师德建设活动总结2022版

师德建设活动总结2022最新版3篇 年学校师德师风建设工作总结

　　一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编收集的师德建设活动总结2022最新版3篇 年学校师德师风建设工作总结，以供借鉴。

师德建设活动总结2022最新版1

　　为了落实关爱每一个学生，关心每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展，结合教体育局师德师风建设工作意见和实施方案，在师德师风建设活动中先后经历了宣传动员、查摆问题、整改落实、督查考核四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作总结如下：

　　1、学校成立师德师风领导小组，校长担任组长，把师德师风建设放在非常重要的位置，制定四项制度，一项细则，在教师中开展了一系列学习、活动。

　　结合本校教师实际，重点学习了《中华人民共和国教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德》和《扎鲁特旗中小学教师八项禁令》《中小学教师十不准》主要采取自学、听辅导讲座、讨论、答卷、记笔记写学习心得的方式，按照党的群众路线教育实践活动总体要求，党员教师要率先垂范，作遵章守纪、爱岗敬业的模范，作热爱学生、教书育人的典范，作为人师表、自尊自律的典范，作德才兼备、知行合一的典范，作严谨笃学、诚实守信的典范，作终身学习、锐意创新的典范。坚持师德师风工作常抓不懈，常抓常新，收到较好的效果。

　　2、签定师德师风书

　　在开学初召开师德师风教育动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一教职工的思想，让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性，会上，校长与全体教师签定了《师德师风建设书》。

　　3、开展树立“教师形象”大讨论活动。

“教师形象”大讨论活动，向学生、教师发放问卷调查，交讨论稿，活动后，以“教师如何做良好的师德形象”写心得体会，表决心，开展以“师德与责任”为主题的征文活动，争取做一名具有高尚师德并让人民满意的教师。

　　4、评选最满意的教师

　　为树立良好的教师形象，本学期我们将在学生、教师中征求意见，评选出最满意的教师，并向学生、家长宣传一批工作兢兢业业的教师事迹。

　　5、开展“名教师”、“名班任”“三佳教师”、“十佳班主任”评选活动。

　　6、组织教师观看《寻找最美乡村教师》，并开展“我心中的”评选活动。通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”活动，弘扬教师的先进典型，传递师德建设正能量，引导教职工正确的道德观和育人观。

　　7、开展教师“十不准”“十做到”。即：一做到关心爱护每一位学生;不准损害学生的身心健康。二做到尊重每一位学生的人格;不准讽刺、挖苦学生。三做到平等、公正对待每一位学生;不准偏袒、歧视学生。四做到保护学生安全;不准在学生遭遇危险时自身先逃，遇险不救。五做到维护学生的合法权益;不准侵犯学生的隐私。六做到对学生严慈相济;不准体罚或变相体罚学生。七做到当学生的良师益友;不准向学生传播非法言论和不健康信息。八做到促进学生全面、主动、健康发展;不准以成绩对学生进行排名。九做到认真辅导学生;不准向学生兜售教辅资料和进行有偿家教。十做到严于律己，以身作则;不准利用职责之便谋取私利。

师德建设活动总结2022最新版2

　　为认真贯彻落实市委、市政府在全市开展的看变化、看思路、看作风的“三看”活动，通过狠抓师德师风建设促使广大教师以新的作风和面貌依法治教，努力提高全市教师队伍的师德水平和整体素质;同时，也为更好地推动我校创先争优活动深入开展，确保活动取得实效，进一步促进教育事业科学发展，按照《西湖区教师“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案》要求，经研究决定，20__年在全校教师中开展以“讲文明、树新风、铸师魂”为主题的师德师风教育活动。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探索，积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下：

　　一、主要做法

　　1.制定实施方案。《西湖根据区教师“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案》文件精神，结合我校具体实际，制定我校开展“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案。

　　2.抓好宣传动员。学校在会议室召开“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动动员大会，在教学楼悬挂“讲文明、树新风、铸师魂”等反映教育活动主题的横幅标语，在校园网上开辟了“迎城运、讲文明、塑师德”师德师风主题教育活动主题。学校把“讲文明、树新风、铸师魂”为主题教育活动作_分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校还面向社会公开设立师德师风举报电话和电子邮箱。

　　3.抓实学习讨论。学习内容主要有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《_中小学教师职业道德规范》、《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习形式多样，既有集中学习，又有个人自学，规定了学习内容_主持。陶志勇校长对学校近期各项工作做了阶段性总结，特别对在教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬，对在各年级组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析，对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。陶校长特别指出每一位教职工都要向这些优秀教师学习，学习他们默默无闻的奉献精神，学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神，每一位教师都要严格按照《中小教师职业道德规范》去做，严禁有偿家教，努力提高课堂教学效率，为濠小美好的明天肩负起历史重任!

　　5.做好民主评议。以“三看”为主要内容，开展民主评议，把“五比五看”落实到民主评议的全过程。对每位教师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀教师，上报学校进行表彰。

　　6.进行师德。学校组织广大教师进行庄严：依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则;严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平热爱学生;尊重学生人格，公平对待每个学生;尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教;团结协作，要谦虚谨慎，顾全大局，尊重同事，加强协作，关心集体，维护学校荣誉。

　　7.制定整改方案。针对师德师风主题教育活动中查找出来的问题，特别是教师、学生及家长反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案。

　　8.健全规章制度。通过师德师风主题教育活动，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德师风建设的长效机制，完善师德考评奖惩制度，实行一票否决制。

　　二、取得成效

　　1.进一步规范了教师从教行为。通过师德师风主题教育活动，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教师法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。

　　2.进一步端正了教师师德师风。通过师德师风主题教育活动，广大教师弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风;掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。

　　3.进一步优化了教育形象。通过师德主题教育活动，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。

　　三、努力方向

　　1.加强师德教育，提高师德教育工作的实效性。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育。

　　2.加大师德师风建设宣传力度，推广和交流师德师风建设经验。大力弘扬尊师重教的优良传统，借助校园网、西湖教育网等媒体大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。

　　3.提高师德规范在教育教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。

　　4.把师德建设融入校园文化建设之中，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。

师德建设活动总结2022最新版3

　　我校20__这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

　　一、思想认识

　　在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

　　二、学习教育阶段

　　学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

　　三、对照检查阶段

　　对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

　　四、整改提高阶段

　　根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

　　3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

　　6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

　　以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。