工作汇报演讲技巧课程

工作汇报演讲技巧课程共8篇 如何做好汇报演讲

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　　演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是范文网小编收集的工作汇报演讲技巧课程共8篇 如何做好汇报演讲，供大家阅读。

工作汇报演讲技巧课程共1

　　汇报工作的技巧

　　今天总部来了位领导，然后今天下午就是开会开了五个小时，汇报工作的技巧。

　　会议后期，老总听了几位项目经理的汇报以及经理准备对客户进行的汇报计划，给与的最多的意见就是给客户汇报的时候尽量多说说给客户带来什么样的价值，能带来多少价值

　　这个其实并不是做事的本质，做事的本质应该是抓住客户真正的需求，而不是简单的为了甲方的要求去做，因为甲方可能也并不知道他自己真正的需求，工作汇报《汇报工作的技巧》。 所以要做的其实只有两点：

1.分析甲方真正的根本需求

2.在甲方不理解的时候或者迷惑的时候加以引导

　　其实，更简单的，就是小时候经常被教导的'换位思考'

工作汇报演讲技巧课程共2

　　汇报技巧

　　找领导汇报工作也要注意技巧。在汇报的内容方面要汇报领导所关心的工作。领导的时间是有限的，许多你能力范围内可以处理的沉芝麻烂谷子、程序既定的工作，处理了就处理了。事无巨细，统统汇报，也有邀功之嫌。比如一个负责行政的，对完成的车辆派用等汇报也没多少价值，对一些与通常情况下不一样的处理倒是有必要汇报一下的。接上面的例子，如果因为情况紧急，你用老总的专车去执行其他公务了，这样的事情就有汇报的必要了。

　　汇报工作最重要的是提出解决问题的方案而不是简单地提出问题。要记住，汇报问题的实质是求得领导对你的方案的批准，而不是问你的上司如何解决这个问题，否则事事上司拿主意，要下属还有什么意义呢。我们去找领导汇报工作时要准备多套方案，并将它的利弊了然于胸，必要时向领导阐述明白，并提出自己的主张，然后争取领导批准你的主张，这是汇报的最标准版本。如果你进行的总是这样的汇报，相信你离获得晋升已经不遥远了。

　　汇报要注意合适的时机，这是不言而喻的，不多讲了，我的建议是大家最好给主管建立一个自己会定期汇报的预期，使每次的汇报程序化，从而，减少突兀的感觉.一个成功的管理者必然是一个善于汇报工作的人，因为在汇报工作的过程中，他能得到领导对他最及时的指导，更快地成长，也因为在汇报工作的过程中，他能够与主管建立起牢固的信任关系。如何得到上司的赏识？“勤”最重要!

　　一般来说，任何一个上司比较看重两样东西：一是他的上司是否信任他；二是他的下属是否尊重他。作为上司来说，判断其下属是否尊重他的一个很重要的因素，就是下属是否经常向他请示汇报工作。心胸宽广的上司对于下属懒于或因忽视而很少向其汇报工作也许不太计较，会好心的认为也许是工作太忙，没有时间汇报，也许是本身就是他们职责内的事，没必要汇报，或者是我这段时间心情不好，表现在言谈举止上，他们怕来汇报，等等。但对于心胸狭窄的上司来说，如果出现这种情况，他就会做出各种猜测：是不是这些下属看不起我啦？是不是这些下属不买我的账啊？甚或是不是这些下属联合起来架空我啦？一旦这种猜测成了他的某种认定，他就会利用手中的权利来“捍卫”自己的“尊严”，从而做出令下属不利的举动来。

　　在工作中，上司和下属往往容易形成一种矛盾，一方面下属都愿意在不受干扰的情况下独立做事，另一方面上司对下属的工作总存有不放心的状态。那么，谁是矛盾的主体呢？这就要看在下属和上司之间谁对谁的依赖性更大。一般来说，在下属和上司的关系中，上司总处在主导的地位。原因很简单，他能够决定和改变下属的工作内容、工作范围，甚至工作职责。一句话，在很大的程度上，下属的命运是由上司掌握的。在这种情况下，要解决上述矛盾，通常的情况是下属应适应上司的愿望，凡事多汇报，这对那些资深且能力很强的下属来说，就要解决一个心理障碍问题，即：不管你怎样资深，怎样能力强，你只要是下属，你就只能在上司的支持和允许下工作，如果没有这种支持和允许，你将无法工作，更莫说创出业绩了。□所以说，下属们应该学会勤于向上司汇报工作，尤其是：1）完成工作时，立即向上司汇报；2）工作进行到一定程度，必向上司汇报；3）预料工作会拖延时，要及时向上司汇报。只有这样，才能最大程度地得到上司的信任与倚重，从而打开事业之门。讲究汇报的技巧汇报工作是非常有技巧的。一次好的工作汇报，能让上司肯定你的成绩，对你另眼相看；相反，上司则会无情地否定你的工作与成果，甚至于你的能力。可见，一个下属学会如何汇报自己的工作是一个很严肃而且很重要的环节。我们怎样才

　　能更好地汇报自己的工作呢？主要要注意以下几个方面：调整心理状态，创造融洽气氛向上司汇报工作要先缓和以及营造有利于汇报的氛围。汇报之前，可先就一些轻松的话题作简单的交谈。这不但是必要的礼节，而且汇报者可借此机稳定情绪，理清汇报的大致脉络，打好腹稿。这些看似寻常，却很有用处。以线带面，从抽象到具体汇报工作要讲究一定的逻辑层次，不可“眉毛胡子一把抓”，讲到哪儿算到哪儿。一般来说，汇报要抓住一条线，即本单位工作的整体思路和中心工作；展开一个面，即分头叙述相关工作的作法措施、关键环节、遇到的问题、处置结果、收到的成效等内容。这种正所谓“若网在纲，有条而不紊。”职场箴言不要让自己陷入到这些困境之中，不要做一些有可能引起别人误会为骚扰、威逼、恐吓之类的举动。与异性接触，应保持应有的距离，不要使用太亲切的称呼。避免对异性的穿着、身体或外表作评论。

　　突出中心，抛出“王牌”泛泛而谈，毫无重点的汇报显得很肤浅。通常，汇报者可把自己主管的或较为熟悉的、情况掌握全面的某项工作作为突破口，抓住工作过程和典型事例加以分析、总结和提高。汇报中的这张“王牌”最能反映本单位工作特色。

　　弥补缺憾，力求完备下属向上司汇报工作时，往往会出现一些失误，比如对一些情况把握不准，或漏掉部分内容，归纳总结不够贴切等等。对于失误，可采取给上司提供一些背景资料、组织参观活动、利用其他接触机会与上司交流等方法对汇报进行补充和修正，使其更加周密和圆满。成绩最有说服力一个人要想得到晋升，光凭嘴上夸夸其谈远远不够，必须得拿出成绩来，能吃几两干饭都摆在桌面上，让大家都看见了，才能取得晋升的砝码。实效是实实在在的东西，在运用实效的艺术时，我们应注意以下几点：1）所取得的成绩，必须得让别人知道，特别是上司知道，而不能做无名英雄，如果别人都不知道，你干了多少都是白搭，并不能作为晋升的砝码。2）所取得的成绩只要别人知道也就行了，并不需要大肆宣扬，甚至吹嘘，那样只能引起别人的反感。3）在取得成绩后更要团结好周围的同事，搞好周围的关系，“枪打出头鸟”这句话由来已久，如果有点成绩就鹤立鸡群了，那么就到群起而攻之的时候也就不远了。要知道众怒是犯不起的。在实行市场经济的今天，各行各业都需要能干实事的人。因为这些人不仅能给大家带来利益，还是上司所需要的左膀右臂，所以这样的人才能够得到快速的提升。得到上司赏识的方法在工作当中，获得上司的欣赏有着不容忽视的作用。因此，作为一个聪明的下属，就一定要想方设法得到上司的欣赏。怎样才能获得上司的欣赏呢？希望获得上司的欣赏，就要了解上司，正确领会和实现上司的意图，找好自己的位置。这是上司心目中一个好下属的重要标志。试想，下属如果说话办事都违背上司意图，不遵从上司的意见或建议，那最后的结果就可能“出力不讨好”，把事情弄得越来越糟。上司的意图并不复杂，主要是指上司个人下达的指示或者要求下属完成的工作。而在一个大的单位中，一般是指上司或董事会实现目标的过程。这些东西，往往都是通过文字或口头下达命令、批示、决定、交办意见等方式来实现的。这些东西，很多都是需要下属用心去理解、体会的。如果必要，下属还可以向上司当面询问或请教。基本要点如下：职场箴言将你的工作心得和经验详细告诉别人，遇到适当的机会，尽量分发工作给其他人以及跟他们分享自己的知识。他人需要协助时应尽力帮忙。放心地让别人去处理所有发生的事情，你可以是协助者而不是主导者，让每一个人都有自主的能力。

　　找领导汇报工作也要注意技巧。

　　1\\\\在汇报的内容方面要汇报领导所关心的工作。领导的时间是有限的，许多你能力范围内可以处理的沉芝麻烂谷子、程序既定的工作，处理了就处理了。事无巨细，统统汇报，也有邀功之嫌。比如一个负责行政的，对完成的车辆派用等汇报也没多少价值，对一些与通常情况下不一样的处理倒是有必要汇报一下的。接上面的例子，如果因为情况紧急，你用老总的专车去执行其他公务了，这样的事情就有汇报的必要了。

　　2\\\\汇报工作最重要的是提出解决问题的方案而不是简单地提出问题。要记住，汇报问题的实质是求得领导对你的方案的批准，而不是问你的上司如何解决这个问题，否则事事上司拿主意，要下属还有什么意义呢。我们去找领导汇报工作时要准备多套方案，并将它的利弊了然于胸，必要时向领导阐述明白，并提出自己的主张，然后争取领导批准你的主张，这是汇报的最标准版本。如果你进行的总是这样的汇报，相信你离获得晋升已经不遥远了。

　　向领导汇报工作是公务员履行好职责的基本功。实践证明，以个成功的公务员必然是一个善于汇报工作的人，因为在汇报工作的过程中，能得到领导及时指导，并能够与领导建立起牢固的信任关系。只要掌握汇报工作的技巧和要求，才能及让领导全面了解你的工作开展情况，也能充分展示你的聪明才干。

　　反映情况全面客观准确是向领导汇报工作的基本要求。～领导只有全面了解工作开展情况，才能在此基础上作出准确判断，形成合理的决策意见。所以，向领导汇报工作时反映情况要尽可能充分详实。首先是要全面。即要从宏观上汇报推进工作的基础做法、重要进展、存在的问题以及发展趋势，又要从微观上汇报工作开展中一些对整体效果有影响的细节，使领导不但能从总体上把握工作情况，又能从局部上把握工作推进中每一个重要环节的情况。其次是要客观。既要报喜——详细汇报工作所取得的成就和效果，又要报忧——客观汇报工作推进中存在的问题以及主客观原因，特别是对工作中人为失误要分清责任，力求具体。再次是要准确。汇报工作用事实来说话，用数据来证明，切忌大而化之、模棱两可，说一些如“可能是”、“应该会”、“大概吧”等来描述或推侧的话否则，就会误导领导，也给领导留下工作部踏实、作风不严谨的印象。提出解决问题方案是向领导汇报工作的核心内容。~~汇报工作的实质就是要通过对一系列材料的说明分析，更清晰、更系统全面的说明和分析，从而让上级领导了解事情的来龙去脉，而且要能够从事实背后找出本质问题，上升到理论高度，得出规律性的结论，形成科学的决策意见，供领导选择。因此，在向领导汇报工作时要准确多套方案，并将其利弊了然于胸，必要时向领导阐述明白，并提出自己的主张，然后争取领导理解和支持。对领导不太熟悉的领域需要决断的事项，要尽量把问题的全过程，自己的倾向性意见及其理由说清楚。在自己的意见与领导意见发生分歧时，如果没有原则问题，应主动修改自己的意见，积极向领导的意见靠拢；如果确有原则问题，而且是领导错了，也应该讲究方法，运用自己的才能和智慧，尽自己最大努力协助纠正，尽量减少损失。因人而已是向领导汇报工作的关键所在。~~每一个领导都在长期的工作实践中，形成了自己的工作特点。了解领导的个性和特点，汇报工作时因人而异，既有利于争取领导对自己的理解和支持，也有利于与领导建立和谐关系。比如，有的上级领导性格内向，做事沉稳，是“慢性子”，向这样的领导汇报工作，就要有条理地有须序地铺开，力求使他对你的工作有一个全面的了解；有的上级性格内向，做事干净利落，是“急性子”，向这样的领导汇报工作，就要选择要点，简明扼要，少说过程，让他一下子抓住问题要害，然后在全面发展。

　　如果弄颠倒了，领导就容易对你产生不耐烦，听不进你的汇报。

　　选择时机是向领导汇报工作的必要条件。~~汇报工作要根据领导工作情况事先约定，按约定好的时间到达。过早到达，会使领导因准备未毕而“尴尬”；迟迟不到，则又会让领导等候过久而失礼。当到达领导的办公室后，应轻轻敲门，待听到领导招呼后再进门。汇报工作时要注意自己的举止，做到站有站相，坐有坐相，文雅大方，彬彬有礼，还要控制时间。一般情况下，在听取汇报时，领导总是想先了解事情的结果，所以在汇报工作时要先说结果，再谈过程和程序。这样，汇报工作时就可以简明~要，有效节省时间。切忌在路上、饭桌、家中汇报工作，更不能在公共场合与领导耳语汇报工作。

　　机关干部应该学会掌握汇报的技巧与要求

　　对机关于部来说，汇报工作可谓“家常便饭”。有的同志认为，汇报要“口才好”、要“会耍嘴皮子”。其实，这是一种误解和偏见。汇报的确需要好的口才来表达，但口才好并不等于能汇报好。汇报工作也是一门学问，与其他工作一样，有着自身的规律可循。不认真去学习和掌握，口才再好，只能给人以“纸上谈兵，夸夸其谈”的感觉，达不到抓住人心、引人人胜的效果。因此，掌握汇报的技巧与要求，应成为机关干部的一项基本功。

(一)汇报要充分准备。无论是综合汇报还是专题汇报，无论是口头汇报还是书面汇报，当获得上级关于汇报工作的意见或通知后，或者本机关本单位的某项工作需要及时向上级领导汇报之前，对汇报的主题，汇报内容的意义和价值，讲什么，怎么讲，估计领导会提出什么问题，需要向领导提出哪些建议等等，都必须事先梳理清楚，列出详细提纲，做好准备。例如要汇报动态信息，就得抓住信息发生的时间、地点、关联人、起因、进展、后果以及基本数据等因素，不能凭想当然，搞所谓“统计统计，三分估计”那一套，而应通过调查，获取准确情况，列入汇报内容。作为机关干部，平时要注意积累资料，对自己分管的工作心中有数，汇报时就不至于因没有情况而仓促调查，“临时抱佛脚”。

(二)汇报要选择时机。机关干部离领导近，请示汇报工作比较方便，随时可以得到领导的帮助和指导。但是不能事无巨细都去请示汇报，过于频繁的请示汇报必然干扰领导的精力，不能算称职的机关干部。即使是必须向领导汇报的工作，也要选择时机进行。一般情况下，除了上级规定和安排的汇报外，要注意把握以下汇报时机：当本部门、本系统、本单位或本人分管的工作告一段落时；对本单位某项重大问题进行决策处理时；工作中遇到较大的困难，想求得上级领导到本系统、本部门、本单位检查指导工作时，等等。工作汇报不仅要注意时机，还要注意场合。可以通过会议的形式正式汇报的，尽量不要搞随意性临时汇报；需要临时汇报的，也要看领导的时间是否允许，通常情况下，应选择领导乐意听取汇报的时机进行汇报。

(三) 汇报要按级向上。向领导汇报工作，一般情况下要逐级进行，应先向直接领导、分管领导汇报，必要时，再向其他有关领导汇报。这样既可以及时得到领导指示，也可以避免引起领导之间的矛盾，同时也不会导致个别领导对汇报者产生误解。因此，无特殊情况，一般不要越级汇报。

(四)汇报语言要精炼。向领导作汇报，一般要有提纲、腹稿，使用精炼的语言归纳整理所要汇报的内容。这样做，不仅可以使汇报更全面一些，而且可以做到思路清，有条理，同时也是对听汇报者的一种尊重。否则，信口说来，难免挂一漏万，也显得重视程度不够。要注意口头汇报最好不要念稿子，在汇报过程中与领导进行充分的交流和沟通，才能取得好效果。

(五)汇报结束要有请示。向领导汇报完工作后，要请示领导对工作汇报的意见和指示，还有哪些问题没有汇报或没说清楚，还需了解哪方面的问题。对汇报之后领导的指示，能立即落实的，要有相应措施；对一时还有困难的，应如实反映并树立信心，作出计划，表示决心，以使工作汇报有一个圆满的结尾。 第一，汇报工作要力求系统，提思路重于报告问题点。因为你找领导汇报是要取得决策支持和资源支持，但不要以为领导总是眼观六路、耳听八方，信息永远是不对称的，领导比你看的全，但永远没用你看的细。所以汇报工作要有梗概的来龙去脉，利害关系，上下游影响，然后提出现在的问题点。所以要给领导一条线和一个面的概念，而不是一个点，领导往往不希望头痛医头，脚疼医脚，会希望窥一斑而见全豹。所以汇报人要有很好的提炼能力，在最短的时间里既交代背景又能把症结问题点出来，同时最好能跟上建议的解决方案和资源要求，这样事半功倍。否则，如果先从问题点切入，报告领导“着火了”，领导不知道火是怎么着起来的，火势严重程度是否非常危急，灭火工具够不够，一定又急又气，效果可想而知。汇报时，解决方案永远比风险点重要，而且切记建议解决方案一定具有可操作性，不能海阔天空妄想，不切实际地奢望，尽量不要提领导也解决不了和能力范围以外的要求，当然前提是你了解你的领导，熟悉你的领导资源。做到这些，你基本上做到既达到了解决问题争取资源的目的，同时也让领导觉得你是很能换位思考的好参谋好助手。

　　第二，汇报工作报喜和报忧不可偏废。不能只报喜不报忧，也不能只报忧不报喜，还还是一个系统思维的问题。前者会把领导蒙在鼓里，盲目乐观，掩盖风险不可取，等纸包不住火酿成大祸，害了领导也害自己。后者会把领导吓着，放大了风险效应，因为你一点有利因素都看不到，此时的决策往往是风险偏好较高，决策的机会损失较大，领导也会很不悦地经常做出割肉的判断。所以，报喜和报忧都要有，通常先报喜再报忧，有利因素和不利因素都要全面客观评估，让领导能够综合平衡，统筹兼顾，才能得出经过优劣博弈后相对效益最大化的结果。

　　第三，汇报工作被误解或批评千万不要情绪化。有时因为自己表达的不清晰，或者领导判断的不全面，脾气不好的领导，会批评和指责两句，这时候你会觉得委屈，凭什么这样？你可能也压不住火，暴跳如雷，去申辩几句。但是这样效果会很差，火发出去了，最后还会被吹回来烧着自己。所以遇到此情况不要急躁，生气范不上，心平气和地去解释，或者在领导气头上不合适再说话就事后再进一步说明。总之，不要在领导激动的时候有应激反应，说出“我不管了”“反正就这样了，你看着办”“你有你的想法，我有我的思路”的话来，这样的结果也往往是灾难性的。领导会因为不认同你的态度和行为而转为不认同你的想法和建议，甚至不认可你这个人，最后毁损的还是共同的目标。

工作汇报演讲技巧课程共3

　　落实“两个90%” 致力打造有效课堂 促进学生全面发展 ——江苏省句容高级中学致力打造有效课堂的探索和实践 江苏省句容高级中学始建于1926年，至今已有80余年历史，现为江苏省四星级高中。学校现有46个教学班，在校生2486人；教职工239人，其中教师 174人，中级职称 93人，高级职称78人，江苏省特级教师1人，镇江市名校长1人，镇江市学术技术带头人1人，镇江市学科带头人6人，镇江市骨干教师45人，硕士研究生学历25人，占教师比例 ﹪。

　　新课程实施以来，我校严格按照《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》和《江苏省普通高中课程设臵与管理指导意见》的要求，紧密结合学校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展基础教育新课程改革实验，大力推进教育创新，努力构建具有先进理念、鲜明特色且充满活力的普通高中新课程体系，促进了我校全体学生全面而有个性的发展和教师整体素质的提高，提高了教育教学质量和办学效益。

　　我们始终坚持认为：有效教学是教学工作永恒的主题 ，也是新课程关键所在。在新课程实施过程中，我们不断深化教学改革，致力打造有效课堂，实施有效教学，努力做到让90%的学生接受90%的教学内容。

一、清醒认识传统教学与新课程背景下课堂教学要求不相适应的突出问题

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　　通过学习，广大教师充分认识到：课堂不是教师表演的舞台，一个教师水平的高低，不是课堂上讲得是否精彩，而是课堂上有没有给学生留有足够的时间和空间；课堂教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。在此基础上，统一思想，针对新课程要求，集思广益，我们制定了《省句中“有效课堂”实施意见》和《省句中“有效课堂”课堂评价表》，学科中心组和各备课组根据本学科的实际，相应制定了《学科“有效课堂” 实施细则》。学校明确提出了 “面向中下等学生，分层要求，力争做到90%的学生接受90%的教学内容”的学生发展性教学指导思想。

二、对照打造有效课堂的标准和要求，抓实、抓细有效教学的每一个环节

　　落实“三个教学起点”。

一是教学指导思想的起点，即面向全体学生，特别要把视线落在中下等学生身上。二是课堂教学的起点，充分考虑中下等学生学习上的困难，确保课堂上90%以上的学生“吃得下”“吃得饱”、“能消化”。三是确定过程控制的起点，抓好考点过关，并将中下层学生作为关注的重点。

　　按照“高标准、低起点、宽口径、小步子、勤反馈、重赏识”的学生自主发展的教学模式的要求，从高一学生进校的第一节课开始，我们要求全体教师面向全体同学，确实降低教学起点。杜绝漫无边际的拓宽和加深。学校教导处和年级部及时通过调控性检测，

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　　围绕新课程“三维目标”，从教师教和学生学两个角度设计教案，以体现“探究、合作、交流”式的动态生成性教学要求，力求教师能多在教学活动方面进行设计。学案建立在教案的基础之上，为学生的学习活动而设计，重在开启学生的智慧，发展学生的能力，重在设计由学生参与并完成的一系列问题探索、要点强化等学习活动案例。

　　紧紧抓住课堂教学这一核心环节。

　　制定有效目标。每节课必须有明确的三维教学目标。教师要引导学生紧扣三维教学目标开展教学活动，教师适时对目标进行回应和小结，发挥目标的定向作用。教学目标充分体现四落实：基本知识、基本技能、基本思想、基本方法。

　　实施有效讲授。教师在准确把握教材内容的前提下，讲准、讲清、讲到位。我们要求教师在讲授的过程中坚持做到：学生能自学会了的不讲；讲了还不会的不讲；不符合新课程和新高考要求的坚决不讲；大多数学生做错了的、大部分学生不能解决的疑难问题一定要讲；对于不同版本教材中的交叉部分，要重点讲、反复讲。

　　创设有效提问。在打造有效课堂的实践中，我们明确要求教师：提问要有一定的开放性，必须有助于发展学生思维；问题要有一定的深刻性，杜绝随意性的简单即问即答；问题要有一定的层次性，让不同层次的学生都能投入思考；问题要有一定启发性，如学生一时无法解决，应灵活将问题化解成若干小问题，或转换设问、或提供思考背景等；问题要有一定的系列性，要将整节课问题系统设计。

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　　分的试卷均分不低于110分，120分的试卷均分不低于85分）。

三、重视教学反思，将实施新课程的水平推上新的台阶 自新课程标准全面实施以来，我校在致力打造有效课堂，实施有效教学，促进学生全面发展方面做了一些探索和实践，也取得了一定的成绩。但是，我们清醒地认识到：全面贯彻新课程理念，落实“两个90%”，真正实现促进学生全面可持续发展、为学生未来发展奠基的目标，我们依然任重而道远。

　　在今后的教学工作中，我们将以新课程背景下的教学反思为切入口，引导广大教师重视反思、学会反思，养成反思习惯，完善反思形式，丰富反思内容。让教师在反思中实现自我发展，大力提高广大教师实施新课程的能力和水平，进而力争将实施新课程的水平推上新的台阶。

　　2009年9月

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工作汇报演讲技巧课程共4

　　演讲课程第15天---让演讲更精彩的技巧

　　亲爱的&&：

　　您好！

　　真的很高兴！能够有此机会继续和你交流！也欢迎你继续回到精英演讲邮件学习课堂！今天是我们学习的第十五天，今天学习的主要内容是：让演讲更精彩的技巧。

　　在演讲的过程中，我们总是会因为一些元素，让听众热血澎湃。同时要让自己演讲有感觉，演讲精彩，也有一些精彩元素。这里，给你分享七种可以让演讲精彩的方法。

一、学会运用对偶手法

　　举例一：

　　人生之灯因激情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。我相信有我们这群满腔热情的疯子，我们的国家一定会在最短的时间成为世界第一强国。

　　举例二：

　　很多人问我，黄一鸣，创业什么感觉。创业就是感受过程，创业就是白天当老板晚上睡地板，创业不仅需要知识和能力还需要坚忍不拔的毅力，没有创过业的人永远领悟不到创业的艰辛。没有创业的口水与汗水，就没有成功的泪水！

　　举例三：

　　我们每个人的人生道路都是不平坦的，我们每个人的人生道路都布满了荆棘！当我们遇到这些阻挡的时候，我们要怎么样！（坚持到底）在我们的人生中，只有一条路不能选择，那就是放弃的路，只有一条路不能拒绝，那就是成功之路。

二、用打比方、举例子的方法，把难懂的事物用浅显的语言解释明白

　　举例一：

　　成为一个精英演说家，所有的技巧当中，最重要的需要我们每天练习的是什么？（基本功）比如：姚明打篮球已经很厉害了，但是依然每天练什么？（练投篮）刘翔每天练什么？（练跨栏）所以我们每天要练什么，练发声和肢体动作。

　　举例二：

　　当我刚刚开始练习发声的时候，可能不适应。这个时候一定不要太用力，要慢慢的来，不能急。其实我们练习演讲就像我们练习劈叉拉韧带一样，开始我们压不下去，然后开始拉的时候会有点痛，这个时候是不可能一下就把劈叉压下去的，我们要慢慢的压，经过两三个月的练习，慢慢的我们可能就可以劈叉了。所以我们练习演讲不能太急，这是一个日积月累的过程。

　　举例三：

　　现在大学生经常喜欢是两个字：“郁闷”。为什么会郁闷。我认为主要是没有规划自己的人生目标。一个人活着一定要有目标。一个没有目标的人，会觉得自己整日无所事事。而当一个人确实了解自己所要过的是什么生活和所要追求的目标到底是什么之后，才会觉得自己的生命充实而有意义。就像我们去爬山，当我们站在山底的时候，给自己定了一个目标，要爬到山顶，所以在半山的时候虽然很累，但是因为我们目标明确，所以还是坚持要爬上山顶。因此，人活着一定要有方向，工作要有目标。在人生的旅途中，没有目标就没有奋斗的动力；没有目标，就无法跨越一道道沟渠；没有目标，人生将会碌碌无为；没有目标，即使是天才也会一事无成；没有目标，你永远都会比别人慢一步。

三、运用排比手法

　　举例一：

　　今天有人问我，黄一鸣，你做中国青少年精英培训事业能成功吗？我说“当我下定决心用一身的时间来从事演讲事业；用一身的时间来从事精英教育事业，用一身的时间来为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力那天起，我告诉自己，我现在开始，至少三年不回家，三年不谈恋爱，三年不出去找工作。只要生命不息，我就会坚持到底，只要灵魂依在，我决不会放弃。我相信我们的努力一定可以获得成功；我相信在不久的将来一定会有更多的大学生成为未来伟大的企业家；我相信我们的国家一定会更加的强大”。

　　举例二：

　　在我演讲的过程中，有人问我，黄一鸣，你是怎么样坚持下来的。我说：每当我不能坚持的时候，我就想到要什么时候，才会有更多的大学生踏上创业的道路，然后就会告诉自己，我一定踏上演讲的舞台。当我走进这个会场的时候，发现这里有500多大学生，但是我并不把这当成五百大学生，我当成五千大学生，当成五万大学生；我把这当成在人民大会堂演讲，当成在万里长城演讲，当成在中央电视台演讲。所以，当我踏上这个舞台的时候，我告诉我自己，我要带着满腔的热情踏上这个舞台。当我踏上这个舞台的时候，我有问自己，什么时候，你们能够再给我机会，让我再对你们进行演讲；什么时候，我能站在同样一个会场，面对同样一群听众，一个不差，一个不少的对你们进行演讲。我知道，没有，再也没有。所以，当我踏上这个舞台的时候，我告诉自己，我要全力以赴。

　　举例三：

　　今天，在众多事业中，我选择了演讲事业，我会珍惜我的每一次登台，我会把我的每一次演讲都当作是我生命的最后一次演说，把舞台视作我的生命，把听我演讲的大学生当成国家。我会把所有的激情、笑脸、快乐、正面的力量都献给我亲爱的大学生听众，把所以的孤独、劳累、腰酸背痛留给自己。我宁愿自己死在舞台上，也不愿意任何一个听我演讲的大学生没有任何的改变，没有任何的突破、没有任何的提升带着遗憾离开我的会场（掌声）。今天，我黄一鸣在此承诺，我一定会为这个用生命之魂铸就舞台负起责任。

四、换一个名词，把概念变的更加生动一些

　　举例一：

　　接下来为我们演讲的是，亚洲成功学权威-陈安之老师。

　　举例二：

　　我们现在以热烈的掌声欢迎世界第一名潜能激励大师安东尼罗宾为大家演讲。 举例三：

　　下面要出场的是被誉在大学演讲与李阳、俞敏洪齐名的三大演讲大师之一的黄一鸣老师。

五、运用夸张手法

　　举例一：

　　有一个人，他瘦的像一根竹竿。但是因为有激情，所以他的演讲依然激情四射。他美其名曰：“人瘦骨头硬”。

　　举例二：

　　同学说，听黄一鸣的演讲，鼓掌把手都拍肿了。有这么神奇吗？我不太相信，今天特意坐了3个小时的车来听黄一鸣的演讲！真是太震撼了。

　　说明：运用夸张要有分寸，不能太夸张。

　　比如你说：报告老板，我们公司已经几乎倒闭了。老板一听，心脏病发作，公司就真的要倒闭了。

六、运用术语和熟语

（包括：成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等）

　　举例一：

　　各位，人的一生只用一个名字,但这唯一的名字包含了生命的全部内容,他可以渺小,也可以伟大;可以庸俗,也可以崇高;可以了无痕迹,也可以永垂不朽。如果你想在去世时让整个社会铭记你并为你流泪，那你要思考。你应该为这个社会留下一点什么？

　　举例二：

　　各位，我们有了远大的梦想，宏伟的目标和详细的计划，但是为什么还是有很多人没有成功呢？我们缺了什么，缺了行动。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力，好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。有梦想，有目标，有计划不行动的，永远就只是一个空想家，是还不是（是）。所以我们还需要什么？（行动）需要立即行动。人因梦想而伟大，因行动而成功。再长的路，一步一步也能走完，再短的路，不迈开双腿也无法到达，各位同意吗？（同意）现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥。

　　举例三：

　　我们很多朋友为什么不成功？因为当他失败一次以后就选择了放弃。我有没有失败过，有。2005年，当我一无所有的时候，我并没有因此放弃。2007年一年时间没有赚一分钱，我没有放弃。2008年当我来到北京身上仅剩3000元的时候，我没有因此放弃。失败是什么，失败只是离成功更走进了一步，成功是什么，成功就是走过了所有通向失败的路，最后只剩下一条路，那就是成功的路

　　举例四：

　　各位，在我们生活的过程当中，一定要不断的总结和检讨！“失败不是成功之母，只有总结和检讨才是成功之母”。前世界首富保罗.盖迪曾经说过：“犯错误本身并不是可耻的，但是被同一块石头绊倒两次，是莫大的耻辱！”

　　举例五：

　　各位，在我们学习创业的过程中，一定要做一件事情，就是加强体育锻炼。“身体是革命的本钱”，大家有没有听过这句话。（有）人的生命只有一次，善待生命既是一种责任，也是一种智慧。无论我们的理想多么远大，无论我们的家人多么需要我们，但是，当我们生病倒下的时候就什么也没有了，我们的梦想不可能实现，我们的家人得不到我们的帮助，还要被我们拖累，是还不是。（是）所以我们要不要有一个强健的体魄。（要）

七、制造演讲幽默

　　演讲幽默注意事项：

◆不要反复说同样的一句话

◆讲笑话的人，自己不要先笑，如果自己先笑了，大家就笑不起来了。

◆讲任何事情，都不要通过贬低别人来抬高自己。

　　这里给大家介绍三种制造幽默的方法。

1、从现场寻找幽默元素

　　举例一：听说讲师喝水的时候，就是鼓掌的时候！

　　举例二：讲师讲的好不好，在于听众的掌声响不响！

　　举例三：一次江西南昌大学演讲，上场时不小心被台阶拌了一跤。

　　各位朋友，大家好！我从中国的最南边广西南宁到中国的最北边沈阳，走过了中国20多个城市，演讲200多场，经历过了各种演讲场合！今天来到南昌大学，发现只有我们南昌大学的舞台原来不是随便都可以上的。还好！我功底比较深厚，还是上来了！

　　举例四：一次在福建师范大学演讲，刚刚上场，天花板掉下了很大一块石灰。

　　各位朋友，大家好！当你们掌声想起的时候，天花板开始摇晃了，风儿告诉我，天花被被陶醉了；当你们掌声再次响起的时候，天花板掉泪了，雨儿告诉我，天花板被感动了。 举例五：

　　各位，如果今天、你们的掌声更大声，尖叫声更兴奋，通常我给大家分享的就越彻底，听说掌声的速度、尖叫声的速度跟成功的速度是成正比的，你们要不要给一鸣再次热烈掌声鼓励一下！

2、从生活中寻找幽默来源

　　举例：在这个世界上没有天生的傻瓜，如果非得有的话，我应该算是一个。一次和女朋友去公园，看到有一个智商测试机，只需要投进去1元硬币就可以测试出你的智商。我们俩都测试了一下自己的智商。女朋友把硬币投进去，把手伸进去，机器很快就运转起来，屏幕上也很快出现了一行字：“你好，你的智商是380.”我一看，哇，她的智商这么高。但是也没有关系，我的智商肯定会比她高。于是我也投了1元硬币，然后把手伸进去，可是那台机器运行了好长时间才有反应，屏幕上终于显示出来一行字：“对不起，检测错误，请不要拿鸡爪来开玩笑。”天啦，我的手是鸡爪，那么意思就是说的、我的脑袋就是鸡脑袋了，智商和鸡差不多。所以各位，像我们这样和鸡一样的智商都能创业成功，你们也一定能创业成功。

3、矛盾法

　　举例：各位，今天很高兴有这么多朋友来听我的演讲，先做个小小调查，看看谁没有来，没有来的人请举手。

　　亲爱的朋友，现在你再把你的演讲稿在原来的基础上，进行下修改。修改的时候，加上昨天的互动技巧，再加上今天的一些语言组织技巧。然后在什么地方需要掌声，什么地方需要停顿给标注出来。

　　通常一篇10-15分钟的演讲稿，设计的掌声应该在20次左右。最少应该有15次。

　　尽管有掌声不是我们演讲的终极境界，但是有掌声是演讲的基础。有掌声的演讲不一定很精彩，但是没有掌声的演讲一定不精彩。

　　所以，我们在演讲的过程中，追求的第一个境界就是一定要有掌声。第二个境界是能收钱，第三个境界是能收人心。

　　希望今天你能再重新设计15分钟演讲稿。然后再背熟，再练习！

　　肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

　　祝你学习愉快！

　　今日英才：黄一鸣

　　2010年10月19日

工作汇报演讲技巧课程共5

《不懂汇报工作你就默默干到老》读书笔记

1.主动汇报的最佳时机：重要会议或活动前三天。

2.回报的最佳内容是：与重要会议或活动可能相关的事项。

3.过程中口头汇报的程序是：先汇报现状，在汇报个人建议。

4.过程汇报中汇报现状的方式是：采用数字化说明，去掉语气词和副词，据实叙述即可。

5.汇报个人建议的最佳时机是：领导说“你觉得该怎办呢”、“你是怎么考虑的”“然后呢”

6.汇报个人建议的方式是：直接以“我的考虑是....”/“我的计划是....”/“我认为...”

7.汇报坏消息的流程是：第一步，诚恳致歉，要简短，只用一句话即可；第二步，报告目前的现状；第三步，解释发生经过。

8.汇报工作的基本原则是：实话实说。

9.对汇报内容的要求是：捡重点的说。

10.训练归纳能力的技巧是：在报告书、方案、汇报资料等正文前面加一段前言，带出重点，字数100左右。

11.最终汇报的技巧是：用“我先汇报结论”开头。

12.如何确定哪些事情需要向分管领导汇报，哪些事情自己做主：将需要作出决策的事项分为A/B/C三类。A类涉及公司业绩、绩效、声誉等重大事项；B类是可能存在风险的事项，汇报时需要附带

　　解决方案；C类是无论怎么做都不会造成影响的事情，就可自己决策。

13.向主管征求意见或建议的事情：有进展时要及时向主管通报，并

　　致谢。暂时没有进展的，最长不超过两周也要有个交代。结果不甚理想的，也要说明没有达到预期效果，并致谢。

14.发送电子邮件的技巧：第一，要主旨明确；第二，可以适当加上

　　特殊符号，并形成风格；第三，重要的事写在前五行。

15.抄送邮件的技巧：加上简短的个人见解。

16.汇报方式的选择：如果同在办公室，首选口头汇报。

工作汇报演讲技巧课程共6

　　铁力四中美育课程工作情况汇报

　　学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶怡学生的艺术情操，促进全面发展。同时美育教育也是实施德育教育的有效途径之一，更是学校综合教育的成果体现。

1、课程安排

　　为了强化学生美育教育，学校三个年级均开齐、开足了音乐、体育、美术课程。不仅使学生得到了体育锻炼，增强了身体素质，又提高了学生的艺术水平，陶冶了艺术情操。同时学校还增设了书法、阅读课，学生在学习之余练练字，看看书，既充实了学生课余生活，又提升了文学修养。

2、美育氛围营造

　　为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设、班级文化建设、走廊文化建设等方面进行了精心策划。我们根据校园布局，在相应位置增设了三字经、经典礼学故事的壁画和勤俭节约的公告、学生文体活动图片展和作品展的橱窗。为达到美育活动效果，为学生营造一个良好学生的文体氛围，学校加大了对优秀艺体学生的考核和管理，每一学年都会对优秀艺体生进行表彰鼓励，并将活动成果制作成橱窗、展板的形式进行展览，鼓励同学们学习赶超。

　　在教学楼走廊里，我们悬挂了一批文化图，让文化礼仪教育走进学生日常生活。教室内，各班主任根据班级情况、管理理念对班级文化进行了精心打造，使得整间教室整洁规范、美观大方，同时又蕴含着浓浓的班级文化底蕴。

3、美育活动开展情况 新学期学校开展传统学生文艺演出、手工艺作品展、演讲比赛和师生书画作品展。在春天的气息里，让学生们享受音乐、舞蹈带来的魅力；欣赏充满激情的个人演讲比赛，参与手工艺术作品的创作，感受书香墨趣，遨游在艺术的海洋中。通过一次次文化艺术的洗礼和感染，陶怡学生的情操，获得精神食粮。学生通过艺术的熏陶、活动的参与，感受到了学习的快乐，增强了学习的动力，从而端正了学习的态度。

　　近年来，学校深化教育改革，全面推进素质教育，在美育教育方面虽取得了一点微不足道的成绩，但与其他兄弟学校相比，还有一些差距。在教育教学过程中，还有一些疑惑和不解，敬请大家给予指导和帮助。我深信，在大家的共同指导和关心帮助下，我校将会继续坚持以“文化铸就品质，创新培育人才”为办学理念，在抓好教学质量的同时，抓好学校艺术教育、美育教育，以现有的校园文化艺术节为基础，以篮球、合唱两项活动为突破点，力争在今后的教育教学中将美育教育推向一个新的平台

　　铁力市第四中学

　　2018年10月

　　2018年9月18日

　　三楼美术室

　　铁力四中美术社团活动

　　2018年10月13日

　　三楼美术室

　　铁力四中美术社团活动

工作汇报演讲技巧课程共7

　　艺术之花开满丹中校园

　　各位领导、兄弟学校：

　　大家好！

　　今天我很荣幸有机会站在这个讲台上。首先。感谢领导对我校美育教育工作的支持和肯定，同时也感谢各兄弟学校、同仁的抬爱和关心。

　　学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶怡学生的艺术情操，促进全面发展。同时美育教育也是实施德育教育的有效途径之一，更是学校综合教育的成果体现。现将我校美育工作汇报如下：

一、学校教育发展概况

　　丹桂中学地处古蔺县东部偏远乡镇，与贵州茅台接壤，是古蔺县教育局直管的初级中学校。教学质量是我校生存之本，荣誉之光，历史上的中考四连冠以及今年的再回榜首充分说明了我校对教育质量的高度重视；学校狠抓教学管理，全面推进素质教育，在参加各种文体活动中获得了不少殊荣，为推动学校的发展和品牌提升奠定了良好的基础，也为我校继续加强美育教育树立了信心和增强了动力。

　　丹桂中学始终坚持以“文化铸就品质，创新培育人才”为办学理念，坚持以培养全方面人才为办学目标，以各种文体活动为载体，加强学生美育教育，从而达到治德、树德、陶冶高尚情操的育人目标。

二、活动特色

1、课程安排

　　为了强化学生美育教育，学校三个年级均开齐、开足了音乐、体育、美术课程。不仅使学生得到了体育锻炼，增强了身体素质，又提高了学生的艺术水平，陶冶了艺术情操。同时学校还增设了书法、阅读课，学生在学习之余练练字，看看书，既充实了学生课余生活，又提升了文学修养。

2、美育氛围营造

　　为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设、班级文化建设、走廊文化建设等方面进行了精心策划。我们根据校园布局，在相应位置增设了三字经、经典礼学故事的壁画和勤俭节约的公告、学生文体活动图片展和作品展的橱窗。为达到美育活动效果，为学生营造一个良好学生的文体氛围，学校加大了对优秀艺体学生的考核和管理，每一学年都会对优秀艺体生进行表彰鼓励，并将活动成果制作成橱窗、展板的形式进行展览，鼓励同学们学习赶超。

　　在教学楼走廊里，我们悬挂了一批文化图，让文化礼仪教育走进学生日常生活。教室内，各班主任根据班级情况、管理理念对班级文化进行了精心打造，使得整间教室整洁规范、美观大方，同时又蕴含着浓浓的班级文化底蕴。

3、美育活动开展情况

　　目前学校已经形成了春学期开展文化艺术节，秋期开展体育活动和一二九合唱比赛的传统模式。

　　春季学期学校开展传统学生文艺演出、手工艺作品展、演讲比赛和师生书画作品展。在春天的气息里，让学生们享受音乐、舞蹈带来的魅力；欣赏充满激情的个人演讲比赛，参与手工艺术作品的创作，感受书香墨趣，遨游在艺术的海洋中。通过一次次文化艺术的洗礼和感染，陶怡学生的情操，获得精神食粮。学生通过艺术的熏陶、活动的参与，感受到了学习的快乐，增强了学习的动力，从而端正了学习的态度。 在秋季学期学校有层次、有计划的开展学生文体活动。分年级组织了男女生篮球比赛、乒乓球比赛、50米短跑、400米中长跑和1500米长跑。结合“一

二、九”运动开展合唱比赛，对学生进行德育的渗透。在对学生进行爱国意识教育的同时对学校音乐教学进行了一次检阅。

　　为提高学生综合素质，学校开设了田径、篮球和美术兴趣班，把美育教育常态化，规范化，制度化。学校每年通过年级篮球赛事的举办为选拔保持篮球队队员奠定基础，同时学校积极组队参加全县的各种文体比赛的活动，将每次比赛当作练兵和检验美育成果的契机。在去年古蔺县中学生篮球比赛中，我校获得了男子组第三名，今年我校的男、女两支队伍均以较好的成绩出线，并在决赛中获得了第五名。历年来我校均组织参加了古蔺县中学生艺术节并都取得了较好的成绩。学校还通过黑板报比赛和书法绘画比赛有效地推动了我校美术教育的发展，也为学生提供了一次次展示才能的机会。

三、美育工作的瓶颈和工作方向

　　美育教育是学校必不可少的教育环节，是提高学生素质教育的重要途径。尽管近年来我校在这方面也取得了一些成绩，但仍然存在一些不足：

　　首先，由于我校场地有限，没有跑道，学生人数较多，活动场地严重不足；基础设施差，教学器材少。每次活动参与的人数都受到了很大的限制。

　　其次，丹桂地处古蔺山区，冬天来得早，能够利用的好天气比较少，想开展的美育活动不能充分开展，活动没有达到预期的效果。

　　第三，活动经费受限。活动的开展需要很多经费的投入，尤其是到县里参加各种文体活动舟车劳累，经费较多，使得我校只能根据实际情况有选择，有计划地开展相关工作。

　　第四，艺术教育者的差缺，尤其是音乐教师。我校现有24个教学班，但是只有一名音乐老师，并且身兼他职。多数艺体老师还担任班主任，兼任其他学科教学，工作的重心自然有所偏移。

第五、经验的不足。我们举办的校园文化艺术节、班级文化建设等方面都是在自身基础上构思形成，我们等于是在闭门造车，缺少经验交流学习的平台，渴求能获得指导、学习的机会。

　　近年来，学校深化教育改革，全面推进素质教育，在美育教育方面虽取得了一点微不足道的成绩，但与其他兄弟学校相比，还有一些差距。在教育教学过程中，还有一些疑惑和不解，敬请大家给予指导和帮助。我深信，在大家的共同指导和关心帮助下，我校将会继续坚持以“文化铸就品质，创新培育人才”为办学理念，在抓好教学质量的同时，抓好学校艺术教育、美育教育，以现有的校园文化艺术节为基础，以篮球、合唱两项活动为突破点，力争在今后的教育教学中将美育教育推向一个新的平台。

工作汇报演讲技巧课程共8

　　辽东学院《英语演讲技巧》课程教学纲要

一、课程概述

（一）课程学时与学分

　　课程代码：《英语演讲技巧》 开课学期：第七学期 教学对象：英语专业本科生 总学时：32 学分：2

（二）课程性质

　　本课程是英语专业高年级的专业技能选修课。课程将英语语言训练与演讲技巧结合起来，旨在培养学生的英语公众演讲能力，帮助学生进一步提高英语表达能力，并有利于其开拓思路、掌握沟通技巧。通过该课程，学生将从英语视、听、读、写、说等方面巩固和提高语言技能的应用，并通过教师的系统指导能够基本掌握英语演讲理论和技巧，是一门实践性、参与性和互动性很强的课程。

（三）教学目的

　　本课程将通过对英语演讲技巧的理论介绍以及学生的实践活动，使学生从演讲准备（包括确立题目、收集资料、谋篇布局、视听辅助等）、陈述演讲（包括提高表达技巧、掌握演讲方式、克服怯场心理等）和即兴问答等环节来熟悉英语演讲，从而掌握英语演讲的基础知识以及实用技能。

（四）本课程与其他课程的联系与分工

《英语演讲技巧》是所有语言技能课程中最富有挑战性的课程之一 ，要求学生选课前在听、说、读、写、译方面的基本功必须扎实，具备相当程度的语言运用能力和较为丰富的语言与文化背景知识。所以本课程的开设一方面依赖于其他语言技能课和文化课程的教学，另一方面又使其他课程的教学质量得以提升。

二、课程教学的基本内容与要求

（一）课程设置

每周2课时，其中理论授课16学时，实践教学16学时。

（二）课程教学的基本内容与要求

　　第一章．公众演讲

　　主要了解公众演讲的特点和过程。 第二章．选择话题与确定目标

　　学习选择合适的演讲话题、确定总体及具体的目标、分析听众等。 第三章．收集演讲材料 学习使用参考工具书、报纸、期刊、互联网收集与选取有用资料；通过与人交谈获取信息。

　　第四章.演讲稿的准备、组织与提纲

　　了解演讲稿组织的要点与战略顺序；掌握演讲稿开头、主体与结尾的写作；学习为演讲列提纲。 第五章．利用可视辅助物。

　　了解可视辅助物的种类和优势；学习准备可视辅助物。

　　第六章．开始演讲：语言使用与演讲方式；

　　掌握语言的准确使用、学习使用语言和非语言交流技巧；了解各种演讲方式。 第七章．主要演讲方式技巧训练

　　通过掌握主要演讲方式的技巧与方法，安排学生课堂做演讲练习。 第八章．其他公众演讲介绍

　　了解各种类型的演讲，如告知型演讲、信息传播型演讲、说服型演讲以及其它特殊场合的演讲。

三、教学方式与方法

　　本课程的教学是以教师课堂讲授与与学生活动项结合的方式进行，教师介绍演讲理论与技巧，提供演讲所需的词汇并辅以视听资源演示，布置课外演讲准备、课内陈述演讲等学生活动，并对课堂活动进行点评和总结。

四、课程考核方式与要求

　　本课程的考核形式为考查，考核成绩为百分制，具体分布为：课堂出勤10%、课堂表现40%（包括课堂活动的参与、课堂演讲质量及作业完成情况等）以及期末仿真现场演讲50%。

　　五．课程使用的教材与教学参考资料

（一）教材

　　1．《演讲的艺术》，[美] 卢卡斯，外语教学与研究出版社，2011

（二）参考资料

1.《实用演讲技能教程》，杨俊峰（编译），辽宁教育出版社，2001 2.《演讲与发言》，常玉田（译），对外经济贸易大学出版社，1998