幼儿班主任工作计划

幼儿班主任工作计划4篇 幼儿园班主任年度工作计划

　　时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编整理的幼儿班主任工作计划4篇 幼儿园班主任年度工作计划，以供借鉴。

幼儿班主任工作计划1

　　一、情况分析

　　本班共有25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名。通过在园内半年多的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭，擦脸，漱口。体育技能上掌握了跑，跳，爬等的基本动作。本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想

　　认真学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务以及实施措施

　　合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：

　　1、制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划

　　2、创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游偶尔戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配

　　4、教师在活动实施前做好充分的教学准备（教具，活动材料，经验知识的准备）

　　锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展，具体措施如下：

　　1、在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间

　　2、每天坚持做操，能跟上音乐

　　3、注意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高

　　加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：

　　1、根据本班得情况，制定合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2，运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

　　3，积极配合幼儿园开展各项工作

　　做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：

　　1、开学后，利用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育办法，家园配合，共同促进幼儿发展

　　2、每周发放亲自手册，是家长更好的了解幼儿在园情况

　　3、每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。

　　培养幼儿英语兴趣，发展本班特色，具体措施如下：

　　1、利用本班环境，创设英语氛围

　　2、每周开展英语说说说，培养幼儿兴趣

　　3、区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习巩固

　　以上是我班新学期的版务计划，在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。

　　四、工作安排如下

　　三月份

　　1、认真做好家访工作 2、完成班内环境创设 3、常规训练 4、植树节爱绿护绿活动 5、开展“我爱妈妈”活动

　　四月份

　　1、组织幼儿参加美丽的春天，春游活动。

　　2、继续加强常规工作训练

　　3、开展“”主题活动

　　五月份

　　1、结合“五一”劳动节，开展系列活动

　　2、为庆“六一”做准备

　　3、开展“”主题活动

　　六月份

　　1、开展庆“六一”活动

　　2、幼儿发展评估

　　3、开展“”主题活动

　　4、收集资料，整理物品，做好新学期来前的各项小结工作

幼儿班主任工作计划2

　　告别了20xx我们在喜庆的鞭炮声中迎来了20xx年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

　　一、班级状况分析

　　经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强，乐于表现。

　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。

　　3、其它个别状况：

　　(1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。

　　(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。

　　(二)家长状况分析

　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。

　　2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、保育方面：

　　1、重点抓好养成习惯

　　一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　　2、把幼儿的潜力培养作为重点

　　3、生活卫生常识

　　(1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　(2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　4、安全常识

　　(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)会处理可能遇到的简单危险。

　　(4)有自我保护的意识。

　　5、生活卫生习惯及生活潜力

　　(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

　　(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

　　(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

　　(4)持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　(5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

　　三、教育教学工作方面：

　　(一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力：

　　1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

　　2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式――主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。

　　3、加强幼儿的常规培养，透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　　(二)蒙氏数学

　　1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。

　　2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

　　3、能根据物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律排序。

　　4、具有初步的空间概念。

　　(三)阅读

　　1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。

　　2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。

　　3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

　　4、能注意倾听他人的讲话。

　　5、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

　　6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

　　(四)、洪恩幼儿英语

　　1、会说常见事物的有关单词。

　　2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

　　3、会正确地唱出英文歌曲。

　　(五)、艺术表现方面

　　1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

　　2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

　　3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

　　4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

　　四、家长工作方面：

　　1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。

　　3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力

幼儿班主任工作计划3

幼儿班主任工作计划4

　　时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：

　　一、班级情况分析：

　　1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

　　2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　　3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的.普通话打好基础。

　　二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

　　1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

　　2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

　　3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

　　4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动。