幼儿夏天的歌教案

【精】幼儿夏天的歌教案（集锦6篇）

　　下面是范文网小编分享的【精】幼儿夏天的歌教案（集锦6篇），欢迎参阅。

幼儿夏天的歌教案1

　　活动名称：

　　奇妙的夏天

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文诗里描绘的奇妙景象。

　　2、能用绘画作品表达自己的想象。

　　活动准备：

　　绘画材料

　　活动过程：

　　1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》。

　　你喜欢夏天吗？夏天这么热，你有什么好办法让大家凉快一些？

　　教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》，注意运用丰富的表情和稍带夸张的语气渲染作品所描绘的奇异景象。

　　这是一个怎样的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌从天上飘下来，还会发生什么有趣的事？为什么？

　　2、画一画：奇妙的夏天。

　　你能想到什么办法让夏天也变得奇妙起来吗？

　　幼儿画"奇妙的夏天"。

　　幼儿互相交流自己的作品，请几位幼儿介绍自己的想象作品。

　　活动延伸：在教师一角创立展示区，为幼儿提供一个交流展示作品的'平台。

　　散文诗：《奇妙的夏天》

　　有这样一个奇妙的夏天。

　　天上，飘下雪花来了。一朵，两朵，三朵……这雪花是淡黄色的，发出一股冰激凌的香味。张开小嘴接一朵，哟，好甜好甜呀！

　　飘下来的雪花，落在花朵上，积起了一个个小雪球。红的、黄的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五颜六色，漂亮极啦！

　　晚上，花朵的喇叭里，吹出一阵阵冷气，带着一股花的香味和冰激凌的香味，带着一种沁人心脾的清凉……这样奇妙的夏天，在哪里？

　　——因为，我把天上的太阳画成了一个巨大的、淡黄色的冰激凌。夏天，就变得这样奇妙。

幼儿夏天的歌教案2

　　活动目标：

　　1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。

　　2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，并得到快乐。

　　活动准备

　　1、《蛤蟆吃西瓜》挂图

　　2、小动物头饰

　　活动过程

　　(一)开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。

　　(二)基本部分：

　　1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的'故事。

　　2、欣赏故事，并回答问题。

　　(1)蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

　　(2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

　　我们来听一听。(教师讲述故事)问：乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么?

　　(3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。(教师讲述故事)(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

　　(5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

　　(6)你们喜不喜欢蛤蟆，为什么?

　　3、音乐游戏请小朋友跟着老师动起来。

　　(三)结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发。

幼儿夏天的歌教案3

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。

　　2、教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　1、课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。

　　2、课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。

　　活动过程：

　　一、导入出示照片：乘凉

　　教师：小朋友看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？

　　他们为什么要坐在大树下乘凉呢？

　　引导幼儿发现，这是夏天的情境。

　　教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音？

　　二、展开

　　1、播放声音，引入诗歌。

　　（1）知了这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？

　　（2）青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。

　　（3）蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的？我们一起来听一听吧。

　　教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。

　　2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

　　今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》

　　请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢？

　　提问：诗歌里说了些什么？夏天的歌在哪里？

　　3、欣赏图片，学习诗歌。

　　（1）草丛夏天的歌，在哪里？（在草丛里。）谁在草丛里？它是怎么叫的呢？

　　（蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。）

　　（2）树林里谁在大树上？它又是怎么叫的呢？

　　（知了在大树上“知了、知了”地叫。）

　　（3）池塘谁在池塘里？怎样叫的呢？

　　（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）

　　4、师幼用问答的形式学习诗歌。

　　第一遍：幼儿问，教师答。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　师：知了知了，在密密的.树林里。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

　　幼：夏天的歌在哪里？

　　师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

　　第二遍，教师问，幼儿答。

　　5、用多种形式，激发幼儿的朗诵兴趣。

　　幼儿分成男、女两组互问等。

　　三、结束引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里？

　　（鼓励幼儿大胆思考回答）教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧！

　　附：夏天的歌

　　夏天的歌在哪里？蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

　　夏天的歌在哪里？知了知了，在密密的树林里。

　　夏天的歌在哪里？咕呱咕呱，在清清的池塘里。

　　夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

幼儿夏天的歌教案4

　　活动目标：

　　1、在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。

　　2、启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。

　　3、通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。

　　活动准备：

　　1、录有闪电、雷、雨声的音带。

　　2、歌曲音带。

　　3、鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。

　　活动过程：

　　一、导入:

　　1、播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。（这些声音在什么时候我们听过？）

　　2、播放歌曲《夏天的雷雨》要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。

　　二、敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音

　　1、出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。

　　2、让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。

　　3、播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。

　　三、用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的.声音

　　1、启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪

　　1、电、雷、雨的声音。（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）

　　2、播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。

　　3、幼儿边唱边表演,教师纠正个别重点处、

　　4、教师弹琴,幼儿唱歌

幼儿夏天的歌教案5

　　目标：

　　1.了解是各种各种动物有趣的叫声，感受和体验诗歌有没的语句、独特的情趣和意境。

　　2.会用图标帮助记忆诗歌，并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容。

　　准备：

　　1.诗歌相关图标，小卡片，勾线笔人手一只。

　　2.事先录制好的各种夏天动物叫声的磁带，录音机，配套磁带或光盘。

　　3.《幼儿画册》第2册第18页。

　　过程：

　　1.激发学习兴趣：

　　师：你们知道现在是什么季节吗？在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗？

　　2.初步欣赏诗歌内容：

　　（1）教师带领幼儿欣赏PPT。

　　你们看到了什么？什么地方？（蝈蝈、知了、青蛙、大树、雨伞……）

　　（2）教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。

　　师：这些美丽的画面告诉了我们一首歌，仔细听。教师朗诵，幼儿欣赏。

　　2.幼儿欣赏录制好的动物叫声磁带，引出诗歌。

　　（1）幼儿模仿磁带中一两种动物的叫声。提问：是什么动物在叫？

　　（2）教师朗诵诗歌，请幼儿注意听诗歌中有哪些小动物，它们是怎么叫的？

　　（3）逐句边念边出示图标，帮助幼儿理解诗歌内容。

　　（4）分组请幼儿扮演诗歌中的小动物，朗诵诗歌。

　　3.学习创编诗歌。

　　（1）提问：还有哪些小动物也会在夏天唱歌呢？

　　（2）幼儿把想到的小动物画在卡片上。

　　（3）将幼儿绘画的.小卡片替换诗歌中的小动物，并尝试朗诵。

　　附录;夏天的歌，在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。

　　夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。

　　夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里。

　　夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友乐呵呵的歌声里。

幼儿夏天的歌教案6

　　一、设计思路：

　　随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

　　二、主题目标：

　　1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

　　2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的.感受。

　　3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　主题相关活动（一）集体

　　教学活动：

　　活动一：毛巾操（音乐活动）

　　活动目标：

　　1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

　　活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾

　　活动过程：

　　一、谈话：我的毛巾真漂亮

　　1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

　　2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

　　二、欣赏歌曲《噜啦啦》

　　1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼儿欣赏

　　3、幼儿跟唱歌曲

　　三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

　　教学反思：

　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。