读书活动方案模板

读书活动方案模板3篇 读书活动策划方案模板

　　下面是范文网小编整理的读书活动方案模板3篇 读书活动策划方案模板，供大家赏析。

读书活动方案模板1

　　一、指导思想

　　让师生亲近书籍，用阅读引领成长,积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　二、活动目的

　　1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。

　　三、活动主题

　　悦读畅享 共同成长

　　四、活动时间

　　20xx年4月～10月

　　五、组织领导

　　组 长：xx

　　副组长：xx

　　组 员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任

　　六、活动要求

　　（1）第一阶段（4月上旬-5月中旬）：营造阅读氛围。

　　通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。

　　（2）第二阶段（5月中旬-6月底）：培养阅读习惯。

　　发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读

　　各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。

　　（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。

　　以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1-2人、“书香家庭”和“书香班级”各1-2个参加区级评选。

　　七、活动内容及安排：

　　参加对象活动内容活动时间负责部门

　　教师、

　　学生

　　活动1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔；市、区级预赛、决赛3月-4月政教处

　　2、制定20xx年校读书节活动方案4月初政教处

　　3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处

　　4、校 20xx年好书推荐第一季4月政教处

　　5、20xx年校园读书节启动仪式4月政教处

　　6、校园网创建20xx年读书节网页4月教务处

　　7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处

　　8、在学校网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处

　　9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处

　　10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处

　　学生

　　活动1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处

　　2、参加区“议家风，话和谐”系列主题活动4月—6月政教处

　　3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月-8月政教处

　　4、参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月-5月政教处

　　5、参加“我爱家乡”三地（京宁蓉）联动中小学生诵读会4月-5月政教处

　　6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月-5月教务处

　　7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月-7月

　　8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月-7月教务处

　　9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月-7月政教处

　　10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月-5月

　　11、“我读过的一本书”主题班会5-10月政教处

　　12、我与父母共读一本书7月、8月政教处

　　13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处

　　14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月-10月政教处

　　15、20xx年读书节总结、表彰10月政教处

读书活动方案模板2

　　“曾经多少次面对作文而束手无策？又有多少次对学习感到迷茫？如今的作文是语文考试的“重中之重”，我想大家都有把作文写好的这种欲望！我想要把作文写好！这样就可以把成绩提上去；我想要我的作文水平得到突破！这样就可以成为家长、老师心中的骄傲！”

　　以上这首《我想要把作文写好》深刻反映了当前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是语文考试的“重中之重”，它占了全体分数的25%，大家都想把这25%一分不差的拿到手，可怎样才能一分不差呢？答案只有一个，那就是写好作文。写好作文的前提有两点：“1，亲身体会、实践；2，多看课外书。”俗话说：“书是进步的阶梯，时间是实现的保证。”这两句话是相辅相成的。大家在写作文前一定都实践过了，虽有亲身体会，但不知该如何下笔。所以，我们在这里要重点强调应该读什么样的书。为此，我特地为大家准备了一份“读书活动计划”：

　　1，读一些优秀的文学作品；

　　2，读一些名人传记；

　　3，读一些科普类的书。”

　　读书会使人受益匪浅，会为我们换上一双“慧眼”，帮我们分辨这世界的真与假、善与美；此外，它还为我们插上了一双有力的翅膀，帮我们飞向“哈佛大学”，会让我们不论是在勾心斗角的职场还是尔虞我诈的商场都

　　处于不败之地，在危机的时候能够扭转局面。人人都应该“读书好，好读书！”

读书活动方案模板3

　　为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。

　　具体事项安排如下：

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

　　二、“校园之星”评选活动的基本原则

　　1、务求实效原则。

　　要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

　　2、广泛参与原则。

　　要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

　　3、多角度设奖原则。

　　从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

　　4、深入挖掘原则。

　　对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

　　5、公平、公正、公开原则。

　　对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

　　三、“校园之星”评选类别

　　全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星

　　文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星

　　科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星

　　四、“校园之星”评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评眩

　　(一)全面发展之星

　　1、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号;

　　2、学习成绩在全年级名列前茅;

　　3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。

　　(二)学生干部之星

　　1、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号;

　　2、曾获校级以上优秀学生干部称号。

　　(三)勤奋学习之星

　　1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀;

　　2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

　　(四)超越自我奖：

　　1、能够正视自身的不足，克服困难;

　　2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

　　(五)诚信笃行奖

　　1、诚实守信，答应别人的事努力做到;

　　2、品格优异。

　　(六)文明守纪之星

　　1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求;

　　2、所在班级曾被评为红旗班级。

　　(七)书画艺术之星

　　1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功;

　　2、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。

　　(八)文艺表演之星

　　1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的'成绩;

　　2、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。

　　(九)体育锻炼之星

　　1、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀;

　　2、在体育运动会中获得较好的成绩。

　　(十)科技创造之星

　　1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品;

　　2、作品曾获校级以上奖励。

　　(十一)勇敢正义之星

　　1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义;

　　2、有爱心，有胆识，有勇气。

　　(十二)环境卫士之星

　　1、认真做好值日工作，乐于帮助值日;

　　2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。

　　五、评选办法

　　1、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申

　　请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

　　2、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。

　　在期末考试结束后评癣表彰奖励。

　　六、表彰

　　1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。

　　2、向上推荐的优秀学

　　生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。