低年级教研组工作计划

低年级教研组工作计划共6篇 小学中年级教研组工作计划

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　　工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗？下面是范文网小编分享的低年级教研组工作计划共6篇 小学中年级教研组工作计划，欢迎参阅。

低年级教研组工作计划共1

　　小学低年级教研组工作计划 一、指导思想: 新学期开始了,以《数学课程标准》为依据,结合学校教学工作计划及数学学科工作计划,以全面规范和优化我校教研组工作。总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,探寻解决的路径与方法,促进教师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展。

二、活动思想: 1、以课堂教学改革和学习方式改革为中心,全面落实课改精神。努力探索适合学生自主、合作、探究学习的教学模式,切实提高课堂教学质量。

2、加强对教育理论的学习,充分认识现代教育的本质,指导教学。 3、加强集体听课、评课;说课、备课,发挥集体的力量,力争共同提高。 三、工作要点: 1、完善常规管理,加强检查指导 (1严格教学常规: 严格按课表上课,不占课,不要求学生放弃其它课程的学习到办公室补课、补作业,确立全面的质量意识,确保学生休息时间。

(2落实教学“六认真”工作: 备课:继续实行电子备课制度,要求超周备课,格式规范、栏目清晰,追求个性,力求突破。

　　上课:继续要求做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室、不擅自调课;要充分准备、精心设计,落实教学重难点,合理使用媒体,重视课堂教学的情感性和趣

　　味性,追求有效、扎实、灵动的课堂教学,着力提高学生发言习惯与能力,培养学生良好的学习习惯。

　　作业布置与批改:严格控制作业量,培养学生的数学应用能力,提高数学素养。重视书写格式,确保书写质量。要认真及时批改,重视讲评指导。合理运用激励手段,充分调动学生的学习积极性。

　　辅导:对后进生要因材施教,多表扬、多面批、耐心细致地辅导。

　　考查:要求内容全面、形式多样,做到双基与能力的检测相结合,形成性与综合性检测相结合,笔试与操作相结合,注重过程性、多样化评价。要重视考后反思,及时找出存在问题,探索解决办法。

2、重视教研活动,优化课堂教学

　　我们教研组必须以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则,积极开展组内研讨、组间协作,以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。努力把教研组建设成学习型组织,推动课改目标的全面落实。

3、重视校本培训,组织竞赛展示 4、深化课题研究,提升科研水平 四、活动制度: 1、教师必须按规定时间准时参加本组组织的活动,不得迟到和早退。 2、对于安排的各项任务,要认真对待,高质量完成。

　　3教研组内的每个成员要勇于探索,不断创新,认真钻研教材,做到吃透教材,用活教材。

五、活动时间安排:

1、3月份全体成员集中讨论“如何去上好一堂课” 2、4月份全体成员集中听课、评课

3、5月份全体成员集中讨论“如何去提高学生的学习兴趣” 4、6月份全体成员集中听课、评课 2015、3、7 三年级科学下册期末试卷

　　姓名____________ 成绩______________ 一、我会填

　　同学们,知识不是背出来的,而是做出来的,想出来的,用出来的,通过探究,你知道下面的科学道理吗?(12分

1、一株完整的开花植物一般都有___________、____________、__________、___________、__________、__________六个部分。

2、土块放入水中,有__________冒出,说明土块中有___________。 3、小潜艇的沉浮是通过改变小潜艇的____________来实现的。 4、沙漏是我国古代一种计量______________的仪器。 5、零下15摄氏度写作__________,37oC读作_____________。 二、我会判断

　　科学是严谨的,请你对下面的说法和道理,作出你的判断。(12分 1、沙土、粘土、壤土中壤土的渗水性最强。( 2、腐殖质是植物生长的必须肥料。(

3、蚯蚓被称作是“改良土壤的能手”。( 4、植物有向阳性。( 5、牙膏是固体和液体的混合体。( 6、“蜻蜓低飞要下雨”是没有道理的。( 7、花是植物的繁殖器官。( 8、液体和固体在水里的沉浮情况不一样。( 9、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。( 10、植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助昆虫和风力。( 11、依靠一种感官来观察事物,就可以收集到这个事物的比较全面、准确的信息。( 12、珠峰的最新测量高度是米。( 三、我会连,把器材与其观测的内容用线连起来。5分 寒暑表风速 湿度表降水量 雨量器风向 风向标空气的湿度

四、我会提问:你还能提出两个和种子萌发有关的探究问题吗?2分 (1大种子发芽快还是小种子发芽快?

(2把蚕豆种子头朝下,根会向上长吗? (3______________________________________? (4______________________________________? 五、拓展与应用

1、我们每天吃很多的植物,吃的是它们的哪一部分?各举一例写在下面括号内。(6分

　　根(茎(叶( 花(果实(种子( 2、分分类:下列固体和液体是否能溶解在水中?4分 食盐、墨水、食用油、牛奶、可乐、塑料、橡皮、白糖、香油、陶瓷、玻璃杯、味精

　　固体:_______________________________________________ 液体:_______________________________________________ 能溶解的:___________________________________________ 不能溶解的:________________________________________ 3、“根深蒂固”、“根深叶茂”说明了什么科学道理?2分

4、花的各部分构造具有不同的功能,你知道这些构造分别具有下列哪些功能吗?3分

　　三年级科学下册期末试卷姓名____________ 成绩______________ 一、填空题15% 1、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠______________提供的能量,利用____________和___________制成的。

2、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分,从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。

3、常用的温度单位是__________,用符号表示是________,我们常用_____________进行测量。

4、水变成水蒸气的过程叫做____________,空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠,这种现象叫做____________。

5、被称为世界上最早的指南针叫________,是我国的四大发明之一。 6、两块磁铁的磁极相互靠近时______互相排斥,_____互相吸引。 二、判断题20% 1、植物种子萌发时,根的生长方向一定是向上的。( 2、茎具有运输作用,主要是因为茎内有许多小管子。 ( 3、磁铁能隔着其它物体吸铁。( 4、用普通温度计测量水温,在读数时温度计的液泡不能离开被 测的水。( 5、一块磁铁摔成两段后,每段仍有两个磁极。( 6、被磁化了的小铁钉不能做成指南针。( 7、只有加热的方法才能加快水的蒸发。( 8、水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。( 9、在使用温度计测水温时,手应该拿住温度计的上端。( 10、8摄氏度可以写成8℃。(

三、选择题28% 1、种子萌发需要的条件是( A、水分温度空气 B、阳光土壤 C、肥料温度

2、植物生长所需要的养料大部分是( A、自己制造的 B、从土壤中吸收的 C、从空气中吸收的 3、蚕的生命是从( 开始的。 A、蚁蚕 B、蚕蛾 C、卵

4、蚕在吐丝前,会(;在吐丝中会(,在吐丝后会( A、不再吃桑叶了,躯体发黄发亮。 B、身体变小,潜伏在内。 C、身体运动,头来回晃动。 5、下列动物中不属于卵生的是( A、大熊猫

　　B、鲫鱼 C、蝴蝶

6、为了观测到比较正确的温度,在观测时要( 。 A、平视 B、俯视 C、仰视

7、下列不能使水蒸发速度加快的是( 。 A、使空气湿润 B、用风吹 C、给水加热

8、用湿布擦黑板,过一会儿水干了,这是( 现象。 A、冷却 B、蒸发 C、凝结

9、当水温达到( 以下会慢慢变成冰。 A、10℃ B、100 ℃ C、0℃

10、使用指南针观测方向时,应该( 放置指南针。

　　A、水平 B、倾斜 C、垂直

11、下列物体不能被磁铁吸引的是( A、一元硬币 B、铁钉 C、五分硬币

12、体温计的刻度一般在 ( 之间。 A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃ 四、连线题8% 番薯的茎直立茎根支持运输作用 凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料

　　牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收固定作用 六、简答题15% 1、给即将孵出的小蚕准备一个盒子作为蚕的“房子”,为什么要在盒子扎些小孔?为什么要洒水呢? 2、昆虫的主要特征有那些?请你列举三种昆虫。

3、一块没有标明磁极的条形磁铁,你能用什么方法判断出这磁铁的南极和北极吗? 1、绿色开花植物有根、茎、叶、（ 植物在生长过程中需要（ 2、蚕的一生会经历（ 这一过程称为蚕的（ 3、物体的（ ）（ ）、种子等器官。 ）和温度等条件。 ）、死亡四个阶段， ）土壤、适宜的（ ）、生长发育、（ ）。 ）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（ ） 进行测量。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热 量，温度（ ）。 ）。磁铁同极相互排斥，异极相 ）的性质制成的。 4、磁铁上磁力最强的部分叫（ 互（ ）。指南针是利用磁铁能（ 三、对错审判厅（20 分）： 1、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（ 2、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。（ 3、每一个凤仙花果实里一般有 2——5 粒种子。（ 4、蚕宝宝一生要蜕皮 3 次。 （ ） ） ） ） ） 5、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫。（ 6、加热能加快水的蒸发。 （ ） ） 7、温度变化与水的形态变化有着密切联系。（ 8、零下 5 摄氏度可以写成—5℃ 。（ 9、磁铁各个部分的磁性强弱相同。（ ） ） 10、把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强。（ 四、谨慎选择区（20 分）： 1、凤仙花种子萌发后最先长出来的是（ ）。 ）

　　A、根 B、茎 C、叶 ）来完成运输的。 2、植物体各个部分所需的养料是由（ A、根 B、茎 C、叶 3、下列动物中，要经历变态的是（ A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 ）。 4、下列动物中，由妈妈直接生下来的是（ A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 ）。 5、测量人体体温的体温计的刻度一般在（ A、0℃ —100℃ B、0℃ —42℃ C、35℃ —42℃ ）之间。 6、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（ A、棒冰周围的水蒸气 ）。 B、棒冰里的水分变成的水蒸气 C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 7、在温度为（ A、0℃ ）的地方，液态的水不能变成固态的水。 B、—1℃ C、4℃ ）。 C、铜钥匙 ）放置指南针。 8、下列物体能被磁铁吸引的是（ A、塑料尺 B、一元硬币 9、使用指南针观察方向的时候，应该（ A、水平 B、倾斜 C、垂直 10、如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A 为 N 极， A 和 C 相吸， C 和 E 相斥，则 E 是（ A、N 极 B、S极 ）。 C、无法判断

低年级教研组工作计划共2

.小学低年级语文教研组工作计划

一、辅导思维

　　紧紧围绕校园本学期作业方针，依据“课题引领，实践推动”的准则，以课题研讨为先导，以“革新、立异、展开”为指向，深入研讨，尽力进步课改水平；加大教研力度，进步教育理念，积极探究进步学科质量的途径与战略；深入研讨新课改中呈现的新问题、新情况，寻觅新对策，尽力培育和进步学生的立异精力和实践才能,全面进步教育质量,为校园健康展开、高位展开、持续展开不断尽力。

二、作业思路

1、改变旧的教育方式，更新教育理念，持续推动讲堂教育革新，加大革新力度，重视革新的进程和经历的堆集，及时安排本教研组的教师展开教研活动，进步教研组的整体水平。

2、革新落后的教育办法，真实把革新落真实讲堂教育中，进步讲堂四十分钟的质量。厚实执行教育“六仔细”，面向整体学生，重视主体性和实践性，加强双基练习，展开学生思维。

3、以讲堂教育为主途径，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探究小学教育的革新战略。用日子理念，构建教育大讲堂。施行日子化教育，超文本教育。

4、重视对青年教师的培育，以老带新，以新促老，展

　　1页 .开教师间彼此听课。加大教研力度，安排展开好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载。

5、以“问题即课题”为主旨断定课题，以课题为中心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使整体教师人人参加一项课题研讨。

三、作业任务

1、抓好惯例教研作业，进一步进步教育质量。

2、狠抓“三个一”“三型课”的执行作业，安排一些有实践辅导作用的教研活动，尽力进步教师的讲堂驾驭才能。

3、从严执行“青蓝工程”和青年教师培育作业。

4、充沛利用远教资源，加大教师训练力度。

5、加强师德教风建造，安排教师师德教风专项训练活动。

四、作业具体措施

（一）抓好教育惯例进程办理，标准教育行为

　　教育是校园的中心作业，教育惯例办理得好坏，关系到整个教育质量的凹凸，是进步教育质量的根本保证。因而，咱们将重视实效，杰出质量知道，切实做好教育惯例办理抓执行作业，使办理走向更标准化、科学化，推动教育教育立异，尽力进步教育办理水平。

（二）做好惯例教育作业，力求杰出实效。

　　讲堂是教育研讨的主阵地，施行新课程革新的主途径。

　　2页 .咱们要安身讲堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真实把教研与进步讲堂功率结合起来，与处理教育实践问题结合起来，与教师的生长结合起来，尽力实现理念与实践的一致、共性与特性的统教、重展开、充沛尊重和发挥学生的主体性，促进学生的特性生长。

（三）依托校本训练，全面进步教师素师也要结合学科特色，重视学生智力的开发，各学科活动要重根底、重才能、重专长质。

　　坚持以人为本，重视多元、着眼层次，训练要简捷而高效。要重视和处理教师问题，要与学习和作业相结合。要充沛调动教师的积极性，鼓舞成功，宽恕失利，促进教师专业生长。

1、重视特性展开，强化自主训练。给教师宽松的生长展开空间，给教师自主权，充沛调动教师展开的自动性，让教师美好的生长。教师首先要进行自我反思与剖析，客观的剖析自己在教育理念、专业本质、教育办法等方面存在的优势与缺乏。在此根底上，要拟定出相应的个人展开方针。并有针对性地拟定阶段性方针。经过生长记载档案的方式记载自我生长脚印。为同享教师生长经历，促进教师再知道，再进步，本学期将经过展开教师自我展现活动，激起教师行进的动力。

　　3页 .

　　下页更精彩1小学低年级语文教研组作业方案 相关内容:XX年上期小学二年级数学教育方案辅导思维：本期数学教育仍以新课标精力为辅导，重视有立异、敞开精力的自动学习，一起，尽力培育学生谨慎、塌实的优异习气，然后到达二年级应把握的常识、技术以及情感、情绪价值观的要求。 一、辅导思维：我校教育作业将以“三个代表”重要思维为辅导，安身我校教育展开的实践，以本质教育和教育现代化作业为方针，以课程革新为中心，以讲堂教育为要点，深入展开教育研讨，建立“以学生展开为本”的教育思维，不断更新教育观念...一、辅导思维依据《英语新标准》的要求，以培育小学生英语学习爱好为辅导思维，强化本校英语教育，进步本校办学名誉。二、作业方针1、完结校园提出的教育质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于95分。

一、辅导思维紧紧围绕校园本学期作业方针，依据“课题引领，实践推动”的准则，以课题研讨为先导，以“革新、立异、展开”为指向，深入研讨，尽力进步课改水平；加大教研力度，进步教育理念，积极探究进步学科质量的途径与战略；深入

　　4页 .研讨...一、辅导思维仔细贯彻执行党的教育方针，以教育强市会议精力为辅导，在市教研室教研作业精力的辅导下，以深化讲堂革新为方针，推动本质教育的有用施行，为进步我校教研档次，进步我校教育质量，打造一支又红又专的教师队伍而奠定根底。

　　上学期，在上级主管部门的领导和关心下，在我校整体师生的共同尽力下，教育作业方面取得了显著成绩。XX年高考上省大专线103人，上本科线30人，上要点线3人；初三升中考总分合格率、总分优异率、全科合格率、全科优异率以及单科两率的排名...一、辅导思维：以《国家根底教育课程革新大纲》为辅导，全面执行《全日制责任教育科学课程标准》提出的根本理念、课程方针和课程内容，进行科学启蒙教育，以培育学生的科学素养和立异精力为主旨。

一、辅导思维 以校园教育作业方案为指引，以进步讲堂教育质量和培育学生归纳才能为方针，抓好惯例教育，改变教育理念； 2、在总结施行高中地理（必修1部分）新课程教育经历的根底上，不断优化讲堂教育的办法和手法，以培育学生自主学习和...

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低年级教研组工作计划共3

　　低年级语数教研组工作计划低年级语数教研组 谢 春 2013、3 低年级语数教研组工作计划 一、指导思想

　　根据校教务处计划, 结合本组实际, 继续坚持以素质教育为目标, 以新课程实验为核心, 以深化有效教学研究为主题, 以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减 轻学生课业负担为根本, 加大教学研讨力度, 重视学生非智力因素的 开发,培养良好的学习习惯, 坚持科学育人,扎实有序地开展数学教 科研工作。

二、工作目标

1、加强教研组建设, 以努力争创先进教研组为动力, 及时总结反思, 为老师们学习、交流、提高,创设一个良好的研讨氛围, 提供研讨的 平台,使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出 新的生机与活力。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的 教风和教学研究的热情。 在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识, 形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、扎实开展课题实验工作。 4、教研教改中注重素质教育,规范教学常规, 教学质量再上新台阶。 5、积极探索在新课程改革背景下教研工作新体系,明确“教研组是 名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组 发展目标,使本组教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智 慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

三、工作措施

(一、总结反思,深化课程改革。

1、总结课改得失, 从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面 上进行反思,从理论的高度进行比较分析。 继续加强学习 《新课程标 准》,本学期重点做好课程标准的“回头看”工作,全面深刻地领会 课程标准的精髓与要求, 做到理论与教学实践相结合。 注重从学生的 真实需要出发, 从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标, 落实 学生必须掌握的知识和技能, 处理好 “课前预设与课中动态生成的关 系”。

2、深入开展课题研究活动。围绕组内课题开展课题协作活动, 将课题研究工作落实到日常的教学工作中, 切实抓好课题的中后期研 究。

3、切实改善学生的学习方式,抓住课堂,追求真实有效,努力 锻造精品课。 4、关注评价改革,做到基础性目标和发展性目标并重,保证教 学行为改革和教学效果的统一。提倡学习评价的多样性、趣味性、层 次性和开放性, 引导学生积极主动地参与学习活动,形成勤思索,爱 动手,敢说话,善质疑,能静能动,同协作、共分享的学习素养。 (二、抓实常规,推进校本教研。

1、组织教师认真学习《课程标准》,进一步规范、精细教学管 理过程,扎扎实实做好教学“五认真”,认真钻研教材,精心备课, 处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系, 处理好接受学习和探 索性学习的关系, 形成个性化的设计方案, 使学习过程成为课程创新 与开发的过程,向过程要质量。 2、认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担,重点开展 “作 业的设计与布置” 的研究, 练习设计要注意科学性、针对性和有效性, 力求轻负高效。

3、特别关注弱势群体, 关爱学生,制订切实有效的帮困措施并 落到实处, 重视 “后 20%学生的辅导与提升” , 大面积提高教学质量。 三、开展多样化教研活动,促进教师专业成长。

1、加强学习。采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使 教师及时了解最前沿的教改信息, 扩展教师知识视野, 不断更新教育 教学理念, 丰富教师的教育教学理论, 提升教师的理论水平和教学教 研水平。

2、加强研究。积极开展课题研讨活动。通过多种形式的课堂教 学展示,研究新教材的体系结构,教法与学法、教学评价等,把新课 程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观 和行为观。

3、加强反思。开展听课、评课的研讨活动。通过多种方式听课、评课等系列活动, 及时对新课程改革的成果进行总结与反思, 要求每 位教师上一节公开课, 并附教学设计与反思。 准备一份集体备课教案。 认真重视抓好教科研, 提高教师的理论素养。 每位教师选定一个研究

　　专题,在平时的教学中进行研究,积累素材,期末争取每人完成一篇 教学论文。

低年级教研组工作计划共4

　　小学低年级语文教研组工作计划

一、指导思想

　　紧紧围绕学校本学期工作目标，根据“课题引领，实践推进”的原则，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略；深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

二、工作思路

1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。

3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体教师人人参与一项课题研究。

三、工作任务

1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。

2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。

3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。

4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。

5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。

四、工作具体措施

（一）抓好教学常规过程管理，规范教学行为

　　教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。

（二）做好常规教学工作，力争突出实效。

　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。

（三）依托校本培训，全面提高教师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重基础、重能力、重特长质。

　　坚持以人为本，注重多元、着眼层次，培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题，要与学习和工作相结合。要充分调动教师的积极性，鼓励成功，宽容失败，促进教师专业成长。

1、关注个性发展，强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间，给教师自主权，充分调动教师发展的主动性，让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析，客观的分析自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上，要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验，促进教师再认识，再提高，本学期将通过开展教师自我展示活动，激发教师前进的动力。

低年级教研组工作计划共5

一、指导思想

　　结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。 二、工作重点

1.以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。

2.抓实“六认真”，实施高效教学。向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。

3.主题教研，提升教师素质。

4.关注队伍，促进青年教师的快速成长。 三、具体措施

（一）指导学生自学，提高学生学习能力。

　　1．创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。

2、抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 （二）抓实“六认真”，实施高效教学。

1.抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。

2.抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

3.抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。

（三）主题教研，提升教师素质。 1.以课题研究推进教研活动。

　　结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为研究目标，教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文。 2.以多种形式扎实教研活动。

　　本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习。 （四）关注队伍，促进青年教师的快速成长。

1.积极发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。加大对青年教师的培养力度，组织好师徒结队，经常互相听课评课。 2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，做好不同学段的教学衔接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。

3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年教师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的能力和水平。

　　小学1-3年级语文教研组工作计划 组长：周立芬组员：邢梦媛

　　张建磊 包玲玲 张素珍 杨 芝 马素梅 孟祥芹 刘士坤

　　弭 晓 李素华 范圣江

低年级教研组工作计划共6

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　　小学低年级语文教研组工作计划

　　导读： 一、指导思想

　　紧紧围绕学校本学期工作目标，根据“课题引领，实践推进”的原则，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略；深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

二、工作思路

1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。

3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体教师人人参与一项课题研究。

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三、工作任务

1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。

2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。

3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。

4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。

5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。

四、工作具体措施

（一）抓好教学常规过程管理，规范教学行为

　　教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。

（二）做好常规教学工作，力争突出实效。

　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。

（三）依托校本培训，全面提高教师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重基础、重能力、重特长质。

　　坚持以人为本，注重多元、着眼层次，培训要简捷而高效。要关

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　　注和解决教师问题，要与学习和工作相结合。要充分调动教师的积极性，鼓励成功，宽容失败，促进教师专业成长。

1、关注个性发展，强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间，给教师自主权，充分调动教师发展的主动性，让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析，客观的分析自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上，要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验，促进教师再认识，再提高，本学期将通过开展教师自我展示活动，激发教师前进的动力。

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