劳动技能心得体会
劳动技能心得体会4篇 学会一项劳动技能,写心得体会
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劳动技能心得体会1
一个星期四的上午，老师跟我们说：“同学们，我们今天要比赛。”我们又激动又疑惑问：“老师，什么比赛呀？”“劳动技能比赛，我们要选出一部分人来参加比赛。”老师说道，我听到以后心里像几头小鹿似的撞来撞去，我用殷切的目光看着老师，我多希望老师能教导我呀！
当我听到老师说比赛项目分别时，叠衣服，系鞋带，收拾书桌，我马上就心软了，可我还不熟练系鞋带，但老师说比赛的主要项目就是要跑得快，于是老师就选了几个跑得快的，让在家反复练习。
终于到了比赛的环节，首先是三年级先跑，正好我们就可以看他们是怎么系鞋带收拾书桌的了，终于该到我们比赛啦！首先是女生先跑，站在第一位的小陈奋力向终点跑去，但是在系鞋带的那一关被拦住了，老师在一旁着急的加油助威，我也在旁边给他们鼓励。他才慢吞吞的系完，又到下一关……
到了男生比赛的时候，前面几个男生动作缓慢，我们现在已经成了倒数第几的了，正当所有人都没希望的时候，这时排在最后一名的小雨同学站了出来，他用全身的力量，奋力的跑去，很快的就叠好了衣服，系完了鞋带，到了收拾书桌的时候，他又非常的快，然后它像一把离弦的箭一样冲了出去，幸好他超过了四四班，不然我们就是倒数第一了。
该公布比赛结果了，我们都屏住呼吸，四等奖是五班，我们竟然得了第四等奖，连一点点奖励都没有，但老师安慰我们说：“没关系，等到明年我们再接再厉就是了。”听了老师的安慰，我们不再那么伤心了，以后明年我们一定要努力取得第一名！
劳动技能心得体会2
一周的劳动结束了。这是我大学里的第二次劳动周，也是大学最后一次接受劳动周教育的机会。所以我特别的重视，我要让这次的劳动周成为我大学的回忆。
星期一，早上，首先是在J1召开的劳动周动员大会。老师教育我们不尽要学好文化科学知识，还是积极的参加劳动实践，才能得到各个方面的锻炼。深感老师的话很有道理，我们都决定要好好干活，不辜负学校的苦心安排。
动员大会后，大家就赶赴各自的劳动场地了。我和另一个男生被分配到强化部的办公室。过去报道发现，那间办公室人不多，接待我们的刘老师人很和蔼，她给我们安排了每天的工作时间和情况，然后又补充说这里的事情不多，我们可以带点书过来看看。
上午先分配的第一件事情是做学生情况登记表，内容就是在一张卡片上填上学生的姓名和学号，然后再贴上照片。可是，在我们贴完了一个班以后，发现犯下了一个错误，那卡片是正反两面都可以贴的，而我们只贴了正面。好在胶水还没有干，我们立即把照片一张张撕下来，又找到了教务办的老师重新要了几张卡片，一阵手忙脚乱之后，事情终于搞定。
当我们把弄错的一个班的照片全部重新贴好以后，两个小时已经过去，发现已经到了中午，肚子也饿了。老师让我们先去吃饭，下午再继续来干。
下午1点半钟，我们准时过来报到。继续上午的工作。经过上午的磨合，现在速度有了长足的进步，配合也更加默契了。没有多久就全部无误的完成了。接着又做了一些别的事情，我相信自己只要认真对待，就一定能做好。
四点半的时候，老师让我们回去了。劳动周第一天，就这样结束了。
接下来的几天，情况都大同小异。早晨八点来打扫卫生，烧开水。然后就是帮老师打电话通知学生开会，校对材料，送资料等等。工作有条不紊的进行着。说实在的，办公室的工作不算辛苦，但是一天下来也很累的，晚上常常话都懒得说。
就这样，五天时间很快过去，当星期五下午完成最后一件事情的时候，心底里面忽然生出来一种成就感，我感到自己其实并不是一无是处的，起码我是能够和别人合作完成工作的。我肯定了自己的价值，我想这就是学校安排劳动周的良苦用心吧！劳动周结束了，我们又将进入了紧张而愉快的学业中来。但是这一周给我带的收获让我受益颇深，这就是劳动的价值吧！就像那句话说的，劳动者最光荣。
很感谢学校为我们安排了这次劳动周，让我们在锻炼中学习，在学习中成长。
劳动技能心得体会3
本学期社会实践学校开设了四、五、六年级实践活动。通过此次活动学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;增强了集体责任感，提高学生自身的综合素质和独立生活能力，培养学生的动手能力和创新精神。也有了机会把自己学到的知识用于操作，创新上，经过半天的活动学生能创作出自己的作品，而且比较优秀的还发给了“小能手”、“小发明”等获奖证书，在欣赏自己作品的同时也激发起了动手实践的能力。他们的热情非常高。 取得的主要成绩：
1、保证活动的安全 从学校出发开始就进行教育，班主任在课堂上提出具体要求，然后学校在上车前集中，提出具体要求：上车时不准拥挤，抢上，排队有序上车，乘车时不许打闹喧哗，吃东西，不准开车窗户，一定要扶好，系好安全带，活动时听从老师的指挥，不与外校学生发生争执。保持好乘车时和活动地点的卫生。 这学期三次活动保证了安全，学生遵守纪律，服从老师的安排，基本做到讲究卫生;
2、能认真参加各小组的活动，课上表现活跃，积极参与，小组合作精神好，能在有效地时间内完成老师交给的任务，完善自己的作品，如电子相框、橡筋直升机、会跑的蛇、袜子玩偶等，兴趣浓厚，团结协作;
3、三个年级活动之前分别参观了二楼的走廊文化，在实践学校老师的讲解下，同学们注意聆听，认真做好记录，欣赏自己的笑脸美滋滋的，掌握了安全常识，消防设备的使用情况，提高了遇到突发事的应变能力。
4、本学期增加了电子相框、电子报刊等内容增进了孩子们的乐趣!积极参与的热情浓厚，期待新的课程开发，供孩子们体验;
5、社会实践活动给了学生展示自己的舞台，借助这个平台应用知识，开发创作的空间，使他们乐于动手创作，课后通过自己动手制作出小发明，小创作，有了爱科学、爱创新的欲望;
6、通过实践活动给了学生动手的机会，借助自己的作品，展示自己的风采，有了发表观点、团结、协作、竞争的意识，也增进了爱祖国、爱家乡、爱美、爱劳动的情感。
经历综合课的孩子回归到社会和生活当中”使学生有了自主选择和主动探究的能动性，为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界，帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。也得到了家长的支持，肯定和赞扬。
需要改进的方面：
1、学生的约束力不强，通过乘车、语言、活动过程看，少数同学散漫，自身素质差，私下乱动学具教具，保持卫生观念淡
薄，表现出爱说话、打逗、随意吃自带的小食品，这些需要改进和加强;
2、活动中不够专注，动手能力差，小组活动时动作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、缝纫等操作不规格。有待加强。
总之，小学综合课回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想;立足于学生参与社会活动。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动感到欣慰。这种教学思路既为各学校师生所认可，又为全体学生所接受。社会实践学校在张春莲校长的带领下做了细致周到大量的工作，在此代表我校学生、家长和学校对实践学校的领导老师付出的辛苦劳动 表示感谢!
劳动技能心得体会4
这一天上午，我们在学校操场上举办了一场劳动技能比赛。
等到比赛开始了，只见小付马上冲了出去，他的手臂使劲的来回摆动，脚大步的跨着，小付跑到了第一关，是叠衣服，小付马上蹲下叠衣服，连一丝慢动作都没有，他拉上拉链，把衣服叠好，接着又使劲跑了起来，第二关的是系鞋带，鞋子是放在桌子上，让我们系的，小付没有浪费一分一秒，在小付旁边的那同学的速度差不多跟我们班小付的速度一样，也很快，但小付同学系完鞋带，又赶紧跑了起来，慢慢的超过了其他的同学，小付跑到了最后一关，整理抽屉，就是把桌子上的书、本子和画笔放抽屉里整齐，原本跟小付一样速度的那位同学落在了后面，小付把抽屉整理好，赶紧返回，用全身的力气冲回了原来的位置。
但是，我们班却得到了第四名，要不是小付最后冲刺了，恐怕我们就得到第五名，倒数第一，等到下次再参赛时，我们班一定要得到第一名。
劳动技能心得体会4篇 学会一项劳动技能,写心得体会
