和小兔玩，他们快乐的忘了时间。后来有一个表面上很凶，心地却很善良的人说要送他们回家，但他们要回答三个问题才行，第一个问题是“鸟儿为什么要唱歌?”“他们要唱给爱他们的人听”女孩儿抢先回答。第二个问题是：“花儿为什么香/?”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”第三个问题是：“为什么乘的是小白船?”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，送他们回家了。/r/n
老师告诉我们，三个问题的答案——爱，善，纯洁，正好代表了孩子的美好品质。这篇文章告诉我们每个人的心里要充满爱，因为这样，我们有困难别人才肯帮我们。他还告诉我们，要拥有爱，善，纯洁，这样我们的世界才会更美好。
小白船读后感共5
读《小白船》有感
学校：榆楚镇丹马小学年级：四年级姓名：纪夏怡
《小白船》读后感
今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿比作了绣花针，还写了鱼儿不时跃出水面，青蛙呱呱的叫，那场景真是让我陶醉。
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老师告诉我们，三个问题的答案——爱，善，纯洁，正好代表了孩子的美好品质。这篇文章告诉我们每个人的心里要充满爱，因为这样，我们有困难别人才肯帮我们。他还告诉我们，要拥有爱，善，纯洁，这样我们的世界才会更美好。
小白船读后感共5篇(读了小白船有读后感想)
