年度教研处工作计划

年度教研处工作计划【精选6篇】

　　【前言】每当新的一年开始，教研处都会制定详尽的工作计划，以确保教育质量的持续提升。那么，如何撰写一份精确而有条理的年度教研处工作计划呢？让我们一起探讨一下。下面是热心会员“syzdb2734”收集的年度教研处工作计划（共6篇），供大家参考。

教研组年度工作计划的模板 篇1

　　一、基本情况

　　道德与法治教研组共有12名教师，在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作亟待攻克的难题。

　　二、指导思想

　　本学期道德与法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划，结合新三年发展规划，以全国和市区教育大会精神及《教育综合改革方案》等重要文件，不断增强政治意识、大局意识、专业意识，努力更新教育思想和教育理念。深入贯彻学校“快乐课堂”理念，依托上理工附小教育集团，以统编教材实施为契机，以学科项目推进为抓手，进一步推进教师的专业发展，提高学科教学和评价水平。

　　三、教研目标

　　1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标，合理划分课时，研究教法，提升教学实效。

　　2、立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学习活动，在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。

　　四、具体工作及措施

　　在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上，继续开展专题研讨，立足单元关注整体设计，提高课堂教学的有效性，加强校本教研过程管理，增强学科教师的团队合作能力，构建良好的学科教学教研氛围。

(一)加强学科知识学习，更新学科教学理念

　　1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

　　2、继续深化学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

　　3、系统学习学科本体知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。

(二)深化道德与法治课堂教学改革，构建快乐课堂

　　1、有序推进道德与法治学科统编教材的实施，认真研读、加强教法与学法的研究，通过区、集团、学校三级教研体活动，将“四史教育”、劳动教育有机融入到学科教学之中，充分发挥课堂教育在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道作用。本学期，利用道德与法治学科周活动，积极探索，全面推进道德与法治学科建设。

　　2、聚焦“‘双线’教学的融合性实践”这一主题，加强双线教学衔接。线上教学和线下辅导是一个整体。教学目标一致，教学方法互补。前者要为后者留出一定的空间，包括作业等，重在提示要求，具体安排可以留给教师结合学情自行布置。后者的教学应从前者所学内容引出，然后转入，重点深入，体现两者之间的衔接。学习评价要从两者的学习内容的贯通中提炼要点，检验教学目标的达成度。

　　3、根据“小学阶段基于课标的教学与评价”工作要求，重点围绕等第制评价的校本化实施，具体关注教师的教学有效性、关注学生的学习自信心。引导教师以提高教学有效性为目标，在课堂教学、活动任务布置等环节落实等第制评价工作;了解学生在课堂学习、完成参与活动等过程中的兴趣、自信心与成就感，推动快乐课堂的建设，促进学生增强自信、主动发展。

　　4、通过听课、评课等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

(三)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力

　　1、继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。

　　教案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况;认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。

　　平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

　　教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动，根据单元主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成，也可以与其他德育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

　　2、扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。

　　区级层面，继续进行《单元视野下的法治教育学习活动设计与实践的研究》。集团层面，继续进行《低年级的目标导向下的小学道德与法治学科法治教育的活动设计与实施研究》。在暑期的培训中，区教研员也推进了一个全新的课题就是《“以案导学”在学科法治教育中的运用》，根据区教研员要求完成相关内容。

(四)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平

　　抓好骨干教师的专业引领作用。以集团、学校为平台，发挥示范引领作用。充分利用好优质资源(区教研、集团联组教研内容)，以点带面，逐渐形成一支具有研究能力、教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。

学校教科研工作的年度计划 篇2

　　一、指导思想与目标

　　以学校工作计划和教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，实施素质教育，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，构建和完善学校新课程体系，立足实际，加强教研工作力度，确保教研工作有章可循，循序渐进，每学科有校级优质课、校级优秀论文、校级教学能手。

　　二、主要工作要点

(一)抓好开学初教研工作

　　1、认真制定教研工作计划;

　　2、加强集体备课：各教研组长、备课组长及时反馈上学年教学常规检查情况，提出本学年教学常规要求和教研组、备课组工作计划;

　　3、根据学校要求，教研工作由各教研组长负责。教科研室负责指导、督促、落实、考核全校教研工作。

　　4、着重开展好高效课堂的整体推进。

(二)抓好新进教师培训工作

　　1、开学初各备课组长对新教师的备课、授课等教学常规要求给予指导，保证新教师开学初正常教学;

　　2、第四周开始进行新教师汇报课，各教研组长、备课组长负责具体指导与落实;

(三)切实开展好四个一、四优和教学能手评先工作。

　　1、继续抓好四个一(一堂好课，一篇好教案，一篇好论文，一个好课件)和四优(优质课，优秀教案，优秀论文，优秀课件)评选;

　　2、认真做好教学能手评选工作。

(四)抓好新课程方案的实施

　　1、组织参加过省、市级培训的老师对本备课组其他成员进行培训。加强新教材教法研究，鼓励各备课组成员相互听课，相互探讨，共同提高;

　　2、切实上好电教课，全期每人电教课节数不少于五课时。鼓励教师自制课件，积极探索整合、利用现代远程教育资源优化课堂教学的途径。

(五)抓好课题研究、组织好相关活动

　　1、反馈上学期课题研究和教改实验情况、各教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求发展;

　　2、语文教研组要将提高学生写作能力作为课题，大力开展演讲比赛、作文竞赛、观看爱国主义影片等活动。英语教研组要以提高学生口语和听力水平为目标，开展活动。其它教研组也要结合学科实际开展活动，并作好相关记载。

(六)抓好教研阵地建设，办好《百草园》期刊。

　　三、具体措施

(一)加强各教研组建设，规范教研组活动制度，充分发挥教研组的作用

　　1、严格规范教研组活动管理制度。

　　2、教研组必须担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用。

　　3、加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实，教研组必须制定学期工作计划。

　　4、坚持每周一次集体备课、定期召开教研组长会，主要内容是教学研究、上周工作回顾和下周工作安排、布置学校教学工作任务、及时通报各学科教学情况和教学质量分析。

　　5、坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人四落实，并做好会议记录。

　　6、教研处主任负责指导各教研组开展活动，教研组长要经常参加各备课组活动，并帮助解决教研中的疑难问题。

(二)评价依据

　　学校只有严格的过程管理，才能保证教研活动有序地运行，才能保证教研活动按规律办事，才能保证教研教学质量稳步提高。教科研室将从以下方面考核各教研组工作实绩：

① 教研组工作计划;

② 备课组教学进度安排;

③ 教研组活动安排及实施方案;

④ 教研组、备课组活动记录本;

⑤ 教师授课教案与听课记录本;

⑥ 教研组组织活动开展情况及效果;

⑦ 教研组、备课组学期总结;

⑧ 教研成果即四个一、四优、教学能手评选。

教研员的年度工作计划五则 篇3

　　一、加强对英语教学及英语教研的认识，提高英语教育教学的能力。

　　1、深入学习新课标，深入系统地学习三年级英语教材改编，结合教材的内容进行集体备课。

　　2、深入学习英语教学的三种课型，即课文教学、语言训练和综合教学。利用课堂尝试“三五二”教学为本的教学模式，提高教学质量。

　　3、有效实施课堂教学，提高英语教师的口语表达能力。开展听课、评课、议课的%26#39;教研活动，提高英语教师的自身素养。

　　二、有效地开展教研工作。

　　1、充分发挥教研组的优势，分析课程、探讨教学内容、关注学生学思结合等问题。

　　2、进一步加强和完善研究性团队建设。

　　3、积极参加同伴教研活动，坚持集体备课，共同提高的原则。

　　三、积极参加网络教研活动。

　　1、把优秀教研成果反馈到宏克力小学英语网络工作室的网页上。

　　2、加强UC教研活动

(1)活动时间为每周四下午1:30—3:30进行全员UC教研活动，并有教研记录。

(2)每周三晚7：00—7:30参加市网络教研活动，进行外教课观摩活动。地点：小学英语品德教研室密码：

(3)进行英语教研成果展评活动。

　　四、有效地开展常规教学工作。

　　1、充分发挥教研组的优势，进行集体备课，研究教材教法，通过导学案进行备课，根据课程标准进行有效教学。

　　2、作业要有梯度，包括必做题和选做题两种形式。

　　3、认真批改作业，耐心辅导差生，并写好作业批改记录。

　　五、做好期末测试和学生评价工作。

　　通过听力测试、口语表达、笔试三方面进行评估，做好期末总结工作。

学校的教研工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。

　　二、工作目标

　　1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

　　2、加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”导学模式和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。

　　3、牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。

　　三、工作重点

　　1、认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

　　2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。

　　教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。

　　四、具体措施

　　1、加强理论学习，提高自身素质。

　　教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：

(1)《数学课程标准》;教材;

(2)有关“以学定教”的理论文章。

(3)数学专业报刊、杂志

　　具体做法：

(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。

(2)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

　　2、加强常规管理。

　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

(3)每周三下午第二、三节课进行校内和组内的教研组活动。

(4)开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　3、加强学生方面管理。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，(可以是数学家的故事、数学趣味故事等)，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。

(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

教研室的年度工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。

　　3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。

　　4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。

　　5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。

　　6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。

　　7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的《智慧型教师的思与行》。

　　三、主要措施：

　　㈠全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。

　　1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。

　　2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。

　　3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学生的手段。

　　㈡强化常规教学

　　1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。

　　2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。

　　3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。

　　主要活动安排：

　　三月份：

　　⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学计划。

　　⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导

　　⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录，并写看后反思。

　　四月份：

　　⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》

　　⒉备课、作业检查评比。

　　⒊校内听课、评课活动。

　　⒋准备其中考试。

　　五月份：

　　⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。

　　⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。

　　⒊校内听课、评课活动。

　　⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。

　　六月份：

　　⒈举行第二次备课、作业批改检查。

　　⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》，并写读后体会。

　　⒊研究复习方法、做好期末复习。

　　⒋上一堂期末复习示范课。

　　七月份：

　　做好期末总结工作。

教研工作计划年度版 篇6

　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组还是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展;教研组民主、和谐的氛围的营造;教研组“组本研究”的顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强教师培训，创造出色成绩”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，努力创设适合学生发展的教育，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、 指导思想：

　　本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数理化的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

　　三、工作目标：

　　树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革;鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。

　　四、主要工作思路：

　　1 强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

　　学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好培优补差工作。

　　2 做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。

　　重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

　　3加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

　　加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

　　五、具体措施：

　　1 以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。

　　抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与时机，编写好课堂小组落实题，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。

　　2 学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。

　　提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。

　　3积极深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。

　　本学期理科教学仍在“自学-点拨-小组落实”课堂教学模式的应用下，着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。

　　4、有计划的实施各项教研活动。

　　本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析，本活动由教导处规划组织安排，教研组具体执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新应用;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法的指导。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优秀教案展览评比。

　　5认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。在校教科室的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。

　　6 学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

　　五、逐月活动安排表

　　二月

　　1制定理科组教研计划，明确工作目标。

　　2组织理科组教研活动。

　　3教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。

　　三月

　　1上月工作总结

　　2组织教师学习新课标

　　3 初一、初二、初三数学科本月一、二、三周进行集体备课，各同五进行教师上课、评课活动。

　　四月

　　1初二展示课 ——物理课。

　　2 初一、初二生物展示课

　　3 初三总复习研讨

　　4 期中复习研讨。

　　5 期中考试小结。

　　五月

　　1 继续开展互听、互评活动。

　　2 全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。

　　3初一、初二集体备课。

　　4 初三数、理、化复习课展示

　　5初三中考模拟考试

　　六月

　　1 中考模拟考试情况分析

　　2 各年级复习补差研讨活动。

　　3初一、二期末模拟考试

　　4教师论文、案例评比。

　　七月

　　1 期末试卷分析。

　　2 学期工作总结。