关于幼儿园活动的策划设计方案

关于幼儿园活动的策划设计方案3篇 幼儿园优秀活动设计方案

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　　下面是范文网小编收集的关于幼儿园活动的策划设计方案3篇 幼儿园优秀活动设计方案，欢迎参阅。

关于幼儿园活动的策划设计方案1

【设计思路】

　　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动目的】

　　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动准备】

　　袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带

　　场地，院子里

【活动过程】

　　1、送给爸爸礼物

　　2、亲亲爸爸说说悄悄话

　　亲子游戏：

　　1、 亲子接力赛。

　　游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。

　　2、 袋鼠跳

　　六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。

　　3、 顶球走

　　游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。

　　4、集体亲子舞蹈《火把节》

　　4、 全体合影

　　5、 活动结束

关于幼儿园活动的策划设计方案2

　　涉及范围：

　　艺术舞蹈活动

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点;

　　2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

　　3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。

　　2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。

　　活动过程：

　　一、律动《狮王进行曲》进场。

　　1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

　　2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领?

　　二、欣赏影碟《舞狮子》

　　1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢!每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。

　　2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的?

(启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态)

　　三、自由创编《舞狮子》

　　1、熟悉游戏音乐。

(1)引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。

(2)幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。

　　2、启发幼儿创演A段狮子舞。

(1)播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。

(2)师："狮子是怎么随音乐跳舞的?请小朋友们一起来表演吧!(引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。)

　　3、创演B段狮子舞

(1)教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。

(2)教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。

(3)启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。

　　4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

　　5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。

　　6、集体表演。

　　作品分析：

　　舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。

　　附教材：舞狮子

(1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)

　　A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

　　B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

　　5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

　　5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

关于幼儿园活动的策划设计方案3

　　于丹在一个访谈类节目上曾经说过：节日的意义就是记得起;唤得醒;回得来。幼儿园开展一些节日教育活动，不仅为幼儿创设一个适宜的环境，为幼儿提供一个展示自我的机会，让幼儿的潜在能力得到充分发挥，并且通过节日活动培养幼儿热爱祖国、热爱家乡，最直接的体验、感受我国节日的特有魅力，让中国的传统节日能够世世代代绵延下去。

　　一、节日活动目前存在的几种现象

　　1、节日活动逐渐“洋”气，伴随着改革开放，多远文化日益交融，“洋节”和一些西方文化已经逐渐走进我们的生活，比如：圣诞节、愚人节、情人节、万圣节等等，如果不知道几个“洋节”，会让人觉得太“土”。

　　2、节日就是“吃喝享乐”，有些节日在孩子的心中并没有留下什么印象，更不要说它的由来和意义，留给孩子的只是可以吃什么，可以买什么礼物，节日更多的是“吃喝享乐”，节日的文化内涵逐渐淡化，取而代之的是物质享受。

　　3、节日教育肤浅化，在日常的教学工作中，发现有些幼儿园对节日教育缺乏计划性和系统性，一带而过或摆花架子、走过场、造声势，孩子们对节日的了解星星点点，忽视了情感教育和道德品质的培养。

　　4、中国传统节日的流失，比如端午节，在我国源远流长可是2005年，韩国的“江陵端午节”却正式列入了联合国教科文组织认定的非物质文化遗产，这就警示我们中国的传统文化不仅在流失，而且被掠夺，因此，保护民族传统文化已刻不容缓，只有从娃娃抓起，才能一代代把传统节日传承下去，发展下去。

　　二、节日教育活动实施的多样性

　　陈鹤琴、张雪门等教育家非常重视节日教育，尤其是民主传统节日的教育价值，被给予充分的可定，并作为重要的课程内容，在幼儿的教育教学活动中得以实施。

　　1、幼儿园选择什么样的节日教育活动

　　我国一年中节日繁多，有的是阳历节，有的是阴历节，这些节日内容十分广泛，涉及自然、社会、民族文化、风土人情等，幼儿园在选择时还是要从幼儿的喜爱、偏好入手。有调查统计显示，幼儿喜好节日前五位的顺序分别是：

(1)儿童节;

(2)春节;

(3)自己的生日;

(4)教师节;

(5)父母的生日;

　　对于传统节日，如：端午节、中秋节、元宵节等，幼儿也是比较喜欢的，我们可以通过传说、故事、游戏等让幼儿了解节日的由来，培养幼儿尊重民族文化、热爱民族精神。

　　2、节日活动的具体实施

　　在活动实施过程中，注意内容的丰富和形式的多样，避免走过场和单一化，简单的过节方式，缺乏感染力，幼儿很难感受到节日的喜爱，也不可能对节日的文化内涵有很好的理解。如何扬长避短，综合多种优势、多种形式，开展节日活动呢?目前主要是通过主题教学、生活活动、区域活动、亲子活动及大型庆祝活动等途径，构建节日课程的框架。

(1)主题教学活动预设：例如：端午节

　　环境布置

　　1.门口插上艾草、挂蒜头

　　2.室内挂香包、纸制粽子(成串)

(2)生活活动和区域活动：也是节日活动的重要形式。可组织以节日为主题的角色游戏、表演游戏或操作活动。

(3)亲子活动及大型庆祝活动：可根据内容选择合适的形式，还要注意适合幼儿年龄特点。如联欢会、故事表演、体育竞赛、美工和手工制作、亲子操、发布会等，教师要鼓励幼儿自己动脑、动手设计、安排、布置，充分调动幼儿的积极性和主动性，突出以幼儿为主体的教育理念。

　　三、节日活动开展应注意的问题

　　1、时代在发展，变化是主流。许多传统的节日在新时代应赋予新的内涵，在传承中有创新，创新在传承中得以实现。

　　2、随着社会文明的不断进步，节日的内容更加广泛，除了一些传统节日，还有那些与现代社会密切相关的现代节日，要让幼儿的节日教育富有浓郁的现代气息。

　　我们开展丰富多彩的节日教育活动，旨在让幼儿感受祖国节日文化的丰富多彩，感悟节日的内在意义，培养幼儿优良的品格和行为习惯。