关于竞聘经典演讲稿

关于竞聘经典演讲稿（汇编3篇）

关于竞聘经典演讲稿1

各位领导、各位老师：

　　上午好!

　　我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

　　我是一名工作在教学一线的'老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教20xx年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

　　一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

　　二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次获奖。20xx年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册;今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

　　三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在20xx、20xx两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中20xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，20xx年被评为天心区优秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被评为优秀。

　　四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

　　五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

　　假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

　　1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

　　2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

　　3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

　　领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

关于竞聘经典演讲稿2

尊敬的各位领导：

　　又一个轮回，又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值!

　　作为一名年轻的班主任，很多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···无数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种滋味。但学生们常常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐：嗓音沙哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖……伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。

　　在新的学年里，如果我能继续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作：

　　一、以身作则，为人师表。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。

　　苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的注意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我相信，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。

　　三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。

　　班干部是班级管理中必不可少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不可替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。

　　四、激发学生竞争意识。

　　在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

　　总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己认真负责的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

关于竞聘经典演讲稿3

各位领导、各位专家、各位同事：

　　大家好!在这里我以平常人的心态，参与我院竞聘精神科护士长。我积极、热心地参与这次竞聘，就是希望自己也能像他们一样，为推动精神卫生事业的发展，为精神患者的全面康复而贡献自己毕生的力量。

　　一、参与竞争精神科副护士长的优势：

　　1、我热爱本职，服从领导安排，总是把领导交给的任务作为锻炼自己的机会，努力而尽责，多次被本院评为职称技术优秀。也曾获过20xx年至20xx年三年内江门卫生系统职称技术优秀

　　2、我曾先后到过医院每个临床科室和各个门诊部工作，对医院整体情况熟悉，理论及专业水平较高，思想活跃，敢于挑战，勇于创新。

　　3、我已协助病区护长参与病区护理管理多年，有一定的组织协调能力，分析和处理问题能力较强。

　　4、我担任精神科临床护理带教和医院新岗前培训多年，并由医护办安排到xx市中医药学校担任过五届护理班精神科护理学教学。而且是医院护理委员会的成员，参与护理质控

　　5、自己的兴趣广泛，看书、音乐、书法、下棋、球类等等，都是我的爱好和特长。

　　二、未来的岗位设想我觉得，一个科室负责人只是一份责任，一种义务，并没有真正的权利可言。一个科室的发展和整体水平的提高，需要全科人员的共同努力，正所谓众人拾柴火焰高。因此，如果我得到大家的支持和信任，顺利走上新岗位的话，我首先做到的是：

　　第一、抓好团队精神的建立。

　　第二、抓好科室发展方向。

　　第三、抓好制度的建立和规程的落实。

　　第四、抓好和谐医患关系的创立。

　　三、如果护士竞聘成功，我的工作思路是：

　　1认真筹备，细心布置，找准工作切入点;

　　2、负责统筹全科工作，做好科室工作计划的布置落实;

　　3、加强科室工作人员技能与业务素质的培训，在业务上做好传帮带;

　　4、遵从厉行节约原则，花小钱办大事;

　　5、加强安全意识，促进安全护理行为的养成，减少或杜绝医疗事故的发生;

　　6、加强层级之间的沟通和各部门之间的协调，同事之间多理解少埋怨，多尊重少指责，多情义少冷漠;

　　7、做到个体服从整体，感情服从原则，主观服从客观，力争在服务中显示实力，在护士竞聘报告工作中形成动力，在创新中增强压力，在与人交往中凝聚合力。

　　四、如果竞聘成功，我的处事原则和风格是：

　　1、努力做到严格要求，严密制度，严守纪律，勤学习，勤调查，勤督办。

　　2、以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，办事讲效率。管人不整人，用人不疑人。

　　3、我将用制度和岗位职责去管理我的同事，让他们像圆规一样，找准自己的位置;像太阳一样，给病人以温暖;像竹子一样每前进一步，小结一次。

　　五、如果我竞聘成功，我的护士竞聘演讲稿工作目标是：

　　1、顾大局、重创新;

　　2、抓管理、重落实;

　　3、有弹性、重适度。

　　4、争取院领导的重视与支持。

　　5、使内科护士长的管理制度化，服务优质化，建议有效化，让科室成为扩大医院社会影响力、提高社会地位和美誉度的重要窗口。