小学五年级苏教版语文备课教案样本

【推】小学五年级苏教版语文备课教案样本（集锦3篇）

小学五年级苏教版语文备课教案样本1

《西门豹》

【教学与学法设计】

　　一、彩用从整体到部分，先粗后细的教学方法，理解西门豹为民除害不露退迹、不动声

　　色的绝妙办法。

　　二、教给学生找关键词语的方法：(一)是找与前后内容不相一致的词;(二)是找表

　　面看似乎多余的词;(三)是找描写人物异常表现的词。

　　三、抓住重点句子，体会当时当时的实景，学习利用人物语言，刻画人物形象的方法。

【教学过程设计】

　　一、1、自读课文，读正确、流利。

　　2、以小组为单位练习分角色读书——展示

　　3、说一说：课文讲了什么内容。

　　二、小组生字学习，并汇报

　　三、再读课文。思考：课文讲了哪几部分内容?

　　小组交流——集体讨论

　　1、(1——9)调查情况了解原因

　　2、(10——13)惩治首恶教育百姓

　　3、(14)开渠引水兴修水利

　　四、重点词语朗读并讲解

　　荒芜——田地因无人看管而长满野草。

　　灌溉——把水输送到田地里。

　　提心吊胆——心和胆都好像悬着没有着落。形容很害怕。

　　面如土色——脸色跟土的颜色一样，没有血色。

　　五、探究学习

　　分段学习1—9自然段。

　　出示：西门豹向老大爷问了哪几个问题?从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢?

　　1、学生读懂题意

　　2、读课文1—9自然段，边读边思考，边用笔画一画，小组讨论

　　3、汇报了解了“田地荒芜，人烟稀少”的原因与真相。

⑴都是给河伯娶媳妇闹的。

⑵首恶分子是巫婆和地方官绅

⑶给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。

⑷漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。

　　4、指名读1—9段，记住内容的先后顺序。

　　5、思考：这部分的主要内容是什么?

　　六、学习10——13自然段

　　1、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢?

　　请你们读10——13自然段，从中找到答案。

　　2、默读、边读边思考。

　　交流——汇报

①西门豹先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。

②又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。

③当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也不敢载体河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。

　　3、朗读10——13自然段

　　4、练习复述这部分内容

　　组内练习、评议

　　指名复述、评议

　　小结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。

　　西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢?

　　学习第14自然段

　　默读思考——讨论——汇报

　　由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。

　　学生朗读——练习复述

　　七、朗读全文，练习看板书复述。

小学五年级苏教版语文备课教案样本2

《田忌赛马》

【教学目标】

　　1有感情地朗读课文。

　　2理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。

　　3学习按一定顺序写的表达方法。

【重点难点分析】理解田忌第二次赛马的真正原因，使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法，体会孙膑的足智多谋。同时学习作者按一定顺序写的表达方法。

【教学媒体选择与应用】播放田忌进行两次赛马的动画片，吸引学生的眼球，利于学生理解课文内容，找出第二次获胜的原因。同时，片中人物的表情和语气也能为学生分析人物做以铺垫，并为他们的表演助一臂之力。

【教学流程】第一课时

　　一、揭示课题，落实重点训练项目。

　　1、读了课题，你推想课文会写哪些内容?

(田忌与谁赛马?怎样赛马?结果怎样?)

　　2、带着以上三个问题自读课文，并在问题的相关处做上记号。完成课后练习第一题。

　　3、交流自读成果，串联问题答案，概括出课文主要内容。

【让学生通过以疑导读的方法来掌握课文主要内容，从而使学生积极地投入语文学习之中，并完成初读任务。】

　　二、 再读课文，理清文章段落层次。

　　1、课文哪部分写田忌初赛失败?哪部分写田忌再赛胜利?哪一部分写了由败“转”胜的过程?

　　2、参考“转败为胜”这一成语，用自然段归纳法理清叙述顺序。

【进一步熟悉课文，理清结构，初步感知田忌赛马“转败为胜”的过程。同时落实单元训练重点。】

　　三、 亲自演示讲解，理解两次赛马的情况。

　　1、 自读课文，说说两次赛马的情况。

　　2、 用已准备的多媒体课件演示两次赛马的情况，同时让学生板演并讲述过程。

【使学生多种感官参与学习过程，先借助多媒体动画的神奇效果，再引导学生在兴趣盎然的演示讲述过程中理解课文内容，形成深刻印象。】

　　四、 深读课文，研究田忌赛马“转败为胜”的原因。

　　1、 什么叫“转败为胜”?看着这个板书，你想问什么?

(还是同样的马、为什么能“转败为胜”?)

　　2、 研读第一次赛马以后田忌、孙膑和齐威王的心理状态。

(1) 指导学法：

　　一划(表现人物心理的词句)

　　二研(这些词句对表达人物心理的特定含义)

　　三读(这些人物的不同情感心理)

【 用科学的学习方法引导学生与文本进行交流，突破难点，升华感悟。】

(2)范例引读，明确研读方法与目标。表面上是马的竞赛，实际上是人的智慧的较量。课文在写赛马这件事的过程中，把每个人物的特点刻画得很是鲜明，他们在不同情况下的神态、语气等都给我们留下了深刻的印象。下面，我们就来把课文中人物的对话部分再用心地读一读，读了以后看看会有什么新的认识或发现。

(3) 自己研读。

(4) 交流感悟。

【解放学生的口，引导学生从课文中找到有关的词句，或含义深刻的句段，品个够，议个透，充分发表自己的见解。或浅、或深、或对、或错，只要是在思考，只要敢说，都应该鼓励，从而激活课堂。】

　　3、 讨论田忌赛马“转败为胜”的原因。

(第二次比赛田忌取胜的关键是什么?)

　　随机板书： 马快不了多少

　　仔细观察

　　孙膑 齐威王傲慢、轻敌

↓

　　认真思考分析

　　4指导分角色有感情地朗读第二部分。

【朗读训练是语文教学中不可缺少的重要的基础训练。在读中内化课文语言，增强学生语感，体会人物的不同特点。同时学习正确的思想方法。】

　　五、 分角度演练并评议，深化认识。

　　1指导合作表演课本剧。

【为学生提供进行语文实践训练的平台，让学生自主创造发挥，训练学生的多种语文能力。 】

　　2在这个故事中，你受到了什么启发或教育?

　　第二课时

　　一、 复习课文主要内容(简要板书)

　　二、 复述比赛的过程，特别注意重要的细节和人物(巩固上节所学内容)?

　　1、你是田忌，你输了，当时什么心情、表情?

　　2、你是齐威王，你赢了，当时什么心情、表情?还想说什么?

【帮助学生理解“垂头丧气、得意洋洋、轻蔑”等词语，体会人物的心情。 】

　　3、指导朗读，读出人物的内心感受。

　　三、指导识字写字、积累。

　　1、这些词语如此准确的体现了人物的内心想法，我们来写一写。

　　2、指导写“垂头丧气、得意洋洋”。

　　3、特别指导写“蔑”“赢”(反义词是：板书“输”)。

　　4、课文中还有许多这样的好词，让我们来积累吧。

　　课件出示课后积累中的十个词语，指导理解、朗读。

　　5、抄写积累。

【有效利用课堂时间，落实基础知识，促进有效积累。】

　　四、 选择性练习(写一写)。

　　1、设想这场赛马将电视现场直播，请你当节目主持人，写一段解说词。

　　2、第二次赛马结束，假如田忌与孙膑再次见面，田忌会对孙膑说些什么?

　　3、假如齐威王得知孙膑的用计过程后，他会怎样想?

【根据学生的个性差异，提供不同的训练项目提示，体现学生的主体地位。 】

　　八、作业：查找孙膑、田忌的有关故事资料，讲给同学们听。

【 拓展延伸语文学习内容，将学生引入更加广阔的语文世界。 】

小学五年级苏教版语文备课教案样本3

《企盼世界和平的孩子》

　　教学目标：

　　1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。

　　2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。

　　3.深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。

　　4.指导学生有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。

　　2.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。

　　教具准备：课件

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、鼓励质疑，导入新课

　　1.同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。(出示课题)

　　2.你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗?

　　3.围绕着课题，你有什么想提的问题吗?(板书问题)

　　4.唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情?

　　2.同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。(出示词语)

　　3.指名读、齐读。

　　4.谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情?

　　三、再读课文，理解品味

　　1.通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1-4自然段，看看能不能从中找到答案。

　　2.学生读书，教师巡视。

　　3.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平?

(1)维护和平是爸爸生前的理想。(“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”)

(2)维护和平是家人对雷棣的希望。(“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”)

　　4.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌;忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话;更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。

　　5.(出示雷棣的信)指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读?

　　6.残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的4~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了?将相关的句子在书中划出来。(出示：从此，雷棣好像一下子长大了。)

(1)关心他人

(2)关心政治

(3)努力学习

(4)谢绝帮助

　　7.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢?

　　8.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情?并结合具体句子谈一谈为什么?

(1)关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈?

　　小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。

(2)关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情?如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么?

　　小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。

(3)努力学习：是什么在时刻激励着雷棣?

　　小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。

(4)谢绝帮助：雷棣为什么会这样做?(出示爸爸的话)

　　雷棣明白爸爸的话了吗?从哪儿看出来他明白了?

　　你是怎样理解这句话的?

　　9.小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段(出示最后一段)

　　四、拓展延伸，深化主题

　　1.现在你再来说说什么是“企盼”?

　　2.(配乐出示战争画面)是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。