中学听写大赛活动方案

中学听写大赛活动方案共6篇(初中英语单词听写大赛方案)

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　　下面是范文网小编收集的中学听写大赛活动方案共6篇(初中英语单词听写大赛方案)，供大家品鉴。

中学听写大赛活动方案共1

　　汉字听写大赛活动方案

　　一、指导思想

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。

　　二、活动目的

　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

　　3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动时间、地点

　　2017年12月03日 （快乐星期天）

　　四、参赛对象

　　全体学生 汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下

　　：

　　一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。

　　二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场

　　每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。

　　2.上场及听题

　　每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

　　3.回到座位

　　书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。

　　三、计时规则：

　　考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效；四、书写和确认（字形标准）：

　　本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。

　　五、奖项设置：

　　本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖 1名，二等奖 1名，三等奖 1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决胜负）。

　　六、比赛形式：

　　1.开赛之前，由班主任抽签决定，本次参赛班级答题顺序。

　　2.每个环节开始前，由各班班主任老师随机抽出本次环节的参赛人员名单。

　　3.本次比赛分为四个环节（四种题型）展开，

　　第一环节为：沙场点兵（日常易错字）

　　由各班班主任老师随机抽出各班的5名同学上台参赛，（本环节分4轮，四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，第2到4轮以此类推。）本环节写对一题加一分，写错不加分，每题答题时间限定为15秒，超时答题无效。

　　第二环节为：群雄逐鹿（成语听写）

　　由各班班主任老师随机抽出各班的5名同学上台参赛，（本环节分4轮，四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，第2到4轮以此类推。）听写成语中对于比较难懂的词语由主考官给予适当的解释，本环节写对一题加一分，写错不加分，每题答题时间限定为30秒，超时答题无效。

　　第三环节为：一决高下（看图猜成语）

　　由各班班主任老师随机抽出各班的4名同学上台参赛，（本环节分4轮，四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，第2到4轮以此类推。）本环节正确说出一题加二分，答错不加分，每题答题时间限定为30秒，超时答题无效。

　　第四环节为：争分夺秒（趣味题）（本环节仅供娱乐，不计分）

　　由各班班主任老师随机抽出各班的4名同学上台参赛，两人一组上台参赛。背对幕布，一个同学比划成语，（可语言辅助表达，但不能说出相关同音字、拼音、英语单词等。若犯规，该成语则视为无效，不得分）另一个同学回答。每组有一次喊“过”的机会，限时两分钟。

　　计时终止后，本队的第二组同学上台参赛。两组队员的总分，计入本队此环节成绩。

中学听写大赛活动方案共2

　　汉字听写大赛活动方案 一、活动背景

　　汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。 二、活动目的

　　由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。 三、活动领导小组： 组长：/

　　/ 成员：语文教研组全体成员 三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志” 四、活动时间

　　初赛时间：2015年10月21日 决赛时间: 2015年 10月28日 五、活动地点

　　初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试 决赛: 在学校中院进行听写大赛 六、活动对象 高二年级学生 七、活动赛制

　　活动分初赛，决赛两个阶段。

　　初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。

　　决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。

　　注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。 八、活动流程

　　1．准备阶段（9月15日——10月20日）：

　　校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。 2．选拔阶段（10月21日）

　　各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。

　　3．比赛阶段（10月28日）20名选出分小组参加校汉字听写大赛，由主考官读出词语（词组+解释），选手按顺序进行听写，由评委评定正误。正确留下，错误退场，直接产生前四名。 九、评委会组成

　　1.初赛评委：语文组全体教师

　　2.决赛评委：由学校统一安排,主考官一名，评委共10人。 十、活动注意事项

　　1.绝对保证大赛的公平性，赛前做好保密工作。

　　2.必须声明本次大赛是以新华词典为比赛参考字典。

　　3.决赛过程中，秩序的维护、设备的使用及效果由专门人员负责。

　　2015年9月20日

中学听写大赛活动方案共3

　　汉字听写大赛活动方案

　　一、指导思想

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听写能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。

　　二、参赛形式：

　　1.五、六年级学生参加。

　　2.参赛选手小组为一人一组，（一人一组还是两人一组？后面说每班出两个？）每班各出2个人，共6人。

　　3.参赛小组参赛顺序随机排列。

　　三、报名方式：

　　学生首先在本班语文老师处报名登记，再由语文老师统一安排进行初赛，最后选出6名同学，把参赛名单交到谢雪娥老师处。

　　四、比赛时间、地点

　　时 间：2016年4月14日（具体时间待定）

　　地

　　点：一楼大堂

　　五、比赛规则：

　　（1）环节一：每班派出6人，每场比赛每个班两人参加,参赛者间隔2米坐下准备作答。

　　（环节一总共要举行三次，最后将环节一评选出来的9名同学参加最后一轮复赛进行评奖）

　　（3）每组听写20个词语或成语，每词限时10秒。主持人每词读3次，每场比赛结束后评委当场评改，并评出正确率最高的三名同学进入下一轮的复赛。

　　（3）各参赛组比赛时所听的语词或成语均在五、六年级的书中选出。

　　六、颁奖：奖项设立

　　一 等

　　奖： 3人 二 等 奖： 3人 三 等 奖： 3人

　　七、人员名单: 场地准备:五、六年级全体老师

　　主 持 人: 记 分：

　　五年级评委：叶柳青 叶映弟 李照槐

　　六年级评委：陈 晶 吴常初 谢雪娥 词汇负责:谢雪娥 陈晶 叶柳青 李照槐 写报道、拍照片：叶映弟

　　题 库：（每个年级谁负责出词语？一共需要多少个词语，方案里写清楚。注意词语的排列，要在难度上有一个梯度，太难和太易都不容易分出胜负。题目提前两天上交到语文科组长处）

　　主持人、记分：要在方案里定好。

　　场地准备：定好具体负责的两个人。年级里其它语文老师协助。 报名表：制好报名表、附在方案后面

中学听写大赛活动方案共4

　　汉字听写大赛活动方案

　　一、活动背景

　　随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，为了弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生文学素养，增进学生学习语文的兴趣，我校语文教研组开展第四届“汉字听写”大赛。

　　二、活动主题

　　亲近母语规范汉字 三、活动目的

　　通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字，使学生掌握汉字词的识记方法，体会学习汉字所带来的快乐。 四、活动对象及参加人员

　　三年级7支队、四年级8支队，参赛队每队4名参赛选手 共60人。 五、活动时间 2019年4月3号 星期三 六、活动地点 七、参赛内容

　　各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主，包括书中所有一类二类生字。校本教材中的优秀古诗文及《三字经》、《弟子规》

　　八、比赛流程及规则

　　1.上半场（汉字听写题）答题时间60秒

　　共进行四轮不淘汰制，六台机器同时答题。每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目，书写正确加10分，书写不正确者不得分。

　　2.下半场（汉字规范题）

　　第一关（笔顺题）答题时间为40秒

　　共进行一轮六台机器同时答题。6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，

　　1

　　根据题目要求正确的书出汉字的笔顺。书写正确加10分，书写不正确不得分。

　　第二关（笔画题）答题时间为30秒

　　共进行一轮，六台机器同时答题。6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，根据题目的要求正确的写出汉字的笔画数。书写正确加10分，书写不正确不得分。

　　第三关（偏旁组字）答题时间60秒

　　共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的偏旁进行组字，正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。

　　第三关（音节组字）答题时间60秒

　　共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的音节进行组字，正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。

　　本关结束后统计全场分数，

　　第四关（古诗文联句）答题时间60秒

　　共进行两轮，六台机器同时答题。正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。书写正确加10分，不正确的不得分。

　　如有分数相同，继续加赛，加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。 八、参赛要求

　　1.各参赛队负责教师仔细阅读本活动方案，熟悉有关赛程安排。

　　2.比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

　　3.遵守比赛纪律及比赛规则，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 九、奖项设置

　　1.学生奖：各年级按照参赛选手的最后得分，评选出一等奖一名；二等奖两

　　2

　　名；三等奖三名；其余参赛选手为优秀参与奖；按等次分别奖励奖状一张，奖品字典及课外读物一本。

　　2.教师奖：各参赛选手的最后得分相加，为本参赛队的最后得分，各年级评选一名优秀指导老师；奖励荣誉证书一个，奖金300元。

　　3

中学听写大赛活动方案共5

　　汉字听写大赛活动方案

　　一、指导思想

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。

　　二、活动目的

　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

　　2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

　　3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

　　4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

　　三、活动时间、地点

　　3月17日（第四周星期四）第七节课、多媒体教室

　　四、参赛对象

　　七八年级年级每班选五位同学参赛

　　五、活动主题及内容

　　主题：弘扬汉字文化

　　书写美丽人生

　　内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词和各年汉字听写大赛内容为主。选用课本中有代表性的字词和各年汉字听写大赛内容，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　六、活动安排

　　1、赛前准备： 各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结和往年汉字听写大赛资料相结合。

　　2、活动形式：活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5个学生组成代表队，参加学校的决赛。

　　七、活动环节

　　第一阶段（3月1日——3月9日）各班语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结和往年汉字听写大赛资料相结合。

　　第二阶段（3月10日——3月16日）各班组织学生进行赛前复习。

　　第三阶段（3月17日）每个班组成一个代表队参加决赛，决赛采取现场听写方式进行，共一百个词语。

　　评奖：个人：评出一等奖2人、二等奖3人、三等奖4人

　　团队：评出一等奖1、二等奖1、三等奖1 八、听写要求

　　1、正确书写出所报的词语，并做到字迹工整。

　　2、不得作弊，不得弄虚作假

　　九、大赛评委

　　1、制卷：付亚玲 2、读题：

　　3、监考：陈禹并拍照

　　4、评委：评卷时间地点：当晚第一节晚自习多媒体教室 段志辉

　　申

　　哲

　　陈

　　铮

　　付露露

　　黄

　　斌

　　李玉蓉

　　唐琼琼

　　李春艳

　　刘重钟

　　唐

　　娜 5、布栏：段云山语文组

中学听写大赛活动方案共6

　　九一沟小学生汉字听写比赛活动方案

　　为检验学生本学期以来的读书学习成果，引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生学习积极性，学校决定组织开展九一沟小学“汉字听写大赛”活动。具体方案如下： 一、活动主题

　　感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文化 二、参加对象

　　选手：九一沟小学在校1—5年级学生 主持人：韩宁宁（宣读比赛生字、词语）

　　裁判：杨刚 马广伟 王红艳 韩宁宁 郭小丽 宣志强 记分员：杨刚 三、活动内容：

　　以本册语文课本上的基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，体现出学生掌握字词的程度。强化学生的竞争意识，丰富学生的读书学习氛围，夯实学生的语文基础知识。

　　听写本年级上册课文中出现的生字、词语，其中一二年级听写30个生字、10个词语，三四五年级听写40个生字、20个词语。 四、比赛形式：

　　根据汉字、词的读音和主持人提示的含义，当场书写，每个读两遍。 五、活动时间及地点安排：

　　2019年10月25日下午 九一沟小学幼儿园教室 活动器材及比赛用品

　　话筒、A4田字格纸（注：一二年级统一用铅笔书写、三四五年级统一用黑色中性笔书写。所用笔和其他学习用具自己准备）

　　六、比赛形式：根据汉字、词语的读音和主持人提示的含义，当场书写，每个生字、词语读两遍。 七、比赛要求 1、当场在规定的时间内书写在田字格中，要求占格规范。 2、比赛用纸由学校统一发放。

　　3、铅笔书写的可以涂改但要保证涂改后字迹清晰。比赛用笔、橡皮学生自行准备。

　　4、3——5年级用中性笔或钢笔书写。

　　5、书写正确、规范、整洁、坐姿正确，并且要有一定的速度。 6、同等分数卷面整洁、美观；字的结构合理的同学名次在前。

　　7、一二年级每个生字记2分，每个词语记4分；三四五年级每个生字记1分，每个词语记3分。听写完后由评委现场批阅打分，统算成绩。 八、评奖办法

　　本次大赛个人奖分别取每班的成绩优异者若干