五年级年级组工作计划

五年级年级组工作计划共6篇(小学五年级年级组长计划)

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　　我们的大脑不会像机器一样一直高速运转，所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作计划呢？下面是范文网小编收集的五年级年级组工作计划共6篇(小学五年级年级组长计划)，供大家参阅。

五年级年级组工作计划共1

　　借势争当潮头兵抒写人和教育情

————————2009-2010学年度上人和街小学五年级组工作计划

　　本学期学校正式启用校名“重庆人和街小学”，从这一刻起，“人和”明确成为了学校办学的灵魂，教育的根基，学校的文化，成为了每一位人和人的最终理想。站在时代的前列，展望学校美好的未来，我么五年级组每一个教师都豪情满怀，都希望乘学校打造人和教育特色之机，书写教育工作的新辉煌。

一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，借学校更换校名，打造人和教育特色的东风，根据本年级的实际情况，努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，争创人人“懂人和、会人和、创造人和”的年级组工作特色。充分发挥年级组管理的职能作用，全面贯彻落实学校工作计划要求，发展创新“一个核心，两种文化，三种思想、四个途径”人和教育理念；讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与可持续发展的关系，强化特色班集体建设，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法；强化教师学习意识，扎实开展教科研，全面提高教学质量，努力抒写人和教育新篇章。

二、工作目标

　　1．扎实落实学校工作计划，突现“人和育人”特色；

　　2．开展人和教育大讨论，共建和谐校园；

　　3．建立班级特色的人和文化，提高班级教育水平；

　　4．抓好德育课程研究，构建年段化教育特色；

　　5．强化教学常规管理，提炼人和课堂模式；

　　6．突出安全教育，加强自我保护意识。

三、工作重点及主要措施

（一）班级管理方面

　　1．积极主动开展学月主题德育活动：全面落实学校工作计划中关于德育活动建设的要求，以“我是人和小主人”为活动主线，分学月创造性地开展“人和经典我诵读、人和形象我设计、人和教育我参与、科技人和我参与、人和风采我展示”系列活动，力争在体验教育中使学生受到熏陶和感染。

　　2．努力构建具有人和文化特征的班级特色：班集体建设是学校

　　德育工作的重要一环。努力构建具有人和文化特征的班级特色，是班主任践行深化“人和教育”理念的重要体现。因此，本期，五年级各班力求做好以下工作：

（1）各班继续抓好学生日常行为规范教育，树立人和街小学教育教学常规观，重点抓好学生的学习目的性和正确苦乐观教育。

（2）各班对学生加强安全、法制、纪律教育，特别强调操场扩建期间早操、集会、课间的安全教育并加强环保和卫生教育。

（3）各班配合学校积极开展教师节、国庆节、元旦等庆祝活动，深入开展朗读、宣讲有关人和的论语、寓言故事，写人和故事等活动，在丰富学生的学习生活和审美情趣的同时深化人和教育理念的传播，为培养具有人和品质的学生打好“懂人和”的基础。

（4）加强家校联系力度，认真开好家长会，保持与家长的经常性联系，让家长也“懂人和”并积极参与人和教育，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。

（5）各班制定班级的目标、规范、特色，反应在各自的班级特色窗以及教室环境的总体布置上，体现高年级的特点及班级文化，激发学生热爱班集体和校园的热情。

　　3．继续搞好德育课题研究：在四年级下成功开展“我十岁了”主题教育的基础上，本期将继续深入开展人和教育总课题之子课题《以阶段活动为载体，促进学生和谐发展》的研究活动。本期教育主题是“小公民教育”，将重点围绕诚信、民主、为他人服务、实践等主题分学月开展具体的研究实践活动。

（二）教师管理方面

　　1．整合教师资源，打造优秀级组团队：我组教师老中青年龄结构合理，其中特级教师两人、中高一人、市级骨干一人、区级骨干六人，教师个人素质较高，教育教学战斗力强。本期，我组将秉承“人和”文化底蕴，努力构建学习型团队，不断提升教师个人素养，发挥团队协作精神，提高教育教学质量。

（１）组织教师认真学习各项规章制度，自觉遵守教师在校一日常规，自觉执行课堂教育教学常规。

（２）组织教师开展“人和教育”大讨论，提高教师自觉践行“人和教育”的意识和素质。

（３）加强对青年教师的培养。重点是协助教导处督促尹祖琴名

　　师工作室成员按质按量完成学习任务，同时借助相互听课、上教研课、参加继续教育培训等活动促进青年教师的快速成长。同时，鼓励青年教师谦虚好学，不耻下问，向优秀中老年教师学习教育教学成功经验。

２．教学管理：教学是学校的中心工作。教师的本职工作之一就是高质量完成教学任务。为此，本期，我们在要求教师认真完成教学“六认真”的基础上，要求老师们一定要树立“减负提质”的思想，深入钻研教材，精选教学内容，精讲精练，努力向四十分钟要质量。积极配合教导处开展教师二次备课、作业批改、后进生辅导等工作的自查、互帮工作。

３．教研管理。教研活动是促进教师成长的重要平台，是整合教学资源、启迪教学智慧的重要途径。因此，我们将协助教研组开展好以下工作：

（１）组织教师认真学习教学理论和课程标准以及人和教育理论，深入挖掘教材中的和谐因素，并在课堂教学中相机渗透，实现和谐育人，育和谐之人的教育理想。

（２）加强集体备课，重点加强教材、试卷分析和教学策略创新，鼓励本组教师相互听课，取长补短，提高全组教师的业务水平，努力探索具有人和教育特色的各类课型教学新模式，为学生的可持续发展作准备。

（３）做好教师特色展示的准备工作，内化“人和教育”思想，践行“人和教育”教学理念。

（４）积极参加各级教学科研课题的研究，确立本组教学研究课题，并组织全组教师围绕课题开展深入的研究。

　　2009年８月２０日

五年级年级组工作计划共2

　　杭锦旗实验小学（2014-2015）学年第二学期

　　五年级组工作计划

一、指导思想

　　本学期围绕学校、教研组的教学计划，本着“一切为了学生健康持续发展”的阳光教学理念，做好本职工作，认真备课、上课、批改作业，努力提高课堂教学质量。

二、预期目标：

　　教师：提升专业素养，积累教育智慧，在教研活动，教学实践中提高教学水平。

　　学生：兴趣浓厚

　　习惯良好

　　阳光向上

　　重点：认真备课，高效课堂，课后写反思，积极参加教研活动，

三、重要工作

1、各班针对成绩较差的学生制定合理有效的教学策略，有针对性的指导，尊重学困生，关系学困生的方方面面，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信，在老师和家长的帮扶中努力提高成绩。

2、按时组织学生进行晨诵、午读、暮省。放飞梦想、点亮人生，让学生积累丰富的课外知识，拓宽学生的视野。

3、注重提高学生的书写水平，养成良好的做作业听课等习惯，充分利用预习卡促进教学，继续将批注式阅读教学带入课堂。

4、小教研活动安排

（1）、在小教研活动中每位老师根据自己所带班级存在的教学困惑或是独到的教学金点子、成功的教学案例进行汇报分享，其他老师在交

　　流互动中总结经验教训，运用到课堂实践中去提高教学。

（2）五六年级课型及研究主题（重点段落研读，精讲精练，利用预习单有效突破）与集体备课组内人员专人负责。

5、及时批改作业，设置分层作业，注重作文教学，加强指导。鼓励学生大量阅读，积累摘抄。

6、利用课余时间共读《小学教师》并做好摘抄笔记，组内人员进行读书交流，成果分享。人人争做“好读书、善反思、重积累、勤写作”的学习型教师。

7、班内学生本学期必读三本书，推荐一本与教科书中单元主题相符合的书，其他两本从《实验小学推荐书目》中选，一本为同步阅读，鼓励特色阅读、漂书活动。

8、按时完成学校、教务处分配的各项任务。

　　五年级语文组

　　2015年3月20日

五年级年级组工作计划共3

　　儋州市思源实验学校五年级组工作计划 （2011-2012学年度第一学期）

一、指导思想： 本年级组以学校“和谐、发展”的办学理念，以“高质量、创特色、争一流”的办学目标，以“质量立校、人才兴校、科研强校、特色亮校”的办学思路为总指导，秉承“思源向善，言爱明志”的校训，围绕“见贤思齐、言爱感恩”的核心价值观，根据学校的工作思路和德育工作计划，结合年级组的实际情况，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为规范教育为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，提高教育教学质量，争创和谐有文化的办公室、和谐班级与和谐有特色的年级组。

二、年级组现状分析 ：

1、本年级共有教师15人，其中13位是年富力强、教学经验丰富的年轻教师，2位是特岗教师，特岗教师为年级组增添了新的活力。无论是经验丰富的年轻教师，还是充满激情的特岗教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。

2、本年级共五个班：五(1)班47人，五(2)班50人，五(3)班45人，五(4)班47人，五(5)班42人，总人数231人。学生来源都是边、老、少、贫等地区，在思想上、学习上、行为习惯上都存在很多问题，都需要天天强化，逐步改善和提高。

三、主要目标及具体措施：

（一）本学期以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯教育为主攻方向。

1.以班级为阵地，开展丰富多彩的主题教育； 紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。 这也是本学期年级组工作的重点。各班应根据实际情况（优势和不足、学生的自主管理水平），制定适合本班学生的学期工作计划和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的能力，以实现学生能力的发展。如：早晚自习的自主管理、劳动卫生的自觉行为养成、文明礼仪习惯的养成、课堂听课习惯的培养、作业的及时完成、安全防范意识、时间观念的培养等等。 2.继续加强班干部队伍的培养，发挥他们的带头作用。 一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在实践中锻炼他们。 1 3.充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学校，全组教师也应积极参与到这项工作中来。

（二）创建合作、和谐、共进的年级组。

1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。 2.重视各任课老师之间的工作协调合作, 协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系、家长与级组之间的关系。组内教师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助，针对班级、级组情况有针对性的进行商讨管理，确保教学工作的顺利进行。 3.开展丰富多彩的师生文体活动。

（三）想方设法提高教育教学质量。 1.加强各科任教师之间的教学交流，做好年轻教师的培养。 2.严格执行课程计划。全组教师要严格执行日课表、作息时间表。认真学习《教学常规实施细则》并以之为准绳，认真做好备、上、批、辅、考、研等各项工作。年级组将加大对教学秩序及课堂常规的督查管理。 3.注重方法，加强交流，推广典范，促进提高。 4.加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。

四、具体工作安排： 周次 具体工作 负责人

　　1 1.要求各班造好花名，安排好座位，做好班级、宿舍卫生，加强各班主任 安全、纪律教育；2.与班主任一道，抓好学生宿舍、食堂秩序管组 长 理工作。 2 1.组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《儋州市思各班主任 源实验学校德育手册》；2.各班要选好班干部。 3 1.开展礼仪文明教育主题班会；2.检查各班教室、宿舍卫生工作；各班主任

3.做好班主任具体培训提高工作，加强学生自我管理工作。 组 长 各班主任4 1.开展“提倡节约 反对浪费”主题班会； 科任教师 2.对全年级学生进行四年级语文、数学摸底测评，做好辅导工作。 班主任 5 1.开展“加强食品安全教育 提高身体抵抗能力 ”主题班会； 2.做好各班教室“创建文化

　　喜迎国庆”工作 各班主任 6 1.开展“热爱劳动 讲究卫生”主题班会； 组长 2.组织教师参加学校开展的教学评比活动 2

7 研究部署美术、音乐、体育、朗诵特长生的培养工作 组长

　　8 1.检查各班教室、宿舍卫生工作；2.检查各科任教师教学秩序及组长 课堂常规工作。 9 开展“预防疾病 健康成长”主题班会 各班主任 10 11 做好期中考试工作 组长 12 1.召开各班干部工作交流会议，并听取意见； 组长 2.召开全组科任教师教学总结交流会议。 13 1.召开班主任工作交流会议；2.检查各班教室、宿舍卫生工作。 14 15 16 17 18 1.做好美术、作文展览工作；2.做好迎新年文艺汇演工作。 19 做好期末考试复习工作 各科任教师 20 21 思源五年级组 3

五年级年级组工作计划共4

　　五年级组工作计划

一、指导思想

　　以学校工作计划为指导和依据,充分调动全组教师的积极性,以构建一个和谐的组内环境为目标,使组内教师轻松快乐、团结协作、互帮互爱、务实创新。以培养全面发展的学生为工作重点。通过一系列的主题教育,培养具有良好的道德品质的小学生；认真落实教学常规，积极开展教研活动，提高教育教学质量，努力培养成绩优秀的小学生。

二、主要目标 ：

（一）德育方面

1、加强师德自身建设，努力创建和谐的学习环境。

2、加强班主任工作建设，努力使组内的每一个班级都努力做到班班有特色。

3、以狠抓路队、日常行为规范教育为契机培养学生良好的行为习惯，以创建文明班级为平台促进各班学生的纪律性和集体荣誉感。

4、安全第一，坚决杜绝学生重大事故的发生。

5、积极配合各部门工作，以丰富多彩的活动促进学生的全面发展，活跃学生的心身，提高学生的素质。

（二）教学方面

1、积极配合教导处开展教学教研工作，坚持教研活动的落实，并努力做到有特色同时狠抓教学常规管理不放松，确保教学工作规范有序。

2、在全组老师中开展关爱学困生的活动，深入进行爱的教育；努力做好学困生转化工作。

3、构建和谐的组内环境，构建能团结协作，互帮互爱，务实创新的教师团队，争创和谐年级组是我们全组教师的共同目标。

4、在教学中要做到抓两头促中间，复习要做到稳扎稳打，争取让五年级各个学科的教学成绩更上一层楼。

三、主要措施

(一)以身作则，规范管理

　　为年级组长要以身作则，以高度的责任心和强烈的主人翁意识、积极的工作态度投入到工作中去，依法执教，从严执教；树立服务意识，为学生服务，为家长服务，为老师们服务；规范管理，发现问题及时跟老师们反馈，做到对事不对人。组内各位教师也应通过学习不断提高自身的业务素质和职业道德修养，努力提高工作效率，共同营造一个和谐的组内环境，形成一支能团结协作，互帮互爱，务实创新的教师团队，从而打造一个优秀的年级组。

(二)德育为先，狠抓常规，创建特色

1.坚持以德育为先，育人为本。以抓好班主任队伍建设为重点，本学期要坚持学习全校优秀班主任和组内优秀班主任工作经验，努力提高自身管理水平。班主任要根据本班的实际情况制定本班计划，努力创建班级特色。

2.狠抓常规教育。充分利用班队活动进行常规教育，班队活动应根据德育处制定主题，认真订好方案，精心组织，真正使每次班队活动有较大效果，从而形成良好的班风和学风。

3、高度重视安全工作，确保学生平安。全组教师都要认真落实学校安全措施条例，都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。

4、抓好路队建设和间操，根据上学期五年级存在的问题，本学期决定狠抓路队和间操工作，让五年级真正成为学校的领头雁。各班成立自主管理实施小队，负责管理和检查学生，认真记录，班主任要天天检查，对出现的问题及时解决。充分利用好班级的奖惩制度，发

　　挥金银铜牌的作用。

5、切实做好家校联系工作。除了认真完成学校要求的工作目标之外，形成家访、电话交流、家长开放日、等多渠道沟通模式，争取取得家长的支持和配合，并帮助家长提高育人能力。在家访中要与家长交流学生学习、生活情况，努力争取家长共同教育学生，以取得更好的教育教学效果。

(三)重视教学，重视课堂，严格要求，提高质量。

1、重视教学，重视课堂。向课堂四十分钟要质量。本学期年级备课组长要经常对组内的备课、作业批改进行抽查，发现问题要及时反馈并要求整改。

2、努力提高教学质量。本学期我组应努力从以下几方面来提高质量：①语文教师要在阅读和作文指导上多下功夫，切实提高学生的语文素养；②注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。

　　具体活动：

　　二月：

　　第一周：

1、寒假工作总结,上交各项作业.制度班级工作计划。

2、结合年级组每月一事的工作目标和重点，认真召开三月份局部家长会。

　　第二周：

3、弘扬民族精神，培养良好的文明礼仪习惯系列活动。

4、各班进行常规教育，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

　　三月：

　　第一周：

5、进行师德培训。

6、班级文化建设布置。

　　第二周：

7、关爱学生，各班建立贫困生、潜能生档案。

8、关注学生心理

　　第三周：

9、开展书香班级主题教育。

10、组织本组教师学习教学计划，提出意见。

　　第四周：

11、组织进行教学经验交流。

12、组织“集体备课”活动。

　　四月：

　　第一周：

1、班主任沙龙：“好习惯伴我成长” 成功案例交流。

2、班主任经验交流

　　第二周：

3、五年级家长开放活动。

4、上交一篇德育案例或论文。

　　第三周：

5、召开局部家长会

6、做个有素质的人行为习惯展示。

　　第四周：

7、学习观看名师的课堂教学录像，分析得失。

8、做好期中复习检测工作，撰写优秀案例、教学反思。 五月：

　　第一周：

1、召开全体家长会。

　　第二周：

2、校园安全教育。

　　第三周：

3、学生行为规范教育。

4、消防安全教育活动，组织一次消防逃生演习。

　　第四周：

5、家长学校活动。

6、班队会展示活动。

　　六月：

　　第一周：

1、部分学生家长会

　　第二周：

2、举行法制讲座。

3、举行班主任、辅导员经验交流会。

　　第三周：

4、举办心理健康讲座。

5、班主任培训：学科带头人班主任经验交流。

　　第四周：

6、举行“书香伴我成长”活动。

　　七月：

　　第一周：、撰写评语及寄语进行有效评价。

2、复习迎接学期末检测。

3、写好总结，资料归档工作。

4、制定期末复习计划，组织进行期末测试。

　　总之，我们组内全体教师精诚团结，努力拼搏，下决心把年级组的各项工作做得更好，争创先进年级组。

五年级年级组工作计划共5

　　小学五年级组工作计划

　　2016-2017学年度第一学期

一、指导思想

　　本学期紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则，一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

二、工作目标

1.认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

　　2．形成稳定高效而团结的队伍，齐心协作，出色完成本学期的各项任务。 3．形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。

　　4．关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。

三、主要工作 八月份

　　1．假期返校，教师了解学生学习生活情况。 2．到新校区进行新教室的打扫和新环境的布置。

　　3．学生报到，组织做好开学前教育工作，发放各学科用书。 4．组织好学生进行常规训练和开学典礼。 5．各学科教师参加市、区教材培训活动。 6．班主任填写班级四表、值日生轮值表。 7．各班级布置教室内的板报。（我的心愿） 九月份

　　1． 制定好本学期年级组工作计划、备课组教研计划，各学科制定教学计划，讨论教学进度。

　　2．确定备课日及主题

　　语文时间：每周四下午主题：关于“清晰目标有效设问”主题制定新学期计划 数学时间：每周三下午 主题：有效数学中如何关注学生的可持续发展 3.制定年级“阅读计划”，各班制定班级读书计划。 4.确定本年级的信息负责人：（施叶青）

5.做好迎接区综合督导的各项工作。迎接进修学校课堂教学、备课本、听课本、作业本、《成长的脚印》等各项检查。

6.召开课外阅读及综合实践工作会议。 7.各科任教师接受本月备课本的第一次检查。 8.召开班主任会议，发放班主任工作条例。

9.语、数、英学科统一作业批改要求，强化教学常规。

10.语、数、英教师认真批改学生的暑假作业，及时请学生订正。

11.各班认真检查学生《成长脚印》的填写情况。第三周接受教导处的抽查。 12.组内班主任组织学生出一期黑板报及橱窗，（主题：未定）。 13.组内班主任组织学生竞选中小队干部活动。 十月份

1.五年级部分学科校内阶段教学调研。 2.“五四杯”教学竞赛校内选拔赛。

3.班主任组织学生出一期黑板报。（主题：未定） 4.确定备课日及主题 十一月份

　　1．组织本年级各学科期中质量调研。

　　3．数学教师组织参加小学生“我的生活与数学”学生作品评选。

　　4．各科任教师接受本月常规检查：检查教研组、备课组的活动记录。备课本第二次检查。

5.班主任组织学生出一期黑板报。 十二月份

　　1．上交教师记分册，接受第三次教师备课笔记本检查。 2．组内教师填写素质报告书底册。

　　3．班主任组织学生出一期黑板报。（主题：庆元旦，迎新年） 2017年元月份

1.迎接区部分年级、部分学科教学情况调研。

　　2．班主任组织学生出一期黑板报。（主题：展望新学年） 3.组内老师做好学期结束总结工作。

4.班主任填写好《成长手册》，并进行自查工作。

11、班主任填写学生学籍卡，交与教导处。

五年级年级组工作计划共6

　　五年级教研组工作计划

（2013――2014学年度下学期）

一、指导思想。本学期，我们将以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结上学期本组工作的成效，深入研究存在的问题，广泛开展语文教研的实践探索，主动参与课程改革，积极做好实验工作；增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。

二、工作目标：

1、提高管理科学性、人文性，从而进一步促进语文教师的专业化发展。

2、语文教学研究更进一步深入，逐步形成富有内涵的新课程特色。

3、语文教学质量稳步提高，实现学生的语文素养得以全面提升。

三、具体措施

1、利用每周的教研时间，学习《24字教学模式》，使教师们的新、特、优的做法及时推广，达到资源共享，以此促进教师不断进行学习、研讨，争当研究型教师。

2、组织语文教师积极参与听课活动，取人之长、补已之短。

3、组织语文教师做好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。

4、立足课堂，围绕“有效”，突出“三维”，扎实“双基”，加强管理，狠抓教学，通过开展语文学科课堂教学专题研讨活动，提高课堂教学实效。

四、主要工作：

1、深入学习新课标，转变观念，进一步学习“导学互动”教学模式，建立课改新理念

　　要引导并督促教师研读新课标，通过“读”、“解”、“诵”三步曲，重温课程标准，使每一位语文教师对语文课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础。进一步对“导学互动”教学模式进行深入的学习，继续指导具体的教育教学工作。

2、学习教材特点，增加实验意识。

　　对本组教师进行集中学习，集体备课。本学期教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

　　本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”，及时向教研组反馈考核结果。突出教学管理中“三抓”：①抓备课──备好课是上好课的前提。②抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业──批改作业是教学反馈的重要环节。

4、扎实开展教研活动，解决实际问题。

　　每位教师都要认真参加，要求常规教研前十分钟，由组内一位教师向老师介绍语文教学的一个观点，一篇文章。教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习

　　册答案等。继续开展每月主题教研交流活动，每周根据学校播放的优质课，组织本组老师进行评议。

5、深化语文课题研究，进一步提高课题研究质量。

　　五年级语文组工作计划

（2013――2014学年度下学期）

　　2014年2月21日