坚守自信学校工作总结

坚守自信学校工作总结共4篇 学校工作总结大会心得

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　　我们在写工作总结的时候，一定要认真回顾自己之前的工作情况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编分享的坚守自信学校工作总结共4篇 学校工作总结大会心得，供大家赏析。

坚守自信学校工作总结共1

　　自信是根

——给孩子一个自信的世界

　　苏州市阳山实验学校附属幼儿园

　　周丽君

　　人生是树，自信是根。法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。” 的确，自信，是人生最宝贵的财富。然而在这几年的班主任工作中，我发现我们的孩子由于大多来自农村，缺乏锻炼和见识的机会，往往遇事缺乏自信，一旦遇到困难容易退缩，或是不敢在众人面前展示自己。所以我觉得作为教师我们应该帮助孩子树立自信，给孩子创造一个充满自信的世界。

一、告诉孩子，你真棒。

《中国少年报》的知心姐姐卢勤在她写的一本书中说道：“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。人积极的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，人消极的暗示一旦形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功。”所以我们要做的第一步就是学会赞扬孩子，给他成功的体验。当孩子获得成功时，不要吝啬几句赞扬的话语，大声地告诉他们：“你真棒”，让他感受到自己的成功。上一学期班里来了个新小朋友，因为比别人少上半年学，小怡每次绘画和做手工时总是完不成，时常不是把画画错了，就是把手工纸剪坏，并且一到美术活动时她就会拿着画笔或是剪刀不肯动手，一直对老师说：“老师我不会”。有一次做手工《花手帕》，在我的几番引导下，小怡终于完成了这次的作品，她十分地开心，最后拿着做好的“手帕”说：“老师，你看！”虽然她的作品做得并不好，而且是在我的帮助下完成的，但是我看到她好不容易完成了一次手工，不想让她失望，就笑着对她说：“小怡你真棒，做的真不错!下次我们再做一个更好的，好不好？”她开心地答应：“好！”看到她这么有信心，于是我在小朋友们面前再次表扬了她的进步。没想到因为这次的表扬，在以后的美术活动中，小怡都非常认真，渐渐地她的绘画和手工越做越好。所有的孩子虽然他们的个性、能力都各不相同，但是相同的是他们都喜欢听到老师、家长和别人的夸奖，没有哪一个孩子是喜欢被人批评的。所以千万不要吝啬你的赞扬，不管孩子的成功有多小，请你大胆地给孩子喝彩，相信她可以创造奇迹！也许因为你的一句赞扬会带给他更大的动力和成功。

二、告诉孩子，你能行。

　　我们班里的月月特别怕羞胆小，连向我们老师打招呼都不敢，说话更是小心翼翼，不敢大声。家长也反映在家中月月可是胆子很大的，能说会道，幼儿园学了歌曲和舞蹈，都会回家给家人表演。但是一出家门就换了个人似的，任凭别人怎么劝说都不肯出声，请她唱歌跳舞就更别说了。一次我们班要排练一个舞蹈，我知道月月跳舞跳得不错，但是知道她怕羞，于是先去征求她的意见，但是却吃了个闭门羹，她对我摇摇头，不肯参加。于是我向她妈妈说了这件事情，月月妈妈马上回家给她做工作，在幼儿园我也给她“洗大脑”。我和月月妈妈都鼓励她参加这次舞蹈排练，最后月月妈妈对月月说：“月月，没关系，去试试你能行的，跳不好的话和妈妈说，妈妈再和周老师说我们不参加了。”我也马上接着鼓励她：“周老师知道我们月月跳舞可好了，你肯定能行的！”最后月月勉强被拉着参加了。但是跟着大家一起学后月月倒也不紧张了，正式表演那天虽然看到她有些拘束，不过也没有退缩。后来兴趣班活动她还报了舞蹈，同时在音乐活动中我也发现虽然请她单独表演还是有些困难，但是在集体表演时月月能大胆地放开来参与到其中了。孩子就是这样，你说他行他就行；你说他不行，他就不行。我们要多鼓励我们的孩子，当你告诉她你能行时，他会给你一个惊喜；当你说他不如别人时，她会用行动证明他真的很笨。尤其是幼儿园的小朋友，老师的言语通常能左右他的行为，所以作为一名幼儿教师千万别对你的孩子说“你真笨”、“你怎么连这个都不会”这类话语，把自己这种恨铁不成钢的情绪表现出来，而是要笑对孩子的不完美，对他们说“你能行”、“你一定可以做好它”，因为你积极地去面对，孩子也会用同样的态度去面对自己。

　　曾经在一本书上看到：“自信的人能够走遍天涯海角，自信的根基就是他能够扬起理想的风帆。”所以，当孩子进步、成功时我们要学会赞扬孩子，告诉他：你真棒！当孩子遇到困难、挫折时我们要学会鼓励孩子，告诉他：你能行！即使再普通的孩子，我们都要学会欣赏他，看到他那些不够闪亮的优点。让我们给孩子一个自信的世界，让他们学会彰显自己，勇于面对，敢于向前。

　　座右铭：爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

坚守自信学校工作总结共2

　　学校班主任工作总结会发言：坚守 责任

　　学校班主任工作总结会发言：坚守责任

九是个吉祥的数字,长长久久!九位年级组长就年级德育工作作了汇报和交流，我们欣喜地看到，年级组长站在了年级的高度，团队的意识、合作的力量在年级中展现！“一花独红不是春，万紫千红春满园”！一荣俱荣、一损俱损，荣的不止是老师考核的分数、还应该是学生的知识、学生的收获；损的不止是老师的利益、更是学生的前程。老师，肩上挑着的是学生的未来！

四是个幸福的数字，事事如意，事事顺心！四位班主任班级一线管理的经验和困惑让我们咀嚼了班主任工作辛苦和劳累的同时，更多的是班级管理智慧的反思、还有爱心和责任的神圣！

　　这学期，忙碌着、辛苦着、累着——7—8年级为期一周的国防教育；3—9年级到成都科技馆、杜甫草堂参观；法制专题讲座；运动会；元旦歌咏比赛；七年级的元旦健身跑、家长会；中小学代表队参加县级太极拳比赛；网球操代表队参加市级的比赛、县级的体育艺术节；还有主题班会、学月小报、黑板报、朝会、心理健康等等德育活动，我们一起迎接各级各项检查达十多次。我们井然有序、我们顺利而优秀地完成了任务：

　　瞧——

　　我们这群年级组长，正如他们刚才的发言，不仅自己做好班级的管理、更要带领年级一起向前进！

　　龙xx老师，“小组协作”的先行者、班团队会活动的坚持者、班级管理的细心者！人数最多，蹲在班上的时间最久，你用守候孩子、指导孩子书写着你的认真和教育者的责任！

　　黄xx老师，“教学反思”的坚持者、年级管理的细心者：两操到堂、年级协调、教师凝集，学生的品格养成教育，他在思考在行动！

　　杨xx老师，“当堂过关”的实践者和思想者、班级管理的严爱结合者、班科协调的模范者！全身心的投入只为孩子们的成长、成才！

　　胥xx老师，率直中不乏细腻：指导清洁打扫、编排班级风采的扇子舞、运功上为班上的孩子们拍照..严格、严肃中蕴含着对孩子们深深地爱

　　李xx老师，操场上语文课的课改先锋，为万静和刘春梅参加县赛市赛听课、说课，陪在身后的鼓励最能鼓舞同伴。有什么事要她帮忙，她从来不会说“不”也从来不会找借口推辞！她管理细心、辅导后进生尽心尽力、想方设法！

　　朱xx老师，教学和管理有自己的一套好方法，用上进和认真影响孩子和年级上的老师们！辅导学生参加经典诵读，你用心得法，二等奖的奖牌饱含着你的汗水和责任！

　　陈xx老师，初为班主任不惊不咋，稳重、得法！做好了年级协调、年级同步的工作！

　　杨xx老师，低段管理的领军人物，知识过手、方法优化、管理到位！

　　万xx老师，迅速找到自己的定位，为了班上的孩子放弃学习的机会、自己首先做好，培养孩子自理自立有一套。

　　看——

　　我们的这三位可爱的孕育着小宝宝的“大熊猫”老师，她们可没有因为要孕育孩子而怠慢和放弃这么多期待的孩子：

　　孟x老师，你克服了每天上班往来的车卒劳顿，不顾高龄孕育的困难，运动会、科技馆等活动中陪伴和守护着七年级二班的孩子们！

　　项x老师，你挺着宝宝在各项活动中踊跃，辅导活动、指导班级小干部、带班放学，一样不落！

　　杨x老师，你克服了妊娠反应，教学工作认真、辅导孩子细心，科技馆之行出发前也要把班上的学生清点好交给副班主任！

　　对了，刚刚当上妈妈不久的骆x老师，这期新接手八年级四班，用自己的干练和管理智慧在短短的一学期成效显著，教学成绩直线上升、培养班干部更有自己的一套。

　　看——

　　本学期刚担任班主任的青年教师。

　　万xx，从董场调到银都，担负起班主任、年级组长的重任，参加县、市心理班会课的赛课获得佳绩！

　　肖xx，由单纯的数学老师转加班主任的重任，不怕经验的不足，虚心接受指导，班级管理日益进步！

　　陈xx，也是由单纯的数学教师转加班主任和年级组长的重任，不多言语，默默做着自己的常规管理和教学工作。

　　瞧——

　　我们有着丰富经验的、以身作则是我们榜样的大姐姐、大哥哥级别的班主任们：

　　杨xx老师，由两个住读班合成的班，人多、费精神！工作量增大，杨老师用爱心和耐心将孩子们管理得顺风顺水，知识过手、管理细心，到岗到位！

　　赵xx老师，今年又当上班主任，不怕不会办黑板报、不怕不会电脑，不是吗？有同事帮助、有自己的细心和爱心，这一期又重温了班主任的辛苦和幸福了吧？

　　冷xx老师，如母亲般耐心而细致的你，早早的来，认真地工作！课间的辅导、清洁卫生的指导、后进生的教育，你那副眼镜的后面蕴藏着对孩子们深深地爱和责任！

　　杨xx老师，来的早，管得细，路队最标准、孩子们下课也围着杨老师的身边，悉心的教导和辅导潜移默化！

　　丁xx老师，以人为本的理念深入到细致入微的管理中！独到的方法、严格的管理，是孩子们心目中的严师益友！

　　冉xx老师，严格要求管理到位又多才多艺，承担开学典礼的国旗下班级风采你尽心尽力，独具风采！

　　看——

　　李xx老师，一年级一班孩子的守护者，除了其他科，你基本上都在教室，下课也陪着孩子，细致入微的管理让孩子们进步很快！

　　杨xx老师，语文教学的领跑者，班级管理细心，你踏踏实实做好自己的每一项工作来诠释这就是对孩子负责！

　　赵xx老师，耐心、细致，手把手教孩子扫地，一个个辅导后进生，关心和关注孩子是你不变的爱，不变的责任！

　　熊xx老师，辅导写作独到，管理班级耐心而细心！语文、班主任、科研、少年宫，你不厌其烦，每一项都用认真战胜！

　　王xx老师，新场到银都，你用爱心在丈量，寒暑易节，日复一日，一辆电瓶车承载着你对孩子们多少的责任和爱！银都是你工作的第一站，XX级和XX级会是你一辈子的骄傲，我们一起努力！

　　熊xx老师，三个月的国培回来让你俨然接了两个新班，你不怕孩子们心中已经有个孟敏和彭倩，虽然，你在回来不到一周又摔伤了脚踝，你仍拄着拐坚守在自己的岗位上，你穿着肥大的窝窝鞋一瘸一拐地穿行在孩子们的心里，你用爱心和耐心占领了阵地！

　　李xx老师，“关着门，我们是一家人，你们的缺点我们在班上说，对外，我都夸你们”这就是你对孩子们的爱，堂前教子，你把学生当做了自己的孩子！爱他就让他知道，让他知道你的教育你的批评是爱他，这是班主任工作的最重要的一点，你做到了！

　　侯xx老师，面对特殊家庭的孩子十分调皮难缠的学生，你气恼过，伤心过，但你还是循循善诱，你没有放弃、没有抛弃，你是一位老师，也是一位母亲，你用爱自己孩子的爱去爱他，再顽皮再反复的学生终有一天会懂你的爱！坚持就是胜利！你的辛苦和不容易会值得的！

　　李xx老师，雷厉风行！管理和教学并进!自己的病不能晒太阳的，可是哪一天的操场上少了你的身影？成都科技馆之行你还生病发热呢，可你坚守着、陪着孩子们一个不落地平安返校！

　　李xx老师，温婉多才的你遭遇那几个反复而难以融化的“石头”时，你依然不变地坚持去温暖他们、感化他们，用你的包容、用你母亲般的温柔也用你的严格！加油，反思录中，这就是最大的教育收获！

　　罗xx老师，犹豫中你的选择是对的，继续着班主任！班的孩子们会记着你的，一个两个顽皮的孩子，今后会最记得你的！坚持、胜利在望！

　　金xx老师，缜密的思维、严谨的教学态度，你对数学学科的引领和对孩子的严格、细心大家有目共睹，不多言语却用实际行动践行着教育者的使命，诠释着班妈妈的责任！

　　再看我们德育部的年轻人：

　　王大队，红领巾的使者，少先队干部的培养者；辅导网球操、管理清洁卫生、组织升旗仪式和各项大小主题活动，你是孩子们心目中的最靓丽最鲜艳的一角！

　　谷书记，光荣的共产主义青年团的引导者，你是网球的专业教练、你是两操和集会的组织者引领者、你是音响师、你是电脑高手！你是学生心目中严格的体育老师，你更是违纪学生严格的“执法者”！

　　黄xx老师，美术才女，你的工笔画出神入化，精巧美奂！你指导孩子作画细致而用心。你的美术课让孩子们对绘画的热爱对你也热爱！你管理路队、负责校证的补办工作，你踏实细致！

　　卿xx老师，一个音乐老师却懂得所有的科目，一个空头班主任却会帮助所有科任老师督促孩子完成作业！是全才吗？是那份爱心和责任吧！这学期，新任德育干事，你认真、活跃，很快抓住主线，学会方法，你认真、积极！小伙子，继续努力吧！

　　我写着，我感动着！

　　我拍着，我感激着！

　　我念着，我骄傲着！

　　我感动着，只言片语表达不出我对班主任老师们的敬意，是什么让我们的班主任们在这学期非常的外界形式下不受影响，我们一起坚守自己的信念、坚守自己的岗位、坚守自己的教育理想！我们成功地开展了那么多活动，我们一起成功地迎接了那么多的检查！向你们致敬！向坚守致敬、向这份责任致敬！

　　我感激着，从一开学，我就想偷拍下老师们的那些真挚而动人的瞬间，但，请原谅，这学期，太忙！我只得在期末的这几天命令我抽空抓怕，还请黄建春老师帮我拍，有的还是谷书记和王大队在平时拍的，但请相信我的真心！看着这些相片，我感激着班主任们的用心和对我们德育部工作的支持，对我的理解和包容，谢谢大家！我也感叹着：这些抓拍的瞬间静止了，它怎么能展示你们经年累月的动态的辛苦和那些融在学生心中浓浓的爱呢？

　　我骄傲着，银都有这么强大的德育队伍！银都有这么有爱心和责任心的班主任队伍，我骄傲着，银都有陈校长这位德育线专家指导我们的德育工作；我骄傲，我们的行政班子团结务实，全力支持德育、倾力实施教改、全心确保安全！

　　谢谢陈校长睿智的领导，谢谢蔡校长的身先士卒，谢谢宋校长、谢谢李校长、谢谢全体行政！谢谢我德育部的兄弟姊妹！谢谢我最敬重的班主任老师们！谢谢！来年，让我们继续努力！让我们一起为追求智慧教育的理想，创我们的银都品牌而努力！

坚守自信学校工作总结共3

　　坚守

　　反思

　　改进

　　提高

　　2010-2011学年第二学期主要工作思路

　　本学期，继续围绕“以德养人，以智启人，以体健人，以美育人”学年工作理念与目标，结合学校发展实际，本着求真务实工作态度，以“坚守、反思、改进、提高”为工作指引统揽学校工作，挖潜力，抓落实，促发展，进一步改善办学条件，优化育人环境，提升教育质量，努力把学校办成学生满意，家长放心、上级肯定、社会认可的好学校。

一、工作指引

　　坚守：坚乃韧之意，是一种不屈的精神，守即不动摇，是执着的姿态，坚守就是精神与行动相结合，坚守教育之本，守望学生的成长，不激进不放弃，按教育规律办学，应该成为沙中人必须坚定的一种教育信念和情怀。

　　反思：是一种积极的自我唤醒状态，是比自我反省更进步、更积极的行为，找问题是反思的前提，提出解决问题的办法是反思的关键，反思是最有用的经验升华，是激发走向成功的内在驱动力。

　　改进：是一种探求的方式，在破与立中寻找平衡点，改进是反思后的行动，如何寻求合适的有效的方法与途径，不断改进我们的管理模式、教与学的关系、协作形式以及文化生活方式，始终保持生命的活力。

　　提高：是我们追求的教育效果与目标，教育是传道授业解惑的过程，最终要提高学生的全面素质，让学生努力成为身心健康、德智健全的合格公民这一办学宗旨的达成。

二、工作要点

　　1 1．两考：教育公平与教育教学质量是国家中长期教育改革发展纲要中的核心词，全面提高教育教学质量是我们教育工作者的职责与义务。各部门、各级组、特别是两个毕业班年级，一定要发扬不畏艰难、不懈努力、不断超越的学校精神，积极达成两考既定目标。由教学处落实。

2．两课：切实抓好第一课堂，课堂是我们教育教学工作的主战场、主阵地、主渠道，决不能掉以轻心，敷衍塞责，要紧紧围绕五〃五有效课堂模式建构的要求，提高我们的教学效率；决不放弃第二课堂的开展，要提供好的活动课程、校本课程，让学生多元发展，全面发展，力争在各项比赛、活动中有我们沙中的一席之地。由教学处落实。

3．两创：建设好沙中高考新考场，为学生提供优质便利的考试环境，让学生增强主场作战的信心。由总务处落实；积极准备创建国家级绿色学校和市依法治校评估工作，不断提升学校文化品质，走教育的可持续发展之路。由督查室落实。

　　4．两操：一是学生的德育操行，这是立身之本，教育以德育为首，先成人后成才，必须切实规范好学生的操行，让沙中学生文明有礼，遵纪守法；二是教师的职业操守，切实加强贯彻深圳市教育局和宝安区教育局相关规定，落实“十坚持、十不准”精神，励精治学，锐志育人，做一个学生敬爱的好教师。由德育处、督查室落实。

　　5．两建：加大沟通、协调、汇报的力度，努力跟进，力争沙井中学体艺综合大楼与高中学生公寓两项建设项目早日获得市立项，为师生的活动、生活提供良好的场所和空间。由总务处落实。

　　2 6．两节：在总结成功经验的基础上，继续认真策划组织，举办好读书节与科技艺术节。四节是沙井中学的大型常态性活动项目，任何一节都应该是学生的快乐节日，都是为学生的才智、才艺展示搭好台，唱好戏的地方。由德育处、教科室落实。

　　7．两研：科研促教研，教研促教改，要让教学研究工作成为教师日常教学工作中的常态，课题研究成为我们的努力追求，让课题引领教学。努力跟进落实沙井中学每人一课题的开展情况，及时做好备案和跟踪与结题工作。由教科研室、教学处落实。

　　8．两安全：做好学生的人身安全教育与防范工作，增强教师的教学安全意识，确保学生心理安全，加强心理疏导与指导，让学生在身心安全的环境中健康成长。由安全办、德育处落实。

　　9．两服务：服务教师，服务学生。学校要为教师的教育教学、工作、生活提供便利与服务，干部要为教师服务，为教学服务，学会扬人之长、谅人之短、容人之过、念人之功；教师要为学生的学习与成长提供服务。由工会、总务处、教学处落实。

　　10．两意识：岗位意识与绩效意识。各部门、级组、教职工要有明确的岗位意识，要围绕学校中心工作细化目标，厘清责任，落实措施；全体教职工要有正确的绩效观，努力工作，力争上游，实现自我价值。由教学处、德育处落实。

三、重点建设

（一）继续加强三支队伍建设

1、班主任队伍建设

　　3 继续推进班主任队伍专业化，积极开展班主任培训工作，对班主任管理方法、家校沟通的技巧和方式等进行培训，统一思想，激发班主任的内驱动力，通过传授带班经验，研讨教育方法，提高班主任的工作实践水平和管理能力。

2、备课组长、名师队伍建设

　　加强备课组建设，相关奖励、奖教奖学落实到各年级各备课组，个人教学成效大备课组化，以备课组为单位评价教学成绩，增强备课组集体竞争力。安排备课组长、名师参加对外交流学习活动，培养教研和管理能力，壮大备课组长、名师队伍。

3、青年教师队伍建设

　　加大青年教师培训力度，通过讲座、比赛、评课、反思等方式对青年教师进行系列培训，加快青年教师专业化发展步伐，激发青年教师自我实现的内动力，通过“云耕”研修社这一平台，让青年教师早日成才。

（二）打造沙中三个特色品牌

1、足球特色品牌

　　制定精细的足球队训练计划，扩大球队的影响力，挖掘新生加入队伍，时刻保持“白鲨”足球队的活力和斗志。要做到精益求精，也要学会宠辱不惊，通过各种联赛和内部友谊赛等形式巩固实力，寻找不足，不要固步自封。发挥深圳市足球试点学校的辐射作用，稳定“白鲨”在深圳市中学生足球队中的第一方阵地位，将橄榄枝伸向外市，向更高远的目标迈进。

2、美术特色品牌

　　保证美术特色教育师资，加强环境教育，完善美术专业

　　4 学习场所。以高考为契机，增强品牌教育的说服力。本学期，学校的美术教学的校本教材一套三本《素描》、《色彩》、《速写》已经出版，这是我校美术高考经验结晶的教材，也是美术特色教育品牌的起步，希望借今年的高考的东风，给未来的沙中美术品牌增添浓墨重彩的一笔。

3、国学特色品牌

　　本学期要开展形式多样的国学活动，充分展示“宝安区国学实验学校”的风采。提倡师生与圣贤为伍，与经典同行。国学教育不应该出现断层和缺失，中国人不应忘记自己的“根”，这与我们的校训“立本谈源”不谋而合。从经典活动和环境熏陶两方面推行国学教育：通过活动让学生亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化。环境熏陶也是一种力量，漫步国学文化长廊，国学知识举目可见，传统文化弥漫周身，要让每一块墙壁都会说话，静静述说中华民族的内涵与文明。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。新的学年，我们站在新的起点上，我们不要浮躁，不能懈怠，扎扎实实的走好每一步，用责任、良心和能力为学校发展添砖加瓦，也为我们的人生装点新色。

　　深圳市沙井中学

　　二○一一年二月九日

坚守自信学校工作总结共4

　　班级工作总结

　　一．3

　　班级特色：自信

　　本学年我班特色设定为自信，自信心是一个人对自己的积极感受，是一种对自己的认可、肯定和接受的态度。一个人要想成功，自信心起着非常重要的作用。可是对于一年级学生来说，“自信”是抽象的词语，如何让学生们理解，只能利用每次活动来试试，来体验。在教育教学中如何树立学生的自信心，培养他们健康的心理品质和健全的人格，就成为班主任必须面对的课题。

一、告诉学生：要成功，必自信。成功需要勤奋刻苦、坚毅、持之以恒，但最重要的就是自信。一个人只要有了自信，他才能充满力量，斗志昂扬；才能蔑视失败，知难而上；因此，经常告诉学生：树立起自信心，成功就会走向你。引导学生：审视自己，正视自己。古人云：“尺有所短，寸有所长。”“金无赤足，人无完人。”这就说明世界上没有十全十美的人，也没有一无是处的人。我便引导学生审视自己，找出自己与别人之间的差距所在，并努力去发现自己的长处、优点。还要正视自己，制定出明确的奋斗目标，相信自己一定能行！

　　二．对学生一视同仁，激发学生的自信心

　　班主任在工作中对学生一视同仁非常重要。长期以来由于受应试教育的影响，教师往往对成绩好的学生关注较多，而学习成绩差的学生被冷落一边。实际上，无论学习成绩好的、中等的和较差的同学，都或多或少地存在一定的心理压力。学习成绩好的学生取得好成绩时，显得比较自信。成绩中等的，想上进却总难得如愿，想放弃又于心不甘，总是忧心忡忡。差生对自己的行为缺乏自制力和约束力。失败过多更缺乏自信。基于这些情况，我面向全体学生，用发自内心的真挚的情感去关心、爱护每一们学生。无论哪一层面的学生，让他们感受到老师在关注他们，从而增强学习自信心。对于后进生，老师需要不断地向他们传递“你有能力”“你能取得进步”等信息，注意到他们的每一点进步，鼓励他们每一个细微的成功，从而帮助他们建立起自信心。

　　赏识学生、让学生生活在“行”的教育世界里。每个人都希望得到赞赏和鼓励，这比歧视的目光强千万倍，成人尚且如此，更何况一个个幼小的心灵呢？让学生生活在“行”的教育世界里，有一点滴进步，都给予热情的赞美和鼓励，比如：“你多会动脑筋呀。”“你做得真认真。”有时不妨通过我们的小题大作，无限夸张“这个问题这么难你都想出来了，真了不起。”来鼓励学生，赏识学生的每一点进步，让学生永远充满自信。时时、处处、事事都用一个“行”字把学生包围着，让他们在欢乐中成长，不断地取得胜利。用赏识的目光注视你的学生，用鼓励的方式进行引导，让学生享受一份积极而又珍贵的生命体验吧。

　　三．鼓励学生参与班级活动，培养学生自信心。

　　身为班主任，在班级管理中我一直倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。着意培养学生自己管理自己的能力和参与意识，让同学们参与班级管理和各种活动，使每一个学生都体会到成功的喜悦，增强自信心。如，在 “班级元旦联欢”活动中，我只是提出见议，出出主意，所有活动每一个节目都由学生自编自演，

　　学生们很开心，活动取得了很大的成功。学生们在活动中表现出极大的热情。节目有朗诵古诗、有小合唱、有舞蹈、有笑话、有小故事??使每一个同学的潜能都得到了激发。学校组织拔河比赛，我利用午休时间，选拔参赛队员，排好队列，具体指导拔河姿势，反复训练动作要领。并给学生鼓劲。鼓励其余学生给队员加油，也是为班级争光，出力。全班学生齐心协力，取得年级第一的好成绩。在后来的田径运动会上，也获得优异成绩。增强学生自信心，和集体凝聚力。

　　四．创造宽松的家庭环境，提高学生的自信心

　　现在的家长望子成龙心切，往往对子女期望过高，如若子女未能达到他们的要求，有些家长所表现出来的愤怒、失望、冷潮热讽，常使得孩子无所适从，感到压抑，苦闷。而有些家长又过分溺爱孩子，事事依着孩子，使得孩子形成了顽皮、任性、自私等坏性格。针对这些情况，我一方面找孩子谈心、讲道理。一方面与家长沟通，帮助学生家长根据学生的实际情况，端正对孩子的教育态度。坚持下来，我班的孩子心理放松了，心情愉快了，成绩提高了。

　　总之，帮助学生建立自信心是搞好学习的必要基础，是培养孩子全面发展的保障，也是我们班主任的职责。只要我们满腔热情，努力实践，在学校和家庭的共同努力下，会有更多自立、自强、自信的学生去迎接新世纪的挑战。