设计方案范文
设计方案范文3篇(方案设计文档)
下面是范文网小编整理的设计方案范文3篇(方案设计文档),供大家品鉴。
设计方案范文1
一、设计费按下列公式计算
1、工程设计收费=工程设计收费基准价*(1±浮动幅度值)
2、工程设计收费基准价=基本设计收费+其他设计收费
3、基本设计收费=工程设计收费基价*专业调整系数*工程复杂程度调整系数*附加调整系数 二、解析(按照3、2、1的顺序计算)
二、公式
1> 确定工程设计收费基价,参照附表一(内插法)。
2> 确定专业调整系数,参照附表二(电气、装饰工程都按建筑专业,取系数1.0),表中未列明的,可按系数1.0计;也可以参照相近工程,由发包人和承包人协商确定。
3> 确定工程复杂程度调整系数,参照表7.3.1,Ⅰ级为0.85,Ⅱ级为1.0,Ⅲ级为1.15。表中未列明的,可以参照相近工程,由发包人和承包人协商确定。
4> 确定附加调整系数,
① 古建筑、仿古建筑、保护性建筑等附加调整系数为1.3~1.6
② 智能建筑弱电系统设计,附加调整系数为1.3
③ 室内装修设计,附加调整系数为1.5
④ 注:简单的、常规的室内装修设计,设计工作量不大的,没有附加系数;中档的室内装
修设计,设计工作量较多的,可以乘以低于1.5的附加调整系数;高档的、复杂的室内装修设计,设计工作量很大的,应当乘以1.5的附加调整系数。
未列明的,表示该项工程没有附加调整系数。
2、第二步,公式2 (一般不计)
1> 计算其他设计收费,其他设计费是提供设计协调服务等发生的费用,未委托设计人提供其他服务的,不计算其他设计费。
3、第三步,公式1 (一般不计)
1> 浮动幅度值,是发包人与设计人在规定的幅度内(±20%)协商确定的,采用新技术的最高可提高至25%。
三、其他
施工图预算编制费=基本设计收费*10%
竣工图编制费=基本设计费*8%
注:1、施工图预算应达到技术标准规定的深度和质量要求,满足工程建设的需要。
2、编制竣工图文件,应达到技术标准规定的深度和质量要求,没有达到的,或施工中设计变更较少的,应根据实际情况协商确定竣工图编制费。
设计方案范文2
教学目标:
1、学习2、3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。
2、指导感情朗读这两段。
3、感受燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来的愉快心情。
教学重点:
运用提示语中读懂长句的方法,正确理解长句的意思。
教学难点:
理解结构比较复杂的句子。
教学过程:
复习学法
讲授新课
学习第2自然段
自由读这一段,找一找长句。(3句)
挑选你喜爱的一句,多读几遍,并按“单元提示”上的方法自己学。
反馈自学情况,相机点拨。
指名读自己喜爱的句子,说说为什么喜欢。
说说自己是怎么学的。
出示:微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
“千万条”、“才舒展开”、“黄绿眉眼”这些词有什么作用?(说明数量多、颜色美、新芽的可爱。)
指导学生带着喜爱、赞美的情感去读句子。
出示:青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
按“学发”学习句子。
草、叶、花形成了春天。
“春”、“绿”、“各种鲜艳”(颜色)“光彩夺目“(整体特点)”赶紧似的聚拢来“(多)
指导感情朗读,并按上述方法同桌一起学。
出示:伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣。
感情朗读第2自然段。
学习第3自然段。
小组交流自学。
汇报自学情况。
出示:在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空里掠过,唧的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。
燕子飞到高柳下。
其余的一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻快敏捷。(与课后题2联系回答)
出示:还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下面,
那小圆晕就一圈一圈荡漾开去了。
燕子的剪尾或翼尖沾一下水面,小圆晕荡漾开去。
“掠过”(飞行时的美姿),“波光粼粼”、“一圈一圈”(湖面美),“偶尔”(动作的轻巧)。
有感情地朗读第3自然段。
课堂小结。
课文2、3自然段讲了什么?我们是怎么来学习的?(小结主要内容及学法。)
用赞美、快乐的语气来读这两段。
课堂作业:
摘录自己喜欢的句子。
缩句练习。
设计方案范文3
教学目标:
1、理解“子曰:“道(1)千乘之国(2),敬事(3)而言,节用而爱人(4),使民以时(5)。”??”的意思。
2、结合生活实际来谈自己的理解。
教学过程:
一、复习导入
二、教学环节:
1、出示学习内容《道德经》(读其声)
① 老师范读,注意节奏和朗读的方法。
② 学生自由练读。
③ 指明读,组读,男女分读,评读,全班齐读。
2、结合书中注解,理解文义。(懂其意,晓其理)
① 渗透学法:抓重点字词和句子理解章节意思。
② 小组合作,翻译文义,全班交流。
③ 在理解文义的基础上畅谈自己领悟的道理。
3、教师小结