“迎新春拜新年”春节活动策划方案

【荐】“迎新春拜新年”春节活动策划方案（精选5篇）

“迎新春拜新年”春节活动策划方案1

　　在猴年来临之际，开展关心、爱护退休教师活动，更能体现教师间的传、帮、带的作用。退休教师是学校的宝贵财富，继承老教师的优良品质，构建和谐校园。为进一步做好关心退休教师的工作，促进退休教师的身心健康，营造“老有所乐，老有所为”的氛围。学校党支部、行政、工会决定举行__学校退休教师茶话会，共同迎接新年的到来。具体活动安排如下：

　　一、参加对象：

　　__学校退休教师

　　茶话会参加人员：

　　__

　　二、活动地点：

　　__学校行政楼会议室

　　三、活动时间：

　　20__年x月9日上午

　　四、活动程序：

　　1、上午9:00，邀请退休教师观看学生课间跑操，参观校园；

　　2、上午9:30，行政楼会议室茶话会：

①观看学校体育活动、出操队列等视频

②__校长介绍学校发展状况及未来规划

③聆听老教师对学校建设的建议和意见

④发放春节慰问品和补助金

　　3、会议结束后合影留念

　　4、中午11:30，学校食堂聚餐

　　5、活动结束

　　五、相关工作安排：

　　1、会场布置：

　　2、活动主持：

　　3、午餐准备：

　　4、慰问品准备：

“迎新春拜新年”春节活动策划方案2

　　活动目标：

　　1、通过与同伴、老师和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同春节活动，体验友情和师生情。

　　2、感受传统过春节互赠礼物的快乐。

　　3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　活动参加人员：

　　小中大各年段幼儿和教师。

　　活动时间：

　　20__年__月__日上午。

　　活动形式：

　　各年段相互交错拜年送礼物。

　　活动过程：

　　一、制作春节的礼物

①大班幼儿各制作红灯笼一个!

②中班幼儿各制作春节贺卡一张，里面送上祝福语!

③小班幼儿各制作春节红包二个，里面包上祝福语!

　　二、学说春节祝福语

　　放鞭炮，过春节，穿新衣，真热闹，我们代表__班全体老师和小朋友，祝弟弟妹妹(哥哥姐姐)在新的一年里向喜洋洋的聪明学习!向沸洋洋的健康学习!向懒洋洋的不挑食学习!向灰太狼的永不放弃学习!每天开开心心上幼儿园，健康快乐的成长，快乐开心每一天!祝老师阿姨身体健康、工作顺利、永远年轻!

　　三、互赠新年祝福和礼物

　　大班把灯笼送给中班的弟弟妹妹，中班幼儿把春节贺卡送给小班的弟弟妹妹，小班幼儿把红包送给大班哥哥姐姐。体验互收礼物的快乐。

“迎新春拜新年”春节活动策划方案3

　　一、活动宗旨

“让每位志愿者得到一份新年礼物”是我们的活动宗旨。希望我们的活动爱与爱相映，心与心相连。让爱心温暖志愿者大家庭，让笑声永远伴随着我们。

　　二、活动目标

　　通过此次活动不仅每位志愿者可收到一份新年礼物和新年的祝福，更重要的是感受在我们这个充满着爱大家庭里的快乐与幸福，从而增强志愿者队伍的凝聚力。

　　三、活动简介

　　要求每位参与者自备一份新年礼物并包装好，在礼物里必须写上自己的姓名和新年祝福语，收到此礼物者当众打开礼物并读出新年祝福语(礼物的款式、价格、大小随意。礼物越神秘越好......)。

　　四、活动时间、地点、方式、费用

　　时间：定于20__年1月17日。

　　地点：__区江北兴盛大酒店二楼会议厅。

　　方式：参加者每人入场时领取一个号码作为抽取新年礼物序号。(活动中时间允许的话可穿插些笑话与故事);

　　费用：晚餐费用AA制。

　　五、几点要求

　　1、有意愿参加的志愿者于1月14日前报名。(具体联系人：林__)

　　2、希望参与者自觉遵守秩序，听从活动主持者安排。

　　3、活动中注意安全，确保活动的顺利完成。

　　六、本次活动内容，志工互相转告。

“迎新春拜新年”春节活动策划方案4

　　爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新年。转眼间，一学期已经结束，期待已久的寒假即将开始。乘着“双减”的春风，学校为落实“双减”促成长，强化家校共育，密切家长与学校联系，防止假期家庭教育缺位，传播科学教育理念、树立正确成才观、教育观，切实凝聚家庭教育与学校教育合力，教育引导家长与学生共同开展积极向上、丰富多彩的德育活动，让寒假生活更加丰富多彩，我校将积极利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假。学校政教处决定开展“我们的节日·春节·元宵”2022年寒假主题系列教育活动，使学生度过一个有意义的寒假。具体活动方案如下：

　　一、活动主题

　　弘扬中华传统美德

　　争做新时代好少年

　　二、活动内容

　　1、弘扬优秀传统文化活动

　　引导学生利用春节给家人、亲戚拜年之际，与长辈话家常，听家人讲家风故事，谈谈自己的成长收获和新年的打算，感谢长辈的养育之恩。充分挖掘春节、元宵节的文化内涵，引导学生参与民俗活动和“世遗”体验活动，感受传统文化魅力。

　　深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，引导学生参与贴春联、猜灯谜、做花灯、学民间艺术等民俗活动，感受传统文化的魅力。

　　参与形式：

　　1至3年级：贴春联、挂福字、画年画等民俗活动，活动过程以照片形式发给班主任。

　　4至6年级：猜灯谜、做花灯、逛庙会等民俗活动，活动过程以照片形式发给班主任。

　　7年级：以“家乡的春节”为主题拍摄相片或者制作短视频记录家乡春节传统习俗。

　　1至7年级：参与“世遗古城、古迹、遗迹”打卡活动，照片以“打卡地点+班级+姓名”命名。

　　具体要求：

①各相片要求像素大，分辨率高，原图发送；短视频分辨率要高，时间1分钟以内；

②每幅作品以作者班级+姓名命名，以备展览用；

③每班择优发送至少3份作品。

　　2、倡导文明新风活动

　　引导学生利用春节家人团聚的机会，宣传移风易俗，摒弃陈规陋习，倡导文明新风，遵守“八不”行为规范，自觉抵制铺张浪费、攀比炫富和封建迷信等不良习俗；弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，践行文明出行、文明餐桌等行为，自觉养成“节约适度、文明健康”、绿色环保的生活方式，提升学生文明素养，树立时代新风。

　　参与形式：

　　4至6年级：制作手抄报

　　具体要求：

①手抄报作品以相片形式提交，各相片要求像素大，分辨率高，原图发送；

②每幅作品以班级+姓名命名，以备展览用；

③每班择优发送至少3份作品。

　　3、开展假期阅读活动

　　组织开展“寒假读一本好书”征文评选活动，根据学生的年龄特点，推荐思想积极向上的优秀书籍，引导学生在寒假居家多读书、读好书，培养爱读书、爱学习的良好习惯。

　　4、开展劳动教育活动

　　给学生布置适当的家务劳动作业，鼓励学生自己的事自己做，家务事帮着做，公益事情积极做，引导学生主动承担力所能及的家务劳动，如洗叠衣服、洗菜做饭、除尘扫地等，积极参与维护公共环境卫生的社会公益劳动，培养自理能力和正确的劳动价值观，不断提升社会责任意识。

　　参与形式：

　　选择1~2项劳动内容拍摄，作品形式视频和照片皆可。

　　具体要求：

①视频清晰，劳动的关键要素（比如技巧、方法步骤等要在视频中作简要口头表达）最好有字幕，时间2分钟以内。

②照片以班级+姓名命名

③每班择优发送至少3份作品。

　　5、组织志愿服务活动

　　引导学生开展为道德模范、身边好人拜年、送节日祝福活动，大力宣传先进人物的感人事迹和高尚品德，营造崇德向善、文明和谐的节日氛围。组织学生走进社区、福利院、敬老院等场所，开展慰问军烈属、看望空巢老人、特殊群体小朋友的关爱帮扶志愿服务；倡导绿色出行，参加环保公益实践活动，积极传播生态文明理念。

　　参与形式：

　　利用假期，在做好安全防护的前提下，与家人在居家小区开展公益志愿服务活动，例如清理社区内花坛杂草、护栏、捡拾白色垃圾、清理小广告；宣传垃圾分类知识；慰问社区孤老，送温暖等，共建美好家园。

　　具体要求：

①本项事宜不做强制要求。倡议我校师生符合疫情防控要求，在做好安全防护的前提下，多多参与公益志愿服务活动。

②有做的同学请拍摄活动照片，照片以班级+姓名命名。

　　6、开展国防教育和双拥活动

　　开展“双拥”活动和国防教育，推进军地联谊，弘扬拥军与优属、拥与爱民光荣传统，学习军队的优良作风，传承红色基因，增强国防观念。

　　参与形式：

　　7年级：为武警的官兵录制新年祝福语。

　　具体要求：

①结合口头、绘画、演绎等多种方式；

②校团委负责视频剪辑；

③每班择优发送至少3份作品。

　　童心飞扬，赢在寒假！赢什么？赢见识、赢能力、赢习惯、赢读书、赢素养！衷心地希望同学们能够科学安排自己的作息时间，多读书、多运动、学习一个小技艺，拥有一项小特长，同时，懂得感恩，学着为父母做事，学会管理自己，保护自己，做更多有意义的事情。祝同学们寒假快乐，收获满满。

“迎新春拜新年”春节活动策划方案5

　　一、活动目标

　　1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

　　2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。

　　3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

　　二、活动流程

　　各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

　　1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

　　师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

　　2、教师有表情地朗读诗歌。

　　师：诗歌里说了什么？

（二）幼儿阅读《贺年卡》

　　1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

　　2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

（三）引导幼儿仿编诗歌

　　1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？

　　2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

　　3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。