二年级美术下教学计划

二年级美术下教学计划共3篇(小学二年级美术下册教学计划人教版)

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二年级美术下教学计划共1

　　二年级美术下册教学计划

一、学情分析

　　二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 二、教材分析

　　二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。 三、教学重点、难点 [欣赏]重点：

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

　　难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。 [绘画]重点：

1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 [手工]重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

3、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学尝试

　　小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。 五、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、培养学生良好的美术学习的习惯。

六、教学进度

　　周次

　　课题 第1课 纸片插接 第2课 重重叠叠 第3课 点、线、面 第4课 漂亮的包装纸 第5课 五味瓶 第6课 得奖啦 第7课 美丽孔雀

　　第8课 叶子上的小“血管” 第9课 漂亮的花边 第10课 脚印的联想 第11课 蔬果变变变 第12课 小鸟的家 第13课 动物的故事 第14课 友谊卡 第15课 家乡变了样 第16课 我的老师 第17课 会爬的玩具

　　第18课 电脑美术--复制翻转画花边 第19课 娃娃家

　　第20课 五彩缤纷的生活

二年级美术下教学计划共2

　　二年级下册美术教学计划

一、指导思想：

　　上学期根据《《新课程标准》》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下： 二、学生现状分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了必须的认识，明白美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有必须的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

三、教学资料分析： （一）全册教材简析：

　　本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索。 （二）教学总目标： (1)认知目标：

　　透过简单的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 (2)智力潜力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对完美事物的感知潜力。 (3)思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施：

1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生透过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。用心参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 四、教学安排

（一）“线上学习期间”

1、疫情期间根据学校安排的课程表和作息时间表，把济南市教研院录制的空中课堂资源及时推送，控制好时间，家长一定要陪同学习。

2、指导学生按照每周两节的课时量，学习空中课堂中相应的网课，并布置相关美术作业，指导学生运用家中现有的美术工具自由完成相应作品，学习任务单有条件的可以打印，没有条件的不做强制要求。我们也会及时批阅并答疑。

3、开设二年级钉钉直播网课《苹果的新装》，是根据二年级孩子学情和当下疫情肆虐的局势，以课本为依托创意构思的奇妙美术课堂，首次的网课触电，与学生屏幕相隔却心意相通，互动及时有效沟通，在高质量的一节课后孩子们完成了与众不同的作品，为武汉加油为中国加油，送上自己的祝福和期盼。 （二）教学进度：

　　1纸片插接 2重重叠叠 3点线面 4漂亮的包装纸 5五味瓶 6得奖啦 7美丽孔雀 8叶子上的小血管 9漂亮的花边 10脚印的联想 11蔬果变变变 12小鸟的家 13动物的故事 14友谊卡 15家乡变了样 16我的老师 17会爬的玩具

　　18电脑美术——复制翻转画花边 19娃娃家 20五彩缤纷的生活

　　疫情已经渐渐控制住了，疫情在家空中课堂的这段时间，是对新教学模式的考验，相信办法总比问题多，我们教师团队的力量强大，不仅能开展空中课堂，更能在接下来的正常学校生活中，发挥自己的源源不断的力量。

　　济南市南山实验小学

　　刘

　　絮

　　2020年3月16日

　　二下美术教学计划

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二年级美术下教学计划共3

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　　术教学计划

　　和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

三、教学目标：

　　1 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

　　2 四、教学措施：

1、注重审美能力的培养。 教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养。让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

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5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和 以学生发展为本 的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段。用生动有趣的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

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9、设置各种奖励措施。除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外，奖励是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会。

五、教学进度：

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