培训方案策划

【精】培训方案策划（实用5篇）

培训方案策划1

　　一、 活动主题

　　分享你我服务故事，让志愿精神远扬

　　二、 活动背景

　　志愿者经验交流会，是一项分享彼此志工故事，传授服务经验，传播奉献精神的活动。近年来，我校志愿服务工作成果颇丰，相继完成向阳花青年志愿者服务组织建立、进行志愿者网上电子注册，亦组织了各式各样的志愿服务活动，从而在校园内形成了良好的志愿服务氛围。

　　三、活动目的

　　1开展志愿性社团骨干经验交流活动，分享彼此的服务经历，总结服务经验。

　　2.开展故事分享活动，让参与者体会志愿服务的魅力所在。

　　3.让志愿服务故事温暖你我，获得心灵的温暖和感动。

　　4.为服务骨干与新入志愿者搭建面对面交谈的平台，便于传授服务经验，为新入成员提供服务指引。

　　5.提高广大同学对志愿性活动的认知度及认可度，进一步提升志愿工作者的奉献精神以及服务意识，让更多的人了解志愿工作，壮大志愿者队伍，同时扩大校社联的影响力。

　　四、交流会时间

　　XX年X月X日

　　五、交流会地点

　　XXXXXXXX

　　六、交流会对象

　　志愿性社团骨干及新入志愿服务者代表

　　七、前期准备

　　宣传材料：

　　青年志愿者培训交流会宣传展板、海报

　　向阳花志愿服务队旗帜

　　团旗、校旗、党旗、国旗

　　八、具体执行

　　(一)活动筹备

　　1.明确交流会地点，申请所需教室。

　　2.通知各志愿性社团负责人，明确与会人数及准确名单。

　　3.安排骨干发言对象，提前准备讲稿。

　　4.联系校团委老师及相关领导。

　　5.做好会场的安排布置工作。

　　6.联系宣传部门，做好活动拍照，发布工作。

　　(二)活动流程

　　1.引导组指引与会人员入座维持现场秩序。

　　2.主持人做开场白、领导老师致词。

　　3.优秀骨干代表讲述自己的服务故事，传授服务经验。

　　4.开展骨干与新入志愿者的交流，提供茶点，相互交流，探索志愿服务的新方式、新活动。

　　5.主持人总结，结束交流会。

　　6.做好会场清理工作

　　(三)活动要求、细则

　　1.各与会人员应按时入场，不得无故缺席。

　　2. 所有人员佩戴好工作证，由主值班分配任务至每个人。

　　3.做好活动现场的秩序保障工作、清洁工作。

　　4. 保持机敏性、做好沟通工作。

　　(四)人员安排

　　(1)引导组

　　(2)秩序组

　　(3)茶水组

　　(4)后勤组

　　九、后期工作：

　　1.活动结束后清点社联财务物品。

　　2.活动期间，积极协助宣传部同学进行活动拍摄工作。

　　3.后期与宣传部合作，完成活动总结编写。

　　十、财政预算：略

培训方案策划2

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导思想，认真总结全区幼儿园教师全员培训的经验和先进做法，明确第一要务是通过培训活动使不同层面的幼儿教师获得发展;核心是以幼儿教师为本，根据成人培训的特点，统筹兼顾不同层面幼儿教师的需求，设计培训内容，创新培训方式，提高培训实效;全面协调全区及外区资源，保证培训活动的全面可持续发展。

　　20xx年全员培训重点是：结合全区幼儿教师素质现状，通过专题培训、学科培训、技能培训相结合实施分层培训，突出培训的系统性、综合性、实效性，建构高效、开放的培训系统，坚持学习者“学、思、行”相结合，努力培训一支具有现代教育观念、科学教育方式的幼儿园教师队伍，全面提高全区幼儿园教师的素质，推进全区幼儿教育和谐发展。

　　20xx年全员培训亮点是：我校有“教研员个人网页”，目前幼教教研员网页是我区所有个人网页中点击率最高的，近几年培训时我们充分发挥个人网页的作用，使学员不受时间、地点的限制随时分享自己及我区优秀的教育资源，使培训活动得到延伸，大大地提高了培训实效。

　　二、调研分析

　　全区共有幼儿园32家，省级优质幼儿园21所，占66%。教育局直属9家，占28.2%;公办园(小学附属园)4家，占12.5%;街道中心园1家，占3%;部门、厂矿、部队园6家，占18.8%;社会办学12家，占37.5%。

　　学前三年入园率达99.3%。幼儿总数10787人，教职工总数1347人，教师812人，公办教师(在编全额拨款)40人，集体教师(在编差额拨款)20人。其中市级骨干教师近60人，大部分集中在十几所幼儿园中;中青年教师282人，占全区教师总数不足二分之一;新上岗教师470人，占全区教师总数的二分之一强。针对我区幼儿教师队伍参差不齐的这种现状，我们以分层次开展研训活动为基本策略，将全区教师分为骨干教师(即获得区级以上骨干教师资格认定的教师)、中青年教师(即除骨干教师之外，有5年以上教龄，年龄在50周岁以下的教师)、新上岗教师(即工作年限在5年以内的教师)这三个层面，通过多种手段开展调查研究，了解她们的发展现状和研训需求，有针对性的选择研训内容，确定研训方式。

　　针对骨干教师层面，我们通过下发《雨花台区幼教系统骨干教师专业成长档案》和《专业发展及研训需求调查问卷》，召开研训需求座谈会，开展送教下乡、骨干教师带区级教研组、骨干教师承担教研活动主持等进行集体调研和个别访谈，深入了解骨干教师需求。针对中青年教师和新上岗教师，除了下发《组员情况登记表》、《调查问卷》和召开座谈会以外，我们还通过深入教学一线指导教育活动，与园长、教师进行现场交流和个别访谈等多种形式进行调查研究。

　　通过前期的调查研究，我们认识到我区不同层面教师的工作现状和发展需求具有一定的差异：

　　(一)骨干教师

　　1.工作现状：

　　她们对自己所从事的幼教工作充满着热情和希望，对个人专业发展状况及成就水平相对比较满意，能够把骨干教师这个称号看作是一种荣誉和工作的动力，有希望自己成为专家型教师的`工作追求和发展目标。

　　2.研训需求：

　　①希望能够为她们提供丰富的、针对性较强的研训内容;

　　②希望聆听专家讲学或获得外出学习的机会;

　　③希望与专家进行面对面交流，得到专家指导;

　　④希望得到分层次的培训;

　　⑤希望建立相应的考核激励机制。

　　(二)中青年教师

　　1.工作现状：

　　她们的工作年限基本上在十年以上，学习不太积极，出现了职业倦怠感。老教师受传统教育思想和教育经验的禁锢，举步维艰;年轻教师，有一定的理论基础，但在将理论付诸于实践时却又感到很茫然。因此，在实施教育的过程中，中青年教师明显感觉心有余而力不足。

　　2.研训需求：

　　①希望能够经常观摩优秀教育活动。

　　②希望得到专家面对面的指导和点拨。

　　③希望参加理论与实践相结合的培训。

　　④希望得到更多锻炼和展示的机会。

　　(三)新上岗教师

　　1.工作现状：

　　她们具有较高的工作热情，自身学历水平和综合素质相对较高，敢于阐明自己的观点，并且能够较准确的发现问题。但由于自身教育经验不足，且缺少基本的教育教学技能和水平，在教育教学实践工作中往往理论与实践脱节。而多数新上岗教师认为自己基本能够胜任目前的工作岗位，不太重视参加教育教学基本技能的培训以及对《纲要》理念的学习与应用研究。

　　2.研训需求：

　　①班级建设、家长工作、幼儿园一日活动(来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园)等基本管理班级经验与技能。

　　②各领域教育教学。

　　③与同事关系、案头工作

　　④自我专业发展。

　　分析调查结果我们发现：

　　我区幼儿教师队伍发展极不均衡，教师素质呈现出较大差异，出现这种差异的主要原因在于：多数教师为幼儿园自聘教师，没有建立长期劳动合同，5年以下教师流动快，不断涌入新教师;幼儿园激励机制不明显，教师参与教学研究的主动性不强，尤其是缺乏问题意识和对问题跟踪研究的能力;骨干教师后续发展目的不清晰，机会少。

　　三、培训目标

　　1.学习《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)，帮助教师明晰幼儿教师专业要求，使每一位教师成为敬业精神强、教学能力强、合作意识强、管理能力强和科研能力强的教师;努力成为学生爱戴、家长赞誉、同行称颂、上级首肯、社会认可的人民满意的教师。

　　2.以反思性教学策略为引领，进一步提升教师专业化水平和教育效率。以课程实施、一日活动的管理、集体教育活动、幼儿成长记录册为抓手，进一步增强教师的反思、实践及研究能力，骨干教师形成自己的教学风格。

　　3.继续深入学习《纲要》，确立以幼儿发展为本的理念，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。将“教学”与“研究”相结合成为学习者的共识和努力方向，促使教师努力成为幼教课改的执行者和先行者。

　　4.帮助教师掌握教育科学研究的基本方法和现代信息实用技术，成为具有较高信息技术和教育教学整合能力的现代教育能手。

　　四、培训形式与方法

　　从形式角度，我们主张培训体现：开放、多元、互动、自主。从方法角度，我们培训模式体现以下四个方面：

　　1.精选案例和实践体悟相结合。即在广泛阅读和仔细推敲的基础上，精选一些优秀教师的典型案例进行对比分析或交流讨论。学员在学习的基础上立足岗位，反思案例进行教学实践，汲取典型材料开展现场诊断，直接观摩。

　　2.自主学习和互动反思相结合。教师职后培训的特点之一就是只能利用有限的时间集中面授，学习的连续性和知识技能的内化积淀必须依靠教师自主学习来完成。我们在培训过程中强调培训的三个常规：为学员精选几本确有学习价值的名家名著，并指导他们阅读;每次培训时都必须布置自学思考题，作为课外研究探索题;每次面授前，均安排时间让学员交流的讨论学习感悟。在自主学习的基础上，我们将经常采用互动反思：特聘专家和学员之间的互动、培训教师和学员的互动、学员和学员之间的互动。

　　3.专题菜单与主题观摩相结合。提供学习菜单，最后确定培训内容。主题观摩包括观摩示范课与学员探索课。

　　4.利用网络平台，共享资源。将研讨话题、讲座资源、学员总结、反思上传到王进个人网页，共享资源;利用跟帖形式展开网络讨论。

　　五、培训内容

　　培训课程由必修课程、专业课程和教育实践三部分组成。

　　必修课程：包括教师职业道德专题、教育政策法规选讲和幼儿教育法规与政策等。

　　专业课程(专题、学科与技能)：五大专题(“整合课程”研究专题、“幼儿成长册”研究专题、“园本培训”研究专题、“幼儿一日活动科学管理”研究专题、“省优创建”研究专题);八个学科(语言、数学、音乐、体育、社会、美术、科学、托班);三项技能(现代教育技术与幼儿园多媒体辅助教学、家长工作、幼儿园主题环境创设)

　　教育实践：要求学员在脱产学习结束后，结合教学需要，开展集体备课(同区域)、同课异构、观摩与实践、交流与反思等活动。

　　具体安排见下表：略

　　五、考核、结业

　　1.对学员个人出勤情况、学习情况、实践活动等方面做出考核。

　　2.每位学员交1篇学习心得或体会或教案或论文或个人课题。

　　3.每位学员必须跟帖2次，发表自己的见解。

　　六、推荐书目

　　1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

　　2.幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园健康教育》、《幼儿园语言教育》、《幼儿园社会教育》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教育》、《幼儿园音乐教育》、《幼儿园美术教育》、《幼儿园教师教育既能》，人民教育出版社，20xx年版

　　3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版

　　4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版

　　5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版

　　6.《幼儿园教育活动案例精选》尹坚勤主编，南师大出版社，20xx年版

　　7.《学前教育游戏》邱学青主编，江苏教育出版社

　　8.《现代幼教园本课程开发的理念与实践》周文海主编，南京大学出版社，20xx年版

　　9.魏书生著《教学艺术》

　　10.黄爱华著《课堂教学艺术》

　　11.李镇西著《教有所思》

　　12.肖川著《教育的智慧与真情》

培训方案策划3

　　一、 前言

　　深邦跆拳道馆20xx年成立于武汉，20xx年9月落户于咸宁温泉，总馆位于咸宁市温泉城区中心花坛（原妇联），是一家专业教授跆拳道的健身馆，道馆一惯遵循正德，正道，正品，正技的馆训，是唯一代表咸宁市参加湖北省青少年比赛的跆拳道馆，被咸宁文体局批为咸宁市青少年跆拳道培训基地。

　　咸宁市深邦俱乐部自20xx年开办以来，较好地发挥了培育人才的作用，催动了跆拳道项目的普及与推广，截止到20xx年12月共培养了8位全国冠军，160多位大众赛省冠军，并为湖北省队输送了3名队员。学员主要是贵州民族学院的大学生和周边中小学的学生。目前所开的课程有少年初级班、少年提高班、大学生初级班和大学生提高班，这个学期又新增了教练员培训班以满足不同级别学员的需求。

　　二、 市场定位

　　1.目标市场

　　A：中小学生：这是最主要的客户群体。中小学生本身并不具备消费能力，消费的决定权在其父母手中。因此我们的经营理念在于能否打动其父母，父母们是否认同我们的核心价值。父母们想让孩子们通过跆拳道馆学会什么？其一是让孩子锻炼身体；其二，在强身健体的基础上，树立自立意识；同时注重传统培养，如尊敬长辈、孝敬父母、关心体贴家人等。让家长觉得我们不仅仅只是在学跆拳道，让家长感到他们的孩子在经过深邦跆拳道的训练之后，孩子的精神面貌在发生

　　质的改变，而感到深邦对孩子的全方位的教导。觉得让孩子在深邦继续学习是物有所值的，他们的口口相传才是对道馆声誉最具有说服力、最具有效果的。

　　B、大学生 待定

　　C、社会青年 待定

　　D、闲暇时间的机关工作者和公司工作者 待定

　　2. 品牌建设

　　品牌延伸，创造属于深邦自己的核心竞争力（例：快乐、自律、尊敬、成长作为我们的核心文化推广给家长）。

　　三、 宣传策略分析

　　宣传方式：

　　1、本培训中心的老生入手，再由老生带新生,全体教练员及老师充当招生员，形成全员招生的良性循环；

　　2、建议加强与学校的洽谈合作，植入公益广告及组织相关活动，进行各种宣传；

　　3、不定期组织社团活动的表演，并积极准备参加各种比赛，邀请学员及家长前来观摩（以扩大深邦的知名度）;

　　4、对介绍他人到我道馆的学员给予一定的优惠政策;对团体参加的学校团体及自组团体给予奖励；

　　5、对于个别优质区域，设立咨询处,方便家长及学生进行咨询；

　　6、宣传单的发放：不定期在各中小学上学及放学时校门口、小区、活动现场发放道馆宣传单；

　　7、宣传广告：各学校旁、比赛活动现场、晚上广场舞及夜市旁进行

　　宣传（可借助媒体、车身广告、墙体广告、LED显示屏等方式）；

　　8、宣传时间：宣传单的发放及广告在寒暑假开班前完成；

　　9、完善会员卡制度，建议增加一定的增值服务（例：前期可针对老学员进行）；

　　10、加强对网络平台的建设（微信、微博、团购等）及与学员、家长间的线上互动；

　　11、对于还没有进行开发的区域前期可适用1、6（如咸安区）。

　　四、公共关系

　　（1）保持好与现有合作学校及各社团的友好关系，参与学校及各社团的表演和宣传活动。

　　（2）稳定已有的学员，不断吸引新的学员。

　　（3）对入学满一学期的学员，编入会员，在学费等费用上给予优惠。

　　（4）对不同级别的学员开展针对性的训练，满足不同级别学员的需求，激励学员坚持训练的决心和信心，达到顾客忠诚。

　　总结：

　　综合以上几点，以树立深邦品牌为目的，丰富市场推广形成多元化的宣传，以提高深邦的市场形象，让我们更加的深入民心，并完善深邦各个制度，打造更有凝聚力的团队。

培训方案策划4

　　游戏名称：归心

　　游戏规则：游戏不限人数，可以分为简单版和强化版两种。

　　简单版：参与者闭上一只眼睛站在指定的一个小圆圈内，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最终他应该回到刚才的圆圈中，因为闭上眼睛后会有视觉差，所以只有静下心神的人才能最终回到圆圈内，脚必须完全的踩在圆圈以内，不能踩线。

　　强化版：参与者需要闭上双眼站在指定的圆圈内，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最终再回到圆圈内。

　　每个人可以挑战3次，然后大家进行游戏讨论

　　1、你是否完成了这个游戏？

　　2、你觉得自己成功或失败的原因是什么？

　　3、还有什么办法可以使人静心？

培训方案策划5

　　一、指导思想：

　　落实科学发展观和“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在项目部组织开展安全生产知识培训，全面提职工的安全素质，确保项目的安全顺利的竣工。

　　二、教育和培训的目的：

　　使各级人员都认识到：

　　1.遵守“安全第一、预防为主、综合治理”方针和工作程序，以及符合安全生产保证体系要求的重要性;

　　2.与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素;

　　3.偏离规定的工作程序可能带来的后果;

　　教育和培训的目标：

　　提高员工的安全技能;提项目全员的安全意识。

　　三、教育和培训内容：

　　1.安全思想教育。包括安全生产的方针政策，劳动保护法规，劳动纪律、安全与效益、安全与个人利益的利害关系等方面教育。

　　2.安全基本知识和技能教育培训。包括一般劳动安全、卫生知识、专业安全技术和安全常识等方面的教育。

　　3.安全规章制度教育。包括劳动保护、安全生产、安全技术和劳动卫生的法律、法规、规程、规则以及各项安全生产规章制度等方面的教育。

　　4.典型经验和事故案例教育。包括国内外、企业内外安全生产先进经验学习，促进本单位安全生产工作，不断提高安全技术水平和操作能力，并通过典型事故的剖析，及时采取措施，避免同类事故的发生。

　　5.各工种的安全技术操作规程;

　　6.高处作业、临边作业、机械设备、用电安全基础知识;

　　7.防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救;

　　8.防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。

　　四、培训时间安排：

　　每月至少一次安全教育会议

　　五、教育地点：

　　项目部会议室