浅谈班级管理目标

浅谈班级管理目标3篇(班级管理的主要目标)

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浅谈班级管理目标1

　　2008级会计专升本班管理目标及工作计划

　　专职辅导员xxx

　　春去秋来。又到了收获丰收，收获喜悦的季节。踏着凉风秋意的脚步，我们又迎来了新学期的到来。

　　08会计专升本班有31位同学，经过了这一年的时间，在我和各班委的领导下，建立了一套健全的管理体系，有力的保证了班级工作有条不紊的开展。过去的一年里，忙碌并充实着。新的一年，充满期待并一如继往地做好班主任工作。梳理并沉淀了过去一年工作中的得与失。现制定出这学年08会计专升本班级的工作计划如下：

　　班级管理目标：

　　1、重新制定出更加合理规范的班级管理制度。

　　2、加强同学之间的沟通与交流，增强同学们的集体荣誉感、增强班集体的凝聚力。

　　3、坚持每天找一位学生谈话，了解其思想状态，随时掌握其学习生活情况。

　　4、坚持以学习为主的方针，成立“一帮一”学习小组，使部分同学减少挂课科目甚至杜绝挂课。

　　5、要求班委组织开展有意义的班级活动,一来丰富同学们的课余生活；二来锻炼学生的语言表达能力和综合能力。

　　6、在07年班级工作基础之上，进一步树立班集体的良好形象,争创院级、校级先进班集体。

　　具体工作计划：

　　1、对于学校系部下达的通知做到及时通知，号召大家积极参与学校系部组织的各种文体活动；并尽可能组织本班二至三次文体活动；组织一次集体出游，以增强同学之间的感情，培养学生热爱自然的情怀。

　　2、激发每位学生的爱心，鼓励学生尽可能向每一位需要帮助的班级成员伸出援助之手；评定学院的助学金、贫困生补助、助学贷款等时，做到公开、公平、公正，评给真正需要的同学。

　　3、成立学习小组。通过这种方式让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立学习小组以自由组合为原则，期末成绩体现效果，对有进步的同学公开表扬，对帮助他的同学，综合测评加1分。

　　4、在宿舍卫生方面，实行值日生制度：搞好个人卫生，做到桌面整洁，书架上的东西摆放整齐，床铺平整，被子和被褥叠放整齐，地面干净，生活委员要加强监督和管理。

　　5、建立班级群，创建班级校友录，在网络上展现本班级的风采。班级校友录也可以作为同学们心与心交流的平台，让大家更好地融入到班级体这个大家庭中。还可以此作为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，也在一定程度上方便今后组织交流及活动通知。

　　6、鼓励学生多参加社会实践，锻炼和塑造自己。

　　7、全体班委既要分工明确又要相互配合，针对班内出现的新问题制定新的对策。定期召开班委会和班会，实行班务公开（尽可能做到一月一次）。班委会和班会由班长或团支书主持召开，召开之前应积极准备，保证开会效率。班级各项会议，采取“头脑风暴法”，争取使班级工作更上一层楼。

　　8、对于每次活动和班会及班委会的召开，宣传委员要做好记录和汇报工作。

　　总之，有校学生处、系分团委领导的关心和指导，通过全体班委和同学们的努力，争取在这一学年使08会计专升本班级的各项工作上一个新的台阶。

　　二OO九年九月八日

浅谈班级管理目标2

　　班级评比细则

　　五（4）班全体成员

　　1、作业：按时完成，书写整齐规范，页面整洁，不漏写、少些，则加1分；

　　作业第二天来校补齐，页面脏乱（有油渍、零食、随意缺角，少一 部分等），漏题少做，则减1分；不按时交作业，屡催不交者减2分；

　　2、上课：发言积极举手，回答声音响亮，加1分；发言内容新颖受到表扬者，加1分；

　　课堂内说话，随意转后面做小动作者，传纸条者，各减1分。

　　3、下课：主动帮助辅导同学学习者，加1分；

　　课间追逐打闹，大声喧哗者，减1分；打架双方减5分（无论对错）；

　　4、小组：互相帮助，共同辅导后进生者，后进生有明显变化的小组，组内帮

　　助者每人加5 分；

　　5、卫生：打扫卫生积极主动，教室干净整洁，则每人每天加1分；

　　不按时按要求打扫完教室或包干区，导致扣班级分数者，则每人每次

　　减2分；

　　6、就餐：中餐大检查受到表扬者，全班加2分；

　　就餐前买东西，洗勺子，扔垃圾，说话，倒剩菜剩饭者，减1分；

　　7、厕所：打扫卫生又快又干净，回教室迅速的小组，每人加1分；

　　8、早读：7点40前领读的同学能够组织好同学开始早读，教室内有朗朗的读书声，则加1分；

　　9、班干：职责内工作完成良好，能够主动协助班长管理好班级者每，周加2分；（由同学评比，老师点评）

　　班干管理细则

　　班长：早读前，中午午休，课间操要注意管理班级纪律，协助班级责任人管理 班级。

　　纪律委员：中午纪律，班主任不在时能主动管理好班级纪律；

　　学习委员：作业收发要及时，不拖拉，作业本书每天每次要清点，记录好没有交作业的同学

　　卫生委员：包干区卫生要督促同学打扫，做到又快又干净，力争不扣分； 宣传委员：负责黑板报，画图与板书好按时完成 ；

　　组长：不偏不倚，不包庇同学，实事求是完成老师交代的任务。

浅谈班级管理目标3

（一）管理目标

　　一、理想目标

　　1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。

　　2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。

　　3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

　　4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。

　　5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。

　　6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。

　　二、基本目标

　　1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

　　2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。

　　3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

（二）组织建设

　　三、小组产生办法

（1）师生互不熟悉阶段：

　　1、学生分男女排两行（按高矮）。

　　2、按先后坐到指定位置。

　　3、临近座位的学生组成小组。4教师指定临时组长。

（2）师生相互熟悉阶段：

　　1、竞选组长。

　　2、组长轮流招募组员。

　　3、经审核批准成立。

　　四、小组活动规则

　　1、组员之间平等、民主、合作、互助。

　　2、组员协助组长工作。

　　3、少数服从多数。

　　五、班干品德与职责

　　品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。

　　1、班长： 组织到校同学早读、自习。

　　2、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。

　　3、组长： 检查组员作业，并汇报各科委员；组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。

　　4、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。

　　5、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。

　　6、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

　　7、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

　　8、宣传委员：布置黑板报、宣传栏

　　六、班干人数

　　班长：1人、中队长：1人；组长：每组1人 ；学科代表：3人；习惯委员：2人；卫生委员：2人，书报委员：2人，宣传委员：若干人。

　　七、班干选举办法

　　1、班主任宣讲：班干品德与职责，班干人数。

　　2、学生撰写自荐信，并演讲。

　　3、学生举手支持，加分排名（“得票数”、“曾任职务”、“曾获奖状”、“考核”等换算成分数，汇总得分）。

　　4、当选人按得分高低顺序挑选自己愿意担任的职务。

（三）学生塑造

　　八、卫生习惯的补充规定

　　1、衣着、手脚、脸面干净，书包、课桌的内外干净整齐。

　　2、自由活动时手不得触摸地面。

　　3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。

　　4、地面：全天，干净无杂物；值日，清洁无灰尘；大扫除，光亮无斑痕。

　　5、墙壁（含门窗）：全天，无斑痕；值日，无灰尘；大扫除，光新/透亮。

　　十、记分考核办法

　　1、作业：语文、数学、综合三科，每科每日各得1分，各科一学期100分，合计300分

　　2、考试：单元测验，每次10分，期中、期末各科100分，合计700分。

　　3、卫生：遵守卫生常规，每日得1分。卫生劳动，每周5分，合计2004、习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分

　　5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加10-100分。

　　6、作品：班级发表加5-10分，学校发表加10分，市级以上加20分

　　7、文体特长：参加活动和比赛，班级前茅的，加10-20分；学校前茅，再加10-20分。

　　8、先进小组：班级前2名，每人加10-20分，学校前2名，再加10-20分。

　　十一、奖励办法

　　1、三好学生：以小组为单位分派名额，先进小组名额多于一般小组。各小组推荐受表彰人选，该人选获得全班半数以上学生同意方可当选。

　　2、亮点学生：奖给发挥特长为班立功的学生。

　　十二、惩罚办法（对症下药，适可而止）

　　1、不按时到班上课，旷课一节扣5分，并处以放学后补习等

　　2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。

　　3、破坏环境卫生，劳动不认真，扣1-5分，并处以适当的劳动等。

　　4、伤害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分；肌肤红肿的，扣20分；流血的，扣30分；就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。

　　5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。

　　6、违犯其他常规：被班干部点名扣1-5分；被老师点名批评扣5-10分。并处以思过反省等

　　7、以上各项：扣10分以上，班主任面谈；20分以上，班会批评；30分以上，通报家长；40分以上，约会家长;50分以上，记过处分（学籍卡、成绩报告书）。

（四）特色建设

　　十三、学生服饰设计：胸牌

　　十四、教室布置设计：班级宣传栏（表扬、成绩、竞赛、作品、活动等）。

（五）、文体活动比赛设计

　　1每周开展一次文体活动或比赛。

　　2、活动项目由大家推荐。

　　3班会讨论决定具体活动项目。

　　4、中队长编排实施。

　　5活动项目有：（个人赛）100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工（小组赛）习惯、卫生、报栏、足球。

　　十六、建设校园、服务社区活动

　　1、美化校园，开荒种花。

　　2、投稿仪征日报，赞美可爱的家乡、幸福的生活。

　　3、开发社区资源，组织参观工厂、公共场所等

　　班级管理目标：养成良好习惯

　　从很茫然带这一届学生到现在，不知不觉已经两年了，看到学生都一个一个地离开，心松了一口气。本学期主要让学生继续保持好的习惯，改掉不良习惯，不让学生有二年级可以“老油条”的想法，并且不断激励学生要为考取移动机务员技能证做准备，适当地给学生施加点压力，为就业打下坚实的基础。

　　对于班级管理，关键在于习惯的养成和保持，学生的毅力很差，需要不断地去鼓励，细心地去培养。班主任工作是一项非常辛苦繁杂的细活，平时需要多贴近学生，及时了解学生的心理动态，多到班级查看学生的上课纪律情况，多下宿舍检查学生的宿舍卫生，多与学生谈心聊天。

　　本学期因为是学生在校学习的最后一个学期，这学期一开始我就把重点放在学生的技能考证学习和就业准备上。一领到课程表我就知道这学期课程的重要性，都是专业课，我就告诉学生要认真地学，为考证做准备，但是由于学生的自觉性差，所以上课时间我经常都得到班级观察，并及时找一些学生谈话。为了丰富学生的晚自习时间，我让班上学生分组学习，一组学习一个月，轮流进行学习。学生除了完成课任老师当天布置得作业外，我让四组的学生分别做以下四项学习：一组的学生可以练习写字帖；一组的学生可以到图书馆借阅有关公司面试模拟的资料，让学生对面试形式和题目有所认识，有所准备；一组的学生到图书馆借些公用文书写作的书籍，因为现在的学生连请假条、检讨书、通知、申请书等都写不清楚，以后到公司怎么胜任，以前我们学校有一门课程就是专门学习公文写作的；还有一组学习简历的自我设计，我去借了很多以前学生的简历给他们参考，并要求他们在五一放假回来，每个人必须上交一份自己制作的简历，我还一份份地进行修改，再发给学生自己整理。这个分组学习设计，可以让学生晚自习更有事情做，知道应该学些什么，也为他们能够找份好工作做准备。

　　为了让学生更好地适应社会，我不断地培养他们养成良好的习惯，不时地提醒他们习惯养成的重要性，社会的残酷，把现在的学校生活与以后参加工作进行对照，并让学生理解班主任的用意，这很重要，要不然他们就不会服从，更加无法坚持。上课不能迟到、早退、旷课，宿舍卫生每天早上都得做好并保持，班级值日生每天至少做三次卫生并保持，不能穿拖鞋到班级上课等等，这些习惯必须从一年级开始养成，规定要制定得细，要可执行操作，每个班的学生情况其实都不同，可以根据自己班级的学生情况制定班规，但共同点是学生的毅力普遍较差，需要不断地纠正。

　　作为班主任，与学生谈话是必然的，一定要多观察学生，及时了解学生的心理动态，班级工作我做得最多的就是找学生谈话，不仅要和学习跟不上的学生谈话，还要跟谈恋爱的、与父母或老师起冲突的、与同学发生矛盾的、近期老犯错误的违纪同学，这些都要靠班主任自己去观察发现，这也是防患于未然的有效方法。但是班主任的谈话不能总是讲些大道理或是一顿臭骂，这样会让学生感到厌烦，听不进去。我班上的马建润因为一点误会打了班上的一名男生，上了一节课他还是觉得想不通，下课又打了他，后来我马上到班级把他叫出来，本应该要骂他的，看他的嘴唇在颤抖，我搭着他的肩膀跟他走了一圈操场，反而问他气消了没有，然后坐下来跟他敞开心扉地聊，细心地根据他的心理展开谈话，后来他自己跟那位男生道歉。还有班上的毛强奋，这学期初我观察了他很久，对我很不屑，总觉得我偏心，后来我找他出来聊，问他是不是对我很不服，他说确实有点，我叫他大胆地讲，我觉得谈话一定要做到互动，如果就班主任一个人在讲，他们听听就忘记了，而且要谈到他们心服口服了才算结束谈话。班上有一个女生5月31日给我发了一条短信：“我有种想死的冲动，很讨厌这里的一切，指的是学校里的所有所有，很讨厌！很无奈，很烦，很累！厌倦这种感觉！”，我看了吓一跳，课间操结束后马上找她谈话，然后跟她一起去食堂吃饭。这女生我已经跟她谈过很多次话了，谈一次之后她能够坚持一段时间，过不久就又会有心理问题，所以我告诉她如果有什么心理障碍的话一定要及时找我聊，她也很相信我，班主任一定要十分了解自己的学生，才能使谈话更全面。总而言之，谈话要根据学生的心理一步一步地推进，有的时候要多站在学生的角度考虑他们的想法，才能使谈话更顺畅。