舞蹈幼儿园教案范文

舞蹈幼儿园教案范文3篇(幼儿园的舞蹈教案)

　　下面是范文网小编分享的舞蹈幼儿园教案范文3篇(幼儿园的舞蹈教案)，欢迎参阅。

舞蹈幼儿园教案范文1

【活动目标】

　　1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

　　2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

　　3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

【活动准备】

　　自制新疆帽若干(幼儿人手一顶)、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。

【活动过程】

　　1.律动入室，带动孩子的积极性。

　　2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

(1)教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。

　　师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的?今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗?请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗?

(2)进一步巩固垫步、踏点步、进退步。

　　师：喜欢老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。

(个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固)

(3)学习一步一点组合的舞蹈动作。

　　师：还有哪些动作是我们没学过的?

　　教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

　　a)我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。(孩子练习动作)

　　b)做得真好，我们再来学学手的动作。(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。)

　　c)"做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。"(孩子练习整体动作)

　　d)听音乐完整地练习。

　　3.尝试创编舞蹈动作。

(1)再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。

　　师：这次和上次跳的哪里不一样?还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。)

(2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

　　4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。

(1)"好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。"(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)

(2)戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。

　　师："我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。"(孩子跳舞)

　　5.离场。

"孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?"(教师与幼儿一起离场)

舞蹈幼儿园教案范文

舞蹈幼儿园教案范文2

【活动目标】

　　1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。

　　2、感受乐曲的结构，能根据音乐信号及时交换舞伴。

　　3、在合作表演的过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。

【活动准备】

　　1、《钟表店》音乐节选

　　2、红、蓝帽子每种12顶。

　　3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。

【活动过程】

　　一、幼儿律动进场

　　二、游戏“我们都是木头人”引出课题。

　　1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是什么游戏?

　　2、木头人是怎么走路的呢?

　　三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。

(一)幼儿完整欣赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。

(二)音乐盒打开，木偶人出现

　　幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。

(三)两两结伴，舞会开始(创编B段舞蹈)

　　1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。

　　2.学习听音乐信号交换舞伴。

　　学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈后都会有新的舞伴。

(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)

　　创编音乐结尾处的造型动作。

　　四、幼儿完整舞蹈2遍。

(一)大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能及时、准确地交换舞伴。

(二)体验同伴合作、交流的快乐。

舞蹈幼儿园教案范文3

　　舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。但是有的时候上课，孩子上课的时候会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，其实主要还是吸引孩子的注意力，调动幼儿的兴趣，下面和大家一起欣赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家参考：

　　幼儿园舞蹈教案：《我的朋友在哪里》

　　活动目标

　　一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

　　二、培养幼儿对节奏的认识。

　　三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

　　v活动准备

　　为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。

　　v活动过程

　　一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

　　教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。

　　二、多声部朗诵《小鸭小ji做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。

　　小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

　　三、复习歌曲(拉拉勾)

　　1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

　　2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

　　四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

　　1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。

　　2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

　　3、看着节奏谱学习基本动作。

　　4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

　　游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，

　　五、小鸭小ji律动退场。

　　六游戏结束

　　这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。