教学楼平面设计图

教学楼平面设计图（集锦2篇）

教学楼平面设计图1

　　平面设计图简介

　　平面设计图包括底部平面设计图和顶部平面设计图两份.平面图应有墙、柱定位尺寸,并有确切的比例.不管图纸如何缩放,其绝对面积不变.有了室内平面图后,设计师就可以根椐不同的房间布局进行室内平面设计.设计师在布置之前一般会征询顾客的想法.卧室一般有衣柜、床、梳妆台、床头柜等家具;客厅则布置沙发、组合电视柜、矮柜,有可能还有一些盆栽植物;厨房里少不了矮柜、吊柜;还会放置冰箱、洗衣机等家用电器;卫生间里则是抽水马桶、浴缸、洗脸盆三大件;书房里写字台与书柜是必不可少的,如果是一个电脑爱好者,还会多一张电脑桌.居家的家具可以自己购买,也可以委托设计师设计.如果房间的形状不是很好,根据设计定做家具,会取得较好的效果.表现内容

　　平面图表现的内容有三部分,第一部分标明室内结构及尺寸,包括居室的建筑尺寸、净空尺寸、门窗位置及尺寸;第二部分标明结构装修的具体形状和尺寸,包括装饰结构在内的位置,装饰结构与建筑结构的相互关系尺寸,装饰面的具体形状及尺寸,图上需标明材料的规

　　格和工艺要求;第三部分标明室内家具,设备设施的安放位置及其装修布局的尺寸关系,标明家具的规格和要求.平面设计图是将不同的基本图形,按照一定的规则在平面上组合成图案的.主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限,描绘形象.而平面设计所表现的立体空间感,并非实在的三度空间,而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间.平面设计图矢量素材： ?

　　非常好。

　　为什么？

　　一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一边带领学生学习school、playground等生词，抓住了学生的心；接着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积极性，课堂效率很高。

　　2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意？

　　小组竞赛活动不仅让同学们又巩固了一遍生词，更重要的是，它利用同学们不愿服输的心理，让每一个同学都积极地参与到了活动中；同时培养了小组的合作意识。

　　3.在下课之前，李佳给学生们布置了制作学校平面图的任务，您认为任务的选取合适吗？这样做的目的什么？

　　合适。有利于对所学知识的巩固、拓展延伸和学生学习能力的再提升。加深学生对学校的感情。

　　4.案例中哪些做法能激发学生的学习动机？

　　李佳拿着好几张大图还有一个大袋子走进了教室；从大袋子里拿出一摞方形的小卡片；向学生展示学校、操场等图片；从袋子里拿出一摞圆形的小卡片，她把圆形和方形的卡片混放在一起；一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片；让学生自由组合成六个小组，发给每个小组一张学校的平面图和一套单词小卡片，让学生以小组为单位根据学校这些场所的实际位置把单词贴在平面图上，比比看哪个小组贴得又快又准；建议我们再从六幅作品中选出一副贴得最整齐美观的平面图贴到校门的入口处，当作学校的英文示意图；把它应用到实际生活中去，同桌进行练习，同学表演；让学生自己设计一张学校的平面图等等这些都能激发学生学习动机。

　　5.从整堂课的教学来看，您认为李佳采取了哪一种或哪几种教学策略？

　　情境教学策略、动机教学策略、合作教学策略、激趣教学策略、学用结合教学策略等等。

　　教学楼设计图

　　小学教学楼设计图

　　毕业设计图

　　读后感设计图

　　设计图教学

教学楼平面设计图2

　　人人家食府厨房工资发放规定：

　　一）、发薪时间：每月18号发上月工资。

　　二）、2009年12月份工资从12月19号---12月31号按包厨工资标准发放；厨房各岗位工资标准由厨师长自行按实际发放。

　　三）、12月16号—12月18号三天因酒店未开业按酒店惯例发百分之五十工资。

　　四）健康证费用从工资中扣除。

　　人人家食府

　　2010-1-18