幼儿园小班音乐教案《苹果》及教学反思

幼儿园小班音乐优秀教案《苹果》及教学反思汇编3篇(小班歌曲苹果教案及反思)

　　下面是范文网小编整理的幼儿园小班音乐优秀教案《苹果》及教学反思汇编3篇(小班歌曲苹果教案及反思)，供大家参阅。

幼儿园小班音乐优秀教案《苹果》及教学反思汇编1

《小班音乐优质课教案《苹果》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。

　　137、苹果

　　树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

　　活动目标：

　　1.能按歌词内容做相应的动作。

　　2.能用常见的水果替换原歌词，“本，文来源:屈;老.师教;案网”并唱出来。

　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　1.画一棵结满苹果的树。

　　2.已认识苹果，知道苹果的特征。

　　教学反思：

　　在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

　　小班音乐优质课教案《苹果》含反思这篇文章共1237字。

幼儿园小班音乐优秀教案《苹果》及教学反思汇编2

《小班音乐优秀教案《红苹果》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《红苹果》含反思！

　　活动目标：

　　1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2、学习简单的仿编并演唱给大家听。

　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：课件，音乐。

　　活动过程：

　　一、出示图片，初学歌词

　　1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。

　　2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）

　　3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

　　二、欣赏旋律，初步学唱

　　1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。

　　2、师范唱，幼儿欣赏。

　　3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。

　　4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。

　　5、师带领幼儿边唱边表演。

　　三、尝试仿编，延伸活动

　　1、问：你还喜欢吃什么水果？

　　2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。

　　教学反思：

　　这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。

　　小班音乐优秀教案《红苹果》含反思这篇文章共1713字。

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幼儿园小班音乐优秀教案《苹果》及教学反思汇编3

　　小班音乐大苹果教案含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿懂得吃东西前要洗手，通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，快来看看幼儿园小班音乐大苹果含反思教案吧。

　　幼儿园小班音乐教案：

　　大苹果

　　活动目标：

　　1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。

　　2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　　3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。

　　2.图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

　　重点：

　　在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

　　难点：

　　尝试改编儿歌。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

　　二、初步理解，学习儿歌内容

　　1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

　　2.（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

　　3.老师带军军洗洗手。

　　三、欣赏和学念儿歌

　　1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

　　2.幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

　　四、尝试仿编儿歌

　　1.（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

　　2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　　3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　　4.你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

　　5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

　　6.个别幼儿仿编儿歌。

　　7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

　　活动教学反思：

　　我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

　　本文扩展阅读：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。