中学周记模板

【热】中学周记模板（汇总6篇）

中学周记模板1

俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了要宽容待人的道理。在我们身边，充满了许多大大小小的磨擦、争执，若是缺乏宽容之心，对人斤斤计较，那我们将时时置于争吵中，安谧恬适的生活环境与安静舒适的学生学习条件将不复存在。

在我们的学生学习、生活中，宽容显得尤为重要。在学校，我们的大部分时间是和我的步，一起成长。“人无完人”无论谁都会有一些缺点，而我的好同学们朝夕相处难免会对别人的某些不足之处不满，若不宽容视之，将会影响我的好同学之间的和谐、友爱。不同的人对同样的事物常会抱有不同的观念，我的好同学之间的探讨、沟通也是非常平常的事，但在讨论过程中，若大家都坚持一己之见，不能接受别人的看法、见解，则有序的谈论将会变成口角和对别人观点的攻击，最终这种沟通将无法继续，而其意义也将化为乌有。所以，我们应该学会宽容对待我的好同学。

在我们当中，恐怕正有人苦恼于老师严历的声音、可笑的口头禅以及自己不习惯的教学方法，甚至有些好同学因此放弃听该教师讲的课。其实这样做的后果是非常严重的，它将耗费你更多的时间去补习这一科目，但仍然漏洞百出，成绩不佳，长久以往，此科的学生学习会因为当时基础打得不牢固而受到影响，努力也会付诸流水。我们对于不喜欢的科目，也应该采取一种宽容的态度。在众多的学生学习课程中，难免有自己不喜欢、不擅长的。若因此就放弃不管、不肯努力，则必会造成非常严重的漏洞。所以，我们应该以宽容的心平静的对待每一门课程，培养学生学习兴趣，努力争取好成绩。

我们还应该学会宽容对待自己的父母。在人的一生中与父母亲生活的时间是很长的，父母将我们抚养长大，即使有些照顾不周，考虑不全，也是尽心尽力了。我们现在的生活中大部分时间是与父母生活在一起的，尽管父母有时不能理解我们，可能会做一些令我们不快的事，但他们的出发点也是为了我们好，所以，我们不要以顶嘴、反抗来回报。

宽容是一种美德，表现了一个人高尚的精神品质。宽容是维护人际关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，像大自然容纳万物，像大海收容每一朵浪花。

中学周记模板2

今天秋高气爽，万里无云，是个好天气，也是个好日子。

因为今天是10月1日国庆节，我在国庆期间看到了：在北京天安门广场上举行了庆祝“中华人民共和国成立60周年大阅兵仪式”，仪式上从天安门走过来的有：海、陆、空三军方队，首次有女兵参加，她们走到城楼时那整齐的步伐、响亮的口号‘、矫健的身躯，无一不反映同她们的训练是多么辛苦，是流了多少汗水，是走破了多少双鞋，是湿透了多少套军装才换来的成果呀！

她们给人民、给党、给全世界人民检阅，用这脚步声告诉全世界的人民说：“中国兴起了”。

阅兵结束了，联欢晚会上由3200名军人组成了光立方，由光立方组成了和平信鸽、中国万岁、中国结、五星红旗等等图案，无不表面出中国这60年来的变化。虽然快乐的时光匆匆流走，但是这成为 了我的美好回忆。

最后，祝祖国20xx年，百年华诞时能给大定现带来惊喜

中学周记模板3

　　似水流年，的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；的我告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了镇一中，走进了初一生活。初二下半学期以前，就对初二下半学期校园有着很深的向往，我一直很想长大，这里的一份子，这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活，里的三年里，我会成长，进步，我里，会有我的一片天地，我会交到的朋友，认识不同的.人，学到不同的新知识。上初一了，再感觉便使紧张。在中学，是优秀的中学，学习的竞争激烈，从而也会有的。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，丝毫放松，要时时都处在学习状态。我要紧张的学习气氛才能在三年的学习中优异成绩。

　　初二下半学期的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜！例如：的课程，有许多是以前没。还有晚上的晚自习……等等

　　开学天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。天，永远是美好的。它意味着又长大了，该向新的奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，突然得起来。

　　这天，在学校里看任何不文明的，大家都循规蹈矩，也许是尽力心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

　　开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了！

　　在心里大喊一声“加油，向新的前进，你永远是最棒的！”

中学周记模板4

这些天，天公像是个刚失恋的女生，整天哭个不停。下午，我放学后无奈地撑着伞往回走。

路上，行人漫不经心地走着。而车子对这雨似乎情有独衷，在雨中一枝独绣地狂奔着。在稍有凹坑的路面时，车轮便大起了小九九？想与落水嬉戏一番。但落水不大愿意，迅速跑开，逃出它的魔掌。哦，糟糕！在我旁边这个凹坑的水离开了车轮，粘上了我，搞得我一裤子湿漉漉的，像是刚刚从水里捞出来的。因此，我的心情变得更加深沉，但雨仍无休止地下着。

雨水有节奏地拍打伞，像是在弹奏一曲钢琴曲，但我不知道是贝多芬或是郎郎的杰作，可能他们也弹不出如此动听而且淳朴的乐曲。它时而高，时而低，时而快，时而慢，美极了！但我此时已无心享受这“此音只应天上有，人间能有几回合”的美妙乐曲，望着手里捧着的这叠书，我深深地叹了一口气。于是，我加快脚步往回走，但我的鞋与这水好象也有着不解之缘，老是把水溅起来，苦了我这条裤子。我只好跟着它小“脚步”缓缓前进。

终于到家了，我脱下了鞋子，换了裤子，便立马回到自己的房间复习功课。可是，我的心被窗外那场贼头贼脑的雨给“偷”走了，无法安心复习功课。无奈，我只好拉开窗帘，继续叙说我们之间的未了之缘。雨水拍打窗户的声音又别有一番风味。因为雨并不大，所以不是每次都能打到，而这则给了我一种期待感。它再过多久能打到？2秒，还是3秒？哦，不，是5秒，我完全陶醉在了这普通，但又奇特的声海之中，它真的很有趣。

我不知道这场雨还要下多久，但我知道，雨过天晴，又会是一番别出心裁的美景！

中学周记模板5

我盼呀，盼呀!终于盼来了一年一度的暑假。这个暑假与往年的暑假不同

——一定要过得快乐。以前的暑假，都是爸爸、妈妈为我安排的，不是上培训班就是写一大堆作业，连玩的时间都没有。我知道，爸爸、妈妈这样也是为了我好。可是，那也太“豪华”了吧!我根本不快乐。今年的暑假，不能再尝那些苦涩味了，我要自己做主!

暑假来了，我开始做主了。这个暑假虽说是我做主，但也不能只想着玩而忘了学习，应该劳逸结合嘛!暑假安排我已经想好了：先把作业火速完成，再去向往已久的香港，剩下的日子，睡睡懒觉，玩玩电脑，读读课外书，看看电视，游游泳。呵呵!不错吧!

首先，我以超人的速度，高质量地写完了语、数、英三本暑假作业。YES!我终于可以去憧憬已久的香港旅游了。香港，真不愧是灯的世界，火的海洋。夜幕降临，每幢高楼大厦都闪耀着五颜六色的灯光，宛如白昼!不愧是东方之珠。

从香港回来后，我照样安排着我做主的舒服日子。我几乎每天都看课外书。哈!今年可比往年看得多啦!有《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等世界名著。最有趣的还是看了几本香港著名作家金庸所写的武侠小说，如《碧血剑》、《书剑恩仇录》等。此时，我深深地体会到：书是知识的海洋，我就像小鱼一样，在知识的海洋里自由地遨游。

这个暑假，我做了很多事情，虽然我没能一一写下来，但是我也很快乐。我终于尝到了做主的滋味!记得妈妈说过，她小时候的暑假是去野外摘果，到河里钓鱼，抓鲜，很开心的。看来，我今年的暑假比妈妈的暑假更充实，更有意义!希望明年，还是，我的暑假，我做主。

中学周记模板6

充实而忙碌的生活让我感觉到时间过得飞快，好像我还没来得及反应就已经从我身边溜走。已经不像刚到的第一个星期那样对这里不适应对那里不适应，而是对本来就不是很大的XXXX中学了解的越来越深刻了。

工作上，一切都已步入了正轨。有自己固定的课程，需要给学生们准时的批改作业，要积极充分的备课，也会自觉的和这里的老师一样按时间上班、下班。在三个班讲了《我国的国家职能》这堂课，也同样都是用的课件，但是效果却有着十分不同的差别。第一个讲的是9班，翟主任还特意去听了我讲课，说实话我还是在讲课的时候有点紧张，以至于在给学生解释经济职能中的市场监管职能时出现了一些错误，虽然及时改正了过来，但还是觉得是一个败笔。还有一点在讲课中意识到的问题就是觉得自己过渡性的话十分的欠缺，幻灯片与幻灯片之间的切换，当涉及到知识点的衔接的时候，总是用一句接下来我们看什么来过渡，显得很生硬，也不能体现知识内在的联系性，而具有联系性的话应该怎么说，又是自己在不断思索并会在接下来的实践中去具体实施的一方面。作为一个新老师，对时间的把握上明显的不如老教师般如鱼得水，整堂课是讲完了，但是我留在结尾处了一个综合了整节课知识点的材料题却没来得及让学生们探究。这是需要我在顶岗的这段时间去不断练习的。之后，翟主任又提了一个非常好的意见给我，因为这是多媒体教学一个共性的问题，就是处在幻灯片的问题，没有印在纸上的问题便于学生思考，那我们可以将问题印在纸上课前发给学生方便课堂使用，但是幻灯片上也要显示用于老师讲述。通过9班的这一堂课，我学到了许多理论知识以外的授课问题，可以说是受益匪浅。周一，轮到10班和12班上这堂课，因为这两个班的张老师请假了让我代课，因而我又有机会将这个多媒体课再讲一遍，我本觉得第二次讲会比第一次效果好多了，至少自己已经知道应该怎样去阐述，也总结了之前讲课时的问题，但是，事与愿违，十班与十二班的学生是第一次听我讲课，又是在多媒体教师，纪律非常的不好，讲课之余，还要花费大量的心思去维持纪律，使得这一堂课完全没有了多媒体的效果，也没有让我真正领悟到第二次讲课后的收获。只是让我又多了一个思考的问题，那就是怎样在上课时候管理学生。

总之，通过这两节课的讲解，我不仅发现了自己在授课方面的问题，同时还发现了自己在组织课堂上的问题。我相信，通过此后的不懈努力，我一定可以突破重围，给学生带来不一样的课堂！