秋季学期小一班教学工作总结
秋季学期小一班教学工作总结共3篇(小班学期总结第一学期个人总结一教学方面)
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在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编收集的秋季学期小一班教学工作总结共3篇(小班学期总结第一学期个人总结一教学方面)，以供参考。
秋季学期小一班教学工作总结共1
小一班教学工作总结
（2014—2015学年度第一学期）
小一班
郝 娟 娟
小一班教学工作总结
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
本班共有幼儿36名，其中男孩19名，女孩17名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。
二、教育教学工作
1、主题开展
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法??可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。 通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
3、游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
1、丰富区域活动内容。
在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
二、在卫生保健方面 由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够两杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。
秋季学期小一班教学工作总结共2
XXX幼儿园XXX秋季学期小一班教育教学工
作总结
时光飞逝，看着我们班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的足迹。我们班的小朋友活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年幼儿学习生活，每个小朋友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首所有的工作，总结经验，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作
在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了6个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。 （一)语言和认知方面
本学期大部份少儿逐步形成了用普通话与教师和同伴交谈，愿意并安静倾听同伴说话表演，学会尊重同伴，能够并愿意大胆表达自己的观点。少儿求知欲越来越强，能够积极学习探索。本学期通过“少儿讲故事”活动，少儿的表达表现能力提高，记忆力增强，孩子的自信心增强了。虽然讲故事时没有什么表情，复述的也不是很准，可孩
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子能开口愿意讲，已经是很大的进步了，再说每个人讲的不一样，也正突出孩子个性化开展，孩子的思维也变的很活泼。但也有个别少儿还是比较内向、胆小，缺乏自信，针对这样的情况，以后我会多多鼓励肯定孩子，并给予更多的时机让他们大胆的表现自我。本学期少儿学了儿歌和歌曲，会讲10几个故事。 （二）数学和科学方面 科学：
少儿期的科学活动主要是培养少儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是少儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让少儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养少儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导少儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。 数学：
在数学活动中以各种各样的游戏让少儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一—对应、分类，提供了丰富的操作材料，让少儿动手操作，鼓励少儿大胆讲述操作的过程。会分辨物体形状，大小，长短，颜色，容量多少及两者不同之处，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序； (三)艺术方面
少儿对音乐地感受能力变强了，节奏感也在不断增强，能够有节奏的念儿歌唱歌曲，能够根据歌曲快慢节奏调整。舞蹈的基本形态和动
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作上找到了感觉，在今后的教学中，我会注意开展少儿舞蹈动作的技能技巧，鼓励少儿通过已掌握的舞蹈动作大胆想象创编，培养少儿创编能力；美术方面，少儿能够均匀涂色，绘画简单的花草树木、动物……少儿对美术手工操作也产生了浓重的兴趣，动手能力有了明显的提高，会折一些简单的动物，喜欢美工活动。绘画方面还需加强少儿对色彩地大胆运用，加强开展和渗透逐步提高手工制作的技能技巧。 （四）社会
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办替代，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养少儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 （五）安康
每天早晨我们会提供各种器械组织少儿进行晨间活动，锻炼少儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班少儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
学期我们的工作虽然获得了成绩，但还存在着不足之处。在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划。
对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况――吃喝拉撒方面的。所以,
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在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手: 1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。 3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣朋折叠整齐放好。 四、安全工作
安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责仸和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适吅幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。 五、家长工作
经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 六、认识不足,努力进步。
回顾这一学期中的点点滴滴,忙碌而又快乐着;我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的
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地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步。
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秋季学期小一班教学工作总结共3
2013秋季学期小十一班班务工作总结
时间过得真快，转眼间一个学期已结束了,。小十一班里这群可爱的孩子在慢慢地
长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这个学期，
有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕
的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家??”快乐
的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己
大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一
手??在这其中包含了我们老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领
导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，以便总结经
验、找出不足。我们这个小家庭里有42个宝宝，其中男孩24名，女孩18名，他们大部分都是第一次
上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，我们做了很多
的工作：制定对幼儿有吸引力的教学活动，对个别的幼儿进行一对一的教育，从家长那里了
解个别孩子在家的一些情况，结合在园的情况进行及时的表扬和给予正确引导。让家长对
老师的工作有了充分的了解，使我们班的孩子们能在园快乐地度过每一天。
孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生
活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子
自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的
原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。所有常规一也都从开始的一点都不会到现在的
什么都自己搞定。同时，我们也加强对孩子的文明礼貌的教育，在日常生活中，我们教给孩
子一些简单的礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶。
因为孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清楚，更是缺乏与人交往和
沟通的经验，我们在游戏活动和课堂活动中更注重为幼儿营造一个想说、敢说、愿意说的语
言环境，让班上的每一个孩子都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的良好
兴趣。现在，我班的孩子们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高，能用较标准的普通
话讲出很多短语，会正确的回答简单的问题，培养了孩子的情感意识，例如：喜欢小朋友，
能主动找小朋友说话，玩游戏，并学会了谦让、与人分享。喜欢老师，遇到困难能主动找老
师帮忙解决。特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到
叔叔阿姨都会主动问好。”
在安全教育工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环
节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。
在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜
绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工
作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们
老师始终保持高度的安全责任意思，认真细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全
事故。
在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够积极、热情地为家长服务，同时利用交
谈、电话、家园联系、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到
幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在
工作中加以改进。两个学期下来，家长们对我们的工作从陌生到熟悉，从疑惑到理解，从观
望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜欢上幼儿园，越来越喜欢老师了。并相信孩子们在
幼儿园里受到了很好的照顾和教育。
我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共
同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，只有大家团结一心、取长补短、共同努力，
才能战胜一切困难。但每个人都有自己的兴趣爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的
见解。天天相处难免会有一些小误会，摩擦或矛盾。当问题出现时，我们班上三位老师首先
会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量，即使有不同
的意见，我们也会选择在适当的时间和地点，诚恳地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。
当然，有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助，相互探讨，逐步更新教育观
念，提高自身的教育技能。
我很幸运能在这学年担任了班主任这一重要职务，更加幸运的是能在各位老师的身上学
到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很快乐，这份快乐是孩
子们带给我的，我爱孩子，相信孩子们也是很爱我！我也相信：一分付出，一分收获！
但我意识到自己身上还有很多缺点，比如：在语言方面缺乏随机性，有时不能严格要
求自己；性格还是比较急躁，有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态；由
于从事过小学教育的原因，在某些东西上有时会安于现状缺乏创新。
针对自己的这些不足，在以后的教学过程中加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，
还要体现在教育实践中。积极发挥班长传、帮、带的作用，并和两位老师齐心合力，对孩子
再多一点爱心、多些耐心，使每个孩子在各方面得到更大的进步。抓好班级常规工作，使得
有更好的班风班貌。将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，进一步加强
家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。
在各位老师的支持和帮助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，
将工作开展得更好，让孩子开心、家长放心！
2013秋季学期小十一班班务工作总结
时间过得真快，转眼间一个学期已结束了,。小十一班里这群可爱的孩子在慢慢地
长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这个学期，
有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕
的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家??”快乐
的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己
大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一
手??在这其中包含了我们老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领
导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，以便总结经
验、找出不足。我们这个小家庭里有42个宝宝，其中男孩24名，女孩18名，他们大部分都是第一次
上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，我们做了很多
的工作：制定对幼儿有吸引力的教学活动，对个别的幼儿进行一对一的教育，从家长那里了
解个别孩子在家的一些情况，结合在园的情况进行及时的表扬和给予正确引导。让家长对
老师的工作有了充分的了解，使我们班的孩子们能在园快乐地度过每一天。
孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生
活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子
自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的
原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。所有常规一也都从开始的一点都不会到现在的
什么都自己搞定。同时，我们也加强对孩子的文明礼貌的教育，在日常生活中，我们教给孩
子一些简单的礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶。
因为孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清楚，更是缺乏与人交往和
沟通的经验，我们在游戏活动和课堂活动中更注重为幼儿营造一个想说、敢说、愿意说的语
言环境，让班上的每一个孩子都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的良好兴趣。现在，我班的孩子们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高，能用较标准的普通话讲出很多短语，会正确的回答简单的问题，培养了孩子的情感意识，例如：喜欢小朋友，能主动找小朋友说话，玩游戏，并学会了谦让、与人分享。喜欢老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。”
在安全教育工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思，认真细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全事故。
在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够积极、热情地为家长服务，同时利用交谈、电话、家园联系、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。两个学期下来，家长们对我们的工作从陌生到熟悉，从疑惑到理解，从观望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜欢上幼儿园，越来越喜欢老师了。并相信孩子们在幼儿园里受到了很好的照顾和教育。
我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，只有大家团结一心、取长补短、共同努力，才能战胜一切困难。但每个人都有自己的兴趣爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。天天相处难免会有一些小误会，摩擦或矛盾。当问题出现时，我们班上三位老师首先会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点，诚恳地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。当然，有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助，相互探讨，逐步更新教育观念，提高自身的教育技能。
我很幸运能在这学年担任了班主任这一重要职务，更加幸运的是能在各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很快乐，这份快乐是孩子们带给我的，我爱孩子，相信孩子们也是很爱我！我也相信：一分付出，一分收获！但我意识到自己身上还有很多缺点，比如：在语言方面缺乏随机性，有时不能严格要求自己；性格还是比较急躁，有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态；由于从事过小学教育的原因，在某些东西上有时会安于现状缺乏创新。
针对自己的这些不足，在以后的教学过程中加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，还要体现在教育实践中。积极发挥班长传、帮、带的作用，并和两位老师齐心合力，对孩子再多一点爱心、多些耐心，使每个孩子在各方面得到更大的进步。抓好班级常规工作，使得有更好的班风班貌。将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，进一步加强家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。
在各位老师的支持和帮助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子开心、家长放心！
秋学期教学工作总结小一班
小学一年级秋季学期班主任工作总结
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