关于活动计划范文

关于活动计划范文4篇(活动计划书的范文)

　　下面是范文网小编收集的关于活动计划范文4篇(活动计划书的范文)，供大家阅读。

关于活动计划范文1

　　一、入园接待

　　1、提醒个别幼儿主动向老师、阿姨问好。

　　2、观察幼儿衣着情况，提醒个别幼儿脱掉外套。

　　二、户外活动

　　观察幼儿是否流汗，及时地助其脱、换衣服。提醒幼儿跟着音乐节奏做操。

　　三、盥洗、点心

　　1、观察幼儿洗手情况，保育员协助提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。

　　2、观察幼儿喝豆浆的情况，鼓励幼儿专心喝完自己的一杯豆浆。

　　四、集中教育活动

　　活动一：

　　（一）活动内容：语言活动——谁会爬

　　（二）活动目标：

　　1．理解儿歌内容，并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。

　　2．在理解作品的基础上，大胆想象学习更换动物名词。

　　3.体会学习问答歌带来的乐趣。

　　（三）活动准备：

　　物质准备：有关草地蓝天大海的背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。

　　（四）活动流程：激发兴趣——幼儿学习儿歌——师幼问题形式朗诵——启发思考

　　（五）指导要点：

　　1激发兴趣

　　教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？

　　2幼儿学习儿歌

　　教师有感情地朗诵儿歌第一遍，提问:谁会爬？谁会游？谁会飞？

　　教师边结合教具边朗诵儿歌第二遍，提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？

　　3师幼用问答形式朗诵

　　师提问。幼儿回答。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音

　　幼儿分组朗诵儿歌

　　4启发思考：

　　在草地上除了虫儿会爬还有谁会爬？

　　在水里除了鱼儿会游还有谁会游？

　　在天空中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞？

　　5活动自然结束

　　五区域活动

　　名称：你、我、他（摆图说话）

　　目的：

　　1、能自选图片构成故事情景。

　　2、培养幼儿看图说话的兴趣与能力。

　　材料介绍：

　　1、材料提供：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。

　　2、材料使用：

　　（1）自己摆放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。

　　（2）可任选一动物讲述，玩的顺序可任意安排。

　　六、餐前准备、午睡、散步

　　1、懂得说出“今天吃什么”

　　2、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，坐在椅子上吃.

关于活动计划范文2

　　一、指导思想

　　密切学生学习与生活的联系，推进学生对英语综合实践的认识和体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语和生活进行创新的能力和实践能力。

　　二、实施内容于方法

　　根据王集地区英语 ——起步晚，底子薄，各小学英语发展不均衡，期中庞居小学英语实力略强，其他小学英语能力明显不足——的实际情况，我制定了以下 条方案

　　(一)确定英语兴趣小组。

　　作为实践活动的第一部分，英语小组的确定十分重要，英语小组的确定要遵循以下几个方面：

　　① 小组人数不可太多，也不可太少，一般为6、7人为宜。我们班是6人一组，一共11组。

　　② 小组成员要注意男生女生混合搭配，这样的搭配能极大的调动学生参加活动的积极性与主动性。

　　③ 小组成员的英语能力也要合理搭配，分组前对学生各项基本能力的准确测定也十分重要。比如，口语交际能力，写作能力等。分组时要注意多维度的平衡搭配，这一要求看起来容易，实施起来还是有难度的，我一般要花两个星期的时间来最终确定小组成员。

　　④ 小组成员的性格也要相互补偿，开朗与内向的要适当搭配。

　　以上是关键的一步，不可马虎。

　　(二)角色扮演

　　为锻炼实践能力，体验奉献快乐，丰富班级文化生活，让学生在活动中得到丰富的角色体验培养合作团队精神，借十一、元旦等活动的契机，与英语学科知识相连，形成人人学英语的良好氛围，在活动中是学生和老师学会利用一些英语购物或问路等日常用语，增加交流机会，锻炼学生实际运用英语知识的能力，创新能力。在假设英语街内买卖双方或问路尽可能用英语交流，英语老师提前做好购物常用语的使用指导，各小组培训英语翻译者，为在英语街购物的不会说英语的顾客当中翻译，及英语问路者，回答者，导购员，促销员，收银员，市场管理员，活动取得了学生们的特别喜爱，也取得了让我这个设计者及组织者都意想不到的效果。

　　这一部分老师一定要做好资料的审核和对基础差学生的补习工作否则角色扮演将会很死板和断断续续。

　　(三)、开展竞赛

　　小学生思维活跃，有强烈的好胜心和表现欲望，我们便利用这一特点将竞争机制引入活动，组织不同层次学生参加各类竞赛活动，激励学生主动参与，让每个学生都有表现个个聪明才智，显露身手，检查自己学习成果的机会，从而使学生学习乐趣横生，变幻无穷，竞争活动系列可以以个人或 组为单位开展，竞赛内容从现有学生水平出发，可略有提高，竞赛的主持，评制及整个竞赛过程的组织全由学生在老师指导下自主完成，英语课成了学习乐园,没有了以往的古板生硬死记,有了新鲜灵活的快乐场所,学生们兴趣盎然,学英语蔚然成风,其主要形式有：

　　(1)制作英语手抄报比赛

　　(2)英语朗读演讲比赛

　　(3)英语小品表演比赛

　　通过竞赛，获胜者受到了鼓舞，心中充满了成功的喜悦，未获胜的学生也受到了鞭策和激励，暗下决心，要超过竞争对手，这种积极的竞争氛围转化了学生主动学习的内在动力，提高了学习兴趣，从而使他们保持对语言学习的极大热情，在英语竞赛活动中，我们要尊重差异性、多样性、创造性，要面向全体学习，以正面评价为主，坚信每个学生都有学习英语的潜力，我们还要特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，使每个学生充分参与、不断进步。

　　三、活动的反馈及评价

　　这部分被是很多综合实践探索者所忽略的，很多人错误的认为学生的比赛或者表演的完成就是整个活动的结束，其实反馈和评价的作用不亚于前面两个部分。无论是在角色扮演还是竞赛的过程中对学生英语水平及时准确的掌握是最终目的，并且要对新出现的问题及时的予以重视和解决。在活动和竞赛中可以设立一等奖二等奖优秀奖等奖项来刺激学生的积极性。对胜利组的奖励与表杨，对失败组的鼓励与引导，这些都是与实践活动成功与否息息相关的。

　　四、循环、可持续活动的建立

　　在上一次实践活动结束后，要及时的奖学生凸显出来的`问题予以解决，并对学生各方面的能力提出新的目标，在新目标的指导下再设计下一次实践活动的内容和方法。这样实践活动和学生的能力水平结构便能够可持续的发展。

关于活动计划范文3

　　一、指导思想

　　为了认真落实幼儿园所提出的“尊重和关爱生命”、“营造平安、和谐校园”的办园方向，积极推进“平安校园”的创建。我班以“安全你我他”为主题，积极开展安全教育周活动，活动时间12月3日-12月9日。

　　二、活动目的：

　　1、结合本班实际情况，开展丰富多彩的教育活动，进一步强化班级安全教育工作，使安全教育落到实处。

　　2、通过课堂教学活动、安全疏散演练和图片展等活动，使幼儿通过看、听、做，初步的掌握一些安全知识和逃生技能，懂得不玩危险的东西，不去危险的地方玩，帮助幼儿初步树立安全意识，提高自我保护的能力。

　　3、以家园互动方式，动员家长支持幼儿园安全教育工作，同时配合幼儿园在家也进行一些安全检查、安全教育指导和逃生的练习等，以双管齐下的方式，提高幼儿的安全意识，使幼儿园的安全教育工作得以延伸。

　　三、班级活动内容及目标:

　　语言活动：

　　《藏猫儿》

　　活动目标：1、让幼儿知道游戏虽然好玩，但是安全更重要。

　　2、 培养幼儿自我保护意识，懂得不去危险地方玩，不玩危险地游戏。 《小公鸡变垃圾》

　　活动目标：1、通过故事知道在玩耍时要注意场所，不能在楼梯或人多的地方玩耍。

　　2、培养幼儿的安全意识，懂得在上下楼梯时要注意安全。

　　《狮子被羊咬伤了》

　　活动目标：1、通过故事让幼儿知道，不能随便玩转笔刀，更不能将手指伸入转笔孔内，这样手指会受伤的。

　　2、 懂得东西不能随便玩，玩的时候要注意安全，安全第一。

　　安全教育活动：

　　《和家人走失了怎么办？》

　　活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道和家人走失时应怎么求救。 社会活动：

　　《特殊的电话号码》

　　活动目标：1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　《锋利物品怎么用》

　　活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害自己和他人的身体。

　　2、学习使用剪刀、卷笔刀、筷子、笔、数学棒。

　　四、具体措施：

　　1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（晨间谈话、餐前、餐后等活动时间）向幼儿进行安全常识教育。

　　2、加强班级一日的管理，针对幼儿容易发生事故的薄弱点，教师进行重点指导和强化训练，如：幼儿上下楼梯、幼儿午睡管理（个别幼儿喜欢在床上穿脱衣服的不良情况）等，从而改正幼儿某个方面的不良行为，逐步转向好的行为发展。

　　3、、根据小班幼儿的年龄特点，结合游戏活动教给孩子一些初浅的安全知识和自我保护的技能。

　　4、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全。

　　5、在日常活动中，培养幼儿的观察力、判断力，逐步引导幼儿自己去寻找安全和不安全行为，知道哪些事情可以做，哪些事情不要做，怎么做才是正确的，在生活积累中学会自我保护的方法。

　　五、家长工作：

　　1、要求家长配合幼儿园，在家中也进行安全检查，要将容易被幼儿接触到的火、电、水及药物等物品进行处理，防止意外的发生。

　　2、家长要学会观察孩子，将孩子存在某些不良行为的情况及时的告诉老师，与老师共同纠正孩子的错误，逐步形成良好的行为规范。例如：吃饭跑着吃、喜欢在楼梯口上下的跳、喜欢玩火、水、喜欢捡地上的东西吃等。

　　3、结合幼儿园的安全疏散演练，家长和孩子可以在家里进行演习。

　　4、有条件的情况下，家里配备灭火器。

关于活动计划范文4

　　一、活动目的：

　　美化校园，美化自己的寝室。寻找美丽，告诉我们你对美的领悟，告诉我们你对家的构想，把你创造美丽的心情和家的理念融合在一起，秀出你心中梦想之家：童话里的公主房，海洋里的水晶宫，静夜里的星月屋，墨香里的雅居……大声宣布：“美丽是靠自己创造的!”。交运学生会举办“寻找美丽——寝室装潢大赛”活动给你创造美丽的机会，秀梦秀家秀出心中的小屋!

　　二、活动主题：

　　本次大赛以“寻找美丽，创造美丽”为主题，通过各寝室的积极参与和评委评定等阶段将主题贯穿，达到美化家园美化寝室的基本目的，期待找到最美寝室。

　　三、活动对象：

　　江西交通学院全体学生宿舍

　　四、活动时间：

　　五、活动方式：

　　前期活动：

　　海报：突出主题，以期交运学院全体学生积极参与

　　传单：形式内容和海报基本相同

　　展板：要求视觉效果明显，突出美丽主题。(数目及格式待定)

　　通知：通知到各班班长(并以传单)鼓励各班寝室积极参加

　　统计参选名单：由各班班长统计本班参选名单上交院生活部有关负责人

　　比赛准备阶段：

　　以寝室为单位，由寝室长组织本寝室人员对寝室进行装潢

　　评委参评阶段：

　　由院领导和各辅导员及学生会干部在具体日期某一时间段到参选寝室进行参评并计分

　　结果评定阶段：

　　由生活部负责统计打分得出结果

　　获奖颁布会及活动总结：

　　获奖荣誉书及奖品颁发。活动总结会主体是生活部，总结此次活动的得出经验等。

　　六、经费预算：

　　1、购买奖品：560元

　　2、其 他：20元

　　主办单位：学院团委、学生会

　　承办单位：院学生会生活部

　　为了进一步优化育人环境，加强对住校生的行为规范教育，培养内宿生良好的生活习惯，增强内宿生的集体观念，促使内宿生学会生活，健康成长，特制定“文明宿舍”评比方案。

　　一、评比方法：

　　1. 文明宿舍的评比以宿舍管理员常规检查为基础(每天评比1次);结合级组教师抽查宿舍内务的评分(每周抽查1次)。

　　2. 两项评分一个月累计所得结果，每级扣分最少的十二个宿舍就获得当月的“文明宿舍”称号。

　　二、评比标准参照宿舍管理考核细则执行

　　为了加强对内宿生的常规管理，提高内宿生的生活自理能力，创建干净、整齐、优美、文明的宿舍环境，更有利于进行考核、评比，特制定本条例。

　　一)、物品：

　　1.鞋子、面盆必须放到规定的位置，并排放整齐。面盆内无杂物。

　　2.被子应叠放整齐，放于指定位置，床单无皱纹，床上无其它物品。

　　3.柜顶上不堆放杂物。

　　4.毛巾、漱口杯、热水瓶等生活用品必须放到规定位置，并排放整齐成一线。

　　生活部的活动方案三篇生活部的活动方案三篇

　　5.卫生工具应放在规定位置并排放整齐。

　　6.衣服不允许挂在挂蚊帐的铝线和床上。

　　二)、卫生：

　　7.门、窗、窗台无污迹，窗台上不放物品。

　　8.桌面要及时清理，保持清洁

　　9.舍内无垃圾，地面清洁，无积尘，无污迹。墙壁清洁无污迹，无蜘蛛网，不乱张贴。

　　10.卫生间地面无垃圾，无污迹，无积水，墙砖保持清洁。

　　11.洗手盆内保持清洁，无杂物，盆内及周围瓷砖保持清洁。

　　三)、纪律：

　　12.严禁乱扔垃圾、杂物。

　　13.严格遵守作息时间，按时熄灯、就寝，不提前起床或提前离开宿舍。

　　14.熄灯后，室内应保持安静，做到不讲话，不吃东西，不打手电，不走动，不看书，不听录音机、MP3，不两人合睡等。

　　15.室内外不做危险举动(嬉闹、追逐、玩球等)，不玩火，不吸烟，不喝酒，不留宿外来人员。

　　16.宿舍内禁止放刀具和攻击性器械以及易燃、易爆等危险物品。

　　17.寄宿生不得擅自互串宿舍。未经允许，不准动用他人物品，不准翻看他人信件和日记本等。

　　18.除规定时间外，不得擅自进入宿舍，如有特殊情况，需经批准，并到管理员处登记后方可。

　　19.勤俭节约，不开长流水，无人灯，无人扇;损坏公物照价赔偿，故意损坏公物的还要从严处理。

　　20.做好本宿舍的安全保卫工作，贵重物品不要放在宿舍内，离开宿舍必须锁好柜门，关好门窗和水电。

　　21.内宿生晚上不得擅自离校，如有事外出，必须向班主任请假，同意后须到门卫处登记方可离校。

　　22.班主任应积极做好本班学生宿舍管理工作，亲临宿舍督促、指导。

　　以上条例为宿舍管理的考核依据，对严重违反条例者，如屡教不改，不服从管理者，学校将从严处理，直至取消寄宿资格。为把此项工作落到实处，将坚持日检查、周抽查、月总评公布，考核结果与内宿生所在班级的班级德育考核分挂钩，作为评选文明班级的主要依据之一。

　　三、奖惩方法：

　　1、上述所有扣分作为评寻文明宿舍”的重要依据;宿舍管理员常规检查评分计入文明班评比。

　　2、每次检查验收的结果将进行公布、表扬;

　　3、被评为“文明宿舍”的宿舍，在班级常规考核中给住宿生所在班级加0.5分，计入文明班评比中。

　　4、宿舍成员如有对老师、宿舍管理员有不礼貌行为和带电器和火种回来、玩火、打架、偷窃、吸烟喝酒和破坏公物的行为，以及擅自离宿离校的取消“文明宿舍”的评选资格。