人教版四年级下册音乐教学计划

人教版四年级下册音乐教学计划共4篇 部编版四年级下册音乐教学计划

本文由吾小秘【www.wxiaomi.cn】会员分享，供您参阅。文内整理了4篇相关范文，平均每篇1088个字，阅读大概需要3分钟。

　　下面是范文网小编整理的人教版四年级下册音乐教学计划共4篇 部编版四年级下册音乐教学计划，以供参考。

人教版四年级下册音乐教学计划共1

　　教学计划

一、班级及学生情况分析：

　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目的

　　知识和能力方面：

　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 教学过程与方法：

　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：

　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格 三、教材分析：

1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、教学措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 六、教学进度：

　　周次 内 容 第一周 聚聚散散

　　第二周 小圆点的魅力 黑与白 第三周 主体与背景 第四周 冰川与晚霞 第五周 画嗅觉 第六周 卡通画 第七周 双胞胎 第八周 藏书票

　　第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我 第十一周 愉快的春游

　　第十二周 哪些是相同的 第十三周 千变万化的帽子 第十四周 飘来飘去的小岛 第十五周 迷宫 电脑美术 第十六周 会游的玩具 第十七周 光的魅力

　　第十八周 珍爱国宝 秦始皇陵兵马俑

人教版四年级下册音乐教学计划共2

　　四年级音乐下册教学计划

一、学生情况分析：

　　四年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教材分析：

　　本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、教学进度表： 第一课：手挽手

　　第一课时：唱《拍手拍手》、听《祝你快乐》

　　第二课时：聆听《彩桥架到台湾岛》、学唱《阳光牵着我的手》 第二课：跳起来

　　第一课时：唱《我和提琴》（一）、听《马刀舞》、《小步舞曲》 第二课时：唱《我和提琴》（二）、竖笛吹奏练习。

　　第三课时：听《新疆舞曲》（第二号）、学唱 《跳吧，跳吧》，本地区舞曲交流。 第三课：家乡美

　　第一课时：唱《杨柳青》 《大雁湖》

　　第二课时：听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》 第三课时：聆听《东方明珠》、唱唱自己家乡美小小音乐会。 第四课：水上的歌

　　第一课时：学唱《小螺号》、听《划龙船》 第二课时：听《水上音乐》、竖笛吹奏练习。 第三课时：唱《让我们荡起双桨》、聆听 《船歌》。 第五课：

　　第一课时：学唱《白桦林好地方》、歌词创作。 第二课时：聆听《彼得与狼》

　　第三课时：唱《红蜻蜓》、选择结束音；曲调接龙。 第六课：风景如画

　　第一课时：唱《小溪流水响叮咚》、聆听《森林的歌声》。 第二课时：听《荫中鸟》；竖笛吹奏练习。 第三课时：学唱《茨藜花》、命题创作活动。 第七课：校园里 第一课时：唱《校园多美好》、听《运动员进行曲》 第二课时：听《打字机》，学唱《冬夜静悄悄》；练习。 第八课：理想

　　第一课时：唱《种太阳》、听《长大后我就成了你》 第二课时：唱《小纸船的梦》、听《年轻的朋友来相会》 复习3课时、考查4课时

人教版四年级下册音乐教学计划共3

　　人教版小学四年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析：

　　从班级情况看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析

　　本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。

四、教学措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

2.分析儿童的实际情况，因材施教。

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。

　　1 / 3

4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 五、教学进度表 周次教学内容课时备注

　　第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时 第二周第一单元林中的鸟声第3课时 第二单元绿水xx第1课时

　　第三周第二单元绿水xx第2、3课时 第四周第三单元五十六朵花第1、2课时 第五xx第三单元五十六朵花第3课时 第六周第四单元学戏曲第1、2课时 第七xx第四单元学戏曲第3、4课时 第八xx第四单元学戏曲第5、6课时 第九xx第五单元环球采风第1、2课时 第十周期中考试

　　第十一xx第五单元环球采风第3、4课时 第十二xx第六单元xx功夫第1、2课时 第十三xx第六单元xx功夫第3课时 第七单元小小音乐剧第1课时

　　第十四xx第七单元小小音乐剧第2、3课时

　　2 / 3

　　第十五xx第七单元小小音乐剧第4、5课时 第十七xx第八单元花的旋律第1、2课时 第十八xx第八单元花的旋律第3、4课时 第十九xx期末考试

　　3 / 3

人教版四年级下册音乐教学计划共4

　　四年级下册音乐教学计划

　　2016-2017下学期

　　学校：坝心小学

　　教师：祁林波 时间：

一、教材分析：

1.能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分

　　辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现 鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。

2.了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹

　　笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大 锣、小锣、铙钹等） ，外国民间乐器马林巴及电子合成器等。

3.了解中外著名作曲家。

4.能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、

　　日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史； 继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞 美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。

二、教学目标及要求：

1.用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，

　　感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学， 培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2.在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

　　1

3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4.陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5.培养学生养成观察生活小事物的习惯，

　　并将它带到音乐中适当进

　　行歌词、节奏、舞蹈的创编。

三、学生情况分析：

　　我任教四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，

　　四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造

　　的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐

　　欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方

　　面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

四、减负提质：

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用

　　多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音

　　乐学习的可持续性发展。

2.充分做好课前准备。

3.因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

4.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，

　　提高课堂教学效果。

5.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配

　　合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。

　　2

五、教学进度安排表：

　　周次

　　2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

　　教学内容 彩色的中国

　　达古拉 春晓 杜鹃 花蛤蟆 对花 土风舞 摇船调 摇篮曲 小山羊 酒歌

　　知更鸟的歌

　　歌唱二小放牛郎

　　叮铃铃 太阳出来啦 复习检测

　　课 时 数

　　2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

　　17

　　3