幼儿园线描学期教学计划
幼儿园线描学期教学计划5篇 儿童线描教学计划
下面是范文网小编分享的幼儿园线描学期教学计划5篇 儿童线描教学计划,欢迎参阅。
幼儿园线描学期教学计划1
【教学目标】
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片,让孩子学会抓住对象的主要特征,培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹,花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接,培养幼儿交往、合作能力。
【教学准备】
各种特色建筑图片,长纸三大张,幼儿用的粗细记号笔各一支,水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。
【教学过程】
一、谈话引起兴趣。
1、你到过什么城市去玩?你觉得它什么地方最美?(幼儿自由说)
老师小结:每个城市的建筑是不一样的,都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片,请你们来欣赏一下。老师有个要求,要看这些房子是有哪些图形组成的,设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的?
二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
1、老师有意识的引导观看。
2、问:你最喜欢那些房子?它是什么形状组成的?房屋的排列有什么特点?
幼儿说的时候,老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。
老师小结:设计师真了不起,我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑,你平时留心看过吗?
3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗?
三、让幼儿复习线描画的特点。
1、老师设计的房子美吗?怎样让它更美?(用线条装饰)
用各种线装饰的画叫什么画?(线描画)
2、你平时都用过什么线装饰的?(幼儿说,老师出示范样)
3、请你来设计房子,并用线条装饰会吗?
四、幼儿创作,老师指导。
1、我们今天用的纸和平时有些不一样,我们今天也来做大设计师,在大纸上画画,你们可以四个小朋友一组合作,将自己设计的房子相互连接起来,行吗?
2、幼儿创作,提醒幼儿要仔细,认真。
五、欣赏幼儿作品。
1、相互介绍,欣赏。
2、我们设计的房子这么美,怎么来庆祝呢?你们看到平时人家房子起好了是怎么庆祝的?
3、学习用纸团粘上水分颜料,在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。
幼儿园线描学期教学计划2
【活动目标】
1、认识各种直线和波浪线,并尝试绘画。
2、练习画圆形,并养成良好的绘画习惯。
【活动过程】
一、谈话导入。
今天的天气真好,太阳照得我们暖烘烘的,那你们觉得太阳宝宝有没有爸爸妈妈呢?
二、出示范画,并进行示范讲解。
1、我们看,太阳宝宝的一家,中间是宝宝,两边是爸爸妈妈。我们看宝宝的脸怎么样?爸爸妈妈的呢?
2、爸爸妈妈的头发和宝宝的有什么不同呢?
3、小结:爸爸的头发是很短的,还有胡子,妈妈的头发是长长的,还是卷卷的,而宝宝的头发也和爸爸一样是直直的,比爸爸的长一点。
4、那你们想不想来画一画太阳宝宝的一家呀?
5、我们先画好脸,然后用直直的线来画出爸爸和宝宝的头发。我们一起伸出小手来试一试。
6、妈妈的头发有点难哦,看好哦,像开小火车一样开到上面,再慢慢下来,像爬小山一样,一条波浪线就画好了。伸出小手和我一起来画一画吧!
现在我给你们每人准备了一张白纸,你们也来试一试画画太阳宝宝的一家吧!记住爸爸妈妈和宝宝有什么不一样哦。
【活动反思】
本次活动结合主题活动《亲亲热热一家人》来进行,幼儿对爸爸妈妈的特征都有了一定的了解,在绘画过程中对直线掌握的较好,波浪线对孩子来说难度还比较大,需要多加练习。
幼儿园线描学期教学计划3
【活动目标】
1、能够用线条在画面中间表现出小猪荡秋千的形象。
2、能用线条、图案装饰小白兔的身体。
【活动过程】
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
1、小朋友们,你们看,这是谁呀?
2、小猪长得什么样子呀?
3、小结:小猪有个圆圆的脑袋,上面有两个三角形的耳朵,脸上有两个眼睛,一个椭圆形的猪鼻子,里面用两个圆圆的猪鼻孔哦!小猪的四条腿都是短短的,还有个卷卷的小尾巴。
二、教师讲解示范画荡秋千的小猪。
1、那你们看这只小猪在干什么呀?你们会不会来画一画荡秋千的小猪呢?
2、教师讲解示范画法。
3、请个别幼儿尝试画小猪形象。
三、教师示范装饰画小猪。
1、小朋友们,小猪画好了,他很想穿上一件漂亮的衣服呀!我们可以怎么办呢?
2、那可以怎么来画呢?引导幼儿交流,教师根据幼儿的要求来进行装饰,并强调各种线条、装饰图案的画法。
3、请个别幼儿来进行装饰。
四、组织幼儿操作。
师:宝贝们!现在轮到你们来试一试咯!
活动反思:
本次线描活动中小猪的形象幼儿还是比较熟悉的,大部分幼儿都能够画出小猪的基本形象,但是荡秋千的动作对于幼儿来说有一定的困难,在绘画时我忽略了幼儿所画形象的大小,导致了很多孩子画的过小,装饰起来效果就不太好了!今后对于孩子构图方面的能力还有待提高。
幼儿园线描学期教学计划4
活动目标:
1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。
4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备:
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动过程:
一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!
(出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣)
二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样?
1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。
2.看看线条与线条之间有什么不同的地方?
三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么
1.线条的粗细,笔的粗细要注意。
2.根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求,幼儿进行创作
1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化
2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作五、展示作品,并评价
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园线描学期教学计划5
活动过程:
1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作,体验画“巨人”的乐趣。
活动准备:
1、自编的“巨人的故事”。
2、形态各异的线描画巨人范例若干,黑色水笔,白纸人手一张。
活动过程:
1、讲故事,引出主题,激发幼儿画巨人的兴趣。
“今天老师请来了一位客人,是谁呢?听完故事就知道了。
老师有表情地讲述故事。(幼儿倾听,欣赏)
“故事里讲的是谁?(巨人)(教师同时出示巨人范例若干)
2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。
“看了老师画的巨人,你感到什么地方很有趣?”
幼A:巨人的身上可以开汽车、种树。
幼B:巨人的头像太阳,有角、带刺。
幼C:巨人的眼睛像花朵……
“这些画你什么地方你最喜欢?”
幼A:用点和线画的太阳手。
幼B:巨人头上用弧线画成的花纹很美,我很喜欢。
“这些巨人真有趣,原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。”
3、通过自由讨论、交流,激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。
“今天我们一起来画巨人,让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢?”
幼A:在“巨人“的手臂上可以种一大片花。
幼B:用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。
幼C:在“巨人”的脚上可以开汽车……
“你想用什么样的点、线、面来表现巨人?”
幼A:用折线来画巨人的外型,在它的身体上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……
幼B:用弧线来造巨人的头、眼睛,斜线造身体,用横线、竖线造巨人的手和脚。
“现在我们就来画巨人,用你喜欢的方法来表现巨人;用有趣的点、线、面来画巨人。”
4、幼儿作画,教师巡视指导。
⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。
⑵照顾幼儿的个体差异,鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。
⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。
5、作品评价。
请幼儿互相欣赏同伴的作品。
“你最喜欢哪个巨人,为什么?”
“你用什么方法表现巨人的?”
“小朋友画的巨人都很有趣,现在你们互相交流一下,把你画的巨人介绍给好朋友听,好吗?”