小学美术《伸缩玩具》教案

小学美术《伸缩玩具》教案3篇(能伸缩的玩具美术教案)

　　下面是范文网小编分享的小学美术《伸缩玩具》教案3篇(能伸缩的玩具美术教案)，供大家赏析。

小学美术《伸缩玩具》教案1

　　能伸缩的玩具教案

　　郝琳

【教材分析】

　　玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材，本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思，就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践，可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。【教学目标】

　　知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理，利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作，运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。教学重点： 通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。教学难点：

　　伸缩的拉杆制作的牢固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。讲授新课：

　　一、创设情景，激趣导人

　　我想在座的同学都喜欢玩具是不是？我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢？(激发孩子们的好奇心。)教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩，能藏起来）好不好玩？边看边想问题：

　　如果拉动玩具上的拉杆，它们 会不会动起来？ 它是怎样动起来的？

　　今天我们就学新的一课------引出课题。板书课题：《能伸缩的玩具》

　　二、自主探究

　　1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？

　　2、小组讨论制作步骤

　　3、自主探究，明确制作步骤。

　　4、（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤： 板书设计：

（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰

　　我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题：

　　1、白雪公主和七个小矮人

　　2、三只小猪

　　3、狼和七只小羊

　　4、拇指姑娘

　　5、三个和尚

　　6、青蛙王子

　　看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。

（意图：在制作会伸缩动物的时候，从中学会解决如何使物体造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同表现方法。）

　　三、展示与评价

　　四个小组的同学表演，体验成功的乐趣。通过夸夸本组和其他组的作品学习评论。

（意图：创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。）

　　四、拓展延伸

　　1、师展示不同材料制作的会伸缩的玩具，师生共赏。

　　2、教师展示生活中出现的会伸缩物品：雨伞，杯子等。

　　小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美又可爱的玩具，下课。

（意图：让学生了解伸缩材料的多样性、实用性，同时也加强“废物利用”的意识，体会设计应用的乐趣。）

小学美术《伸缩玩具》教案2

《伸缩玩具》教案

　　教学目标：

　　1.知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，成为一份游戏玩具的材料。2.能根据规律，有创造性地设计活动人物、动物形象。3.培养学生的环保意识以及变废为宝的可持续发展理念。教学重点难点：

　　重点：根据规律，制作活动人物、动物形象。

　　难点：发挥想象，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。课前准备：

　　冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水（双面胶）、颜色笔等。教学过程：

（一）、情景导课： 首先师生互动谈话：

　　师说：生活中有许多的废旧品放之无用，弃之污染环境，我们能不能开动脑筋，变废为宝呢？举例说明。接着趁时拿出废旧品冰棒棍，问：“这是什么?”“你能将它变成宝吗？你想变什么？”再追问：“可以变玩具吗？”然后揭题。本环节通过“变废为宝”这一话题创设一个轻松环保的教学氛围，把学生的思维集中并活跃起来，继而拿出冰棒棍这一废旧物品，顺理成章地导入课题——伸缩玩具。

（二）、活动探究：

　　1.学生拿出捡来的冰棒棍在老师的引导下进行组合，再活动冰棒棍，观察思考：组合的冰棒棍有什么特点？开合、伸缩的冰棒棍像什么?你想用它设计一个什么活动人物和动物形象？

　　2.打开欣赏课本中的学生作业，思考：书中的学生作业有哪些活动人物和动物，使用了哪些材料？

（三）、操作设计：

　　首先观察课本步骤图，接着教师演示示范，并强调安全事项，让学生明确步骤、正确操作。接着教师出示作业提示，学生根据作业提示以小组为单位利用现有材料实际操作，教师巡视指导。展示评价：

　　学生评价、教师评价。然后玩游戏——玩具走秀。接着评出人气最高的玩具，也就是给喜欢的玩具投票。最后说说你想把你设计的玩具送给谁。课后作业：

　　收集生活中的废旧品将它设计成你喜欢的东西送给自己或他人。

小学美术《伸缩玩具》教案3

　　伸缩玩具 教学目标：

　　1、知识目标：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变性），利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作。

　　2、能力目标：培养学生的设计能力和动手能力。

　　3、情感目标：通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神，以及对美术学习的兴趣。教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。

　　教学难点：伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与设计巧妙结合；作品新奇、美观。教学过程：

　　一、引入环节游戏：摸一摸，玩一玩。课题（伸缩玩具）

　　二、建构新知：

　　1、对比三角形、四边形的易变性，引导学生简单了解伸缩原理。

　　2、比一比，想一想。伸缩骨架有什么特点？他们是怎样连接的？有什么地方可以连接？（1）做一做，设计伸缩骨架。（2）总结伸缩骨架的形式。

　　3、创意比拼：

（1）巧用材料;还有什么材料可以做骨架？（2）巧设造型（3）巧妙装饰

　　三、布置作业：用你所学的方法设计制作一个新奇的伸缩玩具。

　　四、教师辅导

　　辅导要点：选择合适的材料；巧妙地连接；怎样快速的装饰；试一试装饰部分是否影响伸缩活动。

　　五、评价展示

　　1、展示学生的作品

　　2、组织学生评价

　　六、课后拓展：生活中，你在哪里看到过利用伸缩原理为人们提供方便的事物？