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英语教师开学第一课教案

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英语教师开学第一课教案11篇 初中英语教师开学第一课教案

  下面是范文网小编分享的英语教师开学第一课教案11篇 初中英语教师开学第一课教案,以供参考。

英语教师开学第一课教案11篇 初中英语教师开学第一课教案

英语教师开学第一课教案1

。要想学好英语只有大量实践,多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

* 说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲,和同学讲,和同事讲,实在没办法的时候和自己讲。例如,可以把自己想说的话录下来,然后再放出来自己听。

* 要多用词典,多用英语词典。如果读词典读的津津有味,就说明学英语已经上路了。

* 英语具有较好的基础以后,通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

  从根本上变”要我学“为”我要学“,就能学会英语,会学英语。

  三 、学好英语的几个关键问题

Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?

  人之初,性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点:

  1、先彻底模仿一篇文章,要模仿得和录音完全一样!

  2、英语书要随身携带,有空就读!

  3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种”成就感“!

  4、要用”热爱“来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情,疯狂热爱英语吧!

Ⅱ.单词到底怎么背?

  掌握单词最好的方法就是:第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人,背单词特别快! 俗话说:只有成章入口,才能出口成章!

  我要介绍的第一招是:借熟记新。何谓借熟记新?即使在一个新单词中找你记得的熟词,从而记住新词。如:card,scarf,carnation中有你最熟悉的单词car,只需要在car前后增加字母就成了卡片,围巾,康乃馨。再如:newspaper中就有两个熟词 news ,paper。再有:mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有 mark...等等。假如你有”角色意识“的话,仔细研究你要记的单词,那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的.

  我再介绍一招:改头换面.所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如:将take → sake; take → bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow → blow → throw

→ flow ...;经过改头换面,你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了,而是熟词的另一种组合罢了!

  第三招:趣味记忆.就是利用读音,谐音,汉语等帮助你记住一些难记的单词.学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚.他名字如何拼写呢?请记住:握长矛的人就是莎士比亚.你看:Shake(握手的”握“) +spear(长矛)+e =Shakespeare;有两组短语不易分清楚:long before ;before long 我们根据意思记:long 在前,”很久前“; long在后,”不久后“,不就记住了吗?英语中有几个动词不太好区分,它们是:lie (撒谎), lie(躺,位于) , lay(下蛋,搁置),特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式.先背住几句顺口溜:

  规则的”撒谎“,不规则的”躺“;”躺“过就”下蛋“,”下蛋“不规则.

  lie (撒谎) →lied → lied → lying

  lie(躺,位于)→ lay → lain → lying

”躺“的过去是就是”下蛋“的原形(请比较)

  lay(下蛋,搁置)→laid → laid → laying

  所谓规则的是指其过去式,过去分词是规则的.lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的(直接加),该词却变y为i加d因此是不规则的.再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式,形式不同意义就迥然不同.请看:hang → hanged → hanged (绞死);hang → hung → hung (挂,悬挂)记顺口溜:规则的”绞死“不规则的”挂". 当然,这些笨办法的目的就是记住单词短语,用时不会搞错.

  最后一招就是:利用构词法.就是在词根的前面,后面或在前后面加上词缀,以形成新的单词.这是扩大词汇的最有效,最重要的办法.这必须记住一些常见的前后缀,和它们所表示的'词类及意义.往往一些英语学习者忽视了这一点.任何英语教材都会列出常见的词缀.请各位网友注意就行,不用我耽误大家时间了!

  英语单词记忆有法,但法无定法.还是那句老话:只要你能记住,记得多就是最好的办法.说了这么多,关键一条就是:

  培养角色意识,坚持反复记忆;观察分析单词,选取最佳记忆.

Ⅲ.学习的过程,犹如欣赏风景,书页翻动,体验进步的感动。学习英语,唯有快乐才是最美的时尚。

  同音词,是发音一样但意义不同的字,这是英语幽默的源泉。比如:

  1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.

  为什么6害怕7?因为 seven eight nine = seven ate nine. 如果7吃了9,6自然会害怕7的,6和7离的很近,6的长相酷似9的长相,唉,人家6怎不担忧啊!

  2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.

  哪家亲戚会依赖你?这里 you 的发音和字母 u 一样,其实有三家亲戚都离不开字母U的。

  3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot

  什么以 T 开头,以 T 结尾,又充满了 T ?最后的这个 T 要理解成 tea. 茶壶就出来了。

  三、学习要求(5′)

  1. 制定学习计划,学习目标。严格按计划执行,只有坚持不懈才能获得成功。

  2. 课前预习,上课认真听讲,课后及时复习。以导学教程为辅助,老师讲到那,必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇,接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing up .课后作业要及时完成。

  3. 每天下午晚自习前听英语,由课代表负责

  4. 人人一本高考必备或英汉词典。

  四、学习计划(15′)

  自我介绍、Introduce yourself, your interests, your hobbies英语学习基础English foundation、未来学习计划及目标Future plans and learning objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。用英语写,这将成为你们高中英语学习的第一份资料In English, this will be your first high school English learning materials。

  英语学习方法总论

  注意: 方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.)

  第1部分 整体建议

  1. We'd better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters.

  在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!

  2. Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study. And we should certainly carry out these plans to the letter.

  制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划. 并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.

  3. Notes should be made whenever we study any book. We may follow this advice: Don't read book without making notes. As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books. Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them. We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory. Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.

  无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.

  4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.

  看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.

  5. Never just memorize single English words. Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words.

  请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.

  6. If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.

  如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.

  7. Excellent personality is one of the decisive factors in English study. Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.

  优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求.

  Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法)

  1. Listening comprehension:(听力)

  A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.

  B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.

  C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

  在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.

  D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

  作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.

  E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

  密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory. ?在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.

  2.Reading skills:(阅读)

  A. Intensive Reading:精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.

  B. Extensive reading:泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.

  C. Reading speed:阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2. 阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.

  D. Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.

  多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.

  3.Writing skills.( 写作)

  A. We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles.

  写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.

  B. Try to express one meaning in various ways.

  努力用多种方式表达一种意思.

  C. Keeping English diary if possible.

  写英语日记.

  A) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.

  在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.

  B) We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines.

英语教师开学第一课教案2

  1. 谈基本情况

  面对新老师,学生往往带有很大的好奇心,而最想知道的是:老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学,他(她)才会喜欢我?

  针对学生的普遍心理,要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍,可说几句流利动听的英语,学生会羡慕,会产生学好英语的欲望,对教师产生信任感。在学生心里,诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。

  2.谈当前形势(高考、中考英语)

  由于近年来考试比分的调整,语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段,我们不仅要学好语言知识,更重要的是我们必须有良好的学习习惯,逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。

  3.谈如何学好英语

  首先,要想学好英语,除了对英语感兴趣之外,最最重要的就是要做到2个字:一个是“勤”一个是“恒”。 勤有五个方面,即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外,要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之,如果在学习英语的过程中,肯付出、肯努力、持之以恒,乐学、愿学、肯学、会学,从根本上变“要我学”为“我要学”,就能学会英语,会学英语。

  4. 谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)

  早读课上背诵老师布置的内容,预习朗读今天课上要学的内容,朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读,让老师在窗口走过能辨别出你的声音。

  上课时要积极发言,这样既能锻炼自己的胆量和信心,又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时,有自己不会读的单词或其他不懂的地方,要勇敢地问老师,或下课后请教同学或老师,把不懂的弄明白。

  做作业时,要独立完成,完成作业与独立完成作业有着本质的区别,只有独立完成作业,才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文,也大有讲究:边认真抄写,边争取掌握所抄内容。你想,如果能这样,你的学习效率就大大提高了。

  订正作业时,一定要及时有效,要用红笔把正确的答案写在下面,甚至可以写两遍,然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出,以便复习时有重点。

  晚上自己巩固时间要安排这样一些内容:复习白天所学的知识,消化出现的错误,预习明天的新课,听听,读读,划划,圈圈,这样,第二天你在课堂上的表现一定非常棒!。

  5. 谈学习小策略:

  1.及时巩固

  新认识一个人,5分钟以后你可能会忘记,但如果在你遗忘之前在去见一下他,你就不会忘了他,最高境界是终生难忘。英语学习也是这样,如果利用好课间的零碎时间,每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆,先将机械的记忆存储起来,以达到永久不忘。

  2.经常练嘴 平时见到英语老师,要勇于打招呼,在课上要积极发言,还要勤背,不单是指背单词、背句型,书上的课文要熟背,时间长了,你脑子里堆积的不是文字,而是声音,培养了好的语音、语调,会使你充满自信。

  3.贵在坚持

  无论你有什么样的学习方法,无论你有多么的聪明,也不管你英语的基础如何,记住:坚持是通往成功的秘诀。(Persistence is the important key to reaching success.)

  4. 外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等。

  5. 要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。

  尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。

  6. 要坚信你一定能达到目的

  要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

  态度决定一切,有方法,有信心,有行动,更要坚持。老师一定和你们在一起,想办法,下功夫,把英语学的非常棒。

英语教师开学第一课教案3

  课题:Unit1 What class are you in

【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.

【难点】单词same的发音

  Class One, Grade Six的用法

【教学过程】

  一、Warm up

  1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)

  在唱歌的同时,老师用手势表示数字,并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1―10做好准备。

  2. 口语练习:Hello! / Hi!

  Good morning.

  Glad to meet you. / Nice to meet you

  教师走到学生中间,与他们打招呼进行问候,并做动作,拉近师生间的距离,学生也会自然地用同样的句子回答教师。

  二、Learn new sentences

  1. 介绍新生 (出示新生照片):给学生出示一位新生的照片,让学生提出一些关于新生的问题,学生可能会想到询问这位新生是哪个班的,从而引入新句型的学习。

  T:This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.

  Ss: Hello

  T: What do you want to know about him?

  Ss ask:学生提出各种问题,教师给与回答。如果没有涉及到与本课有关的主句型,教师可提示What class is he in?学生猜过后,再公布答案。

  T introduce: He’s in Class …, Grade …

  2. 句型What class are you in? I am in class one

  师生问答

  T:He’s in Class…Grade … What class are you in?

[板书:in Class…Grade…]

  教师带读板书内容,先让学生熟悉答案的基本框架

  S:In Class…Grade…

  T示范:I’m in Class…Grade…

  教师示范完整句,为下一步的问答打基础

  全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读

  3. 学生之间问答

  教师带读 What class are you in?

  学生之间进行问答,可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习,然后给学生几分钟时间做准备,以固定组和自由结合的形式进行问答。

  4. 游戏:两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年级的数字,注意不要让对方看到,然后问:What class are you in? 对方回答后,如果内容与自己一致则说:I’m in Class…Grade…, too. 如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做

  教师总结: They’re in the same class.

  三、Learn the dialog

  1.听课文对话录音

  先听一遍完整的对话,提问:How many pupils? Who are they?

  再听一遍录音,学生回答:Three. Tom、Joe and LiYan

  提问:Who is new?

  听第三遍录音,学生回答:Joe is new.

  提问:What class is he in?

  听第四遍,学生回答:Class One, Grade Six.

  2.听录音跟读课文

  分句跟读,每听完一句就找几个学生跟读,巩固听到的句子。

  教师提问两个学生:What class are you in?学生回答后,教师说:You are in the same class.为了帮助学生理解,教师拿两张写有同样班牌的卡片并说:same;再拿两张写有不同班牌的卡片说:Not the same;如果学生还不理解,就将same一词的词义告诉学生,以节省时间。教师带读单词same2―3遍,防止将[seim]读作[sem],然后带读the same class,最后读句子We are in the same class.

  分小组模仿录音,进行对话练习。(特殊疑问句应该用降调,但目前许多英美国家也用升调问话,所以,如果学生用升调,教师不必纠正,只要模仿得像就可以。)

  3.读课文对话

  以group work的形式表演对话

  四、Practice

  1.拼读和书写单词:出示单词卡片one,教师带读,全班齐读,再出示词卡背面[w∧n],教师带读一遍[w] [w∧] [w∧n] ,提醒学生注意口形,教师说:Look at my mouth. 强调口形,学生跟读。教师边拼读单词边板书,学生跟读,要教学生使用正确的语调拼读。教师和学生一起空写单词,然后分小组拼读单词。

  2.练习书写句子:教师提问说: What class are you in?” 教师一边板书示范,一学生回答。要向学生强调,英语句子第一个单词的第一个字母要大写,陈述句句尾要写句号(.),要求学生边读边在桌面上用手指写。分组学生练习拼读,第一位学生拼读what,第二位拼读class,第六位重新开始拼读what ,以此类推。

  3.参照上面的方法练习书写句子I’m in Class One, Grade Six. 告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写,若单独写class grade one six 是普通名词用小写。提醒学生Class One, Grade Six 之间要有逗号。

  4.在练习册上摹写单词和句子。

  五、练一练

  做课堂练习Lesson 1中的听音写数字练习。

  六、Homework:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

英语教师开学第一课教案4

  一、课前精心准备一张英语名片

  小学生好奇心、模仿性都很强,利用这个特点,在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

  那么在课前该做哪些准备呢?首先,我觉得作为一个老师,形象也是非常重要的,尤其是英语老师。

  因为在学生的心目中,英语老师是个会说外国话的老师,和其他老师还是有点区别的.。

  所以教师可以给孩子们准备一份小礼物――自制的英文名片,既能拉近我们老师与孩子们之间的距离,让学生了解老师。

  发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语,用英语来做事,课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片,送给老师,让老师更快更好地了解学生。

  二、课堂交流――英语开场白

  既然是英语课,就应该有一个“带有英语”的开场白。

  走进教室后,我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”,并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan“然后互相用”Hello!”打招呼,这个时候学生还有些胆怯,不能完全放开,我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们:“Very good!”“How nice!“进一步打消他们对英语的畏惧感,并且让学生在第一时间领略到英 三、 让学生了解生活中的英语

  英语其实离我们学生的日常生活一点都不远, 在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等,很多地方都能找到英语;外出就餐,很多食物名称其实就是英语直译过来的,如 coffee,hamburger等;还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌――纳爱斯,其实就是nice的音译,表示美好,整洁;而一些感叹词,如:Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。

  这样一一介绍之后,孩子们突然豁然开朗,发现其实英语也不是很神秘很遥远的,无意识中我们已经在运用英语了。

  四、要让学生有学好英语的信念

  我们还应该引导和培养学生有一个坚强的意志。

  首先,让学生明白,我们现在是站在同一起跑线上的,我们是同时开始学习英语的,谁勤奋了,谁努力了,那么谁就是冠军,谁懒惰,谁不思进取,那么谁就落后。

  如果大家都想成为冠军也是未尝不可的,只要大家都有一个好的学习英语的习惯,那么大家就可以并肩齐进。

  因此,就是要和学生一起订立一个学习英语的制度。

  比如,坚持每天听英语磁带10~15分钟,每天大声朗读课文,每一页内容都要在规定时间内到老师处过关,同学之间尽量用学过的英语进行对话等。

  同时要强调一定要坚持下去,不要过了几天就把学英语的事忘了,没有恒心。

  五、学习评级制度――学好英语的保证

  1、书面作业方面:发放作业本评价制度表格

  2、口头作业方面:家长评和师评相结合(发放朗读评价制度表格)

  3、课堂发言:优秀者可得到一张贴纸

英语教师开学第一课教案5

  Step 1 Enjoy Life

  At the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.

  All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us?

  Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands.

  压岁钱:money given to children as a lunar New Year gift

  放烟火:light fireworks

  Who want to speak out your happiness, sharing it with all of us?

  You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties.

  Step 2 Enjoy English

  During this winter vocation, I was very tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I have music. When I was tired, I listened to music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.

  While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.

  Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. (现在分词做伴随状语).

  What story do you think the song wants to tell us?

  You see, you’ve got a wide enough vocabulary to enjoy English songs, movies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and find English not difficult at all.

  By the way, this song is the Song of the Year at the Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arrives at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(very handsome of course). You can visit this website to find everything you are interested in.

  Step 3 A better understanding of cultures

  In addition to the Grammys, there are two other big events in this week. What are they?

  Why is it called Valentine’s Day instead of lovers’ day?

  I’ve prepared a passage introducing the festival to you.

  Now we know people observe Valentine’s Day not only to show love, but also to remind people of whoever devoted themselves to making the world more beautiful.

  So learning English is a good way to have a better understanding of different cultures. You are sure to have chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festival to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.

  Step 4 Requirements for the new term

  You should put your heart into learning English, enjoying English. Thus, you’ll enjoy your life!

英语教师开学第一课教案6

【学习目标分析依据】

  基于学生实际

  三年级的学生处于第一学段的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习方法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的思想。

【学习目标】

  1.通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

  2.通过了解教师对学生的评价和学习方法,激发学生自主学习的主动性。

【教学重点】

  通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价方法。

【教学难点】

  1.通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯.

  2.围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时

【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

【评价设计】

  通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

【学习活动方案】

  一、谈话导入

  1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。(板书课题)

  二、新授

  1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成?

  2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)

  3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT,指生说)

  4、请大家打开第二单元,想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT,指生说)

  5、下面我们分成四人小组合作学习,分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

  6、小组汇报(PPT出示)

  7、同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读

  8.为了更好地掌握以上本领,我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望,希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)

  三、回顾梳理

  孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢?

【板书设计】

  课程纲要

  学习内容→学习目标→学习评价

  初中英语开学第一课教案

  课前准备

  教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。

  学生:准备表演时所需道具(服装、假发)。

  教学设计

  Step One :Present the sentence patterns.

  1. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性,同时通过对冠军的介绍引出本课。)

  Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’s play a game to see who knows the most.

(Divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)

(Group 2 is the champion group. They can write 11 words.)

  2. Introduce the champion group to the class.(引课方式贴近生活,学生易于接受)

  Teacher: Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introduce yourselves to us?

  S1& S2:Yes.

  S1:Hello.My name is Li Lei. Nice to meet you.

  Ss: Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.

  Ss: Hello! What’s your name?

  S2:I’m Sun Ping. How do you do?

  Ss: How do you do ?

  Step Two: Drills.

  1. Make introductions.(通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式。)

  Teacher: The new term begins. Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them? If your answer is “yes”, please introduce yourself in your group.

  Example:

  Sa: Hello! I’m Li Lei. What’s your name?

  Sb: My name’s Zhang Feng. Nice to meet you.

  Sa: Nice to meet you, too. And what’s your name, please?

  Sc: Lin Li. How do you do?

  Sa:How do you do?

  2. Listen and number the conversations.

  Teacher: Today I have good news for you. Three new students will come to our class. They are from other countries. Do you want to know them? Let’s listen to the recording of 1b in Section A.

(Students listen to the tape and give the right answers.)

  Step Three: Make friends.

  1. Make new friends.(用谈话的方式完成任务,生动活泼,同时更容易向学生进行美德教育。)

  Teacher: Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more friends? Let’s introduce our new friends to others, OK?

  Ss: OK.

  Example:

  Sa: This is my new friend. His name is Sun Nan.

  Sb: Hello, Sun Nan. Nice to meet you.

  Sc: Nice to meet you, too. Look! This is my new friend. Her name is He Lu.

  Ss: How do you do?

  Sd: How do you do?

(Students can stand up and introduce their friends to others freely. They can greet each other warmly. Everyone in the class can have more friends. They can also know something else about them.)

  2. The New comers.(以表演的形式完成,使课堂气氛达到*。)

  Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our class. Now, look! They are here. Let’s give them a warm welcome.

(Three “foreign”students come in and all the students clap warmly.)

  Teacher: It’s their first time to come to China. Would you like to listen to their introductions?

  Ss: Yes.

(Three students can make introductions and act out the dialogue vividly.)

  Step Three: Sum up.

  Some students are asked to sum up this lesson. It is how to make new friends and how to greet them. It is very important in the daily life.

  Homework

“How do you meet new visitors at home?

  高中英语开学第一课教案

  一、自我介绍(Introduce myself 3′)

  Hello everybody, Well,nice talking with you here. Im your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .

  I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.

  二、学习方法介绍( 20′)

* 学习英语无捷径,

。要想学好英语只有大量实践,多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

* 说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲,和同学讲,和同事讲,实在没办法的时候和自己讲。例如,可以把自己想说的话录下来,然后再放出来自己听。

* 要多用词典,多用英语词典。如果读词典读的津津有味,就说明学英语已经上路了。

* 英语具有较好的基础以后,通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

  从根本上变”要我学“为”我要学“,就能学会英语,会学英语。

  三 、学好英语的几个关键问题

Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?

  人之初,性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点:

  1、先彻底模仿一篇文章,要模仿得和录音完全一样!

  2、英语书要随身携带,有空就读!

  3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种”成就感“!

  4、要用”热爱“来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情,疯狂热爱英语吧!

Ⅱ.单词到底怎么背?

  掌握单词的方法就是:第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人,背单词特别快! 俗话说:只有成章入口,才能出口成章!

  我要介绍的第一招是:借熟记新。何谓借熟记新?即使在一个新单词中找你记得的熟词,从而记住新词。如:card,scarf,carnation中有你最熟悉的单词car,只需要在car前后增加字母就成了卡片,围巾,康乃馨。再如:newspaper中就有两个熟词 news ,paper。再有:mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有 mark...等等。假如你有”角色意识“的话,仔细研究你要记的单词,那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的.

  我再介绍一招:改头换面.所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如:将take → sake; take → bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow → blow → throw

→ flow ...;经过改头换面,你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了,而是熟词的另一种组合罢了!

  第三招:趣味记忆.就是利用读音,谐音,汉语等帮助你记住一些难记的单词.学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚.他名字如何拼写呢?请记住:握长矛的人就是莎士比亚.你看:Shake(握手的”握“) +spear(长矛)+e =Shakespeare;有两组短语不易分清楚:long before ;before long 我们根据意思记:long 在前,”很久前“; long在后,”不久后“,不就记住了吗?英语中有几个动词不太好区分,它们是:lie (撒谎), lie(躺,位于) , lay(下蛋,搁置),特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式.先背住几句顺口溜:

  规则的”撒谎“,不规则的”躺“;”躺“过就”下蛋“,”下蛋“不规则.

  lie (撒谎) →lied → lied → lying

  lie(躺,位于)→ lay → lain → lying

”躺“的过去是就是”下蛋“的原形(请比较)

  lay(下蛋,搁置)→laid → laid → laying

  所谓规则的是指其过去式,过去分词是规则的.lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的(直接加),该词却变y为i加d因此是不规则的.再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式,形式不同意义就迥然不同.请看:hang → hanged → hanged (绞死);hang → hung → hung (挂,悬挂)记顺口溜:规则的”绞死“不规则的”挂“. 当然,这些笨办法的目的就是记住单词短语,用时不会搞错.

  最后一招就是:利用构词法.就是在词根的前面,后面或在前后面加上词缀,以形成新的单词.这是扩大词汇的最有效,最重要的办法.这必须记住一些常见的前后缀,和它们所表示的词类及意义.往往一些英语学习者忽视了这一点.任何英语教材都会列出常见的词缀.请各位网友注意就行,不用我耽误大家时间了!

  英语单词记忆有法,但法无定法.还是那句老话:只要你能记住,记得多就是的办法.说了这么多,关键一条就是:

  培养角色意识,坚持反复记忆;观察分析单词,选取记忆.

Ⅲ.学习的过程,犹如欣赏风景,书页翻动,体验进步的感动。学习英语,唯有快乐才是最美的时尚。

  同音词,是发音一样但意义不同的字,这是英语幽默的源泉。比如:

  1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.

  为什么6害怕7?因为 seven eight nine = seven ate nine. 如果7吃了9,6自然会害怕7的,6和7离的很近,6的长相酷似9的长相,唉,人家6怎不担忧啊!

  2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.

  哪家亲戚会依赖你?这里 you 的发音和字母 u 一样,其实有三家亲戚都离不开字母U的。

  3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot

  什么以 T 开头,以 T 结尾,又充满了 T ?最后的这个 T 要理解成 tea. 茶壶就出来了。

  三、学习要求(5′)

  1. 制定学习计划,学习目标。严格按计划执行,只有坚持不懈才能获得成功。

  2. 课前预习,上课认真听讲,课后及时复习。以导学教程为辅助,老师讲到那,必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇,接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing up .课后作业要及时完成。

  3. 每天下午晚自习前听英语,由课代表负责

  4. 人人一本高考必备或英汉词典。

  四、学习计划(15′)

  自我介绍、Introduce yourself, your interests, your hobbies英语学习基础English foundation、未来学习计划及目标Future plans and learning objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。用英语写,这将成为你们高中英语学习的第一份资料In English, this will be your first high school English learning materials。

  英语学习方法总论

  注意: 方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.)

  第1部分 整体建议

  1. Wed better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others interpreters.

  在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!

  2. Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study. And we should certainly carry out these plans to the letter.

  制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划. 并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.

  3. Notes should be made whenever we study any book. We may follow this advice: Dont read book without making notes. As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books. Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them. We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory. Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.

  无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.

  4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.

  看英文*,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.

  5. Never just memorize single English words. Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words.

  请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.

  6. If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.

  如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.

  7. Excellent personality is one of the decisive factors in English study. Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.

  优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求.

  Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法)

  1. Listening comprehension:(听力)

  A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.

  B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.

  C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

  在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.

  D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

  作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.

  E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

  密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory. 在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.

  2.Reading skills:(阅读)

  A. Intensive Reading:精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.

  B. Extensive reading:泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.

  C. Reading speed:阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2. 阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.

  D. Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.

  多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.

  3.Writing skills.( 写作)

  A. We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles.

  写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.

  B. Try to express one meaning in various ways.

  努力用多种方式表达一种意思.

  C. Keeping English diary if possible.

  写英语日记.

  A) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.

  在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.

  B) We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines.

英语教师开学第一课教案7

  教学目标

  知识目标:

(1)Students should learn some useful words and phrases: musician,clap, passer-by, form, extra, earn, advertisement,

(2)attractive, instrument,loosely, actor dream of, be honest with, play jokes on, or so, break up.

(3)Students should understand the general idea of the passage

  语言能力目标:

(1)Developthe Ss’skills of skimming, scanning and careful reading.

(2) Train the Ss to findthe key words and the topic sentences.

(3)Encourage the Ssto guess the new wordsaccording the reading.

  情感态度与文化意识目标:

(1)Encourage the Ss to share the differentkinds of music.

(2)Improve the cooperation and share among the students.

  教学重难点

  1、教学重点:a.To understudend the passage better b.To find the main idea of eachparagraph 2、教学难点:a.Master the reading ability b.Develop the skills ofreading

  教学过程

  本节课共45分钟,具体教学步骤如下:

  Step I Leading-in

  播放一段小视频,内容为歌曲 If you arehappy的英文版本,通过介绍演唱乐队twins引出本单元话题。随后,展示几张国内外流行乐队的图片,转入对本课阅读内容的探讨。

  Step II While reading

  Task I. Fast reading 快速大声阅读文章,完成练习1和2.

  1. Read the passage and try to find out:

(1) How many bands are mentioned in the passage? What are their names?

(2) Which band is “The Band That Wasn’t”?

  2.Read the passage quickly and match main ideas with paragraphs.

  Para.1 How the Monkees formed the band?

  Para.2 Dreaming of being famous.

  Para.3 How the Monkees became popular and developed as a real band?

  Para.4 The common way that bands form.

  Step III Post-reading

  Task I. Promotion and discussion.小组讨论,分组展示。

  This is a press conference and your favorite band The Monkees is here. Whatdo you want to say to them or what else do you want to know about them? Work ingroups and do a role play. Four of you play as members of The Monkees and theothers work as journalists. And you can refer to the following questions.

  1. How did your band start?

  2. What are the differences between… and… ?

  3.Why did you change to sing your own songs?

  4.What’s your future plan?

  5. What do you want to say to ....?

  Step IV Homework

  1. write a news report about the Monkees based on the interview.

  2.Learn the song Im a believer by the Monkees.

  Step V enjoy the song I’m a believer by The Monkees.Here are the lines.

  The Monkees------Now Im A Believer

英语教师开学第一课教案8

  教学目标:

  1、 充分认识安全工作的重要意义

  2、 在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、 进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学过程:

  1、 导入:列举出生活中的安全事例。

  2、 安全工作的重要性

  A、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。

  B、 班级举例:学校发生的事故及后果。

  C、目前学校抓的几项工作。

  小学生应注意安全的地方:

  1、 学生讨论。2、 集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品

  3、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

  今天是新学期开学后的第一天,我们已经是一年级的小学生了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点:

  第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故

  第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,小朋友们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

  第三,注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。

  1、介绍交通事故数据(小资料)

  学过世界历史的人都知道,在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战,第一次世界大战,惨遭杀害;第二次世界大战,3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆汽车问世以来,已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

  以来,全国平均每天发生道路交通事故948起,每7分钟有1人死亡……

  出示挂图:交通事故图

  2、听完老师介绍的资料,看完挂图以后,谈谈你的感受。

  小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学,那就是送给老师的的最厚的教师节礼物。

  3、认交通警示牌

  第四,提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

  编安全顺口溜:

  上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,

  上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。

  同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,

  食品卫生有讲究,“三无”产品不上当。

  第五,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制_爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。

  第六,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

  新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

英语教师开学第一课教案9

  教学目标:

  1、使学生在新学年的氛围中感受新学期的来临,明确新学期新的英语学习要求与目标;

  2、在奖励与要求并重的氛围中,使学生在新学期能以一种松驰有度的状态进入到英语学习中;

  3、定细则,明要求,鼓励学生持之以恒,为新一轮的英语学习作好铺垫,以奖励促进英语知识的吸收。

  教学重点:明要求,使学生在激励中更有兴趣学习英语。

  教学难点:使学生明确这是一项持之以恒的作业,初步树立这份决心。

  教学过程:

  一.回顾上学期英语学习的状况。

  激励性的话奖励:学习是我们的本分,知识是我们付出得来的收获!我们不仅收获了英语学习的知识,还收获了激励与快乐!我们一起来回顾一下上学期英语综合情况,看看哪些同学是english bank的大客户。

  1.大体分析上学期期末考试情况,表彰满分的学生.

  2. 回顾english bank储蓄的情况,综合上课表现、作业情况、考试情况等,对排名前面的同学进行表彰.

  二.细化规则,明确目标

  1.谈如何学好英语:首先,要想学好英语,除了对英语感兴趣之外,最最重要的就是要做到2个字:一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面,即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外,要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之,如果在学习英语的过程中,肯付出、肯努力、持之以恒,乐学、愿学、肯学、会学,从根本上变“要我学”为“我要学”,就能学会英语,会学英语。

  2.谈学英语的好习惯

  1)上课时要积极发言,这样既能锻炼自己的胆量和信心,又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时,有自己不会读的单词或其他不懂的地方,要勇敢地问老师,或下课后请教同学或老师,把不懂的弄明白。

  2)做作业时,要独立完成,完成作业与独立完成作业有着本质的区别,只有独立完成作业,才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文,也大有讲究:边认真抄写,边争取掌握所抄内容。你想,如果能这样,你的学习效率就大大提高了。

  3)订正作业时,一定要及时有效,要用铅笔把正确的答案写在下面,甚至可以写两遍,然后请老师。

  4)每天及时认真的完成回家作业。

  3. 谈学习小策略:学生先交流,老师作一小结。

  1)及时巩固:新认识一个人,5分钟以后你可能会忘记,但如果在你遗忘之前在去见一下他,你就不会忘了他,最高境界是终生难忘。英语学习也是这样,如果利用好课间的零碎时间,每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆,先将机械的记忆存储起来,以达到永久不忘。

  2)经常练嘴:平时见到英语老师,要勇于打招呼,在课上要积极发言,还要勤背,不单是指背单词、背句型,书上的课文要熟背,时间长了,你脑子里堆积的不是文字,而是声音,培养了好的语音、语调,会使你充满自信。

  3)贵在坚持:无论你有什么样的学习方法,无论你有多么的聪明,也不管你英语的基础如何,记住:坚持是通往成功的秘诀。(persistence ithe important keto reaching success.)

  4)要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。

  态度决定一切,有方法,有信心,有行动,更要坚持。老师一定和你们在一起,想办法,下功夫,把英语学的非常棒。

英语教师开学第一课教案10

  教学内容

  1、游戏。

  2、广播体操。

  教学目标

  1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变

  2、进行适量运动,调节身体机能

  3、使学生融入到体育课中,充分体验体育运动所带来的快乐

  教学重点难点

  重点是广播体操。难点是广播操的连贯性、动作到位。

  教学过程

  一、准备部分

  1、整队集合,检查人数,师生问好(同学们新年好!过完年回来,发现大家都变化很大的啊,XX又长高了,XX变的越来越漂亮了。新学期开始了,大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗?…对了,老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样?我们可是有约定的哦,这节课老师可是要检查的。好了,我们先绕田径场跑2圈,先把体育课的感觉找回来吧!)

  2、绕田径场跑2圈(教师带跑一圈)

  二、基本部分

  1、游戏――“龟兔赛跑”

  游戏规则:将队伍分成2组(“兔子”组、“乌龟”组),每组再分成2队(如图站列)进行比赛。比赛时要求“兔子”双脚同时起跳,跳跃行进;“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。比赛开始,“龟兔”双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛,自己则排到队伍的最后面,比赛依次进行。哪组最先完成(组内所有人各完成一次)哪组获胜。比赛实行3局2胜制。

  注:比赛中出现违规的队员要回到起点重新进行比赛

  A、进行练习2~3次(“龟兔”角色都进行尝试)

  B、教学比赛

  C、交换角色进行比赛

  D、总结

  教师活动:赛前进行爬跳的指导;比赛时做好裁判工作,给比赛双方加油鼓劲;赛后做好总结,奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生进行鼓励

  2、广播体操(复习1~4节)

  A、集合(接下去我们要进行寒假作业的检查了,我想大家都应该能完成吧!)

  B、复习广播操1~4节a、教师领做,学生跟做b、领操员领做,学生跟做c、分组练习

  C、分散练习,教师从旁指导

  三、结束部分

  1、整队集合

  2、小结本次课(新学期的第一节课大家表现的非常好,而且老师布置的作业大家都很好的完成了。希望大家在这学期再接再厉,上好体育课,做好广播操,争取在这学期的广播操比赛中取得好的成绩)

  3、下课。

英语教师开学第一课教案11

  开学第一课英语教案

  Step 1 Enjoy Life

  At the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.

  All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us?

  Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands.

  压岁钱:money given to children as a lunar New Year gift

  放烟火:light fireworks

  Who want to speak out your happiness, sharing it with all of us?

  You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties.

  Step 2 Enjoy EnglishDuring this winter vocation, I was very tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I have music. When I was tired, I listened to music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.

  While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.

  Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. (现在分词做伴随状语).

  What story do you think the song wants to tell us?

  You see, you’ve got a wide enough vocabulary to enjoy English songs, movies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and find English not difficult at all.

  By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arrives at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(very handsome of course). You can visit this website to find everything you are interested in.

  Step 3 A better understanding of culturesIn addition to the Grammys, there are two other big events in this week. What are they?

  Why is it called Valentine’s Day instead of lovers’ day?

  I’ve prepared a passage introducing the festival to you.

  Now we know people observe Valentine’s Day not only to show love, but also to remind people of whoever devoted themselves to making the world more beautiful.

  So learning English is a good way to have a better understanding of different cultures. You are sure to have chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festival to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.

  Step 4 Requirements for the new termYou should put your heart into learning English, enjoying English. Thus, you’ll enjoy your life!

英语教师开学第一课教案11篇 初中英语教师开学第一课教案

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