有关中班美术教案

有关中班美术教案（通用6篇）

　　下面是范文网小编分享的有关中班美术教案（通用6篇），以供借鉴。

有关中班美术教案1

　　活动目标：

　　1.引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

　　2.能根据橙子的不同侧面进行想像添画，体验创作的快乐！

　　活动准备：

　　1课件：橙的联想。

　　2.橙子的不同切面的图片、记号笔、纸。

　　活动过程：

　　一、想象导入:

　　今天老师带来了一位小客人，请你猜猜它是谁？

　　出示一个圆，引导幼儿大胆想象，引出“橙。

　　(师：什么水果是圆的？)

　　二、从不同侧面观察橙子

　　1.请幼儿想像橙子的横切面、竖切面是否相同。

　　（师：今天，我请你们吃橙子，那这橙子怎么吃的？切）

　　（师：怎么切？横着竖着切都可以。）

　　（师：那我要先请小朋友猜猜橙子横着切和竖着切一不一样？）

　　2.看图案猜测横切面、竖切面。

　　（师：那我们猜猜看哪个是横切面，哪个是竖切面？）

　　3.现场操作，证实答案。

　　（师：那就让我们切开来看看，这是横着切的，我们来观察一下它的面是什么样子的'？我现在是竖着切，请小朋友来观察一下它的面是什么样子的？）

　　（师：哪些小朋友猜对了，让我们来表扬一下自己。）

　　三、橙子变变变

　　1.观看课件，根据橙横切面展开想象。（示范创意绘画的方法。）

　　（师：你看到这个橙子的横切面图片你想到了什么？）

　　2.观看课件，根据竖横切面展开想象。

　　（师：看到这个橙子的竖切面你又想到了什么？）

　　四、想像添画

　　——幼儿自由选择不同侧面的图片进行添画。

　　（师：那你们想不想来变一变呢？今天老师准备了很多橙子的横切面和竖切面的图片，有各种大小的，那我今天就请小朋友来比一比，谁变的最神奇？）

　　五、欣赏讲评

有关中班美术教案2

　　中班美术教案：我的好妈妈

　　活动目标：

　　1.在观察和回忆的基础上画妈妈。

　　2.发展幼儿的观察力。

　　3.培养幼儿和妈妈的亲情，使幼儿懂得从小关心热爱妈妈。

　　活动准备：

　　1.活动前要求幼儿观察妈妈的特征。

　　2.水彩笔、油画棒、绘画纸。

　　活动过程：

　　通过提问，了解妈妈的特征。

　　（1）小朋友们，你们喜欢你们的妈妈吗？

　　（2）那谁来告诉我，你的妈妈长得是什么样子的.呢？她的脸蛋是圆圆的还是尖尖的？她的头发是怎样的？还有她的眼睛嘴巴是什么样子的？妈妈平时喜欢穿什么样的衣服？还有什么跟别的妈妈不一样的地方吗？（有些妈妈戴眼镜）

　　2．激发幼儿创作的欲望。

　　“三八妇女节也是妈妈们的节日，让我们一起为自己的妈妈画一幅画，送给她当做节日礼物吧！”

　　3.幼儿作画，教师指导。

　　指导重点：提醒幼儿抓住妈妈的特征画。

　　4.评价和展览。

　　表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。

有关中班美术教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

　　2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。

　　2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）

　　二、欣赏烟花图片，大胆创作

　　1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）

　　2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来（出示各种材料和工具并讲述其用途）。

　　3、出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘贴烟花；用油画棒画的.烟花等。

　　4、教师示范吹画烟花作品。

　　方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。

　　5、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。

　　（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。

　　（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。

　　三、展评作品

　　幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

　　活动延伸：

　　1、利用作品装饰主题墙。

　　2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

　　教学反思：

　　我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

有关中班美术教案4

　　【活动目标】

　　1、体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。

　　2、学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分。

　　3、愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。

　　物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的.背景图，《悄悄话》磁带。

　　【活动过程】

　　1、活动导入，引起幼儿折纸兴趣。

　　（1）师：夏天到了，看池塘里什么开放了？池塘里除了有荷花，还有什么呢？（教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。）

　　师：呱呱呱，谁来了呢？这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗？（教师魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。）

　　师：谁愿意来摸摸它？它还会变呢。（教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。）

　　（2）请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。（请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。）

　　2、看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。

　　师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗？

　　请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。

　　3、幼儿折小青蛙。

　　（1）鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。

　　（2）幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。

　　（3）为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

　　4、活动结束。

　　大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。

有关中班美术教案5

　　核心导读：

　　活动内容：

　　中班艺术领域——美术《牛年画牛》

　　活动目标：

　　1。激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2。提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

　　3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。 活动分

　　活动内容：中班艺术领域——美术《牛年画牛》

　　活动目标：

　　1。激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2。提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

　　3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。

　　活动分析：重点——学习小牛的.拟人画法。

　　难点——掌握好牛的比例关系。

　　活动准备：物质——教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

　　知识——简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。

　　活动形式：集体活动与个体活动相结合。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　谈话引入主题，出示教学范画。

　　提 问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）

　　过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）

　　二、展开：

　　1。根据牛的特征，示范牛头的画法。

　　指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

　　2。结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。

　　中班美术教案：印染丝巾

有关中班美术教案6

　　活动目标：

　　1、在游戏的情境中感受对比色，尝试用对比色装扮小动物。

　　2、激发幼儿喜爱小动物的情感。

　　关键点： 重点：认识对比色。

　　难点：选配对比色装扮小动物。

　　活动准备：

　　经验准备：知道几种常见的颜色，有选配颜色的基本经验

　　物质准备：ppt、剪成白羊、猪、牛、猫等形状的不同纸样、蜡笔、ppt、美羊羊头饰。

　　活动过程：

　　一、情境导入、激发兴趣

　　出示ppt画面．咦，小朋友快来看，这是谁呀呀?美羊羊开了一个理发店，要帮朋友们染发。看她为大家准备了哪些颜色？出示红、绿、黑、白、黄、紫。

　　二、出示ppt画面，认识对比色

　　1.两只小猪，用红和绿为小猪染色。

　　师：红色和绿色手拉手，他们是对比色。

　　2.用黑白为两只小羊染发。黑与白手拉手他们是对比色。

　　3．为两只小狗染色。用黄和紫。黄色和紫色是对比色。

　　4.用一对对比色为小鸟染色染出花纹。

　　师小结：今天我们认识了对比色。红的对比色是谁?黑的'对比色是谁？黄的对比色是谁？小动物们染好了毛发都去捉迷藏了。

　　三、幼儿用一组对比色为小动物们染发

　　1. 师：美羊羊理发店的生意越来越好，许多小动物都来染发，他们都要用对比色染自己的花纹，让自己变得更漂亮。你们愿意帮忙吗？

　　2．介绍绘画材料，提出要求：你们认识它吗？我们用棉签绘画，要用两个对比色颜色，帮小动物染发，要小心不能把染料打翻，用完了一个棉签可以换一个棉签画另外的染色。

　　3，幼儿画画，师指导幼儿。

　　四、评价活动

　　把幼儿的作品夹到事先布置好的草地上。