教育演讲稿

教育演讲稿3篇 关于教育演讲稿范文

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是范文网小编收集的教育演讲稿3篇 关于教育演讲稿范文，供大家参考。

教育演讲稿1

　　一、学习《地震科普知识问答》

　　四川雅安地震再次告诉我们，掌握地震知识，增强应对能力，能有效地提升自己生命安全的系数。学校西围墙宣传橱窗内张贴了《地震科普知识问答》，要求低年级班主任要带领学生学习，中高年级学生除了班级组织学习外，自己要利用课间、中午、下午放学后的一段时间学习。同学们都知道，那么多的内容一两节课是不可能学完的，即使学了一遍也不可能记得住。因此需要我们课余时间再学习，每次学习两三个问答，真正掌握地震科普知识，提高自己的应对能力，保护自身生命安全。

　　二、地上捡到的食品不能吃

　　上周，报上登载了这样一件事：一位老人送孙女、外孙女上幼儿园，在路上捡到一个干干净净的袋子，里面有干干净净的本子、笔，还有一瓶饮料，都是干干净净的。两个小孩喝下那瓶饮料后，突然全身抽搐，不省人事。其中一人在送往医院的途中死去，另一人在医院救治几天后也抢救无效死亡。

　　什么原因呢？很显然，问题出在饮料瓶。原来饮料里有毒药。有人在饮料里下毒。这告诫我们，路上捡到的食品不能吃，不管它是如何的.干净，不管它包装的如何漂亮，密封的如何好，都不能吃。不要抱有侥幸心理，认为是别人掉下来的。同时也告诫我们，不能吃陌生人赠送的食品。

　　相信同学们都能从这件事中得到教训。前车之鉴，后车之覆。前事不忘，后事之师。大家都要增强自身保护意识。

　　三、防溺水

　　上周，报纸报道了两起溺水事故。一起是一家四人溺水身亡。另一起是昨天《合肥晚报》报道一名九岁男孩可能是下水救一条狗，自己被水淹死。

　　天气渐渐热了，有的同学想到游泳。要求同学们自己不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。不要自己贸然施救落水人员，防止发生连锁溺水事故。

　　爸爸妈妈每天上班很辛苦，我们不能在后面给爸爸妈妈添乱。每天做到高高兴兴上学，平平安安回家。

教育演讲稿2

　　大家好！很高兴今天能在这里跟大家一起分享当班主任的故事。我演讲的题目是《在故事中学习》。

　　作为一名年轻的班主任，我经常碰到很多头疼的问题，怎样跟学生相处融洽，怎样让我跟学生之间建立信任感是我经常要思考的问题。

　　记得刚上班的时候，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台。后来我发现用这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是震摄于你做老师的威严而心里并不服气。在做班主任的过程中我不断的反思和探索，终于发现了一个行之有效的方法：讲故事教育法。这里的故事大多指哲理性故事。重视对学生的情感教育，无论在课堂上，还是在课后谈心的过程中，这都是一个行之有效的好方法。

　　在这一学期，为了培养学生的团队精神，增强班集体的凝聚力，在第一节班会课上我就给学生讲：团队精神，就像一个家庭一样能够互相理解、互相帮助，把个人的优点发挥出来，把个人的缺点逐渐弥补，使整个团队趋向于完美的个体。犹太人是一个弱小的民族，正是凭借强大的凝聚力才得以发展至今，并且成为世人瞩目的焦点。

　　另外，我还给学生讲了一个《蚁球漂流》的故事：在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己

　　的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。

　　在洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。忽然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正预备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起，那么平静，那么悲壮！

　　通过这么一个小小的故事，引起了学生心灵的颤动，大家明白了团结是多么的重要 。那是能拯救生命的宝贝啊，我们有什么理由不团结呢？

　　教学的过程中，我注意到班里很多同学不管在学习上，还是在生活中都没有主见，人云亦云，甚至盲目跟风。比如：一开始只有一两个同学不完成作业，学习不认真，后来人数有上升的趋势。我意识到问题的严重性，于是我讲了《父子卖驴》的故事：

　　父子俩赶着毛驴准备到集市上卖。起初父亲骑驴，儿子走路。路人看见后说：“真狠心哪！一个强壮的汉子坐在驴背上，那可怜的小家伙却要步行。”

　　于是，父亲下来，儿子上去。可人们又说：“真不孝顺呀！父亲

　　走路，儿子骑驴。”

　　于是，父子两人一齐骑上去。路人又说了：“真残忍呀！两个人骑在可怜的驴上。”

　　于是，两人都下来走路。路人见了说：“真愚蠢呀！两个人步行，而那只壮实的驴子却没有驮东西。”

　　父子俩一路折腾，最后到达集市时，整整迟了一天。人们还惊讶地发现，两人是一起抬着那头驴子到集市的！

　　父子去卖驴，本来出发时有自己的主见的。可是，他们经不起路人的议论，不断地改变自己的做法，最后闹出两人抬着毛驴走的笑话。故事告诉我们，路总是自己走的，主意也必须自己拿，不为别人所左右，认准了的路，就一定要坚定不移地走下去；认准了的事，就一定要坚持不懈地干下去。

　　走自己的路，让别人说去吧！这是人们熟知的一句名言。对于个人发展中的创新，更需要如此。麦当劳连锁店的创始人克罗克曾提出，决定大事，应当考虑周全，一旦决定了，就必须一往无前，最重要的是行动。

　　以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知长短；以社会为镜，可以知是非善恶；以故事为镜，可以照见师生间彼此的思想。世事洞察皆学问，故事得当即成功。因此我个人认为在班主任工作中，只要我们处处留心，多吸收他人的经验，就一定会把班主任工作的这只船撑得一帆风顺。

教育演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

　　“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。

　　记得是两年前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。有了这句话，我想这节课会有意想不到的收获。

　　孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了，我听到了孩子们的抽泣。我们都沉浸在故事的悲情中。

　　沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”

　　“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。”

　　“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。”

　　听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我……，”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给老师，我相信你们有能力做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的出色班集体。”

　　这是一堂普通的自习课，然而我却成功的进行了爱和感恩的教育。之后，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。

　　最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福;你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘 。