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教研活动计划整理

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教研活动计划整理39篇 制定教研活动计划记录

  下面是范文网小编整理的教研活动计划整理39篇 制定教研活动计划记录,供大家品鉴。

教研活动计划整理39篇 制定教研活动计划记录

教研活动计划整理1

  以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化体育教学改革,全面推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展,培养全面发展的学生。

  一、具体工作:

  1、认真学习,转变观念,力求创新。

  认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。

  2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

  要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。

  3、对学生进行正确的课堂评价。

  正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

  4、深化学习体育理论与实践的应用,体育组教师参加

  4月份的教学百花奖。

  5、积极组织学生学习校园集体舞,将集体舞与大课间结合起来,丰富学生的课外体育活动,每天都给学生1小时的活动时间,让学生快乐的学习、快乐的活动, 6月份参加全市中小学校园集体舞比赛。

  6、加强体育教师的基本功,有组织的进行训练,备战6月份的体育教师基本功竞赛。

  二、重视体育课安全问题 体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。

  学校的群体体育工作包括广播操常规训练工作、一年一度广播操比赛和田径运动会工作,以及小型多样的体育竞赛活动。体育组要在去年工作的基础上,不断丰富学生的校园体育生活,想学生所想,除常规的比赛外,要利用一切适合的时间,开展丰富多样的体育活动,提高学生对体育的兴趣,培养其“终身体育”的意识。

  总之,要开拓视野,更新思想,团结协作,为我校能成为一所人人共知的品牌学校不断奉献和努力。

教研活动计划整理2

  一、指导思想:

  本学期,我们三年级语文教研组将立足于三年级教学情况的实际,在新课标的指导下,以教学工作为中心,大力提高课堂教学效率,以提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

  二、工作思路:

  本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照教教务处的工作安排,以“有效课堂教学”为要求,创造性地开展有效教学活动活动;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。

  三、工作措施:

  1.提高理论学习。

  本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行,学习《语文课程标准》、《语文课程标准解读》以及有关语文教学研究、有效教学策略和教学评价方面的理论专著与报刊杂志,努力提高理论学习实效。开展《教学的勇气》读书活动,并撰写读书心得。开展信息技术与学科整合典型案例交流活动。

  2.重视集体备课。

  集体备课,一学期不少于3次。每次集体备课前,每位成员都要研读教材,主备者拿出第一稿,其他成员要认真研读教案,根据自己的理解在集体备课时提出修改意见,主备者认真记录,并进行修改,形成第二稿,再分发给组内成员。组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。

  3.规范教学常规。

(1)备课:根据《温州市小学各学科教学常规》的要求,严格教学规范达标的过程管理。本学期将以备课为重点,改革备课模式,以精备加调整,每位教师精备课不少于16课时,并有相对应课件。教案设计必须有教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程(包括作业设计)、板书、反思等。剩余的课没课要调整在《常规课教学设计》一书中。本组教师要积极切磋教法学法,认真上好组内循环课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习化组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。

(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决杜绝题海战,提倡练习要有针对性;批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:每位教师要充分重视学生阅读,加强指导;注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

(5)制定好期中、期末复习计划,做好教育教学各方面的工作总结。

  4.养成良好习惯。

  教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合联校以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时督促。

  四、活动时间:

  每周二下午

教研活动计划整理3

  一、指导思想:

  以316素质过程督导规范办园,教研活动以深入开展素质教育为中心,根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点:

  二、教研重点:

(一)加强理论学习,提高教师理论水平。教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体如下:

  1、积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

  2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》,进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

(二)、注重业务培养,提高保教质量

  1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,切实为保教一线服好务。

  2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:

(1)每周由各年级教研组长带领各教师认真备课,做到先活动设计后行课,格式统一,目标明确,层次分明。

(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动,适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流,并给予评价。

(三)扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

  研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,逐步完善教研活动制度,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:

  1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。

  2、集中研讨。扎实推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。

(四)进一步加强教师培训,抓好师资队伍建设

  师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求,针对我园实际情况,我们将进一步夯实技能培训任务,扎实开展培训活动,有目的有计划做好师资建设工作。

  1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈(黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。

  2、不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。

  3、开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。

  4、认真落实20xx校本研修工作计划,做到有活动、有计划、有记录,每位教师认真填写研修活动纪实表

  5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平。

(五)加强课题研究,提升个人科研能力。

  1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题,要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作,商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中,贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中,使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行,达到应有的课题研究效果。

  2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期,在全体教师的努力下,能摸索出一条路子,但在一些教学中还是存在着一些问题,为了使教师们做到取长补短,开展集体备课、相互听课、专题讨论,使教师们在这些活动中,教学水平得到不断地提高。本学期积极调整思路,将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等,形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

  三、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作

  树立全心全意为家长服务的意识,切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境,让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作研究,以达成家园合力的教育效果,本学期末将继续进行家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。

  1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识;以“主题家长会”为形式召开家长会;向家长开放半日活动一次;积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

  2、有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

  20xx年春幼儿园教研活动计划

  上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远,对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性,在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题,制定本学期教研工作:计划:

  一、指导思想:

  以《纲要》和《指南》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。

  二、主要工作思路:

  1、加强专业研究,提高整体水平。

  教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识,本学期,教研组将以行动研究的方式为主,引导全体教师参与活动。本着精干高效,结合实际的原则,教研组制定完整的教研计划,本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。

  2、理论学习,打好专业基础。

  幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。但是,由于本园的多数教师都是从小学转岗而来,需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神,在全体教师心目中统一认识,加强学习,扩大教师知识面,掌握新知识,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自――把所学理论与自己教学实践相结合。

  3、贯彻实施《纲要》、《指南》,研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。

(1)继续开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合,课程设置以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等,课程内容为全面的、启蒙的,课程结构以“主题教学”的形式出现,各领域的内容互相渗透。

(2)根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣,强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问,促进幼儿全面发展。

(3)密切家园联系,做好家访工作。办好每期家教专栏,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会。

  4、开展各种活动,提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:

(1)观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

(2)公开课教学,一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论,组织全体教师听一堂课,由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动,我们将在五月份开展教学活动评比,通过此次活动,提高教学能力。

  三、各月活动安排:

  三月份:

  1、各班制定并上交月计划、周计划。

  2、各班制定并上交班级工作计划。

  3、发放至家长一封信。

  4、组织教师参加业务培训。

  5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。

  四月份:

  1、各年级组以主题形式开展活动。

  2、各班开展区角的活动。

  3、各班及时添补、制作玩具。

  4、各班及时更换家园联系栏。

  5、对教师进行《纲要》的培训。

  五月份:

  1、组织教师开展“整合课程比赛”.

  2、家长开放日活动,区域活动评比

  3、准备“六一”活动

  4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。

  六月份:

  1、庆祝“六一”活动

  2、大班做好幼小衔接工作

  3、大班毕业典礼活动。

  七月份:

  1、做好期末各项结束工作。

  2、做好教师各项考核工作。

  20xx年秋幼儿园教研活动计划

  一、指导思想

  本学期,我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、工作重点

  1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

  2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

  3.以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。

  三、具体措施

(一)加强师德建设,全面提高教师素质。

  1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。

  3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量

  1.细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

  2.园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

  3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,培养措施并落实在一日生活的教育中。

  4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

  5.创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

  6.幼儿园组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。

(三)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长

  1.开展数学教学研讨活动。

  根据区幼教工作计划及我园教师的实际,本学期重点探讨数学领域的研究,各级组以“课例”入手,每个级组提供一个数学教学活动,在本组内开展“一课多研”后,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨,评选优质课。

  2.开展青年教师说课、赛课活动。

  为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。

  3.进一步深化园本课程的建设。

  本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情况,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时中再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,形成一套完整的课程内容,不断优化园本课程建设。

  四、具体安排

  八月份:

  1.制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求;

  2.幼儿园环境创设;

  3.迎接新生;

  4.制定幼儿一日生活常规要求;

  5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。

  6.招生宣传及注册工作。

  九月份:

  1、注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训练;

  2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使之爱参与锻炼;

  3、召开期初家长会;

  4、各班常规教学检查。

  5、迎接区幼教工作检查。

  6、庆祝教师节系列活动

  7、教研阶段小结及业务学习

  8、全园消防逃生演练

  9、检查各年段区角创设及游戏材料投放;

  十月份:

  1、加强理论学习,转变教育观念;

  2、大班段随堂听课。

  3、参加区优质园评选活动。

  4、“庆国庆”游园活动。

  5、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);

  6、加强幼儿的常规教育和安全教育;

  7、新教师公开教学观摩活动

  8、教研阶段小结及业务学习

  十一月份:

  1、加强政治学习,提高教师素质

  1、中班段随堂听课。

  2、检查各年段户外体育器械材料的投放;

  3、全园性幼儿自理能力比赛。

  4、教研阶段小结及业务学习

  十二月份:

  1、加强业务理论学习,提高教师业务素质;

  2、教研阶段小结及业务学习;

  3、幼儿园常规工作检查;

  4、“庆元旦”闽南童谣比赛;

  5、小班段随堂听课。

  元月份:

  1、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);

  2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;

  3、制订新学期的各种计划;

  4、加强假期安全教育工作,做好家访工作;

  5、幼儿安全离园,开始假期生活;

教研活动计划整理4

  计算机教研组根据这学期的学习重点,结合我们学校的校本学分,我们制定了如下教研计划。

  一、教科研学习:

(1)开学初学习,熟悉新教材,制定详细而又可行性较强的教学计划。

(2)认真学习新教育理念,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能,倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。

(3)青年教师能针对学校提出的师徒结对认真做好学习交流的工作。

(4)用心参加市、校等各类教研活动,参加各类学习,自觉阅读相关的教育、教学书籍。

  二、计算机技能辅导安排

  计算机学科技能竞赛分类较细,我们在培训学生的同时,更要培训好自我,具体安排如下:

(1)、网络:柯丐远

(2)、网页:周显月、金柳玲、王培知

(3)、Flash:金邓勇、潘建宁、谢露琼

(4)、文字录入:潘育琳、陈素跃

(5)、机器人:李鹏

  要求:

(1)定时间,每学期有固定的时间与活动时间

(2)定资料,具体的资料

  三、群众备课

  群众备课延续几学期以来的说课形式,透过这几个学期的实践证明,这是一种比较好的方式,对大家的提高很有帮忙。

  建立群众备课制度,每学期至少群众备课5次以上。上课做到“五认真”。认真备好每一堂课,做到“备学生、备教材、备教法”;认真上好每一堂课,要求能在课堂中充分体现新理念,充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动的探究性学习,培养学生艺术鉴赏的潜力;认真写好课后记,做到针对性强,措施可行,方法新颖。针对自我的教学及时改善等。

  四、努力方向

(1)教研组开展1次先进教师经验交流会(暂定邀请倪寿德教师)

(2)教研组每位教师在本学期上1堂公开课。讲课者交上课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课资料提出交涉意见,授课教师要认真的对待他人的意见和推荐,写好课后记。

(3)自觉完成学校的听评课任务:每人10节以上。学习他人的先进教学经验,运用到自我的教学中。

(4)重视教学资料的积累,妥善保管教具。期末完成一篇有质量的小结。

  四、教研活动

  根据学校工作安排,以及教师的爱好、特长,有计划有组织的开展课外活动,使活动不留于形式,切切实实的学生透过课外活动得到发展,并为学校艺术活动能更好的发展带给保障。认真做好校计算机培训工作,力争取得好成绩。

  五、其他

  用心配合学校做好各项宣传布置任务,并做到按时保质保量完成各项任务。

  计算机教研组将尽力做好每一件工作,力争学校的优秀教研组。

教研活动计划整理5

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,以“学科课堂教学与研究” 为切入口、以促进学生发展,提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体,规范有效的教研活动。同时,加大对青年教师的指导和培养力度,积极为广大教师提供展示和交流的平台,进一步提高学区小学英语教师的整体素质。

  二、主要工作

  1、教师专业基本功:学区小学英语教师语音培训会

  2、教师教学基本功:为促进学习、互助的教研团体建设、进一步培养教师教学基本功,本学期继续开展关于“设计课、上课、观课、评课,提高课堂教学实践水平”的教研活动。工作设想为:东、西、中各片,各以学校为单位,组建“设计课+上课”团队与“观课+评课”团队,在本片试教后,推荐到学区进行汇报展示。

  组团要求:

  英语教师四人以上学校可以为一个组合,自组申请组队性质。如:申报“设计课+上课”团队、“观课+评课”团队。

  英语教师少于四人的学校可以与其他学校组合。

  本学期的“设计课+上课”的团队为上学期的“观课+评课”的团队;上学期的“观课+评课”的团队,为本学期的“设计课+上课”的团队。

  申请“设计课+上课”的团队:应确定上课老师、说课老师、团体成员;申请“观课+评课”的团队:应确定主评老师、团体成员。

  开课一周内上交网络材料

  a“设计课+上课”的团队:上课老师的教案一份(包括:教学设计理念)、教后反思一份;说课老师说课稿一份;教研活动日志一篇。(具体:由团体组长分配。)

  b“观课+评课”的团队:主评老师评课稿一份;教研活动日志一篇。(具体:由团体组长分配。)

  模式:每次教研活动“设计课+上课”团队负责说课(1人)、上课(1人)与分享设计理念(集体)、“观课+评课”团队负责与其他观课老师互动评课(集体)与主评(1人)。

  3、教研常规将活动延续上学期的,如:实体教研、网络教研。

  4、本学期将继续邀请上海专家―王珏老师指导学区英语教学。

教研活动计划整理6

  一、指导思想

  本学期,教研活动继续以课程改革为依托,进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发,努力提高教师专业化水平。以人为本,坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作,努力使学校教育教学质量稳步提高。

  二、主要任务

  1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步解读新课程,实践新课程。

  2、认真落实区教育局精神,组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。

  3、完善各项管理制度,规范教研活动;继续以信息卡为纽带,加强校本教研的力度。

  4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。

  5、以国培项目为抓手,全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师,用心开展国培项目七个专题学习的研讨,在研讨中展示自我,取长补短。

  6、进一步规范课题研究制度,根据实施方案要求,重新调整子课题。各课题组结合各自课题,列出具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。

  7、提炼、推荐教师文章发表。

  三、主要工作措施

(一)进一步加强理论学习,提高教师队伍素质

  1、组织教师参加各级教研部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法。

  2、营造浓浓的学习氛围,领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座,鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记,用新的理念指导、约束自我的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。

  3、每位教师在业务学习上要做到:勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题,并有解决问题的相应办法;每一课都有自我的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。

  4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课,并对授课教师提出指导性推荐,透过互相听评课提高课堂教学效率,到达共同提高。

(二)开展丰富的教研活动,夯实校本研究。

  加强校本教学研究,继续以信息卡为纽带开展教研活动,做到定时间,定地点,定资料,定计划,保证教研的实效性,增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨,结对帮扶,专题讲座,听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度,加强教学的开放,教学新秀的献课、教学案例的评选交流,创设有利于教师教学研究的机制。用心开展网络教研,为教师间的资源共享努力搭建平台。透过联片教研到达兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地,规范、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机,促进教师转变教学行为,提高教学设计潜力,最大潜力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手,全面评价教师课堂教学,落实教师课堂教学水平等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动:中高段语文完整课例的教学,低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学“用数学”的教学研究,低段“计算算理”的教学,重点是计算潜力及思维潜力的培养;英语、科学、社会以学科进行教学研究,如:如何提高学生的学习潜力,如何拓宽学生知识面,激活思维潜力,提高记忆力等。

(三)、密切联系教学实践,加强科研工作。

  1、加强对课题的指导,深入课题及年级组,了解课题的进展状况,协调有关问题的解决。

  2、规范课题研究制度,按照实施方案的要求,重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。

  3、透过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。每位教师在自我的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角。

  4、改革教科研学习的方式,变单纯的学专著,学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

  5、认真组织实验阶段性验收,并及时总结。

  四、逐月活动安排(略)

教研活动计划整理7

  指导思想

  新学年教研组工作将以英语新课程标准为指导,继续以学校和教导处工作计划为依据,努力抓好课堂教学常规的落实,促进英语教学研究的不断深入,创建四十八中小学部英语的特色,提高英语教师的教学水平,进一步提高我校的英语教学质量而扎实的开展工作。

  情况分析

  教师队伍情况:我校小部现有英语教师6人,其中小学高级教师占2名,小学一级教师占4名。现都为大专学历。我们的共同目标:立足课堂,着力构建真实,扎实互动的课堂。

  学生群体的现状

  在本校学习的学生,家长文化素质不是很高,家庭教育中学习环境不理想。因此部分学生没有良好的学习习惯,学习态度不够端正。

  工作目标

  营造英语文化的氛围,在这学期班级将开设英语角,可以放些优秀的英语作业,或者是简单的.英语故事,节日的由来,五六年级的学生也可以尝试着去写些英语小短文。

  具体措施

  1.注重培养和提高学生学习英语的兴趣,多鼓励学生的英语学习。

  2.加强集体备课,把每个单元都要拿出来讨论,把握重难点,如不同要求的词汇,句型,语法等。如何突破难点,突破重点,如何备课,如何精心设计每一个教学环节等。

  3.倡导真实,朴实,扎实的教学风格,讲求效益,力戒浮躁,肤浅。上好每一堂常态课。

  4.本学期我们还开展了向名校学习先进经验的活动,定期听优秀教师的课,将先进的教学方法与自己的课堂教学相结合,提高自己的业务能力。

  5.组内教师开展相互听课,课后要积极对授课教师进行评课,授课教师及时反思,纠正教学中的不适。

  6.开展多种形式的英语课外活动,提升学生的英语综合素质。本学期将开展一次中型的英语竞赛活动,学生的参与率不低于百分之70。(单词竞赛,故事比赛,书写比赛等)

  7.本学年还将在如何设计有趣的活动,提高学生学习的兴趣课题进行研究。

  每月的具体活动安排

  三月份

  1.制定切合我校实际的教研组活动计划。

  2.进行第一次教案检查

  四月份

  1. 加强教研组常态课的听课力度,在课堂中要体现任务型教学特色,使每个学生都有不同程度的进步。相互取长补短,共同进步。

  2. 进行第二次的教案检查,以及第一次作业检查。

  3. 去名校进行学习。

  五月份

  1.开展学生英语竞赛活动。

  2.期中测试,教学质量分析,找出不足,及时弥补。

  3.专题研讨:如何设计有趣的活动,提高学生学习的兴趣

  六月份

  1.每位教师写一篇教学随笔,进行交流,大家相互学习。

  2.做好期末的复习计划

  七月份

  做好期末的复习工作,并对本学期的工作做总结。

教研活动计划整理8

  认真贯彻全省规范中小学办学行为,积极进取,优化教学,不断加强教师专业团队的建设,努力探索有效教研,积极开展教学研究,提升教学质量的品质。

  一、教研组建设

  加强教研组的组织和文化建设,积极开展校本教研,推动信息技术与学科整合的教学研究,促进教育教学质量的稳步提高。

  教研组要切实组织好集体备课、上研究课和新技术交流等活动。加强教师基本功训练,培养骨干教师。在教研活动中以“行动研究”为主,针对信息技术教学问题,聚焦课堂,制定教研活动计划,组织教师置身真实的情景中开展教研活动,促进教师、学生和学校共同发展,努力做到教、学、研一体化。使教研活动成为教师之间专业切磋、经验分享、相互学习、彼此支持和集体协作的桥梁。

  二、教研活动

  教研活动要有计划、有目标、重过程、富有成效的研讨,不搞走过场的教研活动,在有效教研上下功夫。可以教研组内交流,也可以教研组与教研组之间交流,让全体信息技术教师都能得到锻炼和不同程度的提高。

  开展“同课异构”的教学研究,在充分研究教材的基础上选择同一课题,由同学科两个以上教师分别进行教学设计、实施课堂教学、课堂评价与教学反思。授课教师课前要说课,说课标、说教材、说设计、说教法,并要写成说课稿。课后要认真研讨,上课教师要将其说课稿、教学设计和教学反思在网上发布。

  加强区县联片教研,做好建邺区承担的市级教研活动,引导本区教师积极参与市级教研活动,努力提高教研实用性,强调有效教研。

  积极开展“网络环境下的研究性学习”的研究,营造一种自主、探究、合作的新型学习方法,发展学生的创新思维能力,培养学生收集信息、处理信息,获取新知的能力,分析和解决问题的能力和交流、合作的能力。

  三、评价总结

  组织教师总结教学经验,积极开展教学论文、教学案例、教育叙事的撰写,组织教师参与教学论文评比活动。努力开发校本课程,校际之间进行交流。

教研活动计划整理9

  一、指点思想

  以迷信开展观为指点,落实教育局20xx年任务要点提出的任务义务,以进步教员的探讨才能为目的,充沛发扬长处学科和出色教员的作用,完成长处互补,资源共享,调动全体教员积极参与探讨的积极性,构成协作探究的良好气氛,努力进步教员专业素质和课堂教学程度,打造一支思想过硬,作风扎实,专业素质高,协作肉体强的教员队伍,提升教学质量。

  二、任务目的

(一)总体目的

  以进步教员素质为主线,加大教科研力度。以校本研修为根底,“三位一体”教研活动为载体,片面进步我校教育教学质量。

(二)详细任务目的

  1、进步教员驾驭教材和教学反思的才能,进步课堂教学效率。

  2、进步教员充沛应用信息技巧的才能,发新的课程资源,以长途教育为平台完成资源共享。

  3、进步教员指点先生探讨性学习的才能,加重先生的课业担负。

  4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体,强力施行优化课堂构造教学任务。

  三、任务措施

(一)健全机构,增强指导。

  1、成立教研活动指导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:各学科教研组长

  2、健全制度,确保活动的有序展开。

  为了确保活动连续、稳固有序和高质量的实行,完善本校教研活动制度。《教员学习制度》《教研活动制度》《听评课制度》

  3、教研活动时刻:每周四下午7、8节课。

(二)教研活动内容

  1、学习新理念,探讨课程规范,仔细剖析教材;怎样编制和表述教学目的;教学目的和教学进程的设计;教学探求与教学进程的设计;教学目的与构成测试的编制;怎样解说;新惯例课的设计等。

  2、确定帮带教员,落实帮带目的,做好活期考核

  3、优化课堂教学――这是本期教研任务的重中之重。

  以教研组为单位成立课题探讨小组,在上期任务的根底上探讨制定本期优化课堂构造的探讨课题。在微观上使优化课堂构造走向成熟化、完善化、合理化、适用化。

  4、以搞好教学开放周,校出息课堂月,教学根本功大赛为切入点,增强教研活动,充沛发扬教研组的功效,进步教员研究教材、驾驭教材的才能,创设同伴互助与个人探讨的气氛,扎实有用地实行教研活动,实在进步学校的全体教育教学质量。

  5、初三教员要仔细探讨课标,理解先生掌握的知识体系;探讨教材培育先生运用知识的才能;探讨考纲精确掌握命题领域;探讨前两年中考试题,精确掌握命难易度。知识迁移扩展要精确、过度。与课内知识点亲密相干的生活实践以及课外知识,一定要引导先生深入了解和认得,可以运用学过的课内知识随心所欲的处理Issue(问题)。

  6、学习方式为自学与个人研修探求联合。自学请求教员按规则进度仔细通读探讨教材并摘录出重点内容填好报告册。探讨分学科分小组实行每一次探讨要做到有议题、有记载、有后果。期末实行学习效果上报,关于上报的效果实行评选展现。增强教员本身的再教育,进步教员本身的业务素质,及驾驭教材、落实新科改、施行素质教育的才能。

  7、“说、听、评”三位一体教研活动目的:按形式人人上好优质的地下课。严厉规程操作。实在为“优化课堂构造”效劳。一同鼓舞中青年教员在活动中引入多媒体材料。完成资源共享,放慢教员专业素质的生长。

  8、请专家到我校讲学,学习别人的先进经历。以促进本校的教科研程度进到全县先实行列,以促进教员专业的生长。

教研活动计划整理10

  体育组教研活动计划

  一、指导思想

  坚持以“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,认真地学习和贯彻中央文件,培养学生对体育活动的兴趣和爱好,转变教学观念。优化课堂教学结构,使学生身心得到全面健康发展。以学习新课程标准和深化体育课堂教学改革为的切入点;以加强体育教师师德建设,提高教师教学基本功为着力点;以全民健身为指针,以培养学生自觉锻炼身体和培养学生兴趣为目的,以增强学生体质为重点,不断加强与改进学校体育工作。

  二、重点工作内容

  1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》,开足体育课时,上好两课(体育课和体育活动课)两操(眼保健操和大课间活动),保证学生每天一小时体育锻炼时间。

  2.加强学习,转变观念,不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力,为深化体育课堂教学改革奠定基础。认真通读课程标准,提高日常课教学质量,保证学生身心健康发展。加强“体教结合”工作,使他们发挥特长,全面发展。积极参加业余进修,定期开展教学研究,学习教学基本要求,上好实践课。

  3.认真落实学校的办学指导方针,结合学校特色,努力构建体育教学新模式,实施新策略,提高体育教学工作的水平。

  4.加强与改进学校体育课外活动,深化学校第二课堂教学改革,提高学校体育活动的普及率和效果,为学校提高体育运动竞技水平奠定基础,为学校体育事业的发展做出贡献。

  5.加强与改进大课间活动训练工作,保持和不断提高学校大课间活动水平,做好早操队伍调整工作,组室人员协调分工,做到队列、广播操,切实保证让学生每天有一小时的体育活动,增强学生体质。进一步改变学生精神面貌。

  6.积极创建学校的田径队、篮球队,选拔队员,建立梯队,提高训练水平.

  7.听课要求:组长及组员每学期互相听课(不包括外出听课),组里在每学期都要听一定数量的课,并做到课后及时反思及交流。

  三、基本要求:

  以抓好体育课的教学质量为重点,不断提高教学质量。做到理论与技能实践相结合,课内与课外相结合,使学生掌握基本的体育理论知识,相关的运动技能。从《体育与健康》教材出发,结合《国家体育锻炼标准》,制定符合学生身心特点的体育教学内容。根据场地器材情况合理安排教学计划和进度。不断改进教学方法,积极探索新的教学模式。教学方法手段灵活多样,切实提高教学质量。加强对体育制度的管理,严格执行各项法规、条例。切实抓好《国家体育锻炼标准》的达标工作,使全校学生的达标率逐年提高。

  体育教学工作

  体育教学是实现学校体育目标的途径之一,对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授,使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力,促进身体协调发展,养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段(即:教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段)秩序井然、衔接紧密,结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则,完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上,制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等。

  课外活动

  课外活动是学校体育教学的补充延伸,是促进和提高体育教学质量不可少的手段。我们要切实组织好课外体育活动,课要列入课表统一组织,统一安排,教务处、德育处、班主任,体育教师齐抓共管,不断提高体育课外活动的质量。定期举行校运动会和广播操比赛,使学生的竞技水平和广播操质量不断提高。利用课余时间组织小型多样的体育比赛,促进学生锻炼的兴趣和积极性,更好的达到提高学生身心发展的目的。

  训练队

  体育业余训练,参加各种体育比赛,是学校体育的.一大组成部分,也是一所学校学生体育技能、身体素质,组织管理能力的体现。为此,学校将逐步建立田径队、球队等运动队,安排教练利用业余时间训练,争取在各类比赛中取得优异成绩。对参加运动队的学生加强管理,班主任老师联系,关心他们的学习和生活以取得班主任老师的支持,防止因训练、比赛等影响他们正常学习和生活,使他们得到全面发展。

  教师队伍建设

  体育教师队伍是搞好学校体育的关键因素。体育教师要有良好的事业心和责任心,丰富的专业理论知识和较全面的体育技能。要不断学习进修,提高业务水平。积极参加教研组的教科研活动,通过对各类的分析、研讨、学习,努力改进组织教法。平时要认真钻研大纲教材,制定好完整的教学计划,认真备好每一节课,切实完成制定的教学计划。

  四、场地设施及后勤保障:

  学校将以示范初中为标准,配备器材场地及设施。每年添置器材要根据学校实际情况安排,决不浪费。

教研活动计划整理11

  一、指导思想

  本学期音美教研组将针对音乐、美术学科的特点,以学校工作计划为指导,以提升教学质量为工作中心,打造务实,有效的教研组团队,切实做到“研”字当头。现制定教研计划如下:

  二、工作重点:

  1、突出强化教学质量意识

(1)结合组内老师制定的“我扬我优势”个人教学工作计划,展开教研活动。

  本学期,我们的教研活动将继续以教学设计的研讨为重点,每一个人都将经历独立备课――集体备课――整理复备的过程。每次教研都由不同的老师进行说课,然后大家发表自己的意见,说课老师再进行备课、再说课直到最后的讲课、评课。在集体备课、说课、讲课、评课和课后反思中真正发挥教研组的整体合力作用,集思广益为每位教师提供技术上的支持。从而进一步探索课堂教学的新思路,切实提高教学质量,最终达到教研组成员共同进步。

  赵老师,本学期组内约课的内容是三年级的唱歌教学。在教学过程中将注重体现学习的趣味性。教研活动将围绕教学方法的创新展开。争取通过课的研讨,最终更好的实现学生在趣味性的学习中轻松获取音乐知识的目标。

  吕老师,本学期组内约课中,将重点体现在教学中如何对学生进行观察能力的培养。我组将力争通过教研,协助吕晶老师,最终实现对学生的预定实践目标。

  马老师,本学期组内约课的内容是二年级手工课教学。在教学过程中重点体现如何对低年级学生进行交流与合作能力的培养。争取经过组内老师对课的共同研讨,更好的实现“在美术教学中,学生交流与合作的能力有所提高”的预定目标。

(2)收集优秀的音乐、美术课课堂实录视频,组织组内老师进行观看、学习,讨论课的亮点,提高教学水平。

  2、有效落实常规工作

(1)加强本组老师的教学常规工作,认真做好:备课、上课、听课、评课等规定动作,重视校兴趣队的活动,努力做到每年有成绩、在市区比赛中有名次。加强组内听课、评课活动提高组内教师的整体水平。

(2)教研活动固定时间安排在每周五上午第一、二节课。每次教研活动的内容要符合音美学科的特点,使每位教师通过活动而有所收获。

(3)自觉完成学校的听、评课任务。学习他人的先进教学经验,运用到自己的教学中。

(4)重视音乐、美术专业教室的安全管理工作,确保专业教室的正常使用。

  3、抓好音美校兴趣队工作,努力争取更多荣誉

(1)保证每周四按时、保质的进行活动。做到活动前有准备,活动后有小结。

(2)积极组织学生参加市、区各类比赛,多为学校争得荣誉。

(3)积极配合学校开展各项文艺活动及展板布置等宣传工作。

  4、在每次教研活动中要做到:

(1)活动之前要有准备:在每次教研活动之前都让教师了解教研活动的内容,使教师预先有准备,做到有话可说。

(2)活动中有主题:在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏,围绕主题展开讨论,不偏题,不离题。教师可以从不同的角度阐述自己的看法,形成争论,辩解的氛围,做到有话善于说。

(3)活动之后有收获:经过辩解、讨论后,组长进行归纳总结,把老师们的零星观点汇总,整理成本次活动的讨论成果。

  总之,教研活动要努力做到,“研”有所获,以促使每位老师教学质量有不同程度的提高,使教育教学水平更上一个新台阶。

  三、具体时间安排

  教研时间:周二上午、周三下午。

  具体安排:

  3月

  1、制定教研计划及教研活动时间。

  2、制定个人“优势发展专项”。

  3、组内观看小学优秀课例并进行研讨。

  4、制定音美组“家长开放日”展示方案。

  4月

  1、结合“优势发展专项”内容,开始进行组内课研讨。进行说课、讲课、评课活动。

  2、组内观看小学优秀课例并进行研讨。

  3、进行“家长开放日”的各项准备工作。

  5月

  1、结合“优势发展专项”内容,进行组内课研讨。进行说课、讲课、评课活动。

  2、组内观看小学优秀课例并进行研讨。

  3、结合“家长开放日”,进行音美组现场展示及资料展示的工作。

  4、进行“专项优势发展”的最后展示活动,请校领导听、评、指导。

  6月

  1、结合“优势发展专项”内容,进行组内课研讨。进行说课、讲课、评课活动。

  2、进行“专项优势发展”的最后展示活动,请校领导听、评、指导。

  3、撰写“个人优势专项发展”论文。

教研活动计划整理12

  一、活动目的:

  1、通过诵读《弟子规》,让学生能够弘扬国学文化,传承国学精髓,与圣贤为友,形成健康的人格,构建良好的班风。

  2、通过诵读《弟子规》,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加识字量、阅读量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。

  3、通过诵读《弟子规》,让学生了解中国灿烂的古文明,增长见识、增加涵养、吸取智慧,培养学生优雅性情和敦厚人格。

  4、通过诵读《弟子规》,用传统中国文化的精神,对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

  二、教学理念:

  1.诵读化。即诵读为主,理解为辅。《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念,上承传统教育之优秀经验,下接现代教学理论的“活水”,采用各种形式的读,在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄,在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精华内容,他们将会终生受益。因此,应让学生诵读中直面经典,与课文真心接触,自己读解,自己感悟,自己体会,教师巧设台阶,引导学生逐步领悟,有效发挥诵读的功能。读法要多样:齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读……

  2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐,富有情趣的画面,生动有趣的故事,喜闻乐见的表演活动,从而创设氛围把学生引入国学的情境,使学生身处古典文化的情境与韵律中,诵国学,学国学,身心受到陶冶,激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中,入其境悟其理,享受诵读的快乐。

  3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理,帮助学生理解原文的主旨,使学生在潜移默化中理解课文,受到教育。《弟子规》读本所选故事,是历代名人故事,基本吻合《弟子规》相应的内容。教学时可把故事引入课堂,用小故事来帮助学生领悟文章的含义,突破教学难点。这样,深入浅出地设计教学,不仅调动了学生的积极性,而且化难为易,化繁为简,达到了预设的教学目的。

  4.生活化。是指《弟子规》的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教会学生学会做人处事,学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念,增强教学的实效性,教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节,把学国学与学做人联系起来。这样,拉近了古今文化的距离,使遥不可及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时,教师也要引导学生批判性学习。引导学生用现代人的观点了解古训要求人们做什么,如果是不符合现代道德文化要求的内容,我们就引导学生去批判,培养他们不迷信书本,不拘泥古训条文,弘扬人文个性,促进健康人格的形成。

  5.课程化。就是要求教师们重视《弟子规》的诵读教学,要保证诵读时间、诵读效果,切实完成各年段的`诵读目标。

  三、具体措施:

  1.遵循“五化”教学理念:诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担,精心设计好“五分钟读案”,让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。

  2.以“读”为主,将“诵读”作为教与学的第一手段。

  3.以“讲”为辅,意思的疏通是必要的。

  4.重视对学生进行阶段评价,开展班级评比活动,设计《弟子规》诵读攻关表等形式多样的评价表,促进学生跟上队伍,成功闯关,确保学生百分百过关。

教研活动计划整理13

  一、指导思想

  根据浙江省教育厅教研室、绍兴市教育教学研究院的工作部署和要求,结合绍兴市稽山中学体育与健康学科的实际情况,以“规范课堂教学和促进教师专业发展”作为教研工作的重点;加强学校体育工作,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,提高体育教学质量,促进学生身心健康、体魄强舰意志坚强、培养学生良好的体育道德和精神风貌。整合资源、形成合力,创新教研工作,提高工作效率,促进学校体育工作的健康发展。

  二、问题分析

  结合本校工作实际发现体育教学中存在的主要问题是:体育课堂教学的质量一般般,部分体育教师的体育教学专业技能单一;体育教学随意性较大;影响体育教学质量。

  针对上述主要问题,解决问题的办法之一:结合教科研工作的实际,通过教师主题研修活动、教师专业发展培训,运用讲座的形式对体育教师进行体育教师职业道德专题培训,使体育教师明确工作职责;解决问题的办法之二:通过评优活动、教改项目研究、专题研讨活动等形式,强化体育教学专业技能,掌握体育教学技能,促使体育教师重视体育教学专业技能和专业理论的学习;促使每位教师都能认真组织体育教学和活动,并能确保学生安全、健康。

  三、工作目标:

  1.体育课程建设认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》,确保开足开齐体育课时,确保体育课的质量,确保学生每天一小时的体育活动时间,提高学生的身体素质和健康水平。

  2.教研能力提升重点放在“提高学生体质健康水平”,进一步落实“科学地教,有效地学”的教学理念,加强青年教师的教学能力的培养,促进教学水平的提高,提高校本教研效率,促进学校体育教研组的建设。

  3.提高课堂教学质量以“课堂教学的实效性”作为教研工作的重点,开展“体育教师教学技术评价”,落实课堂常规,注重课堂教学的问题研究,提高体育课堂教学的实际效果。

  4.重视教改项目研究和指导以课堂教学问题研究作为主线,开展教学改进课题研究,提出体育学科教学改进课题研究指南,加强对体育学科教学改进课题研究的指导,重点关注:高中学生体质健康;重视研究的过程和成果的推广,努力提高教学研究水平。

  5.学业评价和研究提高高中体育与健康模块教学学业评价《国家学生体质健康标准》评价信度,促进评价制度的不断完善。

  6.师资培训重视青年教师的培养,继续认真完成绍兴市中小学体育骨干教师专业发展培训工作,带好近几年进入体育教学岗位的新教师;认真做好体育教师专业发展90学时培训工作,重视教师职业道德教育,强化专业技术、技能的培训,提高中小学体育教师的综合教学能力。

  7.加强自身建设认真学习现代教育教学理论,努力做好本职工作。加强育教学研究,提高教科研水平;教研活动和常规工作不断创新,提高工作效率,争做一名合格的教研员。

  四、工作重点:

  1.开展调查研究,及时了解学生实际情况,抓常规、抓落实,确保学生每天一小时的体育活动时间,提高学生的身体素质和健康水平。

  2.抓好校本教研工作,提高校本教研效率,加强体育教研团队建设。

  3.落实课堂常规,开展“体育教师教学技术评价”,组织体育教师教学技能展评活动,促使体育教师专业发展和教学能力的提升,提高体育课堂教学的实际效果。

  4.研究课堂教学问题,开展教学改进课题研究,提出体育学科20XX年教学改进课题研究指南,重点关注:高中学生体质健康。重视体育学科教学改进课题研究,努力提高教学研究水平。

  5.研究高中体育与健康模块教学形式,科学指导学业评价,提高评价信度;加强《国家学生体质健康标准》检测工作,促进学校体育工作有质的提升。

  6.以提高体育教师课堂教学能力和解决教学问题为主题,结合各级各类课堂教学评比和基本功比武活动,认真完成20XX年教师专业发展90学时培训工作和学校体育学科继续教育培训工作。

  7.认真学习现代教育教学理论,研读体育与健康课程标准,提高自身理论修养;加强教育教学研究,提高教科研工作水平;创新教研活动,做好常规工作,提高工作效率,努力做好各项本职工作。

  五、工作安排

  1、全校体育委员培训会议:落实广播操、课外活动检查、体育器材出借等事宜

  2月8日中午念慈楼一楼会议室

  2、校本教研活动:主题:学期初工作安排(课间操、课外活动管理,备课组计划框架设定)体育组办公室

  3、市属体育教研组长会议:2月9日下午文理附中

  4、体育器材申购:2月13日

  5、教研组、备课组计划上交2月13日

  6、校本主题研修活动之一:市属体育教研组长会议精神传达2月22日

  7、市属主题研修活动:体育专业技术——运动技能(1)2月29日稽山中学

  8、承办、参加市属中学生羽毛球比赛3月3日稽山中学

  9、参加ZSTL浙江省第三届中小学生乒乓球联赛3月6日宁波龙赛中学

  10、武术模块教学思考高一备课组3月7日

  11、市属主题研修活动:体育专业技术——武术操3月14日绍兴一中

  12、参加市属中学体育教学论文评比3月30日

  13、校高一、高二年级乒乓球比赛4月

  14、市区中学生排球比赛4月6——8日高级中学

  15、市属教研活动主题:体育专业技术——运动技能(2)4月11日高级中学

  16、参加市属中学生田径比赛4月21——22日

  17、高考体育术科考试指导4月

  18、校本主题研修活动之二:高二备课组:课堂教学有效性4月

  19、参加市属中学体育学科课堂教学评比4月下旬

  20、校本主题研修活动之三:高三学生体质高三备课组:5月

  21、绍兴市区初中毕业生体育升学考试5月14——26日

  22、绍兴市中小学体育教学论文评比6月30日

  23、读书活动(校本主题研修)6月

  24、教研组工作总结6月

  六、“教改项目”主题:

  1.武术模块教学计划探索

  2.体育教师技能水平提高与教学效果的关系

  3.高三学生体质健康测试成绩统计分析

  4.体育教学中的分层教学效果探索

  6.体育教学中的德育渗透探微

  6.学业评价问题的实践与探索

教研活动计划整理14

  一、总体思路和内容:

  根据自治区、兵团教研工作计划和课程改革的指示精神以及地理新课程在教学实施的实际情况,本学期初中地理集体教研活动的主要内容是:

(1)评析人教版录像课《34个省级行政区》教学研讨活动。

(2)通过参观石河子大学的地理实验室展开考察实践研究活动。

(3)开展“同课异构”教学观摩研讨活动,交流评课心得。

(4)开展教学设计、课件、论文、教学案例交流以总结推广课改成果。

  二、教研活动目的:

  发挥各学校教研的主动性和创造性,提高地理教师的科研素养和适应、推动新课程发展的能力,促进素质教育新形势下教师专业的自主发展。搭建开展校本培训、校本教研、课题研究、交流和培养教学骨干以及促进青年教师专业发展为一体的教研活动平台。

  三、教研活动基本议项:

  1、10月22日前请各位地理教师先观看课堂实录《34个省级行政区》(附在人教版教参8年级上册后),要求各位老师写出简要的评课稿(500字)。22日谢桂群老师评录像课《34个省级行政区》并交流。

  2、11月18日上午,所有初、高中地理教师集体参观石河子大学地理实验室,以提升地理教师的素养,提高地理课程资源库的质量,以适应社会发展、科技进步的地理教学自身发展的需要。11月18日上午10:30在石河子大学中区大门口集合,要求所有参观教师携带自己有关新课程的地理课件、图片、资料(下载的也可)以备下次交流展示,有利于加强校际间地理课程资源的共建和共享。

  3、12月10日上午四节观摩课,课题:人教版七年级上册第四章第二节《世界的语言和宗教》,人教版八年级上册第四章第一节《交通运输方式的选择》。10月22日确定授课人。

  4、按照教研活动要求:本学期将举行教育科研课题(阶段)或主题教研活动、新课程教学论文、教学案例汇报交流活动,时间:12月17日,地点:第三中学。各学校务必于12月11日以前把本校的教育科研课题研究、教学案例、课件、教学设计、论文的电子文档以及文本资料各1份上报至教育局教研室普老师处,以备评选和交流。

  5、除以上4次安排的教研活动外,各学校可根据实际情况安排本校对外的新课程教研活动,通过网站或有关信息通知各学校。

  四、集体教研活动安排:

  时间上午9点40分。

  日期地点内容负责人备注

  10月22日

  第三中学评课《34个省级行政区》谢桂群

  课堂实录附在《人教版》教参8年级上册后,请各位教师提前观看,并写出简要的评课稿(500字)

  11月18日石河子大学参观地理实验室普琴莲所有参观教师携带自己有关新课程的地理课件、图片、资料(下载的也可)以备下次交流展示。

  12月10日第20中学四节观摩课朱卫听课:同课异构。七年级两节、八年级两节。11月30日前将课题报教研室普老师处。

  12月17日第三中学评课、议课

  交流新课程课题、论文、案例、教学设计、课件。孙向红每一位教师撰写一份针对12月10日观摩课的(1000―2000字)评课稿。交流展示新课程地理课件、图片及资料,交流本年度的获奖教学设计、论文、案例,总结表彰本年度的优秀个人和集体。

教研活动计划整理15

  一、工作重点

  1.深化课程改革,推进课堂变革。以《浙江省深化普通高中课程改革方案》等省市文件为指导,做好深化普通高中课程改革物理学科培训,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,加强对深化课程改革的研究与指导;积极推进“促进有效学习”的课堂变革,结合精品课例研磨、学科教研基地建设、教研活动,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;关注学科核心能力教学,做好初高中教学衔接研究,努力提高物理教学质量。

  2.研究备考策略,提高复习效率。加强学考、选考、高考的研究,组织物理高考研究指导小组,组织高中物理学考、选考适应性测,开展复习备考研究工作;组建普通高中物理核心素养研究项目组,解决新高考学考教学中的新情况、新问题;举办高中物理教师命题竞赛,分期编写和修订高中物理自主导学案,分类召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会,提升学考、选考及高考复习针对性。

  3.加强研训协作,开展教学视导。加强学科研训工作,强化高质量的服务意识。既要努力做好全市物理教研活动和市直双周教研活动,做到周密部署,精心设计,系统安排,有序推进,进一步增强教研活动的效益;又要深入学校、深入课堂,积极开展教学视导活动。

  4.加强队伍建设,促进有效学习。以特色为导向,加强对教研组建设的研究和指导,打造品牌教研组;以课例分析为载体,开展新课程优秀课例评比,打造精品课例;以教研基地学校、物理教研基地专家组及物理名师工作室为依托,以推进“促进有效学习”课堂变革实验项目为重点,努力探索教学研究的有效性,大力倡导有效学习;有效开展物理核心素养研究项目组活动,充分发挥各类名师的示范和指导作用,积极组织名师送教下乡;以“三项教学评比”活动为抓手,开展课堂教学、教学论文、命题竞赛、优秀课例等评比活动,提高物理教师的教育教学水平。

  5.重视学科竞赛,培养个性特长。重视学生的个性和特长的培养,努力实施“小科学家”培养计划,加强高中物理竞赛的培训和竞赛课程建设研究;对部分高中物理青年老师及部分尖子学生进行培训辅导;组织好州温市高一物理竞赛与浙江省物理竞赛工作及第34届全国中学生物理竞赛的报名工作,继续提高我市高中物理竞赛的水平。

  二、教学调查的内容和方法

  通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会、学科基地、三项教学评比等活动,以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式,了解和分析全市高中物理教学的情况和存在的问题,研究相关的对策。

教研活动计划整理16

  一、教研的指导思想

  以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践潜力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。

  二、教研的理念与目标

  以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文的兴趣,为学生带给丰富多彩的情景,给学生留有想象与思考的空间,提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践潜力,让学生会在生活中学语文,发挥语文的工具性与人文性的作用。

  三、教研工作要点与措施

●加强教育科学理论学习,提高教学理论水平,大力改革教学思想、教学方法,开展专题性研究,不断提高教学质量;

●分段群众备课,开展形式多样的语文教研活动,优化语文课堂教学模式,提高语文课堂教学效率;

●外出培训、听课取经,作“小讲座”、上“汇报课”传宝;

  语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导,进一步增强广大语文教师的科研意识,以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

  1、教学研究:

(1)规定隔周五午时第三节课后进行群众备课、评课、理论学习。(教研组为单位,组长负责)

(2)外出听课的教师,回来要上一节汇报课,写一篇总结或心得体会。

(3)写好一年一度的学科论文或经验总结,努力争取获奖。

(4)提倡个人主动上公开课。

(5)落实“五个一”的要求:每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案,并上传维客语文网交流;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主,也能够剪贴);每学期上一节公开课;(期末逐条检查,与年度考核业务潜力挂钩.)

  2、课堂教学:

(1)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的用心性,个性重视非智力因素的作用,做到教书育人。

(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一,理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用,提高教学质量。

(3)尽量做到每课一得。

(4)做到每一节课教有目的,练有中心、学有效果,观点正确,概念清楚,突出重点,讲清难点,精讲精练,教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。

(5)讲课语言要准确、鲜明、生动,要用普通话教学。板书有计划,书写工整、规范。

(6)要杜绝拖堂现象。

(7)作业以精练为原则,新课讲完后,留适量作业,要求学生按时完成。教师要认真批改,普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育,耐心帮忙。

(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导,培养学生自学习惯和潜力,扩大知识领域。

教研活动计划整理17

  一、教研思路:

  1.探索新形势、新要求下“提高数学课堂教学效率”为中心的教研活动新形式;

  2.以高、初中《课程标准》为指导,加强全市教研活动的针对性,提升校本教研和校本培训活动的品质,引导广大教师切实减轻课业负担,提高课堂教学效率;

  3.以提高课堂教学质量、提升课堂教学品质为目标,开展各种教研活动。提倡多种教法并融,提倡教师创造性的使用教材,鼓励老师应用信息技术富有个性的组织教学;

  4.以中学数学微课制作大赛等活动为载体,促进我市教师教学业务水平和素养的提升;

  5.重视中、高考研究,关注中、高考动态,针对我市实际,提高我市毕业班复课的针对性和有效性。

  二、工作重点:

  1.规范常规教学行为,有效提高课堂教学效率和教学质量;

  2.蚌埠市数学学科微课制作大赛;

  3.中学数学论文评比

  三、教学进度表

  进度

  年级

  第 十 一 周

(仅供参考,各校可根据实际教学需要适当调整)

  期 末

(全市教学质量监测(检查)考试,初高中非毕业年级均按此教学进度命题。)

  七年级

  完全平方公式与平方差公式

  第10章 相交线、平行线与平移(完)

[即七年级(下)(完)]

  八年级

  第19章 勾股定理(完)

  第21章 数据的集中趋势和离散程度(完)[即八年级(下)(完)]

  九年级

  结束新课

  总复习

  高一

  数学4(第三章、三角恒等变形)、数学5、数学3

  高二

  文科

  数学1-1(第二章)、数学1-2(完)、数学4-1、数学4-4、数学4-5,复习(集合、逻辑、函数、三角)

  理科

  数学2-1(第二章)、数学2-2(完)、

  数学2-3(完)、选修4-1、、数学4-4、数学4-5

  高三

  总 复 习

教研活动计划整理18

  为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学效益的全面提高,立足“校本”,搭建平台,兴师兴教,铸造“贸城”品牌。特制定本学期学校校本教研工作计划如下:

  一、强化校本教研的各项制度

(一)加强备课组校本教研工作制度

  积极开展教研活动,组织各教研组每学期开学初,系统地进行教材研究,以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。认真完成备课组内的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动,教龄在五年内(含五年)的教师每学期校内教研课听课至少16节,教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节;在教学实践的同时,要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。

(二)继续开展听评课活动

  每位教师每学期制定一个教学研究主题;围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。

(三)加强教师个人校本教研工作制度

  1、教师要及时认真地撰写课堂教学小记,每学期完成(原创)一篇教育教学案例或叙事;推荐一篇精彩的案例或叙事;撰写(原创)一则教育教学理论书籍的读书笔记。

  2、进行有计划的教育教学理论学习,将先进的经验引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习讨论,把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为意识对象,不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

  二、主题化校本教研活动

(一)继续扎实开展青年教师基本功练习

  教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质,需要在实践中不断练习、不断提升。本学期,针对有效教学的学校重点工作,计划开展教师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功比赛。在比赛之前,教研组长应组织教师组内学习,对青年教师进行有效指导。

(二)“贸城讲堂”校际活动

  本学期,将开展2次“贸城讲堂”活动。讲堂将围绕一个主题展开。在讲堂中台上老师主讲案例,台下老师积极互动,并进行专家点评。与以往讲堂不同的是,本学期的“贸城讲堂”将与宁波市江东区实验小学联谊开展,邀请江东实验小学的老师主讲或点评。通过这样有计划有实效的校际活动,旨在加强与兄弟学校的联系,实现教育教学资源的共享,它山之石,攻我之玉。

(三)特色教学研讨周

  本学期结合学校校本教研研究的大主题,各个教研组经过开学初全组讨论确定集中研讨主题如下表格;教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。

(四)读书笔记撰写

  继续提升教师的文化修养,提倡开展教师办公室阅读和睡前阅读。安排一次读书笔记撰写的校本教研活动,实现阅读生活与心情的分享与交流。

  三、主要活动安排

  九月:

  1、教研组长会议。

  2、组织教师学习教学理论,钻研教材,制定授课计划。

  3、集体备课。

  4、教研课开始。

  十月:

  1、贸城讲堂(1)

  2、特色教学研讨周

  3、听课评课活动。

  十一月:

  1、青年教师基本功比赛(1)

  2、教师读书随笔撰写

  3、听课评课活动。

  十二月:

  1、贸城讲堂(2)

  2、教师基本功比武(2)

  3、复习计划交流研讨

  一月

  1、专题学习。

  2、完成资料归档。

  3、校本教研教研组长及教师个人考核。

教研活动计划整理19

  一、指导思想:

  春种一粒粟,秋收万颗籽。一个收获的季节即将到来,一个忙碌的学期已经开始。在新学期中,我市幼教教研工作继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕上级各部门相关工作部署和工作要求,认真落实《幼儿园教育指导纲要》的基本理念和工作要求,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,坚持“课程改革面向每所幼儿园、教育研究面向每位教师、保教质量着眼于每个幼儿”的指导思想,以“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”为工作策略,整合全市幼教教育教研资源,推进教师的分层培训与指导,开展多形式、多层面的区域教研活动和教育教学研究,不断增强教研工作的前瞻性、主动性、针对性和实效性。认真履行“研究、指导、服务”的三项职能,努力为幼儿园课程改革、园本教研提供有效指导和优质服务,为我市各级各类幼儿园和谐发展提供更为有效的专业支持。

  二、工作目标要点:

  1.明确一个中心:以幼儿发展为中心,优质高效开展工作。

  2.强调一个重点:以培养教师为重点,全面引领指导服务。

  3.围绕四项工作:

(1)贯彻落实《指南》,深入推进课程游戏化。(2)挖掘研训资源,提高教育科研实效。(3)坚持服务指导,抓实常规提升质量。(4)注重分层培养,助推骨干梯队成长。

  三、具体工作要求:

(一)贯彻落实《指南》,深入推进课程游戏化。

  课程游戏化全面推进以来,我们取得了一定的成效,但我们深知,课程游戏化不是纸上谈兵,不是模仿照搬一蹴而就,不是一朝一夕,我们很多地方只是浅层的变化,做得还不够专业,需要我们更多地领悟、思考与创新,拿出更好的行动、调整与跟进。因此,在新学期中,围绕《指南》、突出“课程游戏化理念下的幼儿一日活动组织”这一重点,积极探索和实践。

  1.加强学习,理解游戏本质,从思想上破茧。走进课程游戏化,观念必须先‘行’,各园要切实利用好园内的园本教研,教研专题研究、读书沙龙等平台,开展好《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》等学习与培训,提升教师的学习力、理解力,引导教师思想上自觉提升,逐步改变用陈旧的理念和方法去教今天的儿童的现状,使教师真正树立新的教育理念,理解游戏本质。

  2.积极尝试,调整固有模式,从行为上转变。实施课程游戏化的关键在于教师,教师有效的教育行为及能力是课程游戏化项目建设品质提高的关键。因此,各园在课程游戏化建设过程中,要注重提升教师的游戏化能力,引导教师从行为上转变。(1)变单一为多元,完善课程内容。《3~6岁儿童学习与发展指南》非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值,强调教育要自然地融入幼儿的生活,强调要以幼儿为本,让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。因此,各园一是要进一步强化课程研究意识,以发展的理念推进课程游戏化建设,结合园所文化和特色发展,探索课程园本化实施体系。二是要切实提高园长的课程领导力、业务园长的课程指导力,提升幼儿教师的课程执行力和课程创生能力。各幼儿园要依托省编《幼儿园综合活动课程》丛书,从课程方案编制、主题活动设计、关键活动组合、游戏活动拓展来推进课程的有效实施。三是各园要改仅重视单一的区域游戏课程建设变为一日活动中游戏课程的建设,要进一步优化游戏化、活动化的环境,要进一步深入研究室内室外幼儿的游戏课程,要进一步加强幼儿园的课程资源建设等,总之在幼儿的一日生活、学习中渗透游戏精神,使课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点,更贴近幼儿的生活,更贴近幼儿的兴趣和需要。

(2)变牵引为放手,优化一日活动。要进一步倡导“儿童在前,教师在后”的方式,追求内涵发展、特色发展,优化一日活动,促进幼儿主动学习。积极改变教师高控高管,注重牵引的教育行为。生活环节教师要变“服务”为“放手”,寻找教育良方;幼儿游戏教师要变“看热闹”为“入门道”,优化指导策略;集体教学教师要变“牵引”为“牵手”,关注学习主体。让游戏真正成为儿童的游戏,承载儿童学习的功能和快乐的元素。

  3.研讨交流,积累智慧经验,从形式到内涵。新学期,我们要结合上学期xx课程游戏化沙龙的一些热点难点问题,结合我们各园在课程游戏化项目建设的过程中出现的一些困难和问题,进行收集和整理,园级层面围绕小问题、小专题开展园本教研活动,逐个解决。市级层面,将由中心组成员牵头在班内或园内针对一项热点难点问题进行实践和研究,教研室将组织开展幼儿园课程游戏化--区域活动的经验交流活动,由中心组成员在积累实践经验的基础上进行交流研讨,向全市推广,努力实现“从形式到内涵”的转变。同时,市级层面将继续组织课程游戏化推进会,形成一个共同观摩,共同研讨,共同进步的局面。

(二)挖掘研训资源,提高教育科研实效。

  1.市级层面——发挥教研组织作用。

  增强以研促教的意识,整合教学研究的力量,建设“学习、研讨、对话、合作”的教研文化,形成“教研共同体”。要继续加强对昆山幼教教研片、学科基地、特色联盟、共同体、园际结对各组织的引领和管理,要求学科中心组、青年协作组要研究、引领,示范辐射;片级教研中心、幼教共同体、园际结对等要规范、带动,共学共进,努力将区域性教学研究与园本教研、网络教研等新形式有机结合起来,采用不同方式,限度发挥各自功能,扩大园际合作,达成城乡结合、上下一致、中心辐射、园际互助、相互学习、共同提高之目的。课程组活动要经常性和制度化,活动立足本园主体课程内容,呈现室内游戏、户外游戏、集体教学活动、主题环境等。各园自愿申报参与,原则上每年展示一次,片长负责安排组织,以确保课程组活动的有效。新学期一方面积极参加xx市组织的各类比赛,另一方面在本市范围内开展相关活动。

  2.园级层面——提升园本教研实效。

  着眼于以“以有效的教研”促“有效的教学”,要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。

(1)园本培训要一着不让。要切实发挥幼儿园教研组和年级组的作用,要向园本培训要质量,要成效。一要保时间。要充分利用好每周的年级活动时间和一周一次的教研学习培训时间,不能随意取消和更改。副园长要随时了解各年级组活动情况。二要保质量。教研活动、年级活动要有实效,要方式创新,提倡科学教研,快乐教研。如可采用案例式培训、讨论式、参与式等形式,让教师在互动式的学习研讨中能得到更大的收益,获得更好的发展。要杜绝教师自行处理业务或被动的学习状态。行政要积极参加集体备课、教研活动。园内可开展“我最喜欢的一次教研活动”、“最有创意的教研活动”观摩等,切实提升园本教研质量。

(2)专题研究要体现实效。各园要重视教研专题的研究,切实提高教师的科研能力,要针对教学实践中的重点、热点和急需解决的难点问题开展一些较高层次的园本教研活动。要以科研的思维树立教研理念,重视教研专题研究,重视教研小项目的研究,如幼儿核心素养的提升,课程游戏化建设、幼小衔接等主题,形成系列问题群,进行针对性研究。专题研究要有方案设计、有研究流程、有活动评价,有成果积累,积极推进园本教研课程化。

(三)坚持服务指导,抓实常规提升质量。

  1.六认真工作要一丝不苟。做好“六认真工作”是教师提升自身教育教学能力的重要途径。各园要继续高度重视做好六认真工作,要组织教师对每一项认真的要求深入学习了解,切实去落实实施,努力提高六认真工作的质量。杜绝教师敷衍了事,形式主义的现象。措施是各园教学部门要制定六认真工作管理实施计划,对教师六认真工作管理明确要求,落实管理措施,提高工作质量。

  2.教学指导检查要坚持不懈。检查和指导是帮助教师业务提高一个不可缺少的途径。因此,各园应重视明确自身的这项职责,坚持不懈地做好指导检查工作。首先明确指导检查的内容。包括对教师一日活动各环节指导检查、教师的六认真笔头工作检查、教师的教研教科研究状况的指导检查等。其次明确指导检查的方法。指导检查应贯穿于一学期始终,如开学,对教师各类计划的制定进行检查,推荐好计划进行交流;学期中,检查各类计划的执行情况,检查备课情况,对集体教学加强听课,对幼儿游戏深入了解等,发现问题及时提出和改进,在“有效性”上下工夫。学期结束,对各类工作进行检查,检查各项工作是否有针对性和实效性。第三明确指导检查的要求。各园教学部门及各教研组负责人要屏弃有时间检查,没时间可以不检查的思想,严格执行幼儿园的检查制度,认真制定好检查计划,切实履行检查职责。如每月一次集体六认真考核,每月一次教学部门碰头会,汇报了解一月管理工作情况,每月一次通报会,提出共性和个性问题;也可结合课程审议,一主题一小结一考核。

  3.教学调研机制要不断加强。整合调研力量,提高调研工作水平。首先我们要进一步做好对学校的调研工作,通过下乡、下园,采用多种形式了解教师的集体教学、区域活动、游戏开展、教研活动等情况,通过常规性的了解和调研,增强常规教研的指导力度并寻找发现问题、解决问题的有效方法和途径。二是结合教育局综合考评、创建园的调研、预检,对各园教学常规及六认真工作进行全面检查考核,了解幼儿园的教育教学管理情况。

(四)注重分层培养,助推骨干梯队成长。

  教师的专业发展是学校保教质量提高的关键所在,是学校队伍建设的重要目标,也是教师自身发展的需要。因此,在新学期中,各园和我们市级层面要继续创新机制和方法,挖掘研训资源,建立多通道培养机制,对教师进行专业培养,要求既要面向全体,又要突出重点;既要整体培养,又要分层引导。

  1.抓好干部队伍的培养。首先,加强自身*。学校管理得好,要靠干部抓得好。在学校中,业务园长对学校的保教质量起着重要的作用。因此,我们业务园长一是要不断学习,了解幼教发展的形势,有着先进的教育理念。二是要充分发挥自身的作用,真正做到思想素质好,业务能力强,工作效率高。要达成:“精”:精通本部门、本专业的业务,关注工作的精细度。“明”:工作职责明确,工作思路明晰,工作方式明快。“强”:业务能力强,中层干部必须是教育教学上的骨干。“干”:想干事、能干事、干好事,绝不是简单地做“和事佬”。其次,关注干部成长。进一步规划好业务园长(业务管理骨干)专业发展与培训方案,通过开展业务园长(业务管理骨干)培训活动,业务园长(业务管理骨干)研讨与沙龙、市学科中心组活动、跟岗学习等途径,提升业务园长(业务管理骨干)的专业素养。

  2.抓好教师队伍的培养。一是骨干教师的培养。在各园抓骨干教师队伍的基础上,市教研室依托“市名教师工作室”、“市学科中心组”“青年协作组”,结合市教研工作要求,加强对名教师的培养。结合幼教特点搭建专题教研平台,促进区域交流和园际互动,继续开展名师垄上行活动、“提升学科核心素养”的集体教学展示活动、幼儿园课程游戏化专题研讨活动、公开课等研究活动,引领助推骨干教师成长。同时,各园要抓住教学能手、教坛新秀评选活动的契机,压担子、搭平台、给机会、展实力、早准备、出苗子,在活动中磨练教师,在研究中滋养教师,打造优秀骨干教师群体。二是青年教师的培养。继续重视和加强对新教师保教工作常规培训,关注新教师循环教学经历,使新教师尽快成熟起来。学期内开展新教师亮相课活动,给予新教师锻炼的平台。该活动分别在八个基地单位(实验、红峰、柏庐、绣衣、朝阳、北珊湾,富士康、西湾)开展。继续开展系列男教师培训活动。

教研活动计划整理20

  一、指导思想

  本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为重点,继续努力培养学生全面而有个性的发展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围,进行专题研究,为学生带给广阔搞笑的学习空间,提高学生的素养,特制定本学期的具体活动安排。

  1、开学初,各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。

  2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课。

  3、按上级要求,每位教师每学期互相听课不得低于15节,做到互相学习,取长补短,到达共同提高的目的。

  4、第3周组织数学组教师观看教学录像。

  5、第4周组织语文组教师观看教学录像。

  6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。

  7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课,组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。

  8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。

  9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课,组织数学组教师进行网络教研活动,把自己的教学反思发表在博客上,供大家研习。

  10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。

  11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动,把自己的教学反思发表在自己的博客上,能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

  12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像,并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。

  13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课,组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。

  14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课,并进行评课指导,组织数学组教师群众备课,听五年级夏红丽老师的数学公开课,并把教学设计提前一周上传到博客上。

  15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。

  16、制订期末复习计划,迎接考试。

  17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。

  18、期末考试结束后,每位教师要认真做好试卷分析。

教研活动计划整理21

  一、研究依据:

  1、大班孩子的表现欲望强烈,而且会用多种方式来表达自己的想法。如:在美工活动中会用多种工具进行绘画制作;会用多种材料制作小玩具;在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解;会用建构的方式反映自己的所见所闻。

  2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。

  由于年龄特点、生理特点,决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中,孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。

  3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度,才能进入活跃的创造、创作过程,教师必须为孩子提供表现的舞台与感知事物的环境,去唤起孩子表现的愿望。

  二、研究目标:

  1、以班级特色,创设表现式环境,总结出创设过程中的方法,提高孩子的表现能力。

  2、在创设过程中,形成延中“做中乐、做中学、做中得”的教学风格,不断提高教师的自身能力。

  三、研究框架:

  四、研究方法与步骤:

  二月份:

  1、确立本学期总体计划内容,并制定完成。

  2、组员讲解研究依据,计划内容,并提出修改意见。

  三月份:

  1、立足各班特色,研究如何创设表现式环境。

  2、互相观摩,就班级特色的环境创设,讨论并总结创设过程中的一些方法。

  四月份:

  1、研究:如何通过班级的环境创设,培养孩子的创造求异能力。

  2、理论学习“项目化的环境开发幼儿的创造潜能”,实践活动开放。(结合实践在组内介绍)

  五月份:

  1、讨论:如何利用环境形成“做中乐,做中学、做中得”的教学风格。

  2、共同研究一节课,并评析环境的创设及作用。

  3、教师谈谈自己在这一过程中有何收获,并进行反思。

  六月份:

  1、收集环境创设资料。

  2、全面总结。

教研活动计划整理22

  一、弟子规教学的涵义:

  儿童天真未泯之时,最容易教导,也最需要教导,利用这一段黄金时期,藉由先哲的风范,熏习我们的子弟,利用圣贤的智慧,教导秉性淳良的儿童,日积月累,必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。

  二、教学目的:

  1、加强儿童的理解力与记忆力。

  2、增强儿童的阅读及背诵能力,加强语文表达能力。

  3、培养孩子对基本伦常应有的概念,知道孝顺父母的重要。

  4、让孩子知道为人处事的一些正确态度,学会一些做事的方法。

  5、帮助学生立下志向,做个人格好、有担当的好人。

  6、熟读并背诵《弟子规》,逐步落实到生活中。

  三、教学准备:人手一本《弟子规》

  四、具体落实要求:

(一)对人、对事、对物应有的正确态度

  1、对人:明白五伦的关系,知道要孝顺父母、友爱兄弟、尊敬师长、关怀体贴他人;教导互助合群的理念、培养宽厚待人的心性;晓喻见贤思齐、知恩报恩的道理。

  2、对事:强调「事虽小,勿擅为」的重要;要求「事勿忙,忙多错」的做事方法;注重礼仪、讲求信用,建立威仪与守信的观念;教育「承担责任、知过必改」是善良的品行;培养「面对困难,能冷静学习如何解决问题」的态度;教导是非判断的能力,并培养好学的精神。

  3、对物:灌输日常生活必须「节用爱物」,还要晓喻物资来源的艰辛,感恩大自然的赐予。例如:长养慈爱心,爱护小动物和植物;物有定位,对物品也要有恭敬爱惜之心,这样才能用得久远,常保如新,而且使用方便。

(二)教导学生落实经典的教诲

  1、要求学生必须做到:

  四正:心正、身正、椅正、书正

  精神抖擞,读诵要求吐字清楚、抑扬顿挫,声调不可太高

  落实每天读诵

  2、讲解做人的道理——与生活相结合

  引导学生,如何在日常生活中落实《弟子规》。例如:对长辈礼敬的应对、与同学友爱的相处、公共场合的行仪,个人优秀品格的培养,这些在课堂上都要详细地教育。

  3、游戏中学,引导孩子,发挥孩子想象力、创造力

(三)加强与家长的联系与沟通

(四)帮助孩子立下志向

  向孩子介绍古今中外圣贤之人,以他们奋斗的事迹和不畏艰难的感人历程,来激励学生勤奋、好学的精神;启发他们无尽的潜能。

  五、课时安排:

  每一周一课时

教研活动计划整理23

  一、指导思想:

  依据学校教学教研工作重点,就本学期我组的数学教研工作安排如下:组织全体高段数学老师认真学习浙江省小学数学建议30条。在学校教导处教科处的领导下,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,认真地在学校的领导下完成各项任务,提高数学质量,提高课堂效率,数学教研提倡严谨、科学、务实。

  二、教研目标:

  1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,积极开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2、在全组发扬团队意识、合作意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

  4、深化数学教学研究,提升数学教师科研素养,积极鼓励青年教师撰写教改论文并参加各级的评比。

  5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索、总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

  三、教研措施

  1、加强理论学习,提高自身素质。

  本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学习活动:

(1)《数学教学建议30条》;

(2)如何提升课堂教学效率。构建:智慧课堂

(3)提高教学质量

  具体做法:

(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料。

(2)教师个人自学“教学建议”的理论并做好笔记,集体研讨。

(3)利用网络信息技术广泛收阅教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。

  2、加强常规管理。

  加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

(1)学期初每位教师要认真制定教学;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

(2)充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

(3)配合教导处开展学科竞赛活动。

(4)继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际,进行教学经验交流。

(5)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文

  3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

(1)采用教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

教研活动计划整理24

  一、指导思想

  本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为重点,继续努力培养学生全面而有个性的发展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围,进行专题研究,为学生带给广阔搞笑的学习空间,提高学生的素养,特制定本学期的具体活动安排。

  1、开学初,各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。

  2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课。

  3、按上级要求,每位教师每学期互相听课不得低于15节,做到互相学习,取长补短,到达共同提高的目的。

  4、第3周组织数学组教师观看教学录像。

  5、第4周组织语文组教师观看教学录像。

  6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉教师的数学公开课。

  7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉教师的语文观摩课,组织数学组教师听三年级王儒伟教师、马杰教师的数学公开课。

  8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅教师的语文教学网络群众备课。组织数学组教师听二年级聂海云教师、顾海燕教师的数学公开课。

  9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅教师的语文观摩课,组织数学组教师进行网络教研活动,把自我的教学反思发表在博客上,供大家研习。

  10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮教师的数学观摩课。

  11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动,把自我的教学反思发表在自我的博客上,能够真实反映自我实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

  12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像,并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。

  13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰教师、周云教师的语文观摩课,组织数学组教师听五年级蔡亲录教师的教学公开课。

  14、组织语文组教师听一年级王小玲教师语文公开课,并进行评课指导,组织数学组教师群众备课,听五年级夏红丽教师的数学公开课,并把教学设计提前一周上传到博客上。

  15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。

  16、制订期末复习计划,迎接考试。

  17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。

  18、期末考试结束后,每位教师要认真做好试卷分析。

教研活动计划整理25

“勤羊辞旧千家同喜,顽猴闹春万户皆福”,在这新的一年新的学期里,我校全体师生将以更高昂的工作热情开展教育教学工作。“科研兴校”,可以说,教育科研工作是学校的生命线,是学校发展的有效途径,现将本学期的教育科研工作计划如下。

  一、指导思想

  本学期,我校教学教研工作将紧紧围绕学校工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以新课程标准为中心,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决教学中的热点和难点问题为突破口,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,提升教育科研能力,积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。

  二、工作目标

  1、通过修改完善学校各项规章制度,使学校教研活动趋于更规范,老师们的科研热情更高。

  2、通过开展扎实有效的教研活动,如编写校本教材、青蓝工程师徒结队活动、向全县教学开放活动、教师外出培训等活动,有效提高教师的科研能力,促进教师专业成长。

  3、狠抓课题申报及实施工作,丰富学校教育科研成果,提高科研成效。

  4、完善学生的综合评价方案,全面提高学生综合素质。

  三、工作措施

  1、本学校将继续修改、完善、和通过学校各项规章制度,采取先由各科室主管人员完善修改稿,再经各教研组进行讨论再修改,最后在全体教师会上通过后方可执行。

  2、在总结上一年度的经典诵读和阅读教学经验的基础上,由各语文备课组长组织编写各年级的《经典诵读校本教材》及《儿童阅读指导教案》两本校本教材。

  3、继续开展青蓝工程师徒结队活动,要求师徒二人要签订结队协议,互相听课堂2节以上,并做好辅导、学习记录,徒弟写好结队收获。

  4、精心组织策划本学期的向全县教学开放活动,力争有特色、有实效、有影响力。

  5、抓好教师培训工作,积极配合学校开展教师外出培训活动,搞好走出去带进来讲座培训活动,及新进教师培养活动,设计并落实好新进教师培养方案。

  6、积极开展教研活动沙龙,组织教师上好研讨课,写好课后札记、教学反思,听课教师写好听课笔记、评课建议,有效提高教师的科研能力,促进老师专业成长。

  7、狠抓课题申报及实施工作,本学期要求40岁以下教师每两年至少参与一个课题研究,每年至少主持一个课题(可以是微课题);每个教研组本学期至少申报两个课题(包括微课题);加强对在研课题的监督检查工作,做好结题准备,切实丰富教育科研成果,提高科研成效。

  8、制订学生档案袋,使学生管理更规范、评价更科学,全面提高学生综合素质。

  四、人员安排:

  五、工作行历事:

  二月份:

  1、做好常规工作,制订教研工作计划;

  2、策划本期教学开放日活动;

  三月份:

  1、传达教导主任会议精神,下达教导室、教科室工作计划;

  2、召开教研组长会议,布置教研组活动任务,制定教研计划;

  3、筹备参加市、县教具制作大赛;

  4、开展学雷锋活动、感恩社会的活动;

  5、落实集体备课工作,检查集体备课导学案;落实科学实验器材情况;

  6、检查综合实践活动和研究性学习活动的布置情况。

  7、开始进行“读书活动”,“青蓝工程”结队活动,“推门听课”活动;

  8、上交经典诵读教材编写电子稿及儿童阅读教案;

  9、开展课题研究活动;

  10、研究教学活动月工作,筹备课改开放活动;

  11、筹备艺术节活动;

  四月份:

  1、检查教研组、课题组工作,检查集体备课、博客管理、“推门听课”、“青蓝工程”听课、指导情况;

  2、全面开展课题申报工作;

  3、教师讲座培训活动;

  4、组织校英语、毛笔字比赛、组织学生作文比赛;

  5、研究、进行期中考试工作和期中考试情况调研;

  6、计算机操作培训;

  7、完成《经典诵读》和《儿童阅读教案》两本校本教材;

  8、检查教学进度和班级教学常规;

  9、开展校际间交流活动;

  五月份:

  1、检查综合实践活动和研究性学习活动的开展情况。

  2、检查课题研究工作情况;

  3、开展教学活动月活动,组织县课改开放活动;

  4、组织毕业班模拟考试;

  5、毕业班实验操作考查、计算机上机操作考查;

  6、进行校科学知识竞赛;

  六月份:

  1、音、体、美等综合科结束新课,进行考试;

  2、肄业班结束新课,进入全面复习;

  3、各课题组、“青蓝工程”结队组写好工作总结;

  4、毕业班会考,肄业班统考、调考,进行阅卷评分;

  5、暑期教师培训安排;

  6、召开教研组长、年级组长会议,总结教研活动。

  7、交各种总结、论文,评选优秀教案、论文上交。

教研活动计划整理26

  一、指导思想

  1、培养对物理实验的兴趣

  通过物理课外兴趣小组的实验活动,使学生自主探索,提高学生对物理实验的兴趣。

  2、训练物理实验技巧

  由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课,因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏,物理课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。

  3、提高观察力及思考力

  微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的,而设计之先,学生必须对实验有很好的认识,故需自发的参考其它书籍去了解,从而提高了学生的思考力,更加上有些物理实验与日常生活有很大关系,引起学生对四周环境观察以及思考的兴趣。

  4、课堂理论的实践

  由于课程紧迫,并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验,故出现理论多而实践少的问题,而物理课外兴趣小组就给予学生在课余时间去进行更多的实验。

  5、培养合作精神

  除物理知识外,学生更能学习到怎样在群体中协力合作。因为每次实验均需要各个同学各自的构思,还需组员之间的通力合作下,因此培养到学生的合作精神。

  6、培养表达能力

  在每次进行实验之前,学生都集中起来,各组分别报告工作进度,因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力,对将来踏足社会有良好的影响。

  7、提高组织能力

  在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等,故亦能加强学生的思考及组织能力,更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告,交代实验的过程、讨论等,提高学生对文字的组织能力。

  二、指导教师:

  x

  三、时间安排

  第二周起,组织落实。利用课外活动时间,双周五第七节课一次。

  四、活动计划

  1、召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈自己的规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式;

  2、小组每两周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流学习心得,讨论共同感兴趣的话题;

  3、在条件允许的情况下,设计完成课外小实验;

  4、通过社会调查,了解物理学在生活中的应用。

  五、活动地点

  物理实验室2

教研活动计划整理27

  一、指导思想:

  本学期,我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,以课堂教学研究为重点,以校本培训为基本途径,优化课程结构、教学过程和教师队伍,全面推进素质教育,强化教学常规管理,使学生以创新精神、实践潜力为核心的综合素质得到全面提高,个性特长得到必须发展,良好人格得到必须的塑造。引领教师加强理论学习,更新教育观念,提升教师实施新课程的潜力,进一步探索考试评价制度改革,加大教育质量监控力度,全面提高教育质量,促进我校教育事业持续、和谐、健康发展。

  二、工作目标:1、加强师资队伍建设,以校本培训为核心,提高教师的教育教学潜力和科研素质,促进教师专业化发展。

  2、强化教学常规管理,切实提高教学质量意识,教学中心意识,务必从强化教学常规管理入手

  3、以提高教育教学质量为目标,加强教学常规管理,加大常规管理检查的力度。

  4、健全完善教育教学奖惩制度,健全奖励机制、完善评价体系。

  5、认真开展校本培训、校本教研,真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来。

  6、开展丰富多彩的学习活动,重视学生学习兴趣培养,注重学生学习习惯的养成教育,提高教师的专业水平,全面提高教学质量。面向全体,优化整合,全面推进素质教育,促进我校特色的发展。

  三、具体工作:

(一)加强师资培训,提高自身素质。

  1、根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件,为提高教师的业务水平而努力。如:走出去,虚心学习外地经验,用心参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。

  2、抓好校本培训工作,建立以校为本的教研制度,不断深化教育科研改革,全面提高教师的教育教学潜力和科研素质,促进教师专业化发展。

  3、利用远程教育资源和网络资源,对青年教师的教育理论、教学技能、教学实践潜力、教学评价潜力、教学研究潜力等方面的培训:(1)做好教师计算机操作潜力、课件制作的培训工作。(2)做好教师普通话提高培训工作(每周国旗下讲话)。(3)建立教师研究平台,给教师带给获取与交流教育理念和信息的空间。

(二)突出教育重心,强化常规管理。

  我校在全面开设课程的基础上,坚持以常规教学为重点,以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目标,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

  在常规管理上,我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到精心钻研大纲和教材,精心设计课堂教学结构和教学方法;精心设计板书;精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量,提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”,体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活,教学方法要活,学生思维活,练习形式活。课堂上要有新资料、新活动、新形式,要给学生创造动口、动脑、动手的机会,构成互动学习的教学模式。

(三)加强学科组、备课组建设。

  1、课堂教学改革的实效如何,说到底实际上就是落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。今年,我们将把加强学科组、备课组建设,充分发挥科教研组长的职能、职权,强化教学基础管理作为提高教师群体素质,推动课堂教师整体优化的重要手段。

  2、抓好课题研究,力争早出成果。

  认真学习新课程标准,搞好课程改革的实验工作,以课改为契机深入搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验,是当前的一项重要工作。所以要做好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。

  本学期,学校将按要求对课题进行规范管理,强化课题的过程管理,由教导处牵头,带动课题组组长,组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断摸索出经验和规律的东西,上升到理论,使课题研究早出成果。

(一)促进家校沟通,举办教学开放活动。

  抓好薄弱年级的教学工作,班主任透过家校通联系各班学生的实际,平时学习状况,有计划召开家长会,做好家长工作,争取学生家长对学校工作的理解和支持,分析薄弱年级和学科状况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。本学期,还将举行教学开放日,老师与家长、学生共同融入同一个课堂中,交流经验、状况等。

(二)用心举行各学科活动,抓好第二课堂的开展。

(1)英语科组利用课间操前进行全体学生每周两次的口语训练,平时还会进行基础知识、朗读、歌曲竞赛活动等。

(2)语文科组利用中午时间进行读书看报活动,每位学生要求至少一本课外书、作文书等等,并进行读书笔记,平时还会进行基础知识、朗读、作文竞赛活动等。

(3)数学科组坚持每一天五分钟以上的口算、计算潜力练习,平时还会进行计算、应用题竞赛等等。

(4)开设了作文、美术、科技、三棋、等兴趣班,体育科组还定下每个月底举行一次师生有益搞笑的体育活动,丰富了老师和学生的课余生活。

教研活动计划整理28

  根据学校科研处的大计划,结合化学教研组的实际情况,本学期要做好以下工作:

  一、加强对新课程的研讨,切实转变教育教学观念

  各备课组,尤其是高一备课组应围绕新课程标准,通过专题讲座,教学观摩等多种形式和途径,加大学习力度,加强对新课程改革的研究,逐步转变教育教学观念,提高业务水平和教学能力,以适应形势的需要。

  二、加强备课组建设,深化课堂教学研究,提高教育教学质量

  各备课组要切实按照市教研室关于集体备课的要求,落实好集体备课制度。主备人应先备出完整的教案,其他人也应在活动前认真做好初备工作。要做到“五备”,即:

①备考点,做到“两个明白”,首先是教师要明白,关键是如何让学生明白;

②备教材,紧扣“三点”,扣要点、疑点和联系点,理解内涵,拓展处延;

③备练习,做到“两适三重”,适度、适量,重讲评、重审题训练、重规范表达;

④备学生、了解学生的知识、能力缺陷;

⑤备教法和学法,形成学生的“学案”,每位备课组成员须在集体备课教案的基础上,结合自己的个性和学情,进行个性化的复备,形成自己的个案,在教学中要注意教学反思,把自己的创意、灵感、遗憾、失误及时记录下来,随时进行心得交流与探讨,这是快速提高教学水平的捷径。

  三、坚持听课、评课制度

  听、评课是教师间相互学习,取长补短、共同提高的有效途径之一,本学期要求每位教师听课15节以上,年级组长、教研组长、副主任、主任20节以上,并应及时上交听课记录。

  四、加强对科研课题的研究和开展,积极撰写教育教学论文

  骨干教师要发挥带头作用,市级以上骨干教师应至少主持一项课题,其他教师就积极参与。每学年每位教师应至少有一篇论文送去评比或发表。

  五、重视化学竞赛辅导工作

  负责竞赛的教师应切实有效地搞好辅导工作,制定总的辅导计划,并做好思想动员工作。

  六、加强实验教学

  各级尤其是高一和高二应重视实验、演示和分组都应开齐,不要怕麻烦,实验在教学中的作用是无法替代的。

教研活动计划整理29

  特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状,我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整,不断丰满;又要站在新的发展角度,规划新思路,谋求新发展。以下是我不成熟的想法,请批评指正:

  1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大,由于医院是每年给孩子查体一次,除此之外,保健室可为幼儿每学期体检一次(身高、体重、视力),各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长,让家长及时了解孩子常规身体成长情况。

  2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学习、熟记,园里出题考试。

  3、有可能的话,我希望我们能在操场增设国旗场地、每周一统一升国旗、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手,并且安排一名幼儿,国旗下讲话。从小接受爱国教育。

  4、结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点事件,主题活动,开展多种形式的教育教学活动,丰富和拓展幼儿的视野。

  5、我们幼儿园区域是薄弱环节,希望通过区域活动评比,把各班的区域充实起来(特别是区域材料、班级特色区域)创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点,结合主题活动,考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性,深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价,促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。

  6、对教师提出不同层次备课要求,提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来,要求教师设计不同的教学方法,从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学习等形式,提高教师的教学活动设计、组织能力。

  7、课程教研:首先,抓实家常课。要切实关注两个细节:一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等,幼儿的课前知识准备的到位等;二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等,切实保障每一个活动的有效性。

  其次,抓实研讨活动。开展“磨课“式教研,磨课是选择相同的教学内容,让不同的老师进行多次上课,同组教师参与听课评课。其流程为:组内教师集体备课――第一次课堂展示――组内听课评课研讨――第二次教师改进课堂教学展示――组内听课评课研讨――第三次教师课堂教学展示――听课评课研讨总结,形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为,提升整体教学。

  第三,关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施,特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动,提高教师对游戏的认识水平与设计能力,通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。

  8、开展特色户外活动,鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械,把户外活动开展的有声有色。

  9、各班要办好家教栏目,我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时,每月更换两次内容,每学期八次,让家长了解幼儿教育内容,科学育儿的方法,倡导家长撰写育儿经验心得,并开展家长教育的经验交流活动。

  10、针对我园比较难做的家长工作,特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解,我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下:

(1)每个月开放两次,每次请3-4家长(可以提前发出通知邀请有时间参与的家长,并告知所开放的内容),开放一日活动中的任一环节(比如:早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行)。

(2)家长根据咱的一日活动时间到班级(比如:早操就是8点半―9点,离园活动就是4点半―5点半等)由家长来组织活动,咱老师辅助,让家长体会老师的日常。

(3)这样我们也能趁机宣传幼儿园,让家长看到老师的专业、幼儿园的用心,得到家长的理解、支持和认可。

(4)我们家长的资源是很丰富的,利用家长的优势,会给孩子带来不一样的体会和感受,比如:警察、医生等等特殊职业的家长,可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与,并会精心准备,因为对于家长来说,以老师的身份给自己孩子班级上课,会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信!

(5)每次的活动利用照片和表格的形式,存档。

  11、大班的幼小衔接依然是重中之重,学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划,有计划地培养良好的生活学习习惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格,已交于王园长,希望严格落实,做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑,扩大社会影响力做好坚实的基础!中小班在孩子行为习惯、生活常规上下功夫!

  12、开展好园本课程的研讨、整理(轮滑),在原有的基础上有新的突破,要把相关的材料进行整理,有关的活动进行梳理,形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。

教研活动计划整理30

  一、指导思想

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:

  二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平

  教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体

(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

  2、注重业务培养,提高保教质量

  每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:

(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。

(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考依据)

  3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术

(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:

  a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。

  b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量。

  4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设

  师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资建设工作。

(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。

(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

  5、加强课题研究,凸现我园的特色教育。

(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的发展。

(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

  古诗、儿歌:(每月)

  小班:3首大班:4首

  中班:4首学前班:4首

(3)特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智

  6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。

  有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

  年幼儿园教研活动计划做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性。

  1、围绕教育计划的制定组织日常教研。

  各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上,调整修订学期发展目标,使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要,再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动后的反思,确定幼儿发展评估计划,逐步完善。

  在教育计划书写培训的基础上,进一步巩固教学计划目标制定的准确性、教学指导策略的可操作性,幼儿发展的均衡性,要注意各领域内容与特色课程的均衡。

  2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责,确定平行组教研活动时间,(在执行计划公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划),每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动,运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用,提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。

  3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。_围绕活动区、主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解,创设与教育目标相适应的活动区,使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所,每个班级依据教师优势领域创设两个特色区域,丰富活动区的材料、主题互动墙饰,使其充分发挥在教育教学活动中的作用。

  在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅读区的优势,拓展与阅读区相应的表演等区域,丰富材料及环境,提高幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,发展表达能力。在其他区域融合阅读元素,体现阅读与其他领域的整合。

  4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究收集整理特色课程的资料,同时将已有的课程内容进行收集整理,开发阅读与各领域相结合的新内容,利用大型活动彰显特色教学成果。小班在基础阅读能力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研,充分发挥课程设计实施小组的实践智慧,形成我园的课程文化,促进教师专业能力的发展与提高。

  5、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环境创设怎样体现我园园所特色作为专题研究,班级在3月下旬,结合本班的教育目标,主题活动进行环境创设,体现幼儿与环境的互动。将各楼楼道的环境按班级进行划分,落实具体分工负责,调整,幼儿园大厅及一楼楼道充分体现我园的阅读特色,充分展示幼儿童书大赛的作品。调整三楼的楼道的环境,展示我园幼儿在多方面的艺术成果,使环境美化而富有特色。

  月工作重点:

  二月:

  1.制定教育教学执行计划

  三月:

  1.制定平行班教研工作计划(平行组教研组长)学期目标

  2.各项目组教研活动计划

  3.特色课程研讨(平行班)

  四月:

  1、阅读课题研讨开展阅读月活动(参观图书馆)

  2、科技课题活动

  3、教师个人特色活动展示

  4、户外活动质量检查,恢复晨间锻炼

  五月:

  1、保育工作研讨会

  2、学期中期工作质量分析会

  3、教师实践活动展示

  六月:

  1、三年任期工作总结

  2、教科研小结

教研活动计划整理31

  一、指导思想

  围绕学校科研处教学计划精神,以课程改革实施为中心,以科学的态度,创新的精神,聚焦课堂,促进艺术课程由理念向实践转化。积极开展艺术教育教学活动,促进师生和谐发展,提高课堂教学的质效。以教研课题为重点,加强课堂公开课、实践课研究。开辟我校艺术教育的新天地。

  二、主要工作:

  1、积极创造条件为教师搭建成长舞台

  通过“外出听课、组织老师轮流上学校观摩课、组内听课、集体备课、集体评课”等形式,搞好教研。组织教师能经常在网络上学习,通过网络平台增强与外界教师间的交流与学习。不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,使每一位学生健康、快乐、全面的发展。树立创新意识,推动学校课堂教学改革,提高教学水平和科研能力。

  2、加强艺术教育工作的管理、检查、总结制度

  组内以自查和互查相结合,定期检查和抽查形式相结合,发现问题及时调控。

  3、严格落实听课制度

  学校领导、教研组长深入课堂了解课堂教学实施的实际情况,互相学习,取长补短。教师一学期听课不少于20节,教研组长不少于30节。

  4、认真参加好各级的各类活动。

  端正态度,摆正位置,发挥每位教师的特长,组织好各种兴趣小组的活动,加强各代表队的管理工作,组织好训练,积极参加县教委、学校组织的各种比赛,组织每位教师上公开课,教师互相进行评课,为教师提供专业化的学习机会。

  调研学生艺术的掌握情况,通过调研看教学效果,教师平时的教学情况。

  三、认真学习,实践提高

  作为一名艺术信息技术教研员,我要不断虚心学习,踏实工作,锐意进取,敢于创新,继续以个人博客网页为平台,加强与全县艺术教师和信息技术教师的交流合作,充分发挥教研培训中心指导、交流、培训、研究、引领等作用,为提十直中学艺术和信息技术教育教学科研水平贡献出自己的力量。

  四、活动安排

  3月第三周制定切实的教研计划,讨论本期教研活动

  第四周集体备课星期三上午

  讨论课题研究

  第五周美术示范课许成刚

  第六周集体备课星期三上午

  美术公开课何平

  四月第七周集体备课星期三上午

  第八周音乐公开课马泽宏

  第九周集体备课星期三上午

  五月第十一周音乐公开课代小丰

  第十二周小专考题研究

  第十三周专业化培训

  六月第十四周专业化培训

  第十五周总结、期末复习、考试

教研活动计划整理32

  一、指导思想

  以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导,以“全面推进素质教育,全面提升办学水平”为目标,以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口,以典型带动、整体推进为基本工作思路,以管理创新和评价机制改革为动力,全面提高教育教学质量,全面提高办学水平。

  二、工作目标

  1、明确办学理念,突出办学特色,办人民满意的小学教育,让农村的孩子享受优质的教育。

  2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目;按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程,并开足课时。

  3、进一步加强师资队伍建设,配齐配足学科专(兼)职教师,音体美、英语学科配专业(专任)教师,建立教师自主研修制度,促进教师专业成长。

  4、以课标理念为指导,构建各学科新授课教学模式,加大课堂教学改革的力度,用心引导学生进行自主、合作、探究式学习,努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上,优秀率达70%以上。

  5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度;推行教学常规检查结果公示制度,依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神,制定学校教师教学工作评价方案,多方面、多角度地调动教师工作的用心性。

  6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用,建立教研会工作制度,制定教研会活动计划,定期开展本单位的教学视导活动。

  7、强化校本教研管理力度,学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动,组织开展经常性地听课评课活动,在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。

  8、以活动为切入点,继续深化“十好”教育活动,认真实施“五个一”工程,扎实开展各项兴趣小组活动,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,促进学生的全面发展。

  9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念,学校认真组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活,学会做人。

  10、强化“亮点”,突出特色,打造有影响力的办学品牌,努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。

  三、工作措施

  1、解决好学校定位的问题,从2012年开始,各学校务必明确自己的办学目标和办学特色,以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的资料展示出来。此项资料列入2012年上半年教学视导检查资料。

  2、加强课程管理,规范课程设置,健全三级课程体系,按照《义务教育课程设置实验方案》要求,开齐国家课程科目,开全课程;按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程,开足课时。同时,要加强对各学科师资配备管理,配齐配足学科专(兼)职教师。英语、音体美配专任(专业)教师。

  3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据,各学校要对备课,上课,课堂教学,作业设置与批改,辅导,当堂当课练习与检测,理论学习,论文撰写,教学计划,个人研修,执教公开课、观摩课、研究课,课题实验,团队活动,听课与评课,教学反思,家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善,使其更加贴合课改理念,更加科学,更具操作性。各学校要依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神,制定本校教师教学评价方案,将常规检查结果列入评价方案。学校应按计划组织相关人员组成检查小组定期对教师的常规工作进行检查,并进行及时的反馈与跟踪管理。同时,各学校要建立常规检查结果公示制度,每月检查一次,在学校适当位置设公示栏,将每次检查结果进行公示。

  4、继续深化校本教研改革,努力提高教师专业水平。学校建立听课、评课制度,组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课,人人参与评课。同时,按照“问题即课题”的原则,组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动,每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题,并写出问题研究报告。对于已经立项的实验课题,各校要组织教师认真开展研究,用心准备课题鉴定,在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。

  5、加强课堂教学研究,打造精品教案,努力提高课堂教学的效率,乡镇、街道教育指导中心要认真总结前段群众备课的经验,在教师自备的基础上,继续组织好群众备课与研讨活动,优化教学设计,实现高效的课堂教学。本学年要个性重视当课、当堂练习题与检测题的设计,并把此项作重点检查的资料之一。本学年,区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式,各学校要认真组织教师学习、研讨,并进行创造性地运用。

  6、强化教学视导,以点带面,整体推进办学水平的提高。本学年,区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成绩在教学评价中所占的权重,强化教学视导的指导、评价功能。同时,降低视导重心,将教学点纳入视导范围。各乡镇、街道教研会要切实发挥作用,真正担负起培养骨干教师,深化教学改革,提高教学管理水平等方面的职责,每学期要对本单位的所有学校进行一次综合视导,将视导成绩纳入对学校的评价方案,并以现场会的形式进行反馈,各单位开展教学视导的状况列入区教学视导资料,年终要以总结的形式报区教研室。

教研活动计划整理33

  开展校本科教研活动,是当前学校发展和教师专业成长的现实要求与任务。开展科教研活动是促进学校校本教研常态开展,推动整个师资队伍建设及教育教学水平的均衡发展。校内也慢慢形成了学科梯队的雏形,教师之间互助、共享的意识也逐渐形成,有利保证了每次研讨活动的方向和质量。

  一、 加强师德建设,全面提高教师素质

  1、 组织教师翻阅《教育中的心理效应》,找出教育中出现的教育问题,揣摩教育的新的契合点,并写成读书心得。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

  2、 互相感化传达爱的力量:爱孩子们,用心去爱,去体会,真心爱他们。

  二、 加强教科研工作,积极搞好园本研究

  做好每周四教研日活动,调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。有效的教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

  三、 积极开展或参加系列活动,提高教师素质

  1、 我们根据《刚要》与《指南》的要求,开展教师听评课比赛。并即将推荐一名优秀教师参加教委办组织的“安海镇幼儿教师听评课比赛”。

  2、 开展家长开放日活动,让家长都能积极参与活动,由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿;教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。

  3、 继续开展区域活动展示、环境创设等活动。

教研活动计划整理34

  一、活动主题:

  高效试卷讲评的策略

  二、活动思考:

  试卷讲评是初中数学教学的一个重要内容,也是一种重要型尤其是初三二模考试结束后,各个学校都会做一些模拟试卷,那么如何更有效、高效的上好试卷讲评,是摆在每个教师面前的现实问题为了使全市范围内的讨论更易聚焦、更为深入,我们提供如下几个话题:

  1结合自身教学实践和教研听的经历,谈谈试卷讲评中的一些误区?你对这些误区有进一步的思考和改进的`行动吗?(建议“谈误区+改进措施”结合进行说明)

  2高效的试卷讲评有利于学生查漏补缺、巩固提升,构建完整的知识结构,形成完备的能力,那么,究竟怎样的试卷讲评才高效呢?你认为试卷讲评应抓住试卷中的哪些“要点”?(建议结合自身的教学谈谈体会)

  试卷讲评教师的主导作用如何更好的体现和发挥,教师在试卷讲评前应做哪些工作?在试卷讲评中采取哪些策略?在试卷讲评后,如何帮助学生总结、提升和内化?

  4结合你阅读过的资料和自己的经验,你认为有效的试卷讲评的形态或者模式是什么?这些形态或模式能推广到常态吗?

  希望老师们能在网络教研论坛上提出您的真知灼见,这对全市初中数学教师而言是一次很好的学习机会,对于将更好地开展数学堂教学都会提供很多帮助。

  三、本次网络教研活动时间节点安排

  20xx年6月XX日——20xx年9月XX日

  四、活动要求

  1、各区(县)教研员组织并指导本区(县)学校教研组、区(县)中心组或各种研修小组以团队为主开展网络教研;

  2、每位教师先学习关于“试卷讲评”的相关献资料综述,再浏览平台,了解最新动向,并以论坛发帖、跟帖等形式积极参与讨论;积极上传资料(论或案例等)。

教研活动计划整理35

  一、指导思想

  新学期我校教学工作将以中心学校工作计划为指导,认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》,认真落实《小学管理规程》、《省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、推进农村课改,努力构建优良的校园文化,不断提升学校教育教学质量。

  二、工作目标

  1、学期质量目标:学科平均及格率90%以上,优秀率40%以上,常识技能科考查合格率达98%以上。

  2、扎实做好新课程的推广,转变教师观念,提高教师素质。

  3、用新理念管理学校教学,全面提高教育教学质量。

  4、教师正己、敬业、爱生,以《小学教育教学常规管理评估办法》规范教学工作。

  三、具体做法及措施

(一)、教研工作

  教科研是教学的源泉,是教改的先导,学校确定以课程改革为主旋律,树立教科研意识,活跃教科研风气。

  1、业务学习

  每周的业务学习安排在周一的例会举行,每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定资料、定中心发言人,有讨论、有记录。

  2、指导好教师的个人学习。

(1)学习资料:即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。

(3)读书笔记要摘抄与教学有关的资料并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字,每人每学期有一篇经验总结。

  3、重视市级立项课题“农村小学进行网络校本研究的探索”课题的实验。

  学校将根据中心学校实验课题进行相应的实验,并围绕“农村小学进行网络校本研究的探索”课题撰写经验总结。

  4、迎接上级小学教科研工作检查活动。

  5、带给展示舞台。

(1)改善教研工作,努力提高教研实效。校公开课:本学期学校指定李新建、冒国平、范金莲、许冬梅四位老师开四节教学观摩研讨课并要求带给公开课的教案、教学设计说明,每次公开课至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间,教研整个过程要构成材料备查。开课时间待定。

(2)加强对青年教师的培养,提高教师的整体素质,一是互听互评,每位教师每学期至少听课20节,每次听课评课要有记录。二是创造机会有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。

(3)树立课改新理念,重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式,教学资料的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学和师生互动方式的变革。注意根据教育规律和学生身心发展特点,创造有利于学生主动学习的课堂环境,采用启发式教育,倡导自主、合作、探究的学习方式和有好处的理解学习相结合,优化教学过程,将知识与技能,过程与方法,情感态度价值观“三维目标”有机统一在教学活动中,促进学生在掌握扎实的基础知识和基本技能的同时,独立思考潜力、创新精神与实践潜力得到有效发展。教导处根据这一理念,拟定于4月举行一次镇级教学研讨课。

(二)、教学工作

  教学工作是学校的中心工作,学校将加大教学管理力度,继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。

  1、教学管理工作根据新修订的《小学教育教学常规管理评估办法》落实学校常规管理工作。学校将在第6周、第14周做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处将检查状况,向全校老师报告,并写成书面材料备查。

  2、落实备课要求,备好每一堂课。备课要求“四备四明”,即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生潜力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。

  3、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本状况,及时反馈反学中的得与失,帮忙教师提高课堂教学水平。

  4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改善措施。要求每位教师每学期撰写教学反思不少8次。

  5、按常规要求设置作业本,各年级作业量适度,资料精当,难易适中,作业批改认真、及时,并做好批改状况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。

  6、重视校园局域网建设,拟建成学校博客,不断更新学校教育博客网页,及时收集、发布信息,使网页真正为学校的日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响服务。

  7、落实“双高普九”年进度目标,一是成立“双高普九”工作小组,负责各专题的建档工作。二是规范各类建档材料,学校的教育、教学、科研资料要定期收集,需要及时上传的材料要及时上传校园网站,教师业务档案要完整(包括读书笔记、会议记录、当年教案、计划总结、继续教育、荣誉及公开课等材料)。三是开通学籍管理网站,实现电子化学籍管理。四是切实抓好巩生防辍工作,严格控制毕业班学生的流动。

  8、加强质量监控

(1)加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传,扩大社会影响的重要窗口,也是学校得以可持续发展的重要标杆,学校将想尽一切办法,最大限度提高毕业班的教育教学质量,为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强职责感和使命感,重视班风建设,注意教学进度,调动学生学习用心性,提高课堂教学效率,尤其要做好后进生转化工作,努力使我们培养的学生既贴合教育要求,又满足广大学生家长的愿望。

(2)小学毕业班质量监测。每月进行一次模拟考试。

(3)期末考试工作从严从实。

①小学三至五年级的常识科考查时间:6月24日(星期日)上午第一节思品课,第二节音乐,第三节美术。

②小学一至五年级期末考试由科目:语文、数学、英语、科学、社会。

  9、师生竞赛教师考核活动

  学校将对中心校安排的各项活动做好相应的活动安排,真正落实层层选拔,层层开展活动,届时参加活动时将派专人带队,负责安全往返。

(1)参加镇级四、五年级数学竞赛活动。

(2)参加举行镇级小学生绘画比赛。

(3)参加各级论文评选。

(4)根据微型课题进行相应的实验。

(5)举行“我身边的教育故事――真实成功教育案例”评选。案例务必是真实的,发生在本校的事情。

(6)重视开展诚信守法教育。3月份开展一次以诚信守法为主题的征文比赛。

(7)开展评选教育论文活动,并择优推荐送市参评。篇数不限。凡抄袭的材料,一经查实,一律取消参评资格并将通报批评。

教研活动计划整理36

  一、指导思想

  以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发,结合我们中班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,继续以中班新教材的实施为研究重点,以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机,通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究,解决新教材实施与课程园本化开发中,老师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高本组教师的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使本组教师的专业水平有新的提升。

  二、现状分析

  本学期我们教研组共有四位老师,承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动,把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备,还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等,总之,组内教研气氛相当浓,也取得了一定成效。

  但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:

  1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入。

  2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

  3、教师参与研讨的.主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高。

  4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容,必须进一步学习课改的有关理念,理论与世界相结合。

  三、工作要点及措施:

  1、加强理论学习,提高教师理论水平。

  教师应坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。

  不错的(1)积极订阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观,教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要,并能很好地应用。

(3)结合学校的读书活动,研读专著、品读名著,读书交流,及时做好读书笔记,写学习心得。

  2、注重业务培养,提高教育质量

(1)教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一。

  恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。本着精干高效,结合实际的原则,确定每一次参加教研活动的教师,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。

(2)对教师做到分层管理,分步培养。

  有计划地组织青年教师评优和竞赛活动,结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比,研讨课等活动,为各位老师提供更多机会,为她们的成长创造一切机遇。

(3)注重进行集体备课。

  共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体现自己的教学风格。

(4)采用多种形式方法,促进教师教科研能力的提高。

  通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量,在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”,通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去,请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会,外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛,提高教师的教科研能力。

(5)注重教学反思

  一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

  3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

(1)根据我园实际,针对性的制定教育计划、周计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为

(2)开展“互动式”教研活动,建立“人人是主持者”的活动思路,建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持,提供给大家不同的内容,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式,轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

(3)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

(4)激励教师积极参与各级各类论文评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

  5、开展各种活动,促进教研质量的提高。

(1)赛课活动。

  为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动:优质课、展示课、研讨课、教学大赛等,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

(2)交流活动。

  为了加快教师们的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,让教师把好的经验相互之间进行多次交流,各位教师通过学习,取得最直接的教育教学经验,缩短积累经验所需的时间的过程,让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

(3)幼教组教研活动。

  引导教师们通过教组教研活动,了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状,从此发现问题,引起教师的思考,提出解决问题的办法。通过教师们的对话,实现同伴互助,形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。

  四、每月工作安排

  二月份

  1、学期开学初年级组内全体教师会议:各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

  2、教材学习,理论学习,

  3、交流班级计划、教育计划、教研计划。

  三月份:

  1、县幼教办来园督导听课。

  2、礼仪教育、感恩教育活动。

  3、开展学习,学习如何听课、评课。

  4、幼儿园研究课活动。

  5、解读《纲要》。

  6、召开家长会。

  四月份:

  1、理论学习,解读《纲要》。

  2、继续开展感恩教育活动。

  3、优质课教研活动。

  4、幼儿趣味运动会。

  5、园本教研活动。

  6、参加县幼儿教师教科研培训班。

  五月份

  1、腾越杯教学大赛情况。

  2、各班编排的节目进行交流,富有新意和趣味性。

  3、交流新教材使用情况。

  4、听课交流小结活动。

  5、幼儿园教师参观xx幼儿园。

  6、《纲要》解读专题讲座。

  以上是我组教师在本期的教研计划情况,这学期我组将加大教研力度,让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质,让各位教师各有所获。

教研活动计划整理37

  一、指导思想:

  以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

  二、工作目标:

  1、加强学习,推进课改实验成果,继续保持科学教学质量的领先地位。

  2、加强进修,提高教师自身教学业务水平,树立优秀教师形象。

  3、努力培养学生的科学探究意识和,通过提高学生的学习兴趣来加强学生的科学素养,引导学生像科学家一样进行科学学习,要学生具有一定的科学探究精神和科学创新能力。

  4、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

  5、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让更多的学生参与到科学探究中。

  6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,提高学生科学实践能力。

  7、组织学生结合科学课程开展小课题研究活动(如技术启迪智慧项目),指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”和“科学观察日记”的撰写。

  8、鼓励学生阅读课外书,多看科普书籍,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

  三、工作措施:

  1、加强教师业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。

  2、继续学习新课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握科学教学目标。

  3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。

  4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。

  5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。

  6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。

  7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,努力提高课堂教学效率。

  8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责!

  四、学期活动内容:

  2月:制定计划,完善兴趣小组。

  3月:教学常规检查,课堂教学案例研讨活动,教学反思,半期工作交流。积极开展技术启迪智慧活动。

  4月:课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。

  5月:远程教学学习、观看教学录像,完善课题研究档案。

  6月:期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。按时完成学校临时交办的`工作任务。

教研活动计划整理38

  本学期我校将《弟子规》德育的校本教材,利用地方课的时间教学,这门课程的重任就落在了我的肩上,因为弘扬传统文化的责任之重,身感压力之大。回顾本学期的教学工作真是历历在目,学生诵读经典的声音总是回荡在耳边,另我感动,备感欣喜!深深感受到学校领导的真是高瞻远瞩,开设这门课程的重要!为了使本学期校本教学工作顺利进行,现制定如下计划:

  一、教材分析:

  针对小学生实际教材主要从校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说,全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等,进行个人家庭、社会实践,对学生进行礼仪方面的训练和培养。书中附录,对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简单介绍。为增加可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。希望能对学校礼仪教育有所裨益,不当之处请同行不悋赐教。

  二、教学目的:

  1、教育学生孝敬父母、体谅父母。

  2、培养学生的爱心,爱长辈,爱老师,爱同学,互相关心,互相帮助。

  3、提高学生辨别是非的能力。

  4、教育学生诚实、守信。

  5、指导学生的生活习惯,行为规范。

  三、教学内容:

  校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说,全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。

  四、教学重、难点:

  重点:能够流利背诵。

  难点:理解含义,并能在生活实践中应用。

  五、学习时间:

  每周安排一节诵读时间,平均每节课学一课内容。利用校本课前预备时间复习巩固。

  六、方法措施:

  1、借用生动的故事来打动学生的心。

  2、联系生活实际,让学生在讨论中真正理解含义。

  3、举例子,让学生深入理解含义。

  4、鼓励学生在生活中实践。

  七、学习内容具体安排:

  第一课--------------------------学生礼仪

  第二课-------------------------小学生日常行为规范(三字歌)

  第三课-----------------------------礼仪三字经

  第四课-----------------------------我学礼仪

  第五课-----------------------------升旗礼仪

  第六课-----------------------------个人礼仪篇

  第七课-----------------------------公共礼仪篇

  第八课-----------------------------生活礼仪篇

  第九课-----------------------------学校礼仪篇

  第十课-----------------------------学生文明用语

  第十一课--------------------------社会礼仪篇

  第十二课--------------------------新时代、讲文明三字经

  第十三棵--------------------------自我修养礼仪篇

  第十四课--------------------------日常举止礼仪

  第十五课-----------------------------家庭礼仪篇

  第十六课-----------------------------与人交往礼仪

  第十七课-----------------------------节日问候礼仪

  第十八课-----------------------------颂园丁

教研活动计划整理39

  一、指导思想:

  本学期我们一年级语文教研组将紧紧围绕学校教科研工作计划,并结合本教研组实际和小学语文学科的特点,坚持教学改革的核心地位,坚持教学质量的首要地位,发展学生的语文素养,培养学生的语文能力。

  围绕学校本学期工作目标,我们要进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生综合素质的提高。

  二、本组教师情况分析:

  本年级共有7个教学班级,7位语文教师,组内教师团结友爱,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。

  三、工作目标

  1、加强理论学习,进一步转变教师的教育观念,采用自学和交流研讨相结合的形式,提高组内教师的理论和业务水平。本学期继续通读《教学的勇气》这本理论专著,开展读书活动,以及阅读信息技术相关书籍以加强学科整合,并积极撰写读书心得。

  2、突出备课主题,强化常规落实。组内老师要根据《温州市小学各学科教学常规》的要求,严格教学规范达标的过程管理。重视集体备课,强化课堂学习活动的设计、展开与落实,优化课堂练习和作业。积极开展教学改革研究,开展一系列研讨活动,切实提高课堂的有效性。

  3、丰富语文教研的内涵,在听、评课后,及时做好教学的反馈与反思。个人撰写好精备课的教案,积极参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。

  4、完善教学评价,加强质量监控。以《教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目温州推广应用研究》为契机,以《浙江省基础教育学业质量检测与评估实施意见》为蓝本,进一步实践与探索质量检测的内容。我们低年级采取“项目评价”,以游戏的方式,培养学生的综合能力。组内老师根据改革检测的方式,改进教学方式,提高教学质量。

  5、积极开展教科研活动,培养学生良好的学习习惯,促进学生的说话写话能力的发展。注重学困生的辅导,从内因外因两方面着手,促进提高。

  四、工作措施:

  1、加强专题学习、研究,规范教学常规管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技能,深入课堂教学研究,确保课堂教学深入扎实地进行。每周二下午进行教研活动,解决教学中的问题。重视集体备课,一人主备,其他人员认真研读教案,根据自己的理解提出意见,参与讨论,使教研活动具有实效性。

  2、通过语文组内校内听课、评课及课后反思,总结经验,重视资料积累,撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结,或教育教学案例,提升自己的教学和科研能力。

  3、加强学生写字、读书姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

  4、低年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,鼓励和指导孩子进行课外阅读,阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练,让学生接触简单的读书知识,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣,丰富他们的知识积累,为今后写话练习打基础。

  5、开展丰富多彩的语文活动,切实落实素质教育。

教研活动计划整理39篇 制定教研活动计划记录

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