《老人与海》考题的
《老人与海》考题的共6篇(《老人与海》考题的共是什么)
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《老人与海》考题的共1
1. 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
“割”本是个普通字,但用在这里,一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象。由此可见,诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风,在他的青年时期就已形成。
2. 会当临绝顶,一览众山小。
泰山的雄姿,引发诗人登临高峰的愿望,他要临绝顶,将天下群山尽收眼底。联系到诗人当时的`实情,这句诗更可理解为:他不计落第得失,坚信自己出众的才情,坚信自己一定能脱颖而出。至此,泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地融为一体,情景交融,浑然天成。
《老人与海》考题的共2
泰山,究竟怎么样呢?苍翠的山峦,横跨齐鲁两地,连绵不断,望不到尽头。
大自然集聚成神奇秀丽的景色,山北山南,晚上早晨各不相同。
远望层层云气升腾,不禁心胸激荡, 看归鸟回旋入山,不禁睁大眼睛,眼眶似要裂开。
有朝一日,我定要登上你的顶峰,俯视四周变得矮小的山峦。
《老人与海》考题的共3
1.(山西卷)本诗中“割”与“小”的用词之妙,自古为人们所称道,请任选其一加以赏析。
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2.(2013云南昆明卷) “会当凌绝顶,一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣?
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3.(2013黑龙江绥化卷)赏析《望岳》,回答问题。
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(1)这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和_________________的景色。
(2)诗句“会当凌绝顶,一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理?
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《老人与海》考题的共4
考题风波_小学作文
那天,考试成绩出来了。我得了99分,全班最高分,我按耐不住内心的激动,拿着试卷到处张扬,好不骄傲。
放学,一位我别班的好朋友把我拉住了,捂着嘴问我:“听说你们班语文成绩下来啦,而且你还是全班第一!对吧?”我首先一惊,再是一愣,心里叫到:呀!消息传得好快呀!都传到其他班了!我故意装成毫不在乎的样子回了一句:“对,怎么啦?”没想到那个同学比自己考了99分还要高兴。我正纳闷呢,他干嘛那么高兴?突然从我耳边冒出了一句:“给我说下题好不好?”哦!原来心怀鬼胎呀!
我就要吓唬吓唬他,故作神秘地说:“今天的试题很难很难!”他大惊失色,忙问:“什么题快给我说说呀!”说罢拉住我的胳膊不放。我可经不住他那样拉,就不再吓唬他了,凭着记忆给他说了点儿:“先给你说阅读吧。阅读是……是……”这回可不是我吊他胃口,可是我实在记不住了。不管我抓耳挠腮多久,考题一个字都没有蹦出来,唉,多丢面子啊!同学不耐烦了,一把夺过我的书包,从里面抓出卷子,又从他书包里拿出小本子,把答案抄了上去。天!这哪是抄题呀!完全掠夺答案。不过,我也没制止,反正都是朋友嘛!讲点儿义气是应该的!
那同学走了以后,就留我一个人走在放学的路上。秋风呼呼地吹着,一片枯得焦黄的树叶落在我的面前,我一直在想:这件事到底做得是对,还是错呢?我越想越不明白。对的一面是:我很讲义气。错的一面又是什么呢?站在“十字路口”的'我脑袋越来越大,心中的疑问也越来越多。可既然我想来出错的一面,那它就是对的喽!不知不觉我也到了家了。喷香的饭菜映入我的眼帘,不管了,填饱肚子再想。
第二天,那个同学班上也考试了!下午,他们的试卷分数也“新鲜出炉”了。那位同学跑到我们班来,向我报喜。看他那一脸欢喜样儿,还没等他开口,我都知道是好消息了。原来他考了98分,就是作文比我多扣一分。我拍拍他的肩,很得意地对他说:“哥们儿,信我的没错吧!”
可人算不如天算,就在快要放学的时候,一个坏消息从天而降:那个别班同学的老师因为有点怀疑他的成绩,就在课堂上随便提了一下,便被同学揭发了。这件事对于我来说犹如睛天霹雳,而更糟糕的还在后头。那位同学的老师很生气,立刻跑来跟我的班主任添油加醋地说了一番,我也被罩上“帮凶”这个名号,也被老师骂了一顿。可怜呀!
以后,这种忙不能帮了。否则不但害自己,还会害同学呀!
《老人与海》考题的共5
1、阅读《沁园春 长沙》上片,回答后面问题。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
(1)从这片词中选出四个动词,标出这片词写景抒情的思路走向: 。
(2)对上片的第一个整句(即“独立……头”)的分析,不正确的一项是( )
A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。
B、从语意来看,第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。
C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物,点明了特定的环境。
D、描写了湘江壮美的景色。
(3)对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”三句诗的意思解释最准确的一项是( )
A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界,诗人思绪万端;广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地,诗人焦躁地思虑着:中国的革命由谁来掌舵呢!
C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题,表达出诗人愤恨不平的心情。
D、通过对湘江深秋景象的描绘,即景生情,提出了革命领导权的问题。
(4)诗词的朗读,对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿(“‖”表示较长停顿,“∣”表示较短停顿)和重音都对的是( )
A、看‖万山∣红遍,层林∣尽染
B、漫江‖碧∣透,百舸‖争∣流
C、万类∣霜天‖竞∣自由
D、问‖苍茫大地,谁∣主沉浮
(5)摘出这片词中的对偶句。
(6)词比诗更讲求押韵,试摘出本片词中押韵的字,并指出押的什么韵。
2、仔细品读本词的下片,谈谈它主要表现了什么。
课外强化
一、阅读下面一首词,回答问题。
水调歌头 游泳
毛泽东
才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫!
风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
1、选出对第三个整句(即“不管……宽余”)的分析中不正确的一项( )
A、诗人既是写实,又是比喻。
B、诗人用比较的方法,进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。
C、诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。
D、诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。
2、对诗人引用的孔子的一句名言所作的分析,哪一项不正确( )
A、这句话的原意是以流水的一去不复返,比喻时间的流逝,告诫人们,要努力创造美好的事物。
B、诗人借用这句话,是激励自己和人民要以只争朝夕的精神,加速建设自己的国家。
C、这句话在词中起承上启下的作用。
D、孔子的话是一个比喻句。
3、对下片第三个整句(即“更立……平湖”)的分析不正确的一项是( )
A、“西江”指的是从四川宜宾到湖北宜昌的一段长江。
B、“石壁”指计划要建的三峡大坝,“巫山”即巫山山脉,长江横截穿过巫山,形成著名的长江三峡。
C、“巫山云雨”这个典故出自《高唐赋》。
D、“高峡”指巫峡,“平湖”指建造好的水库。
4、对整首词的艺术特点的分析,不当的一项是( )
A、丰富奇特的想像
B、巧妙地引用歌谣
C、借用古语来过渡和抒情
D、用神话故事来烘托祖国建设的突飞猛进
5、诗人写“神女”之“惊”,对赞颂“宏图”有什么作用》不写“长江流水”,而写“巫山云雨”,用意何在?
阅读下文,完成第1~4题。(10)
望 海 楼①
米 芾
云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼白尺连。
三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。
几番画角催红日,无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。
[注]①望海楼:宋时在镇江城内。②铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州:滨水的地方。
1、本诗所咏的是望海楼,却先写铁瓮城耸立云间,邻近青天,作用是 。
2、本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”“六朝”从
和 两个方面拓展了诗歌的境界,增强了诗歌的气势。
3、对“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是( )
A、登楼望江,联想到了三峡的险峻。
B、片片帆影,倒映在诗人的酒樽里。
C、征帆流舸,激起诗人饮酒的豪情。
D、涛声阵阵,引发诗人作诗的雅兴。
4、这首诗的颈联多角度写景,请具体说明其中的两点。
答案提示:
1、烘托望海楼的高峻。(这是衬托手法的运用)
2、“三峡”和“六朝”,一个是地理概念,一个是年代概念,是两个不同的纬度,所以从这个角度出发思考,所填空应该是:空间、时间。
3、B
4、这首诗的颈联所写的.角度不止两个,如“红日”和“白烟”是从色彩角度,“画角”则是从声音的角度,而“催”和“起”则是从动态的角度等,但根据题目要求只要回答出两点就可以了。
《老人与海》考题的共6
五个人来自不同地方,住不同房子,养不同动物,吸不同牌子香烟,喝不同饮料,喜欢不同食物,根据以下线索确定谁是养猫的人?
1,红房子在蓝房子的右边,白房子的左边(不一定紧邻)
2,黄房子的主人来自香港,而且他的房子不在最左边。
3,爱吃比萨饼的人住在爱喝矿泉水的人的隔壁,
4,来自北京的人爱喝茅台,住在来自上海的人的隔壁。
5,吸希尔顿香烟的人住在养马的人?右边隔壁。
6,爱喝啤酒的人也爱吃鸡。
7,绿房子的人养狗。
8,爱吃面条的人住在养蛇的人的隔壁。
9,来自天津的人的邻居(紧邻)一个爱吃牛肉,另一个来自成都 (来源:中国教育在线)