世界读书日策划方案书

【荐】世界读书日策划方案书（汇编3篇）

世界读书日策划方案书1

　　一、活动背景

　　书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

　　二、活动目的

　　1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。

　　2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。

　　3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。

　　4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

　　三、活动主题：

　　红色经典领航梦想

　　四、主办单位：物理学与电子工程学院

　　承办单位：学生会学习部

(一)领导小组

　　组长：李松柏

　　副组长：李泽涛

　　成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨

(二)工作小组

　　组长：陈艳

　　副组长：陆亮亮、杨鹏飞

　　成员：学习部干事、各班学习委员

　　办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

　　五、活动时间：

　　20__年4月15日(第八周周一)全面开展

　　六、参加对象：

　　1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;

　　2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;

　　3.大二、三各班班委;

　　4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。)

　　七、活动流程及细则：

　　1.前期准备：

　　宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委员也要进取配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。

　　2.活动规则：

(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人)，由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(3)二、三年级其他学生(不担任任何职务同学、自愿参与)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交3

　　一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿)上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。

(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。

(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。

(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。

　　八、读书报告格式

　　读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。读书报告的写法如下：

　　1.书目信息(书名及其出版年月、作者)

　　2.个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，电话)

　　3.摘要(经过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示)

　　4.关键词(3-5个词)

　　5.正文

(1)本书概况(主要研究资料)

(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)

　　4

(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中资料引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)

(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。

　　九、注意事项

　　1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。

　　2.优秀读书报告评选方案附件1。

　　3.奖项设置(颁发荣誉证书)

　　一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)

　　4.参考书目附件2。

　　十、未尽事宜，另行通知。

世界读书日策划方案书2

　　一、活动目的：

　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香学校氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香学校”、“书香家庭”。

　　二、活动口号：

　　1、我读书，我欢乐，我读书，我美丽。

　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

　　三、活动时间：

　　9月

　　四、活动准备：

　　A、学校

　　1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给方便。

　　3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。

　　2、家长带孩子购买一些必读书目。

　　五、活动过程

　　第一阶段：宣传动员

　　1、发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一齐阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情景，到达共同提高的目的。构成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

　　2、经过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。

　　第二阶段：组织实施

　　1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

　　2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

　　3、班主任定期向学生及家长了解读书情景，填写《亲子读书反馈表》。

　　4、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自我的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

　　5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___”“我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。

　　第三阶段：成果汇报

　　1、3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

　　2、4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，资料与课外阅读有关，每个班级装订一本。

　　3、5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。

　　4、9月进行“书香家庭”评比。评比的资料：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

世界读书日策划方案书3

　　读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践本事，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

　　一、活动主题：

　　礼仪南京绿色青奥

　　二、活动时间

　　___4年4月～10月

　　三、活动资料及安排

　　第一阶段：宣传启动(4月18日～4月23日)

　　1、成立读书节领导小组，明确任务。

　　组长：褚裕锋

　　副组长：徐安斌、郑松龙

　　成员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任

　　2、宣传启动，营造氛围：

　　为了迎接学校读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题资料，营造浓浓的读书氛围。每位学生都进取参与，各年级根据不一样的阅读书目，开展不一样主题的读书活动。

(1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。)

(2)进取营造学校书香氛围：

①利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书本事。

②经过学校电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香学校环境。

③利用学校网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等。

④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。

　　3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。

　　4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。

　　第二阶段：扎实推进。(4月-9月)

(1)启动准备阶段(4月下旬至5月)：开展“礼貌礼仪教育”主题活动，充分认识“八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲礼貌礼仪迎青奥盛会”的气氛。

　　校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动，深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、学校网站、板报等途径进取宣传、学习礼貌礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。

(2)习惯培养阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培养阅读习惯。

　　各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，进取培养学生良好的阅读习惯。

　　做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每一天晨读活动中安排半小时“共读时间”，班主任教师陪同孩子开展好“每一天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每一天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，鼓励后进。

　　各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

　　认真组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活动人数，总结活动情景。

　　学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动，鼓励教师主动参加阅读活动，带动广大学生的阅读热情。

(3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动。

　　围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境。

①“亲子诵读大赛”

　　时间：5月20日;地点：阶梯教室;

　　参加对象：一年级，每班选派一到两个家庭

　　比赛资料：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项资料。

　　比赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠)

②“查字典比赛”

　　时间：5月22日午自习;地点：阶梯教室;

　　参加对象：二、三年级，每班选派5名学生。

　　比赛资料：根据所给定的“中国梦”相关知识文档，结合阅读需要进行字典查阅比赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。

　　比赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤查字典的好习惯。(负责人：刘蓉)

③“美诗文诵读”比赛

　　时间：5月30日

　　参加对象：全校各班级

　　比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读资料、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。

　　比赛目的：锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。

④“读书知识竞赛”

　　时间：5月28日午自习

　　参赛对象：三到五年级学生

　　比赛资料：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要资料等。(负责人：程爱萍)

　　比赛目的：促进学生认真阅读推荐书籍。

⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动

　　时间：6月10日

　　参赛对象：全体学生

　　比赛资料：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。

　　比赛目的：促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。

⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛

(详见具体通知)

(4)自主阅读阶段(暑假期间)：鼓励学生自主阅读。

　　放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动。

(5)交流研讨阶段(9月上中旬)：交流分享阅读之乐。

　　以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动。

　　要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。

　　第三阶段：总结表彰(9月下旬)

　　1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。

　　2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。

　　3、经过多种途径，进行读书活动成果展示。

　　四、活动要求及保障：

　　1、要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到学校网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报，与他人分享。

　　2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好潜移默化地感染学生。

　　3、班主任(语文教师)要做好导读工作：

(1)每个班级要制订相应的创立书香班级的计划。

(2)每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。

(3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。

(4)在双休日和暑假给学生推荐阅读必须量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。

　　4、中高年级语文教师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。

　　5、学校图书室向教师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书。

　　6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动资料和形式，努力构成工作合力，构成自我特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们学校。