李莹年个人半年工作总结

李莹年个人半年工作总结3篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编整理的李莹年个人半年工作总结3篇，供大家赏析。

李莹年个人半年工作总结1

　　Unit 6 Meet my family

　　22团第一中学李莹

　　教学目标：

　　1.四会单词：nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher职业名称。

　　2.句型：如何询问他人的职业及回答What’s…?He/She is a … 3.拓展句型：I want to be …when I grow up.教学重点：

　　1.四会单词：nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher职业名称。

　　2.句型：如何询问他人的职业及回答What’s…?He/She is a …

　　教学难点：

　　单词baseball player、driver的正确发音。教学准备：

　　卡片，多媒体课件，磁带及录音机 教学步骤： Step 1 to a song.（Finger family）Step 2 Leading in and presentation : Here is my family you want to know my family? Ss: : ’s go and meet my a song.(My father is a doctor.): Look, This is my ’s my father? Ss: He is a : Yes, Read after , D-O-C-T-O-R Ss：.doctor, : Act like a do the : My father is a ’s your father? S1:He is a doctor.(Teach nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher in the same way.)

　　Step 3 Consolidation and answer in and follow the ’s chant.(My father is a doctor.) 4 Extensive to a song.(I want to be a doctor when I grow up.)2．Teach solider and : I want to be a teacher when I grow about you?

　　S3:I want to be a doctor when I grow work and 5 Assign your family to design:

　　Unit 6 Meet my family A: What’s your mother/farther/aunt/uncle/brother/sister?

　　B: He/She is nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher、solider、worker.

李莹年个人半年工作总结2

　　小学英语培训心得体会

　　九月二十七日，我参加了市进修组织的小学英语培训。在这次培训中，我认真聆听了吴悦心老师对新教材的讲解。使我深有体会：

　　1.以童话乐园为教学场景，将教学内容用图片、动画、故事、游戏、儿歌等形式巧妙地融合在一起，在Chilly和棒棒熊两个小朋友的配合下，创造生动有趣的教学情境。

　　2.学生通过听听、说说、唱唱、看看、练练、演演，快乐地学习英语。课堂别具一格、趣味十足，教学情境充满童趣，课堂活动丰富多彩。

　　3.教学内容重点突出、层次鲜明，教学过程讲究循序渐进。学生可以在做中学、在唱中学、在表演中学，通过多种形式的反复练习，提高熟练程度，强化记忆，还可以在小伙伴的示范与互动中，引起共鸣，提高学习的积极性。

　　4.既帮助学生不知不觉爱上英语，快快乐乐打下坚实的英语基础，也为小学英语教学提供优秀的典范。

　　小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成

　　为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。

　　总之，在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

　　李莹

　　吴家学校小学部

　　二○一三年九月二十七日

李莹年个人半年工作总结3

　　个 人 工 作 总 结

　　本人作为一名优秀的人民教师，自参加工作以来，始终奋斗在教学第一线，徜徉在教育的海洋中。首先,本人在思想上和党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业，坚持用马列主义、毛泽东思想和“三个代表”的精神武装自己的头脑，并用先进的教育理念指导自己的工作，注重人文精神，将自己的满腔爱心和热情无私奉献于自己忠爱的教育事业中。

（一）教学工作，本人尽职尽责，任劳任怨。课前，我潜心钻研教材，研究每一个学生，制订出切实可行的、彰显学生个性的教学方案；课堂上，我精心组织课堂教学，贯穿“主体教育”、“生命教育”、“生活教育”、“活动教育”等现代教育理念，并将新课改的精神牢牢根植于“课堂教学”这块主阵地上；课下，认真批改学生的作业，对于学生的每一份答卷，总要挖掘出其中的闪光点，适时加以赞美，保护学生创造力的火花，让每一个孩子品尝到成功的喜悦。充分发挥了作为一名“日照市骨干教师”和“日照市优秀教师”应发挥的潜力。

（二）班主任工作：我始终将自己的一片爱心无私奉献给班级、奉献给孩子们。首先，我积极探索管理班级的好办法，和班里的小干部们共同商讨，在充分尊重学生主观意愿的前提下，制订出了“班训”：学会微笑待人，主动问好；每天为家庭做一件好事；及时表达对人的谢意或歉意；按规则办事；说了就努力去做；用完的东西放回原处；“干干净净迎接每一天”……这七条班训成为孩子们的行为准则，帮助他们形成了正确的世界观、人生观、价值观。之后，我先后在班内举行了“倾注真情，温暖每一颗心灵”；“倾注真情，温暖每一颗心灵”；“给予赞美，张扬学生的个性”；“倾心尊重，滋润稚嫩的弱苗”等活动……我的爱心和汗水感动了所有的孩子，也感动了所有的领导、老师和学生家长，无愧“日照市师德先进个人”的光荣称号。

（三）作为一名教导主任，本人在教研教改方面起着带头作用，成了一只展翅翱翔的领头雁。学期之初，我带领老师们学习《素质教育课程改革》、《新课标》、《校本

　　教研》等理论知识，深入领会课改精神；带领老师们通研教材，在教学新理念的指导下，制订出切实可行的教学计划，精心备好每一堂课，扎实上好每一节课。

　　在教学过程中，继续深入教学第一线，不但坚持自己教学，而且深入老师们的课堂，进行听课、评课，督促老师们向40分钟要质量。

　　带领老师们利用一切可利用的时间学习、探索、实施，努力提高学校的整体办学水平，提升学校的知名度。

　　我配合学校申请到了省级实验课题——“小学语文生活化实验”和“阅读中外经典，提高学生综合实践能力”两项实验课题，带领老师们积极投入到教学改革实验大潮中。为了将实验工作搞出成效，我利用一切时机积极学习国内、外的实验理论，兄弟学校的实验经验，结合本校的实际情况，我先后制定出了“阅读中外经典，提高学生综合实践能力”课题实验方案、实验计划、实验措施等，组织广大师生举行各种诸如“我与经典阅读”演讲比赛、“四季歌”大型诗文吟诵表演、“我为古诗配副画”、“我所喜爱的诗人、作家”交流会等形式各异、精彩纷呈的实验活动，还成立了“小百花诗文吟诵队”，这个小团队的队员们不但能背诗，还能唱诗、表演诗，他们的精彩表演获得广大师生的一致好评。经过一年多的努力，我校学生对中外古典诗文的喜爱程度有了一个飞跃；同时，阅读，也让孩子们学会了更多知识，学会了更多思考，学会了更多理性，学会了更多本领。经过本人及所有老师们的不懈努力，我校的教改实验工作搞得有声有色，打造出了学校的特色品牌，提升了学校的声誉。

　　但是，我深知，教学工作是任重道远的，是永无止境的，我愿做一名跋山涉水的行者，在这条充满荆棘与鲜花的道路上一路走来，一路播种，一路耕耘，一路收获……

　　开发区中心小学李莹

　　2007年8月