班主任下学期工作总结

班主任下学期工作总结（最新15篇）

　　【导语】每当下学期即将结束时，为了向班主任表达我们对他辛勤工作的感激之情，我们总结了一份工作总结，以表达我们的赞赏和感谢。以下是热心会员“shijucheng”分享的班主任下学期工作总结（共15篇），供大家参考。

高一班主任下学期工作总结 篇1

一、注重学生的安全

　　学生在校做班主任的在学生的安全方面要上点心，在这学期学习，工作中对于学生安全这一块，每次我都是叮嘱很多次，不管是在课堂上，还是私下，都会提醒学生们要注意，每周五放假回家都会叮嘱学生在路上要注意安全，对于学生安全方面，我在这学期做的很认真，私下看到学生在做一些危险的娱乐我也会提醒，必要的时候还会在跟班上的学生专门讲这些事情。

二、班级内部整顿

　　班级上的风气，学习氛围也是决定班级形象的关键，在这学期，选班干部这一块也是很注意，班干部的选拔一定是从品行，德行出发去选拔班干部，学生的行为作风一定要规矩，要端正在班的有好的口碑，能够为班级树立好形象，做到自身的规范，再去管理其他人，其次才是从成绩出发，选拔班干也是要成绩优异，但是前提也是要从第一点出发，在第一点的基础上去选拔成绩好的人做班干部。

　　在一个就是对于班干部一定眼严格，只有管理好班干，规范好班干才能整顿好班级，每周一都会召集班干部开半个小时的例会，让班干部们发表一下上周的工作总结，然后也趁着例会的时间让所有的班干对这周的工作进行计划，只有这样规范好班干部，形成一个有条不紊的秩序，才能管理好班级。

三、卫生问题

　　班级的卫生也是一个很重要的问题，安排卫生委员制定一个人员值勤的表，把人员固定下来，每天让学生认真的打扫好卫生，班级的卫生好才会给他人好映象，对于班级内部的卫生，一定周到日常的基本打扫，每周一次班级内部大扫除，日常的打扫流程的不能省略，擦窗，扫地，洒水等等这些程序不能少，严格把好班级卫生这一道关，让学生在这学期建立起了良好的卫生意识。

　　总的来说这学期的工作是比较满意的，但是也要总结不好的教训，还要继续发扬，保持下去。

班主任工作总结 篇2

　　本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作和成绩

　　我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。

　　1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

　　2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

　　3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

　　4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网，课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

　　5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

⑴认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足

　　1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

三、今后打算

　　继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网，课件园；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

　　总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学%26quot;转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。

四年级下册班主任工作总结 篇3

一、指导思想：

　　以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

二、本班学生基本情况及本学期奋斗目标：

　　全班共有学生46人，其中男生20人，女生26人。学困生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的人有4人。

　　本学期的重点就是加强课堂纪律，特别是非班主任课的纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情况，及时反馈提醒，设立一定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我管理的能力，从而达到各方面的总体进步。

三、基本措施和做法：

　　1、切实抓好行为规范教育，以德为本。

（1）全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

（2）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。

（3）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱刻、乱画。

（4）加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。

（5）确保有内容、有计划地安排早读、午写，保证实效性。

（6）狠抓课堂纪律，特别是非班主任课纪律，及时调查了解。

（7）经常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。

　　2、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。

　　学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

（1）提高学生的学习意识，重视学习的过程。

（2）学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标。

　　3、加强安全教育。

　　为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

（1）利用板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

（2）利用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

（3）利用突发事件加强对学生的安全教育。

　　3、组织和培养班集体。

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任（）工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

（2）选拔、培养和使用班干部。

　　4、做好个别学生的教育工作。

　　对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　5、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

（1）对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。

（2）做好家访记录。

（3）做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子，多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系，时刻关注孩子们的各个方面的变化，多汇报，多交流。

　　6、制定奖惩制度。

　　本学期，为了使学生形成你追我赶的风气，让学生都能得到良好的发展，特制定奖惩制度，具体做法如下：

（1）评优胜小组

　　班主任根据学生的在校表现情况（如卫生、纪律、听讲等），适当加分或减分，一周公布一次，一月评一次优胜小组，并进行适当奖励。

（2）评优秀值日小组

　　班主任根据每天的值日情况进行加分或减分，一周公布一次，一月评一次，并进行适当奖励。

　　新的学期的开始代表着一个新挑战的开始。这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。谢谢！

初三下学期班主任工作总结 篇4

一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

　　要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

　　首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

　　良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

　　对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门初三下学期班主任工作总结2017初三下学期班主任工作总结2017。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作中存在的不足

　　本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等初三下学期班主任工作总结2017文章初三下学期班主任工作总结2017

　　总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

　　总结二：初三下学期班主任工作总结

　　转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三、五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

　　首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

　　作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入 反叛 时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行 换位 思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

　　针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

　　与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

　　第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

　　特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展 我为什么来学习 的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

　　与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

　　第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

　　第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

　　总结三：初三下学期班主任工作总结

　　转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高

　　今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。

　　一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想

　　开学第一个星期，就对学生们灌输 进步就是胜利 、 良好的习惯铸就美好的一生 、 纪律第一 的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

　　二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。

　　进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入 反叛 时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

高一班主任下学期工作总结 篇5

　　一个学期的工作也是结束了，看到学生们期末的成绩，我也是感到欣慰，这学期虽然也是很多的时间是在家上网课的，但是我们也是做好了工作，和家长们积极的配合，做好了也是让学生们也是没有把成绩落下，而且也是培养了学生主动去学习的习惯，作为班主任，我也是对这一学期工作来做个总结。

　　一、班风建设

　　由于在家上网课的时间比较多，但是我也是清楚，一个班级，只有大家都是同样热爱学习的，那么也是可以督促大家更加主动，更加积极，班风的建设也是非常的重要，从开学到考试，我都是在这方面下功夫，去让班级有学习的氛围，无论是上网课期间，或者在学校里面，都是让大家感受到，想要学习，愿意学习的一个风气，学生们也是做好了，大家一起努力，认真的把学习给搞好，而班风建好了，也是让大家都一门心思放在学习上，而不会松懈了下来，特别是上网课的那段日子，监督也是比之前少了一些，但是学生们由于对于学习比较的热切，自己也是会主动，让我们老师也是少了很多的操心。

　　二、纪律管理

　　除了班风，纪律方面也是格外的重要，这个不但是让学生们能了解能做什么，不能去做什么，同时也是可以在纪律的督促下养成一些好的习惯，而不会因没有好的习惯而影响了学习的。特别是上网课的时候，我也是督促学生们按照学校的作息去做好，按时的起床，按时的上课，晚上也是按时的去睡觉，的确在家也是会受到一些影响，但是由于学生们也是积极的配合，很多的方面还是做好了，没有松懈下来，虽然是高一的下学期，其实学生们也是适应了高中的生活，也是容易出现懒散的情况发生，但是我也是提前和学生们说了，同时也是清楚高一的基础必须要打好，为进入高二做好准备。

　　三、家校合作

　　这学期的特殊情况也是让我们老师在工作上有所改变，特别是上网课的时候，也是需要家长们来配合做好工作，由于在家，所以也是需要家长们牺牲一些时间，去了解学生们的情况，去和他们一起上网课，或者监督他们按照纪律来有好的作息，好的习惯也是可以督促我们更好的学好。家长们虽然也是有工作要去忙碌，但是也是积极地做好了配合，让这学期的工作能更顺利的开展下去。

　　一学期下来，学生们也是认真的去把学习搞好，虽然是头一次出现这种情况，但是我也是积极的去做好，上网课的期间，当然也是有一些问题，不过也是在不断提升，改变之后尽力的去把工作做好，而下学期的工作也是要继续的提升，做的更好一些才行。

中二班班主任下学期工作总结 篇6

[中二班班主任工作总结]中二班班主任工作总结中班一学期的学习游戏生活过去了，和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界，中二班班主任工作总结。我们真诚地理解和支持再又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。在过去的一学期里，我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。本学期，我担任中2班的班主任，班里共有31名幼儿，18名男孩，13名女孩。其中包括一半没有上过幼儿园的小班幼儿，有三个幼儿五个字以上的话不会讲，发育迟缓。男女生的比例失调使班级的纪律不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况，积极适应新时期教学工作的要求，认真学习《指南》精神，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和配班老师密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，教师互相配合，使班级工作顺利进行。

　　一、教育教学方面：学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃知识教育的价值取向和短视行为，确定培养完整儿童的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值，工作总结《中二班班主任工作总结》。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。在现在使用的《多元智能课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。

　　二、安全、卫生教育方面：安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为此做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。

　　三、真诚对待家长，加强家园沟通：教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。

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　　四一班班主任工作总结

精品班主任下学期工作总结模板 篇7

　　这学期，我深深的感受到了“时光飞逝，岁月如梭”的深刻含义。紧张和繁忙的初三工作就在紧张的新课传授，系统的知识回顾中转瞬即逝了。大量的知识梳理整合，学生综合能力的训练提升都压缩在初三这一学期的工作之中，身体上的疲惫已不甚在意，心理上的巨大压力却时时压的人喘不过气来，肩负着巨大责任的我在这一年成长了许多。下面我就将初三这一学期的工作总结如下：

　　首先，加大备课力度，提高备课质量。可以说初三阶段的学习在学生整个初中学习生活中是至关重要的，它关系着学生以后的发展方向。为了使教学有序的开展，开学初我认真的制定了中考复习计划，并严格的按照计划做好每一阶段的复习工作。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅，备课不充分会严重影响授课效果。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，仔细的研究了课文，找出了重点，难点，对学生进行有针对性地讲解。而且上课我想尽办法吸引住学生，让他们尽量全员参与学习。

　　其次，加强班级管理，营造良好学习氛围。本学期，在班级管理方面我仍然本着一切从细节入手，没有因为升学的原因就放弃或是放松班级常规管理，班级的卫生、纪律、学习等方面继续以小组评比的方式进行着，让学生提高责任心，促进学生全面发展。同时，我还对学生进行理想和信心教育，让学生明确这期中的最后的两三个月中是初中学习生活中的最后冲刺阶段和收获季节，鼓舞学生树立信心，明确自己的人生目标，转变学习态度，努力战胜困难。

　　再次，对后进生进行学法指导，做好后进生的辅导工作转化工作。后进生的教育可谓难上加难，他们由于底子差或是长期没有养成良好的学习习惯，导致对学习无任何兴趣或是厌学。但我决不能放弃任何一个，因为他们关系着整个班级的学习氛围和学习成绩，所以对于不爱学习，或是学习有困难的学生我采用的是各个击破的教育方法，多谈心，多鼓励，让其不扰乱课堂纪律，尽力学，不放弃。教育他们要树立 “努力才会成功，放弃只有失败”的信念。

　　最后，与学生进行情感沟通的，适时给予心理辅导。作为毕业班教师，要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。要经常与学生谈话，与他们谈学习情况、学习方法、生活情况和心理状态，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信心和决心。同时，对于模拟考试中出现地问题要及时的与学生共同分析原因，找出对策，努力让班级中的每一位学生都能以最佳得心态去迎接和面对中考

　　总之，这学期的工作结束了，又一批学生毕业了，但我的教学教育工作仍然继续，这一轮的教学工作给我带来了很多收获，也发现了自己工作中的一些不足，我将带着这些收获和不足继续前行，不断更新，不断前进。

中班主任下学期工作总结 篇8

　　一、班级管理工作

　　每一周的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调控管理工作；能和班主任分工合作，按时督促学生早读、午读，组织好学生参加校家长开放日；配合班主任顺利的完成了学校各项工作，较好减轻班主任的负担。

　　二、深深的责任心

　　所有的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，作为副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的老师。我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。

　　三、培养学生的良好习惯

　　俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于二年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散，正处于培养良好习惯的年纪。因此我从这方面入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任下学期工作总结九年级 篇9

　　昨天，图书馆发书的王老师已经开始称我们班为初三、四班了，心中一阵涟漪，时光如梭，我的孩子们已经是毕业班的学生了，还有一年这些孩子们就要步入新的人生旅途，不知我的孩子们、和孩子的家长们，你们是否已经做好了充分的准备?希望我们初一、初二的一切努力能让孩子们的人生旅途走的更平坦。

　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。但现在看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。

　　一、勤能补拙

　　我没有早读，但我每天都在7:20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，慢慢的，我的学生也知道进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大部分学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声“老师再见!”、“老师，路上注意安全”的问候时，我心中涌动的是快乐和感动。我希望通过我的言行告诉学生们：“勤能补拙”。

　　我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

　　二、榜样引领

　　班级管理千头万绪，班主任不可能每时每刻都守候在班级里，因此，发挥优秀学生和班干部的模范带头作用非常重要，这学期，班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真;韩星宇、王时朝完成作业的积极、迅速，带动了周围同学学习、做题的热情;郑淑玉每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇，辛如艺每天主动擦窗台，李荆铎每天打扫讲台、清理讲桌;谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟;这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯，“星星之火可以燎原”，是这些同学带动了班级，创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。

　　三、和家长多交流、多沟通

　　我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”

　　我给每个家长打了电话，交换了意见，现在还建立了飞信，这学期很多家长能够主动与我保持经常地联系，能够主动地关心孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮助。

　　四、目前，班级工作的不足

(1)马上就要升入初三了，还有些学生只知道完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比较明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺。

(2)自习课纪律较差，很多学生还没有养成独立思考的习惯，总愿意商量做题。

(3)部分学生不在家吃早餐，总是买一些没营养、高热量的垃圾食品，形成了不好的饮食习惯。

　　这些需要在初三这学年进一步关注，协同家长一起来帮助学生改正。

　　五、班主任随想

　　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

班主任个人下学期工作总结汇报 篇10

　　这一学期其实没有什么太多新鲜的事情，都是以前做惯了的事情，在教学上面都是复习，将书本上的知识层层推进，让学生领会到学习的内涵，以及在学习上找到自己的节奏。而在班主任工作方面就是排解学生的紧张心理，帮助他们树立正确的目标，制定合理的学习计划，挖掘出自己的潜能，争取的中考时发挥出自己正常的实力，如果能够超常发挥就更好了。

　　在整个下学期我们班上的气氛还算是处于正常范畴，有一点点紧张，也有一点点压力，但是这样的紧张和压力更加促进我们的学习进步，不会过于的放松，也不会紧张到要崩溃的氛围确实让班上的学生都在考试时发挥出不错的能力，大多数都是中规中矩，偶尔还有爆发的情况。

　　我认为班集体的塑造不是单单依靠班主任来形成的，而是在我们整个学习生涯里共同闯过难关，无论喜悦还是悲伤，我们的都一起来分享，所以有极强的凝聚力，同时这样的凝聚力在最后也没有散掉。学习不能一蹴而就，在新学期我们班上的同学自觉组成学习小组，学习成绩好的帮扶学习成绩弱的，在这样你学我教的过程中也是让落后的同学有了进步的机会，让处在前列的同学巩固了基础，一举两得。而且我们班上没有在学习上面各科都很平均或者说是各科都很优秀的人，偏科的状况普遍存在，在这样的情况下就更好互相帮助，共同进步了。

　　在初中阶段使我们树立自信心的关键时期，因为时常被打击，样样不如人而产生消极想法的学生大有人在，还有一些的学生，我们只能用鼓励呵护他们的心灵，帮助他们找到自信，说出我能行这三个字，我们谈心时也是要有技巧的，不能一味的灌输大道理，而是结合身边的人和事让他明白每个人身上都有长处，自己的闪光点可能还没有被挖掘出来，我们需要建立良好的心态面对考试。

　　下学期的工作我自认为做的还算不错，在未来的工作中我一定会继续努力，教好学生。

班主任下学期工作总结 篇11

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任六年级(1)班的班主任工作。回顾半年来的工作，总结如下：

　　一、营造氛围，促进优良班风的形成。

　　1、抓好纪律教育

　　一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

　　2、开展班级活动，引导健康发展

　　作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

　　3、鼓励竞争，共同进步

　　没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择

　　一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、以德育为主，重视养成教育。

　　常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

　　本学期我组织学生认真学习了《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习

　　习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且坚持下来。

　　四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

　　真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

下学期班主任工作总结大全 篇12

　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。为了使班主任工作有序进行，干得更好，现将半年来的工作总结如下：

　　一、关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

　　爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。

　　四、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　　五、加强集体凝聚力

　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。

　　社会是在不断进步的，孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，思想汇报专题努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

　　作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!

初二下学期班主任工作总结 篇13

　　在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

　　一、 学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。

　　有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）是中学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。

　　二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。

　　教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。

　　三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。

　　上个学期我们班的学生在期考中成绩一般，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成绩会比别班的差呢？在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了很多学习资料，比如《初中生》、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最后一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个实验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。

　　四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。

　　苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。

初二下学期班主任工作总结 篇14

　　悄无声息间，时间便悄然流逝无踪，在与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

　　在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。

　　确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯

　　有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

　　本学年我重点培养学生的以下几个习惯：培养学生的惜时习惯。上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

　　我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

四、加强和学生家长的联系

（1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

（2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

　　五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

　　每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

　　经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

高二下学期班主任工作总结 篇15

　　今天是20xx年6月29日星期二，天气酷热，温度逐日升高，预示着夏季已经在逼近我们的生活，学生们也不再爱在校园里闲逛，特别是中午午休的时候，在阳光下站个几分钟，虽不会被烤熟，但是晒晕你，恐怕不成问题。

　　所以，无论是学生还是老师都期盼着假期快一点到来。让人失望的是，在这样持续高温的日子里，就是动物园的猴子也要烧掉毛的情况下，也没有动摇教育局领导的英明决定。把原本许昌市规定的期末考试时间7月1、2、3号硬生生的向后拖了十几天，决定7月15号正式放暑假。

　　这一决策让领导们觉得襄城县作为教育的大县和强县，理应走不同寻常的道路，但丁他老人家不是说过吗：“走自己的路，让别人说去吧。”今天90后、00后的新新人类不也是大声疾呼：“走自己的路，穿别人的鞋，让别人找去吧。”所以，我猜测可能领导们在空调屋里制定推迟放假决策的时候，忘记了考虑襄城县的教育县情相差很大，一、二、三高，三所高中硬件建设差距明显，一、二高学校刚建成没几年，新式的教学楼、办公楼和学生公寓，在炎热的夏季，一二高的学生可能会好过一点，但我们三高的学子又是在怎样的条件下艰苦学习呢？

　　我们高二级段，是在原二高校区，是二高淘汰掉的老式教学楼、宿舍楼和餐厅，以及屁大一点的厕所，无论是学习、吃饭还是休息都觉得憋屈的慌。更让人难受的是，操场后边的新盖没几年的教学楼、宿舍楼、厕所却租给了一高初中部，美名其曰，为了还高额贷所欠下的利息。

　　在年久失修、教学设备极不健全的教学楼上，钢筋混凝土被晒得滚烫，教室里门窗虽多，但四五十个学生一天十几个小时都挤在一起，任谁也有点吃不消，如果电扇要正常工作的话，可能会消减一下暑气，令人沮丧的是，三个电扇争着罢工，今天这个电扇热烧了，明天那个电扇热晕了。没有感情和人性的电扇尚且如此，何况我们人乎？

　　这两天我们高二（2）班有一个电扇终于忍不住也罢工了，后排的学生真够热的，我看在眼里，疼在心里。只能摇头叹息，我这两天给后勤的电工打了N个电话，并且在昨天当面见他的时候，又厚着脸皮提了此事，他只说“行啊”“中”“好”之类敷衍的话，就是不见人影去2班修电扇。我此时，感受到一种前所未有的寂寞和无助，古人常说，“百无一用是书生”。说的真对，我除了一张嘴能给学生传点知识讲点道理外，好像没做过一些实际的事。比如说，电扇坏了，我不能修，我得求电工；水管没水了，我不能让水管流，我得求水工；澡堂没水了，学生不能及时洗澡，我得求茶工……

　　作为一班之主，可能在学生心目中觉得你挺有实权的，能够替学生说实话办实事，当你真的无能为力的时候，学生就会谴责你没有爱心和责任心。所以，有时静下心来想想，自己虽然当了两年班主任，但当得确实有点窝囊和狼狈。自己的很多想法和思路一旦用到实际工作中就会有很多的阻力，当你想突破重重阻力，走向成功之时，却发现只是你一厢情愿的时候，就会笑得很苦，很无奈。

　　在三高如此现状无法改变的情况下，牢骚偶尔发发而已，工作还得一丝不苟的、按部就班的进行，回顾这4个月来的班主任工作，有得也有失。

第一，我尝试了“一班两制”的教育构想

　　所谓的“一班两制”，这个名词的命名源于中国的“一国两制”的特色国情的激发，中国大陆和香港澳门实行一个国家两种制度，那么我们这么小的一个班集体，根据班情，也可以制定“一班两制”，就是在一个班级内同时施行两套管理班级的管理模式。

　　因为我们班是普文班，大部分学生是由专靠文化课升学的学生组成。但是，这个普文班又比较特殊，还有一小部分的体育特长生。可能你会问，为什么不把体育特长生单摘出来，专门组成一个班呢？谁不想呢？但文科的体育特长生仅三十来人，根据三高校情，只能委屈他们穿插在普文班。所以，问题就出来了，普文生和体育特长生的学习底子相差很大，如果使用一种单一的管理模式，要求严了体育特长生受不了，管理松了，普文生有意见。

　　就在这种两难的状态下，我想到了“一班两制”，在大班情基本不变的情况下，针对普文生和体育特长生各自的特点，制定出适合他们的制度，一学期摸索下来，“一班两制”管理模式基本确立，普文生和体育特长生相安无事，各自在自我的区域内发挥自己的学科优势，形成优势互补，互帮互助。体育生在下午下罢第二节后，就奔赴操场训练专业特长。学校规定的时间是周二至周五，我在此基础上，又给他们开了绿灯，让他们在周一、六、日也加强训练，毕竟他们在班里也不往学习文化课上操心，精力过剩的他们不找点事干干才怪，所以干脆让他们练习他们喜欢的体育，这样，普文生在安静的教室里可以专心研习，体育生在操场可以专心训练，真是两全其美，一箭双雕。

第二，我尝试了在学生之间组织“拜师活动”

“拜师活动”是河北衡水中学的特色，我们学校赴衡水学习多次，把“拜师活动”活动也引进到三高校园内，一时间，三高的东西两个校区掀起了年轻老师向有经验的老师拜师的高潮，当一个刚参加工作的教师找到自己的师傅

　　后，就专心的跟这个师傅学怎样备课、说课、教课等一系列本领，隔一段时间请几位老师听听这个师傅所带的徒弟是否学到了本领，学到了多少。并给这位老师一些指点和建议，让这位年轻老师更快的成长。

　　有一天，我突发奇想，如果把“拜师活动”移植到学生当中去，那么“培优”和“补差”不就落实到实处了吗？我们总会听到有些老师抱怨某某班级两极分化十分严重，怎样怎样。我们光抱怨有什么用，我们得在抱怨之余想想办法。“拜师活动”就在高二（2）班轰轰烈烈的展开了，一时间班里的十几位成绩不错的学生成了众人拜师的对象，有英语成绩差的跟师傅学英语，数学成绩差的跟师傅学数学，政史地差的跟师傅学政史地，哪科差就选一个这科比较强的学生当师傅，让他在平时每天抽出几分钟时间给你布置一些有关这一科的作业或划一些范围，在一定时间内督促他完成，遇到不会的就请教师傅。“拜师活动”的成功实施，让成绩好的学生得到了锻炼，知识在传授的过程中得到了锻炼和巩固；成绩差的学生在师傅的指导和鞭策下，某些科目不再那么难学，开始有了兴趣。在期中考试后，我发现凡是有师傅指导并努力学习的学生，成绩大的在年级段进步二百多名，进步小的也有几十名。

“拜师活动”让我们班原本学习成绩两极分化很严重的趋势得以缓解，这一活动得到了很多学生的支持，但想要出成绩还需要长期坚持下去。

第三，我尝试了搞正规的班会课

　　以前，开班会就是每逢周二晚上第一节班会课上让学生放松一下，搞个活动，做个小游戏，唱唱歌等，完全是为了娱乐，就是有时候班主任说些事情或布置任务都带着较强的说教和命令的口吻，这样的、无准备、无目的和无组织的班会，起不到半点的教育效果。学生在日复一日的这样的玩乐中，思想和认识不会得到应有的提高。

　　这学期，在冯校长的要求下，我们每个班都要在一个月内的某一节课上一堂正规的班会，有目的，有组织，有班会教案、课件，有班会记录等。高二（2）班这学期分别在3月、4月5月和6月开了四次正规的班会课。3月份主题班会是《记忆中永远无法抹去的伤痛》，目的是告诉学生无论是在生活中或学习上都要慎言慎行，不要给别人造成无法挽回的伤害；4月份主题班会是《成功无捷径学习当奋斗》，激励学生确立自己的人生理想，发挥自己的优势，团结互助，做一个有志学生；5月份主题班会是《父母和90后的孩子》，教育学生要学会和父母沟通，并在生活中做到感恩父母，感恩老师，感恩同学等，在生活中学会感恩；6月份主题班会是《高中生，可以恋爱吗？》涉及学生比较敏感的话题，引导学生妥善地处理正在发生或将要发生的感情，不要影响到自己和他人的学习。

第四，我尝试了定期出版具有一定主题的班级文化月刊

　　为了丰富学生的业余文化生活，让学生在繁忙的学习中暂得一点乐趣，这学期我不断地搞一些文化娱乐活动，并让学生在活动中感受学习和生活，从中汲取一些积极向上的动力和获得一些感悟。

　　3月份，在春暖花开时节，我组织高二（2）外出春游，在湖心公园和汝水河畔做了短暂的踏青，归来后，让学生写一篇春游感受，我挑选一些好的文章，出了第一本班级文化月刊，命名为《我们和春天的第一次亲密接触》，文章里面插入了一些我们春游的优美图片，记录着我们快乐的瞬间。

　　4月份，我根据学生写的关于“诚信”和“我爱我的祖国”为话题的作文，精选了几篇加以指导和修改，让学生通过看老师修改来自学生中的文章，来领悟写好作文并不是一件难事。这期月刊被命名为《悄悄地告诉你，写好作文原来这么容易》。

　　5月份出了《青春期的我，喜欢酸酸甜甜的感觉》，让学生写自己内心真实的感受和心灵的秘密，和大家一起分享成长的苦与乐。

　　6月份我组织学生看了一场电影，是美国的励志电影《风雨哈佛路》，又名《世界上最贫穷的哈佛女孩》，学生看过大受感动，一时间学习气氛高涨，我适时的让学生写了一篇读后感，选一些同学感触深的文章集结出版了第四期班级文化《与Lisa相比，我们都很幸福》。

　　班级文化月刊的出版发行，广受学生好评，都很爱看，下一期还没出来，都急着想知道是什么内容。有的甚至说，将来印成书我们都买一本留着纪念。

　　这学期马上就要结束了，但班主任工作还任重而道远，我希望在高三的班主任道路上会有新的创新和实践，力争在班主任这个平凡的岗位上做出自己的特色。