一年级教学工作计划
精品一年级教学工作计划3篇(一年级教研计划)
制定工作计划是一个很好的工作习惯,有了一份完整的工作计划之后,可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编收集的精品一年级教学工作计划3篇(一年级教研计划),供大家参阅。
精品一年级教学工作计划1
教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题,也是我们每一位语文老师的职责。下面就我个人的教学,结合我教学实际,对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点措施:
一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。
1、研究课标,从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,确定所教教材的编写意图。
2、研究单元教材,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材,理解并掌握教材,灵活运用教材。
二、研究学生。
1、研究学生的智力背景,了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况;
2、研究学生的非智力背景,了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生,再对不同的学生实行分层次教学。
三、加强积累,强化训练是提高课堂教学质量的关键,教给方法,培 养能力是提高课堂教学质量的捷径。
1、教给学生课前预习的方法,养成良好的读书习惯。注重写字教学。这学期识字量很大,每课都有10个左右的生字,在指导学生写字时要多下功夫。
2、教给学生读懂课文的方法,提高阅读理解力。抓好课堂教学,形式多样扎实有效地进行听说读写训练 ,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形,词义,并能举一反三,灵活运用。
3、教给学生课外阅读的方法,对于阅读题,要多练习,多读课外书。题做多了,书读多了,遣词造句、标点符号的运用也都会了,这也是学好语文最有效的办法。
4、继续加强对后进学生的辅导。 作业因人而宜,给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。
5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
6、根据学生的记忆周期,制定相吻合的复习计划,使知识的记忆更加深刻。
7、加强审题的训练,提高理解能力,彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中,训练孩子做什么都要有耐心和细心,不可毛毛躁躁,敷衍了事。
8、多种形式测试与考察学生的掌握程度:始终把拼音、生字,词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,注重平时积累,当天内容当天巩固。
9、激励与评价手段及时有效,激发学生兴趣,调动积极性。
四、善于捕捉反馈信息,做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保证。
五、家校结合,形成合力,是提高课堂教学质量的延伸。
争取家长支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,这也是提高小学语文教学质量不可忽视的主要措施之一。家庭与教师密切配合,形成合力共同教育的目的。
总之,作为一名语文教师,努力提高教学质量是我们份内的事。但是,教无定法,我们都应该根据自己所长,各显神通,“踏踏实实做事”,“向课堂要效率”我相信:“想干加巧干”,坚持不懈的努力定会换取丰厚的硕果!
精品一年级教学工作计划2
一、指导思想
全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格,努力开发有活力的语文新课程。
二、学情分析
这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确,自我控制能力较强,都能按要求学习,基本完成老师布置的学习任务,作业也较认真。但课堂气氛不够活跃,仍有少部分同学学习缺少主动性。当然,这与班主任的指导思想有关,相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,期末考试,两班与级均分差两分多,高分学生略显不足,主要是语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。
三、教学目标
力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面,扎实深化语基底子,培养学生良好的语文学习习惯,要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文,全面提高学生的文学欣赏能力。
四、教材分析
必修3
1、阅读与鉴赏:古代诗歌散文名篇,中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境,感受与共鸣,质疑解难,启迪与想象。
2、表达与交流:训练一般议论文的写作。安排的专题分别是:学习选取立论的角度。选择和使用论据,学习论证,学习议论中的记叙。
3、口语交际:讨论
4、梳理探究:交际中的语言运用,文学作品的个性解读,语文学习的自我评价。
5、名著导读:《红楼梦》《高老头》。
必修4
1、阅读与鉴赏:中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。
2、表达与交流:主要训练议论文的写作。安排的专题分别是:横向展开议论,纵向展开议论,学习辩证分析。
3、口语交际:辩论
4、梳理探究:逻辑与语文学习,走近文学大师,影视文化。
5、名著导读:莎士比亚戏剧,朱光潜的谈美。
五、具体实施
1、狠抓背诵默写和基础训练,注重课内外结合,立足训练提高,面向高考,以练为主,注重发挥学生在学习中的主体作用。
2、认真抓好课前三分钟活动,实现资源共享。
3、狠抓背诵默写,实行在规定时间内人人过关的方法,务求背诵默写无缺漏。
4、狠抓课堂纪律,提高上课质量。
5、努力钻研教材和专业知识,认真备课,讲求上课质量,务求不虚掷课内时光。
6、注重语基的训练与指导,重视语法知识的讲授,提高学生的语文层次。
7、注重课外知识的讲座,合理运用“梳理探究”与“名著导读”,激发学生的语文学习兴趣,鼓励学生把触角伸向课外。
8、注重对学生学习习惯的培养,指导学生做好知识积累。
9、抓好书写训练和写作训练,努力提高学生的写作水平。
10、努力开展语文活动,全面推进语文教学改革。
六、教学进度:
周次、教学内容、课时
1、期考试卷讲评、3,寡人之于国也、3,学习论证、1
2、劝学、3,过秦论、4
3、师说、4,学习选取立论的角度、2
4、蜀道难、3,杜甫诗三首、4
5、杜甫诗三首、1,琵琶行、4
6、李商隐诗两首、3,学习选择和使用论据、2
7、林黛玉进贾府、5,祝福、2
8、祝福、3,老人与海、4
9、动物游戏之谜、2、宇宙的边疆、1、一名物理学家的教育历程、2
10、学习议论中的记叙、2,期考、6
11、期中考试卷讲评、2,窦娥冤、4
12、雷雨、4,哈姆莱特、3
13、柳永词两首、3,苏轼词两首、3
14、苏轼词两首、2,辛弃疾词两首、3,学习横向展开议论、2
15、李清照词两首、3,拿来主义、4
16、父母与孩子之间的爱、2,学习纵向展开议论、2,短文三篇、3
17、廉颇蔺相如列传、4,学习反驳、2
18、苏武传、4,张衡传、2
19、张衡传、2,学习辩证分析、2,期末复习、3
20、期末复习、考试、7
21、期末工作总结
精品一年级教学工作计划3
一、学生情况分析:
一年级小朋友刚接触英语,对英语学习的兴趣很浓,模仿能力很强,学习习惯还未养成,教师要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点,注意力容易分散,上课时要时刻提醒学生注意力要集中。所以在本学期,还有待培养学生的良好的学习习惯,训练学生的听说能力。
二.教材分析:
本教材共九个单元,每单元分三个课时,每单元包含五个部分。
第一部分Let’sact是全单元的表演练习,主要是通过动作练习短语句型。
第二部分Let’stalk主要是对话练习,这些句子都是日常生活中经常用到的,学生可以在生活中经常使用。
第三部分Let‘slearn这部分是单词练习,要求学生们看到实物可以说出单词,听到单词说出实物。
第四部分Let’splay在这部分,老师可以带领学生做些小游戏,在让他们记住所学知识的同时,锻炼了学生表演和动手的能力。
第五部分Let’senjoy这部分是歌曲歌谣小故事,这部分能够引起孩子的`兴趣,更深刻的记住本单元所学的内容。教材的设计体现了“以人为本”思想,充分考虑到了一年级小学生的特点和特性,很符合该年龄段的儿童。
二、教学目的、任务:
1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣。
2、培养学生纯正的语音、语调。
3、能根据教师的简单指令做事情,自己也能能发号简单的指令。
4、能运用所学的知识进行简单的交流。
5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣。
6、能看图说出单词,听到单词说出物品。
三、教材重点、难点:
1、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令。
2、能运用所学的对话进行简单的交流。
3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣。
4、能看图说出单词,听到单词说出物品。
四、提高教学质量的主要措施
针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状,以及这册书所提出的教学要求,我在提高教学质量,为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来,我准备采取以下几项措施。
1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率,充分利用低年级学生好动的年龄特点,通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2.加强学生听的训练。主要包括:课上大量听原版课文录音。回家让家长督促孩子听已学过的知识,并要求学生做到及时预习新知识。
3.总结、积累和归纳语言素材,包括词汇、词组、短语、短句,并加大灵活运用的力度,使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4.做好每节课后的教学随笔,及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效,并及时根据学生的学习情况做出调整。
5.做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作,及时查缺补漏。
五、教学进度安排:
第一周:开学
第二周:Unit1
第三周:Practice(课后练习)
第四周:Unit2
第五周:Practice(课后练习)
第六周:Unit3
第七周:Practice(课后练习)
第八周:Unit4
第九周:Practice(课后练习)
第十周:Unit5
第十一周:Practice(课后练习)
第十二周:Unit6
第十三周:Practice(课后练习)
第十四周:Unit7
第十五周:Practice(课后练习)
第十六周:Unit8
第十七周:Practice(课后练习)
第十八周:Unit9
第十九周:Practice(课后练习)
第二十周:Review
第二十一周:Review
第二十二周:Examination