策划方案（）

策划方案（集锦5篇）

策划方案1

　　一、 活动目的：

　　1、 展现幼儿风采，让家长了解教育成果。

　　2、 让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。

　　3、 让幼儿萌生对小学生活的向往，并使家园联系得以加强。

　　二、 活动准备：

　　1、 各班排练需要展示的节目，要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。

　　2、 各班认真填写毕业手册后，将毕业手册分成三份并用红丝带绑好，准备三名幼儿代表，汇演时上台领取手册。

　　3、 选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿。

　　4、 安排照相，录像人员。

　　5、 场地布置，音响。

　　6、 向家长颁发邀请函，了解活动流程。

　　三、 活动时间：20xx年6月27日上午8时30分。

　　四、活动过程：毕业典礼节目顺序

　　五、毕业典礼分工：（中、小班班主任出来支援大班）

　　大一班：小一班 田新

　　2.大二班：小二班

　　3.大三班：小三班

　　4.舞六班：中一班 郑焕菊 张伟

　　5.蒙一班：中三班 韩占霞

　　6.蒙二班：中四班

　　7.蒙八班：蒙六班

　　8.蒙九班：蒙五班

　　9.音响效果：刘宁

　　10.音响：刘晓强 李素敏

　　11.话筒 ：闫贵贤

　　12. 张丽舞蹈协助：米静 王娜

　　13.照相 ：郭红 闫艳辉

　　14.拉幕：韩梅 张云静

　　15.小主持管理：李欢畅

　　16.道具：王文锦 田丰 张江林 陈薇

　　17.催场：杨亚青

　　18.会场秩序：梁石柱 胡清澄 李长亮

策划方案2

　　一、设定色彩识别：

　　由于各系之间关于文化的展示和宣传存在着很多的相同之处，从视觉角度不能突显各系的特点，辨识度低。所以在视觉识别方面要稍作调整。

　　我系辅助色计划为橙色

　　橙色的含义：繁荣、骄傲、力量、智慧、阳光、活力、朝气。界于红色和黄色之间的混合色。又称桔黄或桔色。橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色。

　　橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。橙色在空气中的穿透力仅次于红色，而色感较红色更暖，最鲜明的橙色应该是色彩中感受最暖的色，能给人有庄严、尊贵、神秘等感觉，所以基本上属于心理色性。历史上许多权贵和宗教界都用以装点自己，现代社会上往往作为标志色和宣传色。

　　橙色——应用广泛的颜色

　　由于 橙色明视度高，在工业安全用色中，橙色即是警戒色，如火车头、登山服装、背包、救生衣等，橙色一般可作为喜庆的颜色，同时也可作富贵色，如皇宫里的许多装饰。红、橙、黄三色，均称暖色，属于注目、芳香和引起食欲的色。橙色可作餐厅的布置色，据说在餐厅里多用橙色可以增加食欲。

　　喜欢橙色的人的性格

　　喜欢橙色的人活动力强，而且精力充沛，但他们并不觉得自己过于好动。喜欢橙色的人基本上不认生、不拘束，比较开朗，但也有个别的人不太善于交际。喜欢橙色的人竞争心强，从不认输，喜怒哀乐表现得都很激烈。他们支配别人的欲望很强烈，而且一旦决定要做的事情就一定会坚持到底。

　　辅助色的应用

　　有了橙色作辅助色，那文化长廊中大部分元素要以橙色为主。例如展板的设计（其中包括系训、校企合作、学生作业等等以及系徽的设计）、墙体的设计（现在是灰色墙围子蓝色腰线，课改成橙色墙围子灰色腰线或灰色墙围子橙色腰线）。总之让橙色布满整个文化长廊，来营造一种视觉特色，突显我系的`特色特点，增加我系的辨识度。

　　不仅如此，由于橙色目前来看在校内的应用极少，所以我系选在橙色为辅助色可增加我系在整个校园的辨识度。在举办和参加大型集体活动（例如运动会、晚会、各种校内师生比赛）时，统一的橙色服饰，可以在众多的人群中更加凸显、整齐，使人印象深刻。

　　二、文化长廊的展板设计

　　文化长廊的展板设计布局，在现有的基础上稍作调整。

　　方案：学生作品墙

　　我系的学生作业和作品区别于它系的根本元素就在大量的设计作业和视觉美观上。为了更加突显学生作业和作品，既能展示学生的优秀作品，又能体现我系学生作品的历史性，我提出“满墙”布局的设计理念。

　　设定长廊中其中一个整体墙面，从整个大厅或长廊从头到尾的一面墙，在作业布局悬挂上，不分高低，部分尺寸和大小，紧密的不对齐悬挂。悬挂方向，从长廊墙面的一侧开始挂起，随着时间的留长，学生作品的增加，墙上的作品不断向墙的另一次蔓延开来。最终将正面墙布满作品，不留空隙，形成一大面宏伟而多彩的作品墙。这一设计是大胆的，但是它是极具我系特色的、艺术性更强的。

策划方案3

　　一、竞赛方法

　　(一)比赛五人制，第一阶段采用分组循环赛制，第二阶段采用交叉淘汰及附加赛赛制。

　　(二)比赛执行中国篮球协会审定的最新《篮球竞赛规则》，比赛时间采用4×10分钟，第一、二节间和第三、四节间休息2分钟，中场(第二、三节间)休息10分钟，每队头三节都有一次要登记的暂停，在第四节中准予两次要登记的暂停，以及在每一个决胜期准予一次要登记的暂停;个人犯规累计达5次后离场;每节全队犯规累计达4次以后，执行罚球。

　　(三)比赛时间：上下半场各25分钟(含暂停)，中间休息15分钟。

　　(四)每队限报10名队员，教练领队1名(不可兼运动员)。各参赛队须准备深浅各一套比赛服。为公平起见，各队均不得外请专业运动员。

　　二、计胜和奖励办法

　　(一)第一阶段胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前。如遇两队积分相同，则按其双方胜负记录排名，胜方列前;如遇两队以上积分相同则按他们之间比赛时的得失分率排列名次。

　　(二)录取名次与奖励：前三名;第一名XX元，第二名XX元，第三名XX元。

　　三、裁判与申诉

　　本次杯赛裁判长由组委会指派。

　　如参赛队不服裁判判决，须在比赛结束后3小时内向裁判组书面投诉，裁判组24小时内进行答复;裁判组不接受口头申诉。

　　四、其它规定

　　(一)各参赛单位须提前到比赛场地报到;比赛开始后迟到10分钟作弃权处理。

　　(二)本次比赛的解释权归组委会。

　　五、时间：20xx年XX月XX日起每周六、日14:30—18:00。

　　六、地点：XXX

　　七、参赛资格：辖区机关企事业单位、中小学校、部队;居住或工作在我辖区的个人亦可以社区为单位组队参加。

　　八、报名方法：本街道辖区居民可持身份证及其它有效证件自由组成社区联队;辖区内机关企事业单位、中小学校、部队等以单位形式参赛;每人须交1寸近照2张。

　　九、联系方法

　　篮球比赛活动小组

策划方案4

　　一、活动目的

　　今年的5月11号是母亲节，学校把“母亲节”活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以“母亲节”为契机，进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。

　　二、活动目标

　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

　　三、活动主题：阳光、亲情。

　　四、活动步骤

　　（一）宣传发动阶段

　　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育，《妈妈，您辛苦了》。

　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。

　　（二）具体实施阶段，活动内容参考。

　　1、一年级“我为妈妈捶捶背”，让辛苦了一天妈妈好好休息放松;二、三年级学生“我为妈妈洗衣服”，让孩子在洗衣的过程中感受到母亲的辛苦，激发孩子们对母亲的爱;四、五年级学生“我替妈妈当一天家”;让学生接过母亲手中的厨具，为妈妈做一顿饭，做做家务，让妈妈休息等活动。

　　（其他参考内容：向妈妈说一句真诚问候或祝福；给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步；为妈妈做一张贺卡，为妈妈表演一段节目等等。）

　　注：此次活动要有活动相片。要求在Word文档中，插入相片，每个文档中插入两张，并附有相片说明和班级、姓名.

　　2、完成一套感恩作业，要求在5月13日放学前，以年级为单位上交。

　　（1）三、四、五年级每班办一期以“感恩母亲”为主题的手抄报，要求用A4纸竖版，在班级墙展出后进行评比，然后周五放学前收齐，以年级组统一上交德育处。

　　（2）五年级学生开展"阳光、亲情"主题征文活动。（全体参加上交手写稿，或电子稿：共享德育处—20xx.2—母亲节文件夹）

　　（3）四年级搜集母爱的名言，誊抄在读书笔记本上，德育处将组织检查评比。

　　（4）三年级开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语，各班上交5份参评。

　　3、课间、中午播放感恩歌曲：《世上只有妈妈好》《童年的小摇车》《鲁冰花》《妈妈的吻》《感恩的心》《母亲》等。

　　注：低年级学唱：《世上只有妈妈好》《童年的小摇车》；中年级学唱：《鲁冰花》《妈妈的吻》；高年级学唱：《感恩的心》《母亲》。

　　五、总结评比阶段

　　1、评选三-五年级的手抄报、"阳光、亲情"主题征文、读书笔记和感恩卡。

　　2、评选"爱心小天使"，一至五年级，班级推荐两名，学校表彰。

　　六、活动要求

　　1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

　　2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。

　　小学母亲节感恩活动方案：浓浓深情真情行动。

策划方案5

　　思想品德的教育与熏陶作用，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神，学校决定在元旦前夕举办桃花学校“巧手美化生活 精心装饰迎接新年“布置教室比赛，具体事项如下：

　　一、活动目的：

　　1、培养学生集体主义意识，激发学生创新求进精神。

　　2、增强教室的育人情调，美化学习环境。

　　3、培养学生的动手能力，发挥集体的创作能力。

　　二、参加单位：以班为单位

　　三、比赛时间：12月28 日前完成

　　四、比赛地点：各班教室，自行设计布置

　　五、比赛内容：

　　1、造型与色彩

　　2、分区与特色

　　3、教育作用

　　4、清洁

　　六、要求：材料不限，布置合理，力求简洁大方，调和舒适。各种材料由班级上报由学校购买。由学生自己动手，班主任、副班主任指导。

　　七、评分标准：

　　1、整体设计 30%

　　2、造型色彩 20%

　　3、班级特色 20%

　　4、整齐清洁 10%

　　5、教育意义 20%

　　八、评奖办法：

　　12月28日将组织学校领导与科任老师进行评分。评出独特的，令人耳目一新的，可获“最佳创意奖”;色彩搭配和谐，制作精美的，可获“最佳效果奖”。