XX年关于学校工作总结

XX年关于学校工作总结3篇(学校学年工作总结题目)

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XX年关于学校工作总结1

　　学校XX年工作总结

　　XX年，xx乡中心学校以构建“优化办学环境、幸福和谐集体、工作务实单位、素质教育学校、平安稳定校园”为指导思想，以做好迎接国家义务教育基本均衡（县区）督导评估工作为重点抓手，带领全乡教职工大力美化校园环境，规范教育教学管理，努力丰富学校内涵，同心同德、锐意进取，在各方面取得了明显成效。

　　一、落实工程建设，优化办学环境。

㈠按照“改薄”和校舍维修长效机制规划，落实项目工程和自筹资金上项目建设。

　　本，xx乡实施了石堰学校附属幼儿园工程，活动广场、操场看台、安全防护配套工程；孙堰小学楼顶维修、围墙改造、功能室平房新建工程；xx学校农村初中改造宿舍工程。通过学校自筹资金，完成了百字岗小学、营桥小学校园内花砖广场砖硬化工程及所有学校墙壁内外粉刷亮化工程。工程建设的实施，大大改善了中小学办学条件，为学校进一步发展增添了后劲。

㈡筹措资金，加大校园文化建设投入。

　　本，中小学改善校容校貌，共筹措资金56万元，争取资金万元。通过校园文化建设，中小学校门大方崭新，校牌、责任督学牌、校训校风字牌醒目；校内教学区、运动区、生活区，设置科学，规划有致；学校道路平坦，无坑洼、破损，雨天不积水；校园绿化合理，绿草、植物修剪整齐；校内亮化能够满足教学和生活需求，特别是学生进出的教室、楼道、宿舍、餐厅等通道照明充足；学校教学、生活用房内外墙面的破损、污染得到修复，并粉刷一新；陈旧的门窗得以翻新，完好无缺；教室门前有统一、美观的班级牌，并悬挂规范；教室内课桌、凳（椅）摆放整齐，无破损；校园内环境卫生整治，无垃圾死角，无卫生盲点；学校宣传橱窗、楼道文化、班级文化、功能室文化，氛围浓厚。

　　二、注重和谐发展，建设幸福集体。

㈠密切学校、家庭、社会联系，和谐校邻关系。

、中小学依托“家长学校”开展家教讲座，提高了家长对素质教育的认识和家长的综合素质。

　　2、通过家访、电话随访、《致学生家长一封信》和召开学生家长会，密切家校联系。多数学校坚持召开期中或期末家长会。宋岗小学、陶洪集学校等，在本专门召开了义务教育均衡发展成果汇报和政策宣讲会。

　　3、主动联系学校所在的村两委以及社会知名的热心人士，邀请其深入教师家访、走进教师办公室、走进课堂、走进学生，感受校园一日学习和生活。

　　4、实行学校领导班子（或教师）值日接待制度，及时处理来访事宜。

㈡构建互动的领导管理体系，融洽团队关系。、加强行政班子队伍建设。开展“领导班子工作反思交流、学校部门人员职责要求、做一个既大气又细致的领导班子”等主题交流活动和学校领导班子述职考评、民主测评活动，以此增强压力，提高服务管理能力。

　　2、开展《我的学校我的梦》、《创新创意金点子活动》，发放问卷调查，及时了解教师的心声诉求，发挥教师主人翁作用。

　　3、精心策划《夸夸身边好教师》活动，宣传教师典型事迹，凝心聚力，弘扬正气，鼓舞斗志。

　　4、关心教师生活和办公条件，救助困难教职工，丰富教职工校园生活，营造一个生机勃勃、和谐向上的学校氛围。

　　三、深化精细管理，构建工作务实单位。

㈠任人唯贤，任人为能，精细分工，为学校落实常规工作奠定基础。

　　Xx乡中心学校根据中小学工作实际需要，印发了“青校〔XX〕28号”、“青校〔XX〕29号”文件，调整了学校部分班子成员和师资配备。中小学则根据教师所学的专业和兴趣特长，科学分课，合理分工，部门到块，精细到项，最大限度地发挥了师资队伍的工作能动性。

㈡延伸管理触角，深化管理层次，明确时间节点，抓好各项工作落实。

　　中小学做到公布学期工作计划、月份工作要点、每周工作重点。工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有整改推进，一步一个脚印，按照时间节点，高质高效完成任务。

㈢加强工作培训指导与督查。、为了做好义务教育均衡发展迎国检工作，xx乡中心学校从“十项”指标核定、设备仪器差缺统计、迎检资料建设、学校文化建设、功能室管理、义务教育均衡发展教育宣传等多方面多次召开培训会，同时组织校长、资料员、功能室管理员前往霍山兄弟学校观摩，邀请但家庙中心学校来人开展专题讲座，组织精干人员深入学校实地指导，开展工作督查与迎国检预演。义务教育均衡发展迎国检工作如火如荼，工作成效立竿见影。

　　2、落实业务检查和期末质量监测考试。xx乡中心学校严格期初、期中、期末三次业务检查，查前有准备，检查有记录，查后有通报整改。学期末，中心学校按照“xx乡中小学教学质量监测实施方案”统一组织监测考试，实行集中流水阅卷，统一登分统计，做好教学质量分析，并按照《xx乡教学质量检测奖惩细则》，正确运用检测结果。业务检查和期末质量监测考试，促进了中小学日常管理更加规范。

　　四、推进课程改革，建设素质教育学校。

㈠坚持德育，努力提高学生思想道德素质。

、严格要求，抓好文明礼仪教育。

①深入开展学习《中小学生守则》和《中小学生行为规范》教育主题活动。中小学通过学校晨会、国旗下讲话、主题班会、团队会、校园广播、橱窗专栏、班级板报、发放宣传册等方式，向学生细致宣传，使中小学生对“守则”和“规范”入脑入心。

②从大处着眼、小处着手，通过自律和同学间相互提醒督促，规范行为。中小学教育学生从对自我、对他人、对学校三个方面应具备的基本道德行为做起，如诚实、勤奋、守纪、爱护公物、助人为乐、尊老爱幼、举止文明等，启迪学生懂得自尊自爱自律自强，从而培养健全人格。继而教育学生以“温良恭俭让”作为文明行为准绳；以“吾日三省吾身”作为道德修养要求；以“面必净、发必理、衣必整、钮必结、头容正、肩容平、胸容宽、背容直”作为仪表要求，以“勿傲、勿暴、勿怠”作为气象要求，以“宜和、宜静、宜庄”作为颜色要求，从而使学生认识到人的仪表服饰与精神面貌的内在联系，自觉遵守中小学生“守则”和“日常行为规范”。黄大桥小学创作“校园歌”教育学生；宋岗小学和继慎小学选拔“文明礼仪小卫士”挂牌上岗。

③开展评比活动，树立典型，奖优促后。中小学坚持“文明礼仪标兵、文明班级”评选制度不动摇，根据制定的评选细则，对学生日常行为规范执行情况进行检查评分评比。学校大型活动，如升旗仪式、大课间活动、学校运动会、艺术节等，也根据不同情况，设置大型评奖活动，鼓励学生争创一流。评比表彰可以激励和鞭策学生调节自己的行为，将文明礼仪客观要求转化为内在动力。其中，xx学校、陶洪集学校、营桥小学坚持最佳文明班级流动红旗制度。

④开展实践活动，让学生体验成功和助人的乐趣，巩固文明礼仪教育成效。中小学通过开展捐资献爱心、资助特困生、尊师爱生活动、学雷锋送温暖活动等，让学生在活动中陶冶情操，培育爱心，养成无私奉献、关心他人的思想感情。各中小学坚持开展“校园小雷锋”评选活动、“慈善一日捐”救助活动；石堰学校、陶洪集学校还开展了“看望敬老院奉献爱心”活动。

　　文明礼仪教育，让全乡中小学生朝气蓬勃、阳光可人。

　　2、开展心理健康教育，培养健全人格。

①宣讲健康的真正含义。中小学通过心理健康教育课，使学生懂得，“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要具有完整的生理、心理状态与良好的社会适应能力”，而孤僻自卑、自我控制能力差、极度的紧张等都是心理不健康的表现。同时，让学生明白，心理不健康并不就是精神病。人们往往会在一时一事中产生紧张情绪，在遇到学习负担、工作压力、生活波折时，许多人特别是心理素质比较好的人会自己调节，而有些人自我调节比较困难，这时就需要寻求他人帮助，因此与心理咨询老师或者心理医生倾诉，并不是什么丢人的事，从而消除学生的偏见和忌讳。

②集体辅导。中小学抓住学生普遍关心的问题，进行集体辅导教育。例如，针对学生身体发育带来的一系列生理和心理变化，中小学开展以“小学生和初中生各自的身心特征”专题教育，帮助适龄学生科学认识各阶段生理特点和自我意识发展。再如，开展“中小学生挫折心理咨询”活动，教育学生面对挫折自我应付，适应挫折，战胜挫折。三所九年一贯制学校针对初中毕业班学生，作“中考心理”辅导报告，受到学生欢迎。

③个别辅导。规模较大的九年一贯制学校和完全小学，还创造条件建立“心语室”，定时开放。中小学设立心语信箱，方便同学们把自己感到困惑的问题“扔”进信箱，寻求老师帮助。心理咨询老师能够耐心辅导，抒解学生压力，解答学生疑问。

④中小学还依托团队开展活动，教育学生学会宽容，学会合作，学会选择，学会自律，用善心对待社会，用爱心对待他人，改变封闭的自我，加强思想交流，正确认识自我，不断提高心理承受能力。

　　心理健康教育，让全乡中小学生人格健全、心胸豁达、抗挫能力强。

　　3、开展劳动教育，参加社会实践，明确社会责任。

①中小学按照教育大纲要求，把劳动技术课作为必修课，认真上好劳动技术课，教育学生树立正确的劳动观念。

②坚持“早读前卫生一刻钟”制度，加强学生自我服务劳动教育。为保持校园环境清洁卫生，教室、寝室整洁，中小学实行“早读前卫生一刻钟”制度，即每天早读前安排十五分钟打扫卫生，全校每个学生在这段时间内人人参加劳动。各班都有包干区，每个学生都有包干任务。每天这个时候，同学们都自觉习惯地到自己的包干区搞卫生。劳动完毕，由学校团队组织人员进行检查打分。学生的寝室实行规范化管理，每天要求学生把被子折叠得方方正正，把日用品摆放得整整齐齐。通过自我服务性劳动，培养学生热爱劳动的习惯和清洁卫生的优良品质。

③组织学生志愿者参加社会公益劳动。中小学以共青团或少先队牵头，组织学生志愿者服务队，参加社会公益劳动。例如，xx学校组织志愿者前往xx街道打扫马路、擦洗xx桥铁栏，石堰学校和陶洪集学校组织学生前往敬老院打扫卫生、帮助困难老人，并形成常态化。中小学要求学生尽可能参加家务劳动，减轻家长负担，锻炼自己的生活自理能力。每到寒暑假，学校要求学生至少参加一次公益劳动，增强为人民服务的意识。

④教育学生参加社会实践。三所九年一贯制学校，教育初中生帮助父母抓秋收，体会劳动艰辛，加深热爱劳动人民、爱惜劳动成果的思想感情。

　　劳动教育让全乡中小学生树立了正确的劳动观念，掌握了基本的劳动技能。

㈡深化改革，努力提高教育教学质量。、严格执行课程标准，开齐、开足、开好课程，让学生全面发展。

①严格按课表上课，按教学进度上课，按备课思路上课。xx乡中心学校要求中小学不得随意增减课时，不得随意挤占课时，特别是不得挤占音、体、美、科学、信息技术等课程和课时。中心学校加大中小学课程开设巡查力度，对各校执行课程计划、按课表上课、严格作息时间等情况进行督查。期初集中重点督查，平时随机抽查，发现问题督促学校整改到位。各校严格实行考课制度，落实奖惩。

②广泛开展主题活动，将课堂教学得以延伸、拓展和补充。各中小学围绕“一校一特色”，开展丰富多彩的课外活动。例如，科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动等，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机地贯穿于教育教学活动全过程。小学低年级举行趣味运动会，初中和小学高年级举行常规校运会，没有特殊情况不间断；各校大课间活动各具特色，异彩纷呈；“庆六一”文艺汇演、“国庆”演讲比赛、讲故事比赛、手工比赛、师生美术作品展、爱国主义读书活动征文等，内容充实、形式丰富。中小学还依托团队，构建学生行为养成教育平台，开展“诚信教育、感恩教育”等活动，让学生在活动中，规范自己的行为，提高学生综合素质和综合能力。

③各校按时开放图书室、阅览室、实验室和留守儿童之家，开展兴趣小组活动，满足学生发挥兴趣特长需要。

　　本，全乡中小学生参加各项比赛活动，累计有30多人次获得区级及其以上表彰。

　　2、改进课堂教学，落实素质教育。

①激发学生学习积极性。

　　中小学要求教师联系教材与学生的实际，提出富有启发性的问题，以激发学生产生学习热情和兴趣。“聪明”的教师有时还犯下“糊涂”，故意出现部分差错漏洞，让学生提出；如果学生没有发现，教师就想办法引导其发现，并予以鼓励。课堂上，提倡学生对已学的知识提出问题，提倡学生通过集体讨论进行归纳总结，使课堂真正出现多向交流的气氛，让学生体会到自己是学习的主体，是课堂教学活动中的一员。教师注意鼓励学生独立思考，积极思维。如今，全乡中小学教师，已经把课堂学生互动优劣作为自我评价一节课成败的要素之一。

②教学上致力于“导”。

　　传统教学往往偏重于传授知识和掌握知识的结果，无疑是引导学生重复别人的认识成果，不利于学生自己探索和体验。新的教学理念要求教师在课堂教学中尽可能想办法让学生自己探索，引导学生通过自己的思考进行分析理解，掌握知识、得出结论，并在学习过程中发展思维能力。为了督促教师在课堂教学“导”字上多钻研，全乡中小学在检查教师备课时，把教师的教学设计如何“导”作为重点查看。

③课堂做到精讲。

　　教师课堂精讲，可以让学生掌握必须掌握的知识和技能，再留给学生更多的自我探索、主动学习的时间，有利于培养学生能力。中小学为了保证学生在课堂教学中的主体地位，确保教师精讲，要求教师讲授时间一般不超过1/3课时，学生读、思、议、练、评等不少于2/3课时，课堂学生应答面不低于50%。

④作业实现巧练。

　　为了减轻学生课业负担，小学一二年级不留书面家庭作业，小学中高年级书面家庭作业控制在1小时以内，初中书面家庭作业控制在1个半小时以内。各学科教辅资料只允许有1套。教师通过精选一些习题让学生练习，引导学生多动口、多动手、多动脑，从而培养能力，发现问题，查漏补缺。精选练习题，力求做到有针对性、有目的、有步骤地帮助学生根据自己的知识能力层次，努力登攀，够一够解决问题。中小学要求教师切实做到“三不”，即不多占课时、不拖堂、不多布置作业，同时制止滥发资料，若有违规记作工作差错。

⑤教给学生学习方法。

　　教会学生做好预习复习工作，让学生逐渐掌握预习复习的程序和方法，找出学习重点和难点，发现疑难问题，锻炼解决问题能力。例如继慎小学和营桥小学教师，指导学生学习《学法指导》，收效明显。

　　3、改进教学手段，实现高效课堂。

　　本，完成了孙堰小学、营桥小学、林场教学点“班班通”装备安装，做到了全乡“班班通”全覆盖。全体教师尽可能运用班班通、多媒体、投影仪、数字资源全覆盖设备，采用现代化教学手段，创设情境，渲染课堂气氛，将教学内容用“声、光、色、形、态”融于一体，给学生身临其境之感，收到情景交融、情理相通、以情感人、以情启智的作用，既减轻教师的劳动强度，又收到事半功倍的成效。

　　XX，xx乡中小学教师参加市区级优质课大赛，计有6人次获奖。

㈢加强培训，努力促进教师队伍专业化成长。

、以校本教研促成长。

①加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践教学理念。

　　a抓学习。组织教师认真学习《纲要》和《课程标准》，转变观念和方法，赢得实施工作主动权，确立现代课程观。

　　b重实践。要求教师研究教材，把握教材内容结构体系，以新课程理论为指导，在科学合理运用教材上下苦功，切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。

　　c获提升。各学科合理安排业务学习内容，努力探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师成长，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

②苦练内功，提高教师队伍素质。

　　a加强集体备课。从备课源头抓起，发挥集体智慧，组织集体备课，定时、定人、定内容，由学校教导处或教研组抓落实。

　　b开展典型教学设计或评比交流活动。将广大教师教学中的一些“新、特、优”做法，及时推广。

　　c提倡写教学反思。鼓励教师撰写教学反思，在反思中吸收有益养料，更好地为教育教学服务。

　　d加强教师间相互听课。通过互听互评，坦然交流，取长补短，共同提高。

　　e深入开展“推门听课”活动。不定时间、不打招呼，随堂听、及时评，促使教师有准备上课，增强教师课堂教学质量意识。

　　f重点落实“名师优质课”观摩、“骨干教师公开课”展示、“新（特）岗教师成长课”诊断、学科“优质课”大赛、“同课异构”、教学比武、“磨课”等活动，提升教师教育教学能力和教科研水平。

　　g“走出去，请进来”。加强兄弟乡镇和城乡校际联系，相互交流，促进提高。

　　2、以各类培训促提高。

①建立三类培训体系。一是基础培训。以学校为主体，以校本教研为主要形式，抓好全员培训；重点抓好教师师德教育和教育教学实际能力的提高。校本教研以解决问题为目标，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，重点发挥高级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，认真上好示范课、展示课，及相关的经验介绍。实施“名师工程”，落实名师培养计划。强力推进“师带徒”活动，让有经验、有成就的老教师，在备课、听课、上公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年轻教师进行指导。督促新分配青年教师制订自我成长计划。二是专项培训。通过送教下乡和派员参加教师进修学校专项培训班，提高专项技能。三是提高培训。以“国培计划”为依托，大力加强骨干教师研修提高，培训一批高素质教师，发挥引领示范作用。

②加强现代教育技术培训。培训教师学会使用电教设备，提高教师查找和利用网络教育资源的能力和水平，制作优质。

　　一年来，xx乡中小学“校本教研“成效明显，教师队伍专业化成长迅速。在“一师一优课，一课一名师，课课有精品”（晒课）比赛活动中，xx乡共有28人获得区级表彰，10人获得市级表彰，其中黄大桥小学陆秀红老师的课堂教学《推敲》被评为省级优课。

㈣建立科学的综合评价体系。

、建立科学的教学评价长效机制。

　　中小学教师的教学评价努力做到三点兼顾，即：兼顾教师教的评价和学生学的评价，兼顾终结性评价和形成性评价，兼顾量化趋向的评价和描述取向的评价，争取达到教学与评价一体化，为探寻教育教学科学管理，提升教学水平提供有力依据。

　　2、规范学生综合素质评价。

　　学生综合素质评价，注重过程评价，体现评价多元化和多样性，杜绝以考试成绩作为评价学生的唯一依据。要求中小学每一位教师，结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生成长中的点滴进步，作出各类特色评价，促进每一位学生健康发展。

　　综合评价体系的建立，规范了中小学办学行为，极大地调动了广大教师工作积极性，促进了学生健康成长。

　　XX年，xx乡中考再创佳绩。全乡298人参加中考，综合素质评价优秀等次105人，良好等次134人，无一人不合格；中考成绩700分以上23人，其中xx学校统招六安一中3人；全乡超额完成省、市级示范高中定向招生计划。

　　五、坚持安全创标工作，确保校园平安。

　　安全工作重于泰山。中小学以创建“安全稳定校园、综治安全目标管理责任考评”为抓手，做好学校安全工作。

㈠加强校园及周边治安综合治理。

　　学校与政府协调，加强了校园及周边治安综合治理，校园及周边环境得到持续净化。

㈡深化平安校园建设。

　　中小学坚持“安全第一”办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等系列活动。安全隐患排查、应急逃生演练、突发事件管控、接送学生车辆整治、门卫管理、学校食堂和宿舍管理等措施，得到严格落实，确保了安全工作零责任事故。

㈢建立学校防范风险体系。

　　努力办好学生城镇医保、校方责任险投保和学生出险案件理赔工作，大大降低学校风险，确保了教育大局稳定。

　　六、完善资料档案建设，留下工作轨迹。

　　资料建设，分部门、分项目收集整理，分按类归档。各中小学部门工作管理、班主任工作、教师教学业务、义务教育均衡发展督导评估迎检等，工作中留下过程性资料，工作后按要求归档。

XX年关于学校工作总结2

　　2014至2015学第二学期工作总结

　　本学期，我校教育工作坚持以人为本，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为主线，强化行为养成教育，突出学校安全工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了一定的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

　　一、德育工作

　　学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

　　加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们继续开展“学规范、强师德、树形象”主题教育。认真学习了《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等。使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

　　强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。学校开展学生一日常规的教育与落实。团委经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班会、思想品德课、国旗下讲话对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求班子值周，班主任值日。对学生的行为习惯进行记录和纠正，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

　　开展系列德育活动。抓好学生法制教育工作，使学生知法守法，学校聘请了关工委，司法所定期到学校对学生进行法制教育宣传，邀请县文化艺术团来校演出，开展“童心向党”文艺汇演，精心组织读书演讲活动。通过这些活动，让学生获得德育教育与熏陶。

　　二、学校管理工作

　　学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

　　1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

　　在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

　　2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增

　　强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

　　3、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

　　本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

　　三、教学科研工作

　　1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分片包干管理，由教导处、学科组共同管理，使学校教学常规管理更加有序科学。

　　2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。尤其加强毕业班复习工作，由教导处具体负责落实过程管理工作，专人负责指定方案，督促落实，有效地监控了毕业班复习个管理。

　　3、加大校本培训力度，以教育科研促教学质量提高。本学期学校以“观课，评课”为主题，组织教师投入到培训中来，将集中培训和个人自培结合起来，促进了教师的专业成长。

　　本学期，学校为了加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教导处还组织开展了班主任培训会议，培训中既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及个别管理由特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任搭建了一个良好的成长平台。

　　四、安全工作

　　学校安全工作重于泰山，牵动着每个学生家庭的喜与忧。关乎到社会的稳定与和谐，因此学校十分重视安全工作，健全安全工作管理机制和安全责任制，签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

　　1、安全教育常规化，强化安全意识，不断提高安全防范能力。利用橱窗和板报，向学生宣传安全知识，开展安全演练，培养学生自救逃生能力。全面落实“十个一”工作，本学期，尤其加强防溺水工作，悬挂宣传条幅，张贴宣传标语，召开家长会，全面家访，让学生家庭和整个社会重视学生的安全工作，编织好安全网络。

　　2、安全工作，我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上强化落实，注重校园周边环境治理，学校成立巡逻队，上放学期间在校门前值班，此外，对食堂食品安全，对师生饮用水安全，对学校水、电、设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，这由于我校高度重视安全工作，做到宣传教育到位，措施布置到位，检查落实到位，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

　　五、后勤工作

　　树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人、环境育人。加强了校园环境建设，营造安全优美的教育环境。开源节流，改善办学条件，做好固定资产和备品的清查登记工作，加强了管理，基本满足了教学需要。加强对校安工程的监督和管理。完成了新建食堂的封顶，男生公寓加固，按期开工。

　　一学期以来来，我校虽作了大量的工作，但也存在很多问题：

　　1、由于校安工程施工，校园环境破坏严重，许多建筑垃圾没有清理，道路损坏严重，加上工程进度缓慢，影响了教育教学。

　　2、部分教师职责意识不强，请假甚至不在岗现象出现，造成很多负面效应，影响其他教师工作的积极性。

XX年关于学校工作总结3

　　学校××年工作总结

　　学校××年工作总结2007-02-01 11:14:06

　　一年来，我学在市教育局的领导下，努力学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，认真践行三个代表的重要思想，以创建省级文明单位、晋升省级重点中学和创建学习型学校为学校发展的三大目标，按照市教育局的直属单位教育发展重点工作及目标管理责任制的要求，深化学校内部管理体制改革，强化学校管理，加大教育教学改革力度，全面推进素质教育，学校各项工作取得了长足发展。现将我校工作汇报如下：

　　一、积极创建一流的领导班子

　　我校坚持每周一次的例会学习制度。通过认真学习、深刻领会三个代表重要思想和十六届四中、五中全会精神以及党的各项路线、方针、政策，进一

　　步提高了领导班子成员的政治理论水平，使大家的认识统一到践行三个代表重要思想，带领全体师生为实现全面构建和谐校园这个目标上来。领导班子围绕艰苦奋斗，勤政廉洁，同心同德，追求卓越的班子建设目标，在理论和实践两个方面作到了以下几点：

　　一是提升领导班子的决策力。我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程，主要是开好两个会和搞好一个调研。一是开好党总支会。一般情况下每月召开两次，遇有重大问题随时召开。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成党总支工作决议。二是定期或不定期开好校长办公会及行干会。汇报工作，交流情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。一个调研是学校发展现状和职工工作现状调研。采用教师问卷和召开年级组长、教研组长座谈会的形式，采集信息，了解一线

　　教师对学校建设的意见和建议，掌握第一手资料。本，完成了《学校岗位管理工作情况的调研报告》。

　　二是坚持民主集中制原则，做到工作讲程序、讲民主、讲原则。我校把同心同德确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

　　三是解放思想，开拓创新，积极探索学校发展的新思路。领导班子成员能牢固树立科学发展观和正确的政绩观，充分认识当前工作中存在的差距和薄弱

　　环节，带领全校教职工树立强烈的忧患意识，增强紧迫感和责任感，通过争创学习型支部、学习型组处、学习型党员以及学习型教工等一系列活动，创建学习型学校，实现我校的跨越式发展。

　　二、努力创建一流的工作业绩

（一）打造一流的教师队伍。

．突出师德师风建设。一是将《陕西省教师行为八不准》和《教师行为规范》制成宣传栏在教学楼长期摆放，时刻提醒教师注意行为操守。二是开展师德师风大讨论和演讲活动。每一位教师都参加讨论和写出心得体会，共评选出篇征文在全校展出。在教师节，我们组织别开生面的庆祝活动并进行师德主题演讲，各个组处都选派教职工参加，讴歌和弘扬了红烛精神。三是在全校开展向优秀教师学习活动。组织一线教师到已故模范校长肖靖同志曾经工作过的户县振华中学参观学习，感受肖靖同志春蚕到死丝方尽的师德真谛。四是搞好对口支援工作。我校把对口支援作为师德

　　师风建设的重要举措。今年月份组织名教学经验丰富的教师赴对口学校户县秦镇中学送教下乡，与对口学校进行了交流，增进了友谊，感受到了新时代乡村教师淳朴、乐于奉献的崇高师德。

．实行局部优化组合。以年级组为单位，实行学科教师的自主组合，既调动了教师的工作积极性，又创造了一种和谐的工作氛围。同时加大外聘教师的力度，采取多种方式，从各地选拔优秀教师进入教学第一线，为我校的师资队伍输入了新鲜血液，目前外聘教师在我校教育教学中正在发挥着重要的补充作用。

（二）注重教育教学研究，向教科研要质量。

．坚持校本教研，积极开展课堂教学艺术探索。我校重点从语数外三个大组推行，各学科组的课题计划安排详实，实施扎实，交流充分，小结及时，尤其是高

　　一、高二每位英语教师的阅读教学探索各具特色，各有亮点，初见成效。

　　理化生组教学任务重工作量很大，一人一个年级，也在积极进行课堂教学艺术的探讨和研究工作。政史地组洋溢着浓郁的校本教研气息，校本教研已有喜人的成果，高中地理选修课《环境教育》和历史选修课校本教材已于近期编写完成，《新教材教法探讨》、《资源与学案评价体系探讨》已出版。体音美教研组承担的国家级音乐和艺术研究课题也在紧锣密鼓地进行中。

．采取各种方法，借鉴他人经验。我校在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各学科教学骨干共名教师到江苏省泰兴市洋思中学进行教育教学考察。洋思中学的四分钟教学法、没有教不好的学生和年级管理承包制等教育教学理念为我校教育教学发展带来了一股清新之风。目前，我校正在交流研讨洋思中学教育教学经验，以便在今后的教育教学工作中，结合实际，以热爱学生为先导，努力提高教育教学质量。

（三）遵循教学规律，加强常规管

　　理。

．规范课堂教学，提高课堂效益。出台教学、教研激励制度。按照《中学教学常规管理示范学校评估标准》，建立健全我校备课、上课、辅导作业批改、命题、制卷、监考、阅卷、讲评等环节的教学常规检查管理制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、扎实、科学、规范，进一步激发教师的工作积极性和创造性。

．认真抓好毕业年级工作。学期伊始即分别召开初

　　三、高三工作会议，分析、探讨、交流提高毕业年级教育教学质量的方略及实施办法，按计划逐步推进复习功课的层次。及时搜集、整理中考、高考的复习、应考信息并反馈给初

　　三、高三的课任老师。按时完成毕业生学籍档案的填写和整理工作。加大招生宣传力度，提高生源质量。

（四）从养成教育入手，促进学生身心健康全面发展。

　　遵循学生的身心发展规律，分层次

　　确定德育工作的目标和内容，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身于中国特色的社会主义事业的建设者和接班人是我校德育工作的总目标。

．注重德育工作的针对性，狠抓养成教育，规范学生行为。在学生中坚持开展克服陋习讲文明，树新风、做文明西安人活动，教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》和校纪校规，在学生中倡导做文明人、做文明事，形成团结、和谐、务实、奋进的校风和文明、勤奋、踏实、争优的学风。学校利用青年文明岗、校园广播站、宣传栏、班团队会等形式对学生进行日常行为规范教育和养成教育，有力促进了良好校风的形成。

．加强德育工作的系统性。根据不同年级的学生特点，确立相应的德育工作目标。初

　　一、高一（起始）年级德育工作目标是以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯和科学的学习方法；初

　　二、高二（过渡）年级德育工作目标

　　是以健康教育为主线，培养学生良好的心理品质和科学的思维方式；初

　　三、高三（毕业）年级德育工作目标是以人文教育为主线，培养学生良好的道德素养和科学的理想信念。我校以班主任工作研讨会为基础，建立了德育研讨论坛，把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中。在本的次德育论坛会上，着重就班主任工作管理、学生养成教育进行了广泛的研讨，提交了多篇工作论文，十多位班主任教师以自己的亲身体会提出了要创造性地开展班务活动，切实加强对学生的教育和引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，使未成年人得以健康成长。

．注重德育工作的实效性，开展丰富多彩的德育教育活动。作为省级艺术特色学校，我校始终把艺术教育作为学校教育的重要组成部分，根据学生特点，开展了形式多样的艺术教育活动。我校学生在全国中小学生书法摄影作品大赛中获得金银、在中央电视台全国少儿艺

　　术大赛中获二等奖、在市首届中小学健美操比赛我校获中学组二等奖，团体总分第三名、在第六届西安国际标准舞蹈运动艺术公开赛中荣获第一名、在××市艺术节声乐比赛中荣获三等奖等喜人成绩。我校充分发挥德育教育基地在国情国防和社会实践活动中的作用，今年组织初

　　二、高二年级多名学生在市教育局国防教育基地进行了为期八天的国防教育，参加市直属中学军体操比赛，获得了团体二等奖。

（五）强化安全意识，优化校园环境

．综合管理工作常抓不懈。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我们重点制定了各处室和年级组长、教研组长、班主任工作职责，进一步明确了责任，做到了有的放矢。目前，学校规章制度汇编已在进行中。

．对师生进行安全教育，加强校园安全管理。我将学校稳定和校园安全无事故作为头等大事来抓，认真落实安全目标责任制，组建了全部行政人员参加的校园安全值班队伍，校领导逢会必强调安全工作无小事，坚持每周一小查、每月一大查，根据实际情况起草了《处置突发事件工作流程图》，举办安全讲座次、悬挂安全横幅条。一年来，我校认真落实《××市教育局××学校安全稳定目标责任书》的要求，坚决杜绝了安全责任事故的发生。安全工作稳定。

．改善办公条件，加强硬件建设。今年主要改善的办学条件有：千平方米的风雨操场建设计工作已顺利完成，在人员相对聚集的地方安装了空调，综合楼六楼多功能厅正在装修。制定并完善了一系列的财务管理制度，规范工作程序，严格财经纪律，保证有限的资金用在最关键的地方，同时又千方百计筹措资金改善教职工的福利待遇。

　　三、切实加强党风廉政建设

．保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。我校曾被全国总工会授予全国教育系统民主管理先进单位称号，如何使校务公开工作再上新台阶，促进班子廉政建设，我校班子主要做了以下工作：一是积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；二是丰富校务公开内容，凡是能公开的如职工教学论文获奖、职工月考勤统计表等细节工作都尽量创造条件公开。三是设立校务公开意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。

．认真开展保持共产党员先进性教育活动，效果显著。我校开展的保持共产党员先进性教育活动，完成了各项规定动作。建立了先进性工作日志，开展了党员示范课活动，每位党员做出了个人书面承诺。对先进性教育活动中群众反映的问题进行了认真的梳理、剖析和归纳，我校对亟待改进的五个方面的问

　　题制订了相应的整改措施和整改目标步骤，并明确整改责任人，在此基础上制定了我校五年发展规划。

．规范要求，节俭办学。我校能认真、坚决地执行上级关于办学的各项政策、文件，落实收支两条线，采购严格按照程序进行，不浪费一点一滴的教育资源。学校领导带头做到廉洁自律，没有大吃大喝的现象发生，学校没有任何名目的小金库，出台了《关于创建节约型学校的决定》等文件，得到了上级部门的充分肯定。

　　四、深入推进学校精神文明建设。

　　重视精神文明校园的创建。一是根据情况及时调整创建省级文明校园领导小组，进一步明确了主要任务和具体措施，形成了人人参与的工作机制。二是把开展创建学习型学校活动作为创建省级文明校园的主要内容来抓。在今年月份市委召开的全市创建学习型城市工作推进会上，我校的创建学习型学校工作汇报材料和宣传光盘被确定为大会交流

　　材料，市上领导给予了积极评价。三是认真开展创佳争先评差活动。在教职工中开展了文明组处和文明职工评选活动；改进和完善学校教职工目标管理办法，扩大民主测评范围，增加考评的透明度。

　　扎实开展创卫工作，全面完成了创卫工作任务。一是认识到位。我校在上半年重新调整了校创卫办组成人员，明确了领导分工实行了责任制。二是借鉴外地创卫经验。组织创卫办人员赴××中学、××中学和××区防疫站考察、学习，促进我校创卫工作的开展。三是加大投入，全面整治学校环境。学校彻底清扫和清洗校内建筑近万平方米，绿化美化校园万平方米，今年用于创卫的投入近万元。四是在全校开展我为××创卫添彩活动，激发了全体职工创建卫生城市的激情和干劲。五是加强创卫检查，形成长效机制。校创卫办每周对创卫工作按计划进行检查，每周按要求汇报工作开展情况，及时发出整改通知，收到了显

　　著的效果。在市教育局和××区创卫检查中，成绩名列前茅；在迎接省创卫检查中，我校的创卫业绩得到了上级的充分肯定。

××年，学校实现了无违规、无投诉、无上访、无事故的预期效果，教育教学工作也取得了好成绩。我们取得的成绩是全校师生员工团结奋斗，艰苦创业，勤恳工作，无私奉献的结果。在新的形势下，我校虽然面临着巨大挑战，同时也蕴藏着难得的机遇。我们一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步落实三个代表的重要思想，在市教育局的领导下，坚定信心，扎实工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异。以实际行动创建学习型学校，实现我校跨越式发展，创造××中学辉煌的明天。