关于小学周记模板

关于小学周记模板6篇(周记模板 小学生周记)

　　下面是范文网小编整理的关于小学周记模板6篇(周记模板 小学生周记)，供大家品鉴。

关于小学周记模板1

　　我平时很爱看书。家里的书架上几乎摆满了我爱看的书。作文书、故事书、小说、《十万个为什么》都是我的最爱。

　　有一次我在屋子里写作业，我就顺手从桌子上拿起了一本《赛尔号精灵传说》，看了起来。刚看了一会儿，妈妈就进来了，看到我没写作业，问道：“作业写完了吗？”我才想起没写完作业，就埋 头写了起来，妈妈生气地说：“你真是个小书迷！”

　　还有一次，姥姥生病了，我和妈妈去看姥姥。我听说了就赶紧到房间里找书，在妈妈再三地催促下，我拿了一本书，随妈妈走了。到了姥姥家我问了声好就低头看起了我带来的.书了，妈妈说：“别 看了，跟姥姥说说话。”姥姥说：“爱看书是好事，让他看吧。”我说：“对呀对呀！”

　　书籍是人类的好朋友，让我们用书籍点亮人生吧！

关于小学周记模板2

　　美啊！大山真美啊！

　　远处的大山花开遍野。那粉红色的桃花，黄色的迎春花，雪白的樱桃花……共同构成了一幅“春日山花图”！

　　烂漫的桃花如一片粉红色的雾笼罩着整个半山腰，那样子分明像极了大山飘逸的裙带。接着，半山腰以下便是成片的樱桃花，雪白雪白的，好像下了雪一般，那景象真是美不胜收！樱桃花像极了大山的裙子，给大山增添了几分靓丽。半山腰以上就是大片的野迎春，看上去金灿灿的，十分醒目。它就像大山引以为傲的“金丝长衫”！

　　春日的大山真美啊！

关于小学周记模板3

　　昨天，妈妈买了个大西瓜回家，我们一起吃西瓜。大西瓜穿着翠绿色的衣裳，外表均匀的铺着深绿色的花纹，圆圆的，可爱极了。

　　开始吃西瓜啦！妈妈切开了西瓜，露出了瓜囊，啊！着瓜是一个无籽瓜呀！瓜囊嫩嫩的，红红的，不时流出水来，让人看了垂涎欲滴。我迫不及待的大口吃了起来，哇！咬一口，有一股清香味儿，甜甜的，鲜红的汁水进了我的嘴巴，染红了我的嘴唇，我一边吃西瓜，一边说：“这西瓜真甜！”这时，妈妈大笑起来，原来啊，我吃成了个“大花猫”呢！

　　如果你问我最爱吃什么水果，我会说：“大西瓜！”

关于小学周记模板4

　　我家有一张老照片，拍的是我在幼儿园度过的最后一个儿童节。

　　照片上，我和小朋友们兴高采烈地围坐在一张方方正正的桌子旁边，家长们端上一道美味佳肴，有红烧鸡翅，有鸡蛋炒胡萝卜，还有妈妈炒的虾仁毛豆……最奇特的是一位家长做的瓜皮沙拉。我和小伙伴胃口大开，吃得津津有味。我一边狼吞虎咽着碗里的菜，一边盯着桌子上的瓜皮沙拉，心里想：我一定要吃吃吃，吃成一个大胖子！最受欢迎的是鸡蛋炒胡萝卜，很快就被我们一抢而光。

　　吃完后，我们玩游戏、表演节目，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

关于小学周记模板5

　　一眨眼，寒假又过完了。这真是一个不寻常的假期。因为在这寒假里，我学会了如何烧菜。烹饪，它既是人们不可缺少的生活技能，也是一门艺术。吃着妈妈每天做的美味，我不知不觉地对烹饪产生了兴趣，便尝试着学了起来。

　　“妈妈，快起床!我给你做了早餐!”某天早上我迫不急待地推醒床上的妈妈，想给她个惊喜。听我这么说她立刻吃惊地望着我:“什么?你竟会做早餐?!”我很快地将自已做的早餐端到母亲的面前，只见她一边微笑，一边用筷子夹起了面条尝了尝。我想她一定会夸我的手艺不错，但母亲却大笑了起来，说道:“傻丫头，你的面条还未煮熟啊，而且你一定忘了放调味料吧，从这碗面的颜色就可以看出来了!”我听后一惊，也尝了一下，不得不佩服母亲经验的丰富。于是恳求她教我做饭，她很快就答应了。

　　从那天始，我就时常跟着妈妈学做饭了。因为我喜欢吃“拔丝土豆”，于是就选它作为妈妈教我做的第一道菜。

　　平时看着妈妈做饭的时候有条不紊，轻松简单，但轮到自己上场的时候却不是那种感觉。望着那熊熊的火光，我不知所措，锅子里的油也开始不停地往我手上溅，疼得我直叫，在一旁的妈妈却在“幸灾乐祸”。我越急，手越乱，眼看不可收拾了，妈妈这才告诉我个中的原因:“热油里千万不要有水，否则就会溅出来。”按照妈妈说的步骤:下油--炸土豆--和糖浆--最后把它们捞在一起，经过了我一番努力“作品”终于完成了!兴奋的我拿起筷子就夹起来，唉，怎么没有丝?一尝，味道也不对啊!一直在旁观察的妈妈这时终于开始向我指点迷津。

　　原来炸土豆和和糖浆都是有学问的，例如:土豆不能切得太大了，否则不入味;火候也很重要，油烧六分热下锅，中火炸5分钟捞起，再烧至八九分热复炸一次。和糖浆时先放很少的油，待糖溶后还要不停地搅动，待糖突然由多变少，迅速把土豆倒入锅中翻炒，这才大功告成!这一次我让妈妈先尝，她终于露出了会心的微笑。看着自己的“战利品”，我的心里就像打翻了蜜糖罐，甜滋滋的!

关于小学周记模板6

　　xxxx年x月x日 星期x 天气：x

　　本周的教学任务主要是识字教学，为了培养学生的识字能力，学习语文的规律和汉字本身的规律，在教学中我采用了多种识字形式，主要有看图识字、归类识字、熟字换偏旁识字等。

　　一、看图识字

　　归类识字(一)的第一篇课文就是看图识字，在教学本课时，我先让学生从文中提供的图片入手，让这些感性的东西在学生头脑中形成深刻的印象。这种识字形式生动有趣，符合儿童特点，有利于提高识字教学效率。

　　二、归类识字

　　第二课是形近字，教学这一部分时我先把生字拆成学过的字，分着让学生认偏旁，然后再把相应的偏旁和熟字组合在一起，让学生猜字的读音，学生对这种方法很感兴趣，而且在识字过程中，了解了汉字的一些构字规律，逐步掌握识字方法，培养识字能力。

　　三、熟字换偏旁

　　这种方法就是让学生对生字进行分析，让他们说出生字是由哪个字变换而来的，这样不仅调动了学生的积极性，还发挥了主动性，效果不错。