五年级法制渗透教学心得体会

五年级法制渗透教学心得体会共3篇(小学五年级数学法制渗透教案)

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五年级法制渗透教学心得体会共1

　　法制渗透心得体会

　　——付义

　　本人在所上科目中进行法制教育，通过课堂互动，得到如下心得体会： 在《地理》第一章让我们走进地理中讲到：我们人生活在地球上，生产劳动不能随心所欲。比如耕地使用这一块，要合理使用每一寸土地，不能以建房、建厂矿企业乱占用耕地；在人口方面讲到实行计划生育控制人口增长，从而减少人类居住房屋量、矿产资源开发，所排放的废气、废水、粉尘、噪声等也得到减少。在生活中破坏大气、水海洋、土地、矿产、森林、草原、野生植物、自然保护区等环境方面将要受到处罚。

　　在《综合》课教学中，我讲到一些中学生法律知识：

　　１、当你发现一起交通事故，而肇事车逃跑，你应该记住逃跑车辆的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑方向，并打１１０和１２０报警。

　　２、未成年人不得实施的不良行为主要有：⑴旷课、夜不归宿；⑵携带管制刀具；⑶打架斗殴、辱骂他人；⑷强行向他人索要财物；⑸偷窃、故意毁坏财物；⑹参与赌博或者变相赌博；⑺观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑻进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑼其他严重违背社会公德的不良行为。

　　3、未成年人不宜进入的场所有：⑴营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院；⑵带有赌博性的娱乐室、游戏场；⑶营业性台球室；⑷卡拉ok厅和电子游戏机室；⑸审定为“少年儿童不宜”的影片、录像、录音等的播放场所。

　　4、《预防未成年人犯罪法》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不能向未成年人出售烟酒。

　　5、“环境”包括14个方面的内容：大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。

　　在《数学》第一章中，渗透了《产品质量法》。 通过这些法律渗透，不公让学生们学习了一定的法律知识，也让自己学到了好多法律知识，我们不再像以前的教学只是一味的强调课本知识，我们教学的目的是让学生明理，然后知行。所以如果学习成绩很优秀，但是对法律知识一点也不懂，学生就不知道如何规范自己的行为。也许更严重的是，有一天一个成绩突出的学生走向违法犯罪的道路，那将是我们作为教育者的悲哀。让学生懂得法律知识，对他们自己有好处，对社会也有好处。让他们学会 利用法律的武器维护自己的合法权益，让他们知法守法。我们应该培养下一代成为品学兼优的人才，让学生全面发展，成为对祖国的未来有用的人。

　　2011-9-26

　　化学教学渗透法制教育心得体会

　　学科渗透法制教育学习心得体会

　　数学学科教学渗透法制教育心得体会

　　小学数学教学渗透法制教育心得体会（共8篇）

　　英语学科教学渗透法制教育心得体会（共6篇）

五年级法制渗透教学心得体会共2

　　法制渗透心得体会

　　周思英

　　在本学年度，本人担任八年级地理学科教学，在教学法制渗透过程中，有如下心得体会。

　　在八年级地理下册第一章中国的主要产业第一节农业这一节中：我们知道，在我们生活的地球上，生产劳动不能随心所欲。比如耕地使用这一块，要合理使用每一寸土地，不能以建房、建厂矿企业乱占用耕地，所以我们应该中学生应该遵守《中华人民共和共土地管理法》，让学生了解到十分珍惜、合理利用和切实保护耕地是我们的基本国策。

　　在第二章第一节祖国的心脏—北京市，通过学习，让学生知道北方地区每年两次的沙尘暴对北京的生活环境造成极大的影响，通过对沙尘暴产生的原因的分析，让学生学习《中华人民共和国环境保护法》，让学生知道，一切单位和个人，都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举。

　　在第二章第十节祖国的宝岛—台湾省中，中国历史对台湾最早的明确记述，可追溯到1700多年前，中国人最早开发了台湾，最早对台湾实施了有效管制，让学生明白，台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分，而现今一些不法分子想要把台湾从中国分裂出去，面对这些不法分子的非法言论，中学生应该用

　　《反国家分裂法》来表明自己的立场，《反国家分裂法》第二条规定：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权的领土完整不容分割，维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全国人民的义务，台湾是中国的一部分，国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。

　　地理这们学科的教学，可涉及到到法律知识有很多，比如在人口方面讲到实行计划生育控制人口增长，从而减少人类居住房屋量、矿产资源开发，所排放的废气、废水、粉尘、噪声等也得到减少。在生活中破坏大气、水海洋、土地、矿产、森林、草原、野生植物、自然保护区等环境方面将要受到处罚等等。

　　在教学过各中,老师应当潜移默化的把这些法律知识传递给学生，通过这些法律渗透，不仅可以让学生们学习一定的法律知识，培养他们的爱国主义情感，让他们明白，作为当代中学生,首先你是学生,要注重学习,学习好了,报效祖国,回馈社会,把祖国建设强大了当代的中学生是祖国未来的希望兴的神圣职责。我们要把爱国的热情转化为一种奋发向上的精神

　　更要懂得遵纪守法，社会的发展需要有序地进行。每个成员都应当自觉遵守社会的规范。在一个法制的社会里

　　。

　　同时，也让自己学到了许多法律知识，我们不再像以前的教

　　学只是一味的强调课本知识，我们教学的目的是让学生明理，然后知行。所以如果学习成绩很优秀，但是对法律知识一点也不懂，学生就不知道如何规范自己的行为。也许更严重的是，有一天一个成绩突出的学生走向违法犯罪的道路，那将是我们作为教育者的悲哀。

　　让学生懂法、知法、用法，对他们自己有好处，对社会也有好处。让他们学会利用法律的武器维护自己的合法权益，让他们知法守法。我们应该培养下一代成为品学兼优的人才，让学生全面发展，成为对祖国的未来有用的人。

　　 2012-04-22

五年级法制渗透教学心得体会共3

　　法制教育心得体会

　　教师：xxx

　　 为扎实推进素质教育深入开展，加强中小学法制教育的针对性和时效性，在法制教育的学习和教学中我受益匪浅，现就说几点自己感悟。

　　一、学科法制教育渗透的重要性

　　青少年犯罪事件时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、危害程度严峻。加强中小学的法制教育具有必要性、和紧迫性，是预防青少年学生违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。

　　二、在学科中寻找法制教育的契机

　　法制教育的渗透,不应只局限在课堂里或书本上,对中学生进行法制教育.增强法制观念,提高法律意识.已经是一个刻不容缓的思想教育任务。我们都知道在语文、历史、英语等学科教学内容中，存在许多与法制问题有关的事件、人物、也有凶杀、抢劫、复仇等情节。教育学生学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要方面。在教学过程中,应为引进源头活水,或课内、或课外,或请进来、或带出去,以提高学生的学习兴趣。另外在体育课、信息技术课、科学实验课、美术课，其实也存在很多的契机。某种意义上讲，养成即是法制行为养成。所以这类课程其实有许多优势。

　　三、教学过程中综合运用多种教学手段,积极创设情境,使学生在身临其境、在心感其情的状态中,达到主动地学习历史知识,提高法律知识的能力。 上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机，都可以渗透法制教育，就看善不善用，会不会用，利用得是否有智慧。当然也不要走极端。处处和法制问题挂钩，三名话不离法律，招致学生反感。

　　四、法制教育要体现对学生的尊重

　　尊重学生情感、人格。不能把法制教育等同于讲法律、敲警钟、训斥人，有能随借题发挥，讽刺挖苦。尊重学生的认知能力。法制教育也必需因材施教，必须掌握好度。 更要尊重学生的天性。要提高教学的趣味性和互动性，以深入浅出的方法，通俗易懂的语言，生动形象的事例，形式丰富的手段实施渗透教学。增强吸引力和感染力，提高法制教育的有效性。

　　五、学科教学法制教育工作，对教师的要求

　　老师要提高思想，不断的学习法律、法规。不断提高自身的法制素养。知道身边更多的法律事例，要形成教学渗透法制教育的习惯。要增强责任心，增强主动性，把学科教学渗透法制教育工作，变成自觉的教学行动和自然的教学习惯。

　　总之，法制教育是德育的主要内容。做好学科教学渗透法制教育，是融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程及提高法制教育质量有着重要的意义。我们作为一名教师，要在教学中不断地渗透法制教育，使学生有较强的法制观念，并成为一名合格的有法制意识的中学生。