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读书心得体会教师

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读书心得体会教师(汇总5篇)

读书心得体会教师(汇总5篇)

读书心得体会教师1

  教师是培养学生创新能力的重要责任人,教师教学创新能力的强弱,直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。为贯彻实施新的教育理念,全面推进素质教育,深化新课程改革,我深深感到必须重视和加强教师创新能力的培养教师教学创新能力的培养不仅是教师专业成长的需要,更是学校发展和推进新课改的关键。

  读过这本书之后,我认为应该做到这几方面:

  首先,树立责任意识,国际竞争日趋激烈,要求我们培养出有创新能力的人才,所以教师肩负着重重的使命,让学生有创新思维,创新识,教师应先作出表率。

  其次,转变教育观念,没有正确的教育观作为导向,就不会有教师扎实有效的创新实践,也就不会形成较强的教学创新能力。摆脱传统教育观念的束缚,培养学生的自主学习能力。

  再次,掌握先进的教育技术,不被现代社会所淘汰。一起努力吧,年轻的心注定我们会成功。

读书心得体会教师2

  我看了一本书叫《会飞的教室》,它让我懂得了很多道理,很多知识,还有很多好词好句。

《会飞的教室》这本书是一名德国作家,写小学生读物。故事情节并不复杂,讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。

《会飞的教室》它是由姚尼写出来的,里面的演员有塞巴修演老师,邬理演小女孩,因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。他们整部戏有四幕。

  第一幕:飞机起飞了。

  第二幕:大家来了维苏威火山。

  第三幕:大家来到了埃及金字塔。见到了胡夫王。因为小女孩气着了胡夫王,她中了魔法,不见了。

  第四幕:来到了北极上课。飞机出现故障,来到了天堂,皮的与他们倒金字塔救出小女孩。然后他们一起唱圣诞歌,最后结束了。

  不过在这个圣诞剧排练时发生了一些事情,在与高年级争夺排练教室,德文老师上课时学生在搞恶作剧,修理邬理,导致他从高高的柱子上举伞跳下,摔断了腿。解救别的学校学生冲突而被绑架的学生。

读书心得体会教师3

《神秘的女老师》的主人公是蜜儿,她曾经是孟小乔家的保姆,也是一个仙女,但是蜜儿最后走了,这是为什么呢?告诉你们吧,那是因为孟小乔泄露了她有魔法的秘密,所以蜜儿回又到了天上。

  天上的神仙们略施仙术,把蜜儿的眼镜增加了许多功能,成了“万能眼镜”;她那条垂着长长流苏的大披巾,也增添了更多的法术;她那双样式奇特的船形鞋的鞋帮两边增设了一个机关,只要一跺脚,就会伸出两个风火轮,蜜儿可以随风而来,乘风而去。真是太神奇了!一个活了九千九百九十九岁的老仙人又送给蜜儿一样宝物,一把尖顶的紫色伞,这把伞法力无边,可大可小,撑开它,立即会腾起一片云雾,可以将蜜儿隐去。

  蜜儿利用这些魔法,又变成了孟小乔的老师,她经常给学生带来许多惊奇和惊喜。让每个学生都感受到了学习的快乐。

  这本书也给我带来了很大的快乐,每当在看这本书的时候,我仿佛有一种身临其境的感觉。

读书心得体会教师4

  我有幸拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》一书,感触颇多。

  拿到这本书,首先映入眼帘的是有一张灿烂而纯净的笑容,霎时便有了独到幸福的感觉,待读完这本书,我感觉真正走进了一个高尚的灵魂,字里行间流落着从容淡定,破你故意亲近;包含着慷慨大器、恢弘深刻的思想。书中那一个个鲜活的事例,一句句警言箴语,一段段经典释义,给了我很多人生启示。

  作为一名小学教师,教师的幸福来源于哪里?是来源于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功,还是来源于教育智慧?面对现在的孩子,面对他们千奇百怪的想法,需要教师在精神和心灵上与之沟通、交流,让学生拥有丰盈的知识与智慧,拥有健全的人格。

  其实幸福离我们这么近,可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛?是觉得付出与收入不成正比的不满足,还是为班上那些不听课的孩子,亦或是为了那大大小小应付不完的检查?当我们每天在抱怨累死了、气死了的时候,幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。

读书心得体会教师5

  读书,是我非常热爱和热衷的一件事。从认字开始,读书一直伴我左右。读书可以领悟人类心灵的广袤与深邃,理解世界的多样与神奇,明了世事,可以使人的思想从狭隘走向宽广,是塑造自我、完善人格、提升思想和获得智慧的重要途径,也是提高个人能力的一项基本途径。每次读完一本好书,就如饮完一杯甘洌的清茶,那种氤氲的茶香直沁心田。

《正能量》这本书,是学校发给我们的教师节礼物。这是一本世界级的心理励志书,作者理查德·怀斯曼深入浅出地为读者打开了一扇重新认识自己和他人的窗户,并结合多项实例,教给我们如何排除负面情绪,激发自身的潜能,引爆自身内在的正能量。每个人身上都是带有能量的,而只有健康、积极、乐观的`人才带有正能量。当你陷身困惑、争执或消极能量之中时,尝试解脱或改变破坏性的能量,当积极的能量被引爆时,你的人生也将会得到神奇的大转变。

读书心得体会教师(汇总5篇)

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