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教师教学论坛心得体会

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【热】教师教学论坛心得体会(通用4篇)

【热】教师教学论坛心得体会(通用4篇)

教师教学论坛心得体会1

  提升教师素质论坛心得体会

  作为一名刚参加工作一年的教师,我在这一年的教师生涯中仍然不断学习,提高自己的业务水平。在学习中我觉得在小学教育改革的诸多方面,课堂教学改革是改革的重点。但这一改革工作的难度是很大的。其阻力来自一个核心的问题——教师原有的自身的素养难以适应改革的需求。如果教师能够改革目前高消耗式的,近乎掠夺式的教学现状,真正提高课堂教学质量,也会对减轻学生的过重学习负担,减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术。改革自己原先的教学。要实现这种改革,教师必须提升自己的素质。

  事实上,如果教师只是说要改革教学现状,只在学生一方做改革的文章,而自身素养不高,那么教学的改革就难以为继。因为教师底蕴不足,凭什么来推进课堂教学改革?基于这些认识,提出“提升教师素质”已显得尤为重要。这也也引起了我们对教育的反思:小学教育首先应该是人的教育,人性的教育。

  1、通过提升教师教育教学的观念,学会反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的教育活动,真正树立“教是为学而服务”的思想,把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。

  2、教师学科知识素养得到提高——教师的知识面得到拓宽。教师产生终身学习的意向,并在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。

  3、课堂教学发生根本性的变革,学习形式日趣丰富,符合学生认知规律,学生学习兴趣浓厚。课堂教学面向全体学生。没有学习,就没有提高。

  4、加强理论学习,大力进行课堂教学实践,从根本上改变了教师多年来形成的教学观念,能从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时,他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。

  在实践中,我们已发现,管理好一所学校,教师队伍的建设显得尤为重要。发挥每位教师的优势,让每位教师都能各尽其能,各尽其职,不仅靠制度、奖励、关爱来实现。更重要的是教师职业道德、民主管理的到位。因此,如何处理好制度、奖励、关心、民主之间的关系,是我们要深入思考的问题。

  所以我认为:提升教师素质,改革课堂教学的研究,不是靠一个固定不变的模式或者是制定一个制度所能够实现的,它需要通过一个较长的、系列的探究的过程。

教师教学论坛心得体会2

  XX年小学教师论坛心得体会

  Xx年x月xx日,我有幸参加了xx小学主办的“第x届教师论坛”。这次论坛参会的有xx区教育局副局长王xx,xx市教研室小学语文科科长曹xx等一些知名专家,所以说这次论坛有着深刻的意义。通过这次学习,我受益匪浅。

  聆听了xx小学非常年轻的教师郭xx,我校教师王xx,xx小学教师范xx,这三位老师的精彩教学展示。他们的教学各有千秋,尤其是xx小学范xx老师,她的课我觉得有这么几个特点,值得我去学习:

  1、注重创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣而引入新课的学习;

  2、在课堂教学中既注重知识技能方面的形成,更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现,这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻;

  3、能将课堂中的语文学习与实际生活紧密联系,让学生感受语文来源于生活又服务于生活;

  4、对学习的内容及时巩固、拓展,并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展,练习,让学生继续拔高知识层面,教师做到了用教材教而不是教教材;

  5、教学中非常注重学科之间的有机整合,并不是单纯的教学语文知识,而是将思想品质的渗透,语言表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体;

  6、教学过程中真正做到了老师角色的转变,组织学生在活动中学习,在实践中探索,老师是学生实践的指导者,活动的参与者,充分体现了新课程的教学理念。对照自己在平时的教学中,与范xx老师相比还相差甚远,面对自己长期代课的学生,认为直接从旧知复习到上新课就可以了,不必挖空心思来设计教学情境,所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣,课堂组织形式单一,以教师为主导,教师牵着学生的鼻子走,较少考虑学生的感受。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成,而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面,虽然也注意渗透语文与生活的联系,阶梯性的练习拓展,但仍然缺乏创新性的练习设计,对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏,交流能力培养,思想行为教育还需要继续钻研。在探究学习上总是对学生不放心,害怕浪费时间,完成不了教学任务,所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验,而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索,但仍觉得在真正的实践中落实得不够。

  通过辩课活动,我也收获了许多。

  1、在写人记叙文教学时,应注重从字、词、句、段入手去教,比如:重点词不仅要弄清正确的意思,还要把握其感情色彩,以及词语准确运用的训练等。

  2、在课堂教学中要不断地丰富学习知识,优化课堂,比如:出示一张有关课文内容的图片,可以让学生通过自己的感受用词语来补充课文内容;课堂教学中融入写字教学;句子补充、课文补白、写作教学、补充资料等;

  3、教是重点,是目标,语文教学怎样教:a、从思想内容的理解到语言文字的运用;b、从老师的讲到学生的语言实践;c、做一个有思想的芦苇,懂得删减、取舍等。

  总之,通过这次培训学习,对照自己,才知道同为人师,我与范凡老师的距离相差甚远。无论是新课程理念上,还是对教材的整合处理方面,都觉得自己做得比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习,勤于思考、乐于钻研,勤于在实践中寻找经验,真正把新课程理念落到实处,才能拉近我与名师的距离,成为一个“会教”的老师。

教师教学论坛心得体会3

  定边县第二届校长“大论坛”培训心得体会

  油房庄乡中心幼儿园

  王海燕

  4月24日上午八点半,我有幸参加了由县教育局举办的第二届校长,园长“大论坛”,为期一天的培训,给我带来了不少的收获。我是第一次参加这样的大论坛,各学校领导准备充分,精彩的演讲出了他们独特的管理风格,丰富的校园文化建设,灵活的打造高效课堂,多样化的社团活动等使我进一步认识到学习的重要性与创新的必要性。虽然幼教组只有二幼的副园长蔡雪梅做了演讲,但她的报告足以有值得见解和学习的地方。她的讲题是“家园携手,共育小苗”。从她的报告中使我收获到“怎样开好家长会?”。

  家长会长期以来一直是幼儿园家长工作的一种重要途径,许多幼儿园每个学期1-2次家长会,一般都是教师扮演教导者的角色,家长自然扮演被教导的角色恭恭敬敬地听任老师“训导”。家长会基本流于形式,并没有发挥其应有的作用。

  要开好家长会,无论是园长还是老师,首先应转变观念,这是开好家长会的前提。《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。从中我们可以看出三点:第一,家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长,认为家长不懂教育孩子,家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错,是家庭教育的失误。事实上,我见过不少家长,虽然不是做教育工作,但却对教育孩子有自己独到的见解,值得我们学习。与家长建立平等的对话关系,那就意味着家长和教师是利益共同体,他们最关注的都是孩子的健康成长,而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作,只有家园合作才能形成教育上的合力,才能使1加1真正大于2;第三,从教师的角度看,家长也是幼儿园重要的教育资源,家长来自社会各行各业,他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源,理应加以充分利用。

  其次,家长会要有计划、有准备、有内容。每个学期开几次家长会,每次家长会的主要议题是什么,幼儿园的总计划中应有合理的安排,同时,每个班还应根据自己的实际情况来确定,班与班之间可以在不同的时间、地点开家长会,也可以有不同的议题,家长会也可以分对象进行,比如,只有爸爸参加的家长会就很有新意,也很有针对性。

  再次,家长会的形式应多样,充分调动家长参与的热情,变被动为主动。以往大多数幼儿园的家长会,都是教师的“一言堂”,家长基本上没有机会发表意见。在家长会上,教师是一个组织者、引导者,教师的作用不能忽视的。但是光是教师一个人的会并不是家长会,教师更应该起好“穿针引线”的作用。家长会可以针对不同的对象分期分批进行,可以参观孩子的活动后发表观点。可以每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流,可以针对某个焦点问题进行研讨或辩论??总之,形式是为内容服务的,最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题,能否调动家长参与的积极性,让家长摆脱被动受教育的身份,真正全身心地投入到孩子的教育中来。就象我们相信孩子能行一样,我们应该相信家长能行。平心而论,最了解孩子最关心孩子成长的不是我们而是家长,家长可以也应该成为幼儿园最重要的合作伙伴。

  通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

  2015-4-30

教师教学论坛心得体会4

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  2015年小学教师论坛心得体会

  来

  2015年小学教师论坛心得体会

  2015年X月XX日,我有幸参加了XX小学主办的“第X届教师论坛”。这次论坛参会的有XX区教育局副局长王XX,XX市教研室小学语文科科长曹XX等一些知名专家,所以说这次论坛有着深刻的意义。通过这次学习,我受益匪浅。

  聆听了XX小学非常年轻的教师郭XX,我校教师王XX,XX小学教师范XX,这三位老师的精彩教学展示。他们的教学各有千秋,尤其是XX小学范XX老师,她的课我觉得有这么几个特点,值得我去学习:

  1、注重创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣而引入新课的学习;

  2、在课堂教学中既注重知识技能方面的形成,更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现,这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻;

  3、能将课堂中的语文学习与实际生活紧密联系,让学生感受语文来源于生活又服务于生活;

  4、对学习的内容及时巩固、拓展,并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展,练习,让学生继续拔高知识层面,教师做到了用教材教而不是教教材;

  5、教学1

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  中非常注重学科之间的有机整合,并不是单纯的教学语文知识,而是将思想品质的渗透,语言表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体;

  6、教学过程中真正做到了老师角色的转变,组织学生在活动中学习,在实践中探索,老师是学生实践的指导者,活动的参与者,充分体现了新课程的教学理念。对照自己在平时的教学中,与范XX老师相比还相差甚远,面对自己长期代课的学生,认为直接从旧知复习到上新课就可以了,不必挖空心思来设计教学情境,所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣,课堂组织形式单一,以教师为主导,教师牵着学生的鼻子走,较少考虑学生的感受。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成,而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面,虽然也注意渗透语文与生活的联系,阶梯性的练习拓展,但仍然缺乏创新性的练习设计,对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏,交流能力培养,思想行为教育还需要继续钻研。在探究学习上总是对学生不放心,害怕浪费时间,完成不了教学任务,所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验,而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索,但仍觉得在真正的实践中落实得不够。

  通过辩课活动,我也收获了许多。

  1、在写人记叙文教学时,应注重从字、词、句、段入手去教,比如:重点词不仅要弄清正确的意思,还要把握其感情色彩,以及词语准确运用的训练等。

  2、在课堂教学中要不断地丰富学习知识,优化课堂,比如:出示一张有关课文内容的图片,可以让学生通过自己的感受用词语来补充课文内容;课堂教2

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  学中融入写字教学;句子补充、课文补白、写作教学、补充资料等;

  3、教是重点,是目标,语文教学怎样教:a、从思想内容的理解到语言文字的运用;b、从老师的讲到学生的语言实践;c、做一个有思想的芦苇,懂得删减、取舍等。

  总之,通过这次培训学习,对照自己,才知道同为人师,我与范凡老师的距离相差甚远。无论是新课程理念上,还是对教材的整合处理方面,都觉得自己做得比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习,勤于思考、乐于钻研,勤于在实践中寻找经验,真正把新课程理念落到实处,才能拉近我与名师的距离,成为一个“会教”的老师。

  来

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